作文評語

時間：2022-11-23 16:14:21 作文評語我要投稿

【推薦】關于作文評語

　　在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的關于作文評語，歡迎大家分享。

【推薦】關于作文評語

關于作文評語1

遵守原則性不等于拘于原則性，作文評語還應在把握原則的前提下講求靈活性。作文評語的靈活性包括以下三個方面：

其一，標準因訓練目的而異。一篇作文重在表情達意，用詞造句等方面的好壞是有一定標準的，但這個標準可以因訓練目的的不同而靈活掌握。如看圖寫話練習，只要學生把圖中主要的意思寫出來了，順序清楚，語句通順，就可以算是好文章。寫一個人，能寫出他在外貌、語言、動作、心理上等的基本特點，寫一處景物，能寫出它的層次、特色，也該是好文章。同樣，寫一次活動，能把主要過程記下來。寫一個場面，能把主要情景寫出來。寫記敘文，時間、地點、人物、事件都很完整。寫說明文，說明順序清楚，說明對象描述準確。寫日記、書信格式正確，真實可信，都應給予鼓勵和肯定。

其二，角度因文而異。一篇作文的長處或短處在作文要素的各個方面的表現是不均衡的，作文評語應該從什么角度入手，關系到能否對學生的作文作出公正評價的問題。因為一篇作文，尤其是一篇優秀作文，其優秀之處都各有不同，這就要求教師寫評語時能選擇恰當的角度，抓住文章的突出之處。

其三，語氣因人而異。作文評語的接受對象是學生，學生能否和樂于接受并受到啟示，是檢驗教師評語寫的是否合格的尺度。學生的年齡、心理、性別、經歷不同，寫出的文章也會風格各異，這就需要教師變化各種語氣，寫出能讓學生心服口服的評語來，這樣才能充分發揮作文評語的指導作用。好的作文評語也該是一段短小精悍的文字，讓學生有所收獲，與學生有所溝通，互相理解，同時又賞心悅目，那種生硬、呆板、千篇一律、放之四海皆用的評語只能引起學生的厭倦和反感。

關于作文評語2

　　1.文中描繪的清新活潑歡快明朗。字里行間跳動著的童心使文章也有了生命力。

　　2.文章憑著豐富的想象憑著多彩的語言將呈現讀者面前。

　　3.文章簡潔明了語言平淡樸實。

　　4.觀察細致想像力豐富運用擬人比喻等手法使生動活潑引起了讀者的興趣。

　　5.借景抒情托物詠志很有特色。

　　6.文章在民間傳說的基礎上進行合理想象和生動描述演繹出一篇精彩的童話故事讀來饒有趣味。

　　7.巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發展做了極好的鋪墊。這種構思非常巧妙可以借鑒。

　　8.作品的構思是巧妙的文筆也是簡潔流暢。想象大膽富有創造力文章讀起來新穎奇特極具吸引力。

　　9.想象力較豐富極具新意。開頭自我介紹引入下文另外文章語言簡明扼要風格幽默誤詼諧。

　　10.文章不長但過程敘述得很清楚人物的活動描述得也具體真實可信生動有趣全文結構緊湊完整文筆也較流暢。

　　11.情節生動有趣敘述清楚完整也表現出作者的聰明機智充滿了家庭生活情趣文筆流利活潑。

　　12.你很善于抓住事物的特點進行具體描繪展示了文筆間滲透了情感。

　　13.本文用詞準確嚴密語言平實自然而比喻擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。

　　14.這篇作文的主要特色是敘述具體細節真實描寫生動有真情實感并運用了比喻擬人等修辭手法把寫得非常傳神同時表達了對的喜愛。

　　15.語言樸素中心明確構思合理行文層次清楚。

　　16.能把人物內心活動寫得十分生動的確難能可貴給人留下了深刻的印象。

　　17.文章頭尾照應中心明確結構完整。

　　18.文章有理有據說服力強突出人物個性上下文過渡自然條理清晰首尾照應結尾點題突出中心思想。

　　19.作者對觀察仔細描寫細膩語言生動活潑表現手法富有新意。

　　20.全文語言樸實結構自然。文章結構嚴謹首尾呼應。

關于作文評語3

　　“好雨知時節，當春乃發生。”當淡淡的春意開始在大街小巷悄然流淌起來。隨心所欲地信手涂沫著新綠的時侯，春天的第一場雨就迫不及待地來到了這可愛的人間，淅淅瀝瀝，猶如斷線的珍珠，牽動著我的心弦。

