看電視精品教學設計
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教學目標
1、認識“全、奇、妙”等14個生字。會寫“爸、全”等6個字。
2、有感情地朗讀課文，體會家庭成員之間的親情。
3、初步感知詩歌的韻律美，喜愛讀詩歌。
教學重點
1、能認課文中出現的“全、奇”等14個生字。會寫“爸、全”等6個字。
2、能流利、有感情地朗讀課文。
教學難點
1、能體會家庭成員之間的親情。
2、初步感知詩歌的韻律美，喜愛讀詩歌。
教學課時
一課時
教學過程
（一）猜謎揭題，引入新課
1．猜謎語
小小一間房，只有一扇窗，唱歌又演戲，天天翻花樣。（打一家電）
板書：電視
2．談話：你喜歡看電視嗎？你最喜歡看什么電視？你知道爸爸媽媽喜歡看什么電視節目嗎？
3．看圖：這是誰的家？他家有那些人？他們在做什么？你知道他們在看什么節目嗎？說說你觀察的依據。
過渡：這家人看電視真有些奇妙，你想知道嗎？那就趕快讀一讀課文吧。
�。ǘ┳x文思考，感悟體會
1．讀文。
�。�1）借助拼音自由讀。
�。�2）自愿試讀，糾正字音。
（3）讀準生字，注意“賽”是平舌音，“音”是前鼻音。
2．思考
�。�1）“我”家看電視很奇妙，表現在哪里？
�。�2）讀最后一小節，想一想：每個人心里都裝著一樣東西，到底是什么呢？
3．討論
就以上問題交流自己的感受。
問題一提示：（先給時間讓學生充分說，再出示句子加以說明）
爸爸：“明明是個足球迷，卻把一場精彩的比賽關掉，―――打盹睡覺�！�
奶奶：“啥時換了頻道？―――不看電視只看我們，和我們一起拍手歡笑�！�
我們：“不再看球賽，讓媽媽聽聽音樂，看看舞蹈�！�
問題二提示：心里裝著的東西是―――“愛”（對他人的關愛）。
4．感悟
讀課文二、三、四節，用“因為……所以… …”說話。
句一：因為爸爸愛奶奶，想讓奶奶… …，所以… …。
句二：因為奶奶愛我們，想讓我們… …，所以… …。
句三：因為我們都愛媽媽，想讓媽媽… …，所以… …。
聯系自己家的情況，用“因為……所以… …”說話。
出示課后學習伙伴的提示，學生說說學了這篇課文的感受。
�。ㄈ┲鸲卫首x，認記生字
1．自由輕聲讀，勾畫出課文生字。
2．小組合作分析生字，交流認記方法。例如：
合體字：全（人＋王） 奇（大＋可） 妙（女＋少） 精（米＋青）
部首字：卻（卩） 賽、完（宀） 掉、換（） 寫（冖）
3．游戲活動，鞏固生字。
�。�1）開火車認讀生字，看哪組的火車開的快。
（2）四人小組詞語接龍比賽，看哪組接的詞語最長。
全（ ）（ ）（ ） 奇（ ）（ ）（ ）
精（ ）（ ）（ ） 賽（ ）（ ）（ ）
關（ ）（ ）（ ） 員（ ）（ ）（ ）
寫（ ）（ ）（ ） 音（ ）（ ）（ ）
4．寫字指導。
指導寫上下結構的字：重點指導“寫、完、家”三個字。
（四）課后活動
1．觀察家里人都喜歡看什么電視，說說學了課文后自己打算怎么做。
把課文朗讀給爸爸媽媽聽，讓全家人談談自己的感受。
2．觀察家里人都喜歡吃些什么，最喜歡什么活動。
3．你知道家里每一個人的生日嗎？
板書設計：
5 看電視
足 球
�。ò职趾臀� ）
奇 妙 ？
京 劇 歌 舞
（奶奶） （媽媽）
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