　　我在雨中漫步，感受春天的氣息，這時，我看到一粒剛發牙的種子在雨中挺身而起，僅僅有兩片小葉子，雨不斷地打落在葉子上，不得不使它左搖右擺。雖然我不知道它是什么植物，可是不是卻對它非常感興趣，迫不及待地把它從濕潤的泥土中挖出來，連忙把它拿回家，小心翼翼地把它種在花盤里。我每天都會看看它，幫它施肥，除草，無微不至，它一天天地長大，葉子越長越多，越來越茂盛。有一天，我無意中發現有一個花苞，我還以為它只是一顆樸素，平凡的小草，但是，現在卻長出花苞了，這讓我越來越感興趣，它究竟是怎樣的花，它是一朵不起眼的小花還是一朵不平凡的小花？

　　十幾天過去了，花苞越長越大，可但還是沒有開花，花苞已經長得有拳頭般大小，在這未來幾天，就要開花了，我更是把它照顧得無微不至。一天早晨，我蒙蒙眬眬地睜開眼睛，看到一朵美麗的花朵放在窗邊，我馬上起床，我非常開心，一朵純白的花朵，每片花瓣都是那么的均勻，香味不斷地撲鼻而來，一會兒就引來不小蝴蝶和蜜蜂，在陽光的照耀，好像一朵五顏六色的花，真的是好看極了！我真的沒想到，一粒小小的種子，居然能長出如此美麗的花！真的令人難以想象。

　　評語：這是一篇寫景作文。文章以“沒想到，居然是如此美麗”為題，引起人們的閱讀興趣。作者在文章中寫了一顆種子成長為花朵的過程，運用擬人、比喻等修辭手法，使得全文生動形象，中心突出。

關于作文評語4

　　1. 構思不合常理內容漏洞百出不能反映生活的真實。

　　2. 情節大起大落轉換太快不夠連貫自然。

　　3. 適當地運用對比比較等手法通過事物相互間的懸殊與差異有力地佐證文章的中心。

　　4. 不失時機地運用排比的手法從多方面說明事物的特征既增強語勢又給讀者留下了非常深刻的印象。

　　5. 巧妙地運用擬人手法使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件但由于分析不透徹挖掘不深事件潛含的道理未能深刻地體現。

　　6. 選材平淡無奇過于老舊粗俗簡單幼稚不具新意難于深刻地反映生活的時代性真實性。

　　7. 未能通過小事情反映大道理“以小見大”的表現手法運用還不夠嫻熟。

　　8. 對人物形象缺乏多角度的刻畫只是選取了某一狹窄的題材片面地顯現了人物某一方面的性格特征。

　　9. 能夠選擇生活中具有典型意義的題材事件的代表性較強。

　　10. 選材新穎獨特不附平庸一掃迂俗之氣令人耳目一新。

　　11. 雖述平常事但分析透徹合理理性挖掘較深凸現了事件的本質。

　　12. 事件雖小但反映出較深刻的道理具有一定的普遍性。

　　13. 從多方面多角度選材充分體現了人物的個性特征人物形象豐滿。

　　14. 感情過于濃烈不似有感而發反倒是搔首弄姿自作多情。

　　15. 情感缺乏深度未能以景傳情未能由事生情感情雖潛藏于文中但未能深入挖掘。

　　16. 心理刻畫不夠生動具體未能有力地表現人物的思想態度好惡觀。事理：反復從不同角度不同方面來強調作者的觀點說理充分透徹立意鮮明。

　　17. 引用名人名言經典事例具有較強的說服力更能有力地表達作者的觀點。

　　18. 論據充分有力分析透徹合理哲理性較強。

　　19. 例證豐富選材得當描述詳略得當較具說服力。

　　20. 感情濃烈如火山噴發汩汩而出能深深打動讀者。

關于作文評語5

　　淅瀝瀝，淅瀝瀝，這場雨打碎了我美妙的夢境，我已經數不清這是第幾場春雨了。我望著這你頑皮的身影，望著那如同牛奶似的霧，所有的景物都被罩在這霧中，朦朦朧朧的。

　　遠處，山巒一片一片的，延綿著伸向遠方，我看不清它的盡頭。碧綠的依然碧綠著，枯黃的早已隨著風雨飛舞于空中，有籟籟地落下，給人有種“霧里看花，水中望月”的錯覺，朦朧朧的一片，就像我那未醒的夢。

　　你漸漸的放低了聲音，不僅讓我想起了杜甫的《春夜喜雨》：“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。”你似細針，密密的斜織著送給萬物的衣裳。嫩芽在雨輕聲的呼喚聲中，破土而出。

　　你輕輕巧巧，靈靈秀秀，怪不得詩人將你描繪成牛毛。怪不得畫家將你就勾勒成陣陣云煙。

　　你輕輕的伏在我的窗前，靜靜的望著我的筆尖在作業本上忘情的飛舞著。雨又下大了，咦？你是不是怕我將你遺忘，所以提高了對我的呼喚？這種聲音交織著大自然的一切美妙的聲音，我側耳傾聽著，美妙極了！這是我對你的贊嘆，你聽見了么？

　　你就像一首宋詞小令，朗誦中帶著暖暖的春意，溫暖著萬物；你又像一根琴弦，與萬物合奏這春的贊歌。你的聲音漸漸地小了，大地媽媽在你的沐浴下，散發著清香，待萬物煥然一新之后，而你卻悄然離開。樹葉被你洗得青如碧玉，就連老屋的屋檐上也泛出了點點綠意，只給我留下了一絲絲帶有涼意的風。

　　你走了，那朦朧似的夢境也被你帶走了。

　　評語：這是一篇寫景抒情寓理的散文，作者以“雨”為題材，描寫生動，給我們營造了一個朦朦朧朧，如夢如幻的仙境。想象豐富，引起讀者的閱讀興趣。耐人尋味。

關于作文評語6

　　1.文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。

　　2.本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

　　3.全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

　　4.本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

　　5.文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

　　6.這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　7.文章按事情發展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

　　8.全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。

　　9.全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

　　10.通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

　　11.作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。

　　12.全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣

　　13.通過豐富人物的語言和動作襯托出人物的思想品質。文章想象合情合理敘述自然生動結構緊湊銜接自然連貫中心突出。

　　14.語言詼諧有趣情節安排曲折生動開頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短但內容生動具體段落明確語言樸實通俗易懂。

　　15.文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確襯托手法運用得好。

　　16.本文事情過程寫得具體明晰條理清楚。作者在敘事的同時加入了恰當的心理描寫充分表達了

　　17.敘述事情條理清晰能正確地使用動詞運用比喻貼切生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。

　　18.樸實自然的童心體現在文中使文章散發著清新活潑的氣息。

　　19.這篇文章以具體的事例生動優美的語言新穎別致的寫法表現了對美好心靈的由衷贊嘆。

　　20.開頭簡潔自然結構清晰心理描寫真實體現出作者良好的語言駕馭能力。

關于作文評語7

　　今天，是這學期的最后一天了。同以往一樣，我們先進行衛生大掃除，接著召開閉學式，最后由班主任分發《小學生評估手冊》。

　　時間過得真快，記得上學期我的手冊上的評語欄里，老師這樣寫道：“該生有驕傲情緒，學習不夠努力，成績有所退步……”害得我回到家里挨了爸媽的一頓臭罵。這次，不知老師又在評語欄里寫了些什么？

　　想著想著，班主任蘇老師抱著那疊《小學生評估手冊》走進教室。他把手冊往桌上一放，嚴厲的目光掃視了一下教室，頓時教室里鴉雀無聲。同學們端正地坐在座位上，大家都盼著早點知道自己的成績和老師的評語。老師把手冊整理了一下，便開始一本一本地往下發。此時，我的心怦怦直跳，好像十五個吊桶打水——七上八下。老師啊老師，我已經夠努力了，一邊與病魔搏斗，一邊堅持學習，經常帶病來上課，您能了解我嗎？“叭”一本紅紅的小冊子落在我的桌面上，那就是記載了我七個學期的成績和表現的《小學生評估手冊》啊！

　　我忐忑不安地打開手冊評語欄，只見上面寫道：“你意志多么堅強啊！雖體弱多病，但能頑強地與病魔作斗爭，堅持天天鍛煉，身體恢復得很快。你不但學好各門功課，而且利用課余時間學習書法，并在中心小學舉行書法比賽中獲得二等獎……你真是個多才多藝的好學生！”頓時，我熱淚盈眶，心里熱乎乎的。老師不僅關心我的身體健康，而且連我獲獎的事也沒忘記。那一句句親切溫馨而感人的話語，似乎在鞭策和鼓舞我繼續努力，去爭取更優異的成績。

　　我真是喜出望外，恨不得馬上變成一只小鳥，飛到媽媽的身邊，讓媽媽早點知道老師對我的評價。我仿佛看到媽媽雙手捧著這本學生手冊，喜悅的臉上像綻開了一朵美麗的花。

關于作文評語8

　　友情，好似一杯陳年老酒，時間越長味兒越濃;友情，好似一杯烈酒，轟轟烈烈;友情，好似一盞明燈，在黑暗的夜里，照亮你我的心弦;友情不深怎得這千古佳句‘‘桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情’’?

　　在畢業季里，我們即將分離，但我始終相信我們的心并沒有分離!海內存知己，天涯若比鄰，你明白這句格言的意思嗎?它的意思是說：海內有真心朋友的話，不管相距多遠，我們還像鄰居一樣。知道嗎?是友情煽動了我們的心，海上升明月，天涯共此時，懂嗎?友情是一個奇怪的東西，我們總是摸不透它。我們的友誼究竟有多深?百度里搜不到。朋友，在拍畢業照的時候，當我們分開的時候，當你的腳邁進另一個中學的時候，你，是怎么想的?拍畢業照的時候，“咔嚓"一聲，我們只留下了回憶;當我們分開的時候，心中像是打翻了五味瓶一樣，不知是酸還是甜······;當我的腳邁進另一個中學時，我回想起了我們的點點滴滴······朋友，我想用一句古詩表現出我們離別時的情景：勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。在離別之際，我只能對你說：莫愁前路無知己，天下誰認不識君。

　　我始終相信有一種友情，不會輸給時間和距離!珍惜吧，珍惜我們所剩下的時間!珍惜現在所擁有的，是一種唯美的想法，當我為錯過的東西惆悵時真正永恒的美卻從我的指間滑落到地上!

　　童年的腳印留在校園的小路上，笑語歡歌留在花壇的馨香中······母校的每個角落，都珍藏著我們的友情，播種著我們的夢想。

　　教師評語：這是一篇描寫友情的文章，從你的文章中老師知道了你是一個懂得珍惜友情的孩子，比喻句“友情，好似一盞明燈，在黑暗的夜里，照亮你我的心弦”，形象的寫出了友情的重要。全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習作。

關于作文評語9

　　“正月十五鬧元宵，紅紅火火過大年。”元宵節是我國的傳統節日，吃元宵、賞花燈、猜燈謎是元宵節的習俗。

　　為了慶祝元宵節的到來，我們學校也舉行了這樣一個有趣的活動。

　　小操場邊的長廊里，掛滿了各種五顏六色的花燈和密密麻麻的燈謎紙條，到處喜氣洋洋、人山人海，小操場上一片輝煌。

　　瞧，溫柔可愛的小白兔向我們頻頻招手。長長的耳朵，紅紅的眼睛，白白的絨毛，栩栩如生;含苞欲放的荷花燈也不錯，嬌嫩、柔軟的荷花瓣白里透紅，紅里夾著粉，別提有都美了;閃耀的星星燈更是讓人喜歡，它全身金黃，十分耀眼，時不時地閃爍著奇異的光芒;我印象最深的便是那用無數個透明塑料杯做成的大球燈，它如同一個晶瑩剔透的大水晶球，真是設計獨特，別具一格。

　　我們就像一只只小蜜蜂穿梭在花燈的海洋里。在盡情欣賞花燈后，猜燈謎更給我們帶來了很大的樂趣。我高興地一蹦三尺高，猜燈謎對我來說，可是張飛吃豆芽——小菜一碟。我早已迫不及待地躍躍欲試了!首先映入眼簾的謎面是“遠看像頭牛，近看沒有頭。”(打一字)我稍加思索后，想到了“午”這個字。我趕緊把自己的答案貼到了謎語下面。這時，我旁邊的陳潔好像被一道“攔山虎”給攔住了，只見她眉頭緊皺，眼睛緊盯著謎面，苦苦地思索著。終于，她的眉頭松開了，臉上露出了欣喜的笑容，解出了這道難題。又一個謎面吸引了我：“四個晚上。”(打一字)這個謎語有點難，我絞盡腦汁想了好一會兒，終于想到了這個謎底。“四個晚上，”“晚”不就是“夕”嘛，“四”加個“夕”不就是個“羅”字嘛!我欣喜若狂，高興地手舞足蹈。

　　鬧元宵真有趣!期待明年元宵節，學校還能舉行一次慶元宵活動。

　　評語：

　　這是一篇描寫鬧元宵的文章，透過作者生動的描寫，老師也仿佛置身其中，參加這次有趣的鬧元宵活動呢，字里行間流露著鬧元宵的.快樂。全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習作。

關于作文評語10

　　1、語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。

　　2、語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領，文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。

　　3、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。開頭簡明扼要

　　4、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。

　　5、文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。

　　6、文章語言生動豐富，可讀性強。開頭出手不凡，吸引讀者開頭打動人心，具有真情實感。

　　7、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望

　　8、以飽滿的激情，描寫了……重點突出，詳略得當，內容具體。比喻貼切，用詞生動。

　　9、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

　　10、敘述自然生動結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　11、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。

　　12、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。

　　13、文章邊敘事邊抒情。

　　14、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻擬人等手法

　　15、小作者觀察仔細，敘述時井然有序

　　16、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

　　17、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣

　　18、文章想象合情合理，

　　19、通過生動形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。

　　20、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞……進行。

關于作文評語11

　　1、情節發展較平緩，缺乏一定的起落性。

　　2、情節變化平淡無奇，缺乏新意。

　　3、情節平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。

　　4、過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。

　　5、構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。

　　6、情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。

　　7、比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。

　　8、適當地運用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。

　　9、不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。

　　10、巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。

　　11、選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。

　　12、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。

　　13、選材平淡無奇，過于老舊粗俗簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性真實性。

　　14、未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現手法運用還不夠嫻熟。

　　15、對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現了人物某一方面的性格特征。

　　16、能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。

　　17、選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。

　　18、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質。

　　19、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。

　　20、從多方面多角度選材，充分體現了人物的個性特征，人物形象豐滿。

關于作文評語12

　　遵守原則性不等于拘于原則性，作文評語還應在把握原則的前提下講求靈活性。作文評語的靈活性包括以下三個方面：

　　其一，標準因訓練目的而異。一篇作文在表情達意，用詞造句等方面的好壞是有一定標準的，但這個標準可以因訓練目的不同而靈活掌握。如看圖寫話練習，只要學生把圖中主要的意思寫出來了，順序清楚，語句通順，就可以算作好文章；寫一個人，能寫出他在外貌、語言、動作、心理上的基本特點，寫一處景物，能寫出它的層次、特色，也該是好文章；同樣，寫一次活動，能把主要過程記下來；寫一個場面，能把主要情景寫出來；寫記敘文，時間、地點、人物、事件都很完整；寫說明文，說明順序清楚，說明對象描述準確；寫日記、書信格式正確，真實可信……都應給予鼓勵和肯定。

　　其二，角度因文而異。一篇作文的長處或短處在作文要素的各個方面表現是不均衡的，作文評語應該從什么角度入手，關系到能否對學生的作文作出公正評價的問題，因為一篇作文，尤其是一篇優秀作文，其優秀之處都各有不同，這就要求教師寫評語時能選擇恰當的角度，抓住文章的突出之處。

關于作文評語13

　　1、文章有理有據說服力強突出人物個性上下文過渡自然條理清晰首尾照應結尾點題突出中心思想

　　2、作者對…觀察仔細描寫細膩語言生動活潑表現手法富有新意

　　3、全文語言樸實結構自然…文章結構嚴謹首尾呼應

　　4、語言詼諧有趣情節安排曲折生動開頭與結尾的呼應巧妙本文篇幅雖短但內容生動具體段落明確語言樸實通俗易懂

　　5、文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確襯托手法運用得好

　　6、本文采用了第一人稱的寫法使得…具有很大的優勢對于塑造人物表現中心起到了良好的作用讀起來親切自然可信思路清晰節奏明快

　　7、本文事情過程寫得具體明晰條理清楚作者在敘事的同時加入了恰當的心理描寫充分表達了…

　　8、文章用孩子的語言敘事顯得自然樸素猶如一股清泉結尾點題起到了畫龍點睛的作用

　　9、文章真實生動情真意切特別是…使用權文章極具感染力發人深思

　　10、敘述事情條理清晰能正確地使用動詞運用比喻貼切生動獻計獻策讀后能從中受到教育

　　11、文章能過清新有趣的語言,描寫了…的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作。

　　12、詳略得當,虛實相生,是本文的兩大特色,……內容更豐富、更生動。

　　13、全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。

　　14、全文語言生動準確,情節精彩曲折,仿佛將讀者帶進了開心樂園,令人眉開眼笑。

　　15、全文通俗易懂,趣味性強。

　　16、全文眉目清晰,生動緊湊,趣味性強。

　　17、注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是本文的成功之處。

　　18、文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運用打比方的手法,使文章生動具體

　　19、文章內容新穎,結構合理,流暢連貫,自然通達。

　　20、本文取材真實生活,選材恰當,很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強。

關于作文評語14

　　1、從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。

　　2、語句通順，句意流暢，言辭優美，敘寫形象生動鮮明，語言表達能力較強。

　　3、語言簡明扼要言簡意賅言至意達精煉有力筆力盡現，寥寥數語便能傳遞人物的神采。

　　4、語言平滑曉暢，刻畫細致，描寫生動;句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。

　　5、語言活潑，風趣幽默，令人忍俊不禁。

　　6、行為描寫用詞講究，準確到位，系列動詞逼真地凸現了人物的心理狀態，點明了人物的性格特征。

　　7、語言基本通順，偶有不暢。

　　8、語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。

　　9、語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領，文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。

　　10、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。開頭簡明扼要

　　11、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。

　　12、文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。

　　13、文章語言生動豐富，可讀性強。開頭出手不凡，吸引讀者開頭打動人心，具有真情實感。

　　14、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望

　　15、以飽滿的激情，描寫了……重點突出，詳略得當，內容具體。比喻貼切，用詞生動。

　　16、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

　　17、敘述自然生動結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　18、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。

　　19、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。

　　20、文章邊敘事邊抒情。

關于作文評語15

　　家鄉是一個美麗的海濱小鎮，這兒最為出色的風景就是大海。大海不但風景優美，還是各種美味海鮮的產地。小鎮上勤勞的人們都靠大海生活，大海成了小鎮之腹。

　　早晨，太陽掛在山頂，當曙光灑向大地時，海面上風平浪靜。此時的大海如同一位溫柔的母親，身穿一件深藍的長裙，一陣陣浪花就是美麗的蕾絲裙邊。幾個小孩提著竹籃，嘻嘻哈哈來到沙灘拾貝殼。金色的沙灘上，各種各樣的貝殼在陽光的映照下更加燦爛奪目，孩子們拾也拾不完！淘氣的浪花送來了活蹦亂跳的小蝦，還在孩子們的腳丫撓癢癢，逗得他們笑哈哈。

　　就在傍晚，幾簇紅光從云縫隙里迸出來，太陽已跑到半山腰，只留下天空中一片片變化多端的火燒云。云層映照在平靜的海面，波光粼粼，那快樂的金色在海面上盡情地舞蹈。海面上一閃一閃的，好像無數顆鉆石映現的光輝。此時，大海的寧靜讓人無法拒絕。赤著腳丫走在軟軟的細沙上，陣陣清爽的海風拂過，使人心曠神怡，無比愜意。海面上又輕輕漾起一層層浪花，幾只捉迷藏的海鷗飛得忽高忽低，在半空中任意的滑翔，這兒簡直就是它們的樂園。一陣陣歡快的吆喝聲和笑聲縈繞耳畔，一支輕快的歌兒打破了大海獨有的恬靜。只見遠處，一艘艘漁船從遠方駛來，船上載滿豐富的水產品。漁夫們雖然滿頭大汗，但臉上那豐收的笑容卻怎么也抹不去。漁船滿載著豐收的歡樂向家的方向駛去。

　　太陽已經落山，黑夜和靜寂籠罩著整個小鎮，大海又沉沉的入睡了。

　　【簡評】這是一篇寫景的散文，給我們描繪了一個風光旖旎的海濱小鎮。動靜結合，由景及人，從早晨到晚上一天多變的大海面容，宛然就展現在眼前。表達了熱愛家鄉的美好感情。

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