作文評語280句
在我們平凡的日常里，要用到評語的情況還是蠻多的，評語能激勵被評價對象，幫助其正確認識自我，樹立不斷進取的信心。那么你有真正了解過評語嗎？下面是小編為大家整理的作文評語280句，歡迎大家分享。
1、運用對比手法，深化了主題；情節也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
2、精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創新。
3、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發展已經全球化，所以你應該以嶄新的姿態投入到集體生活之中，適應社會的發展。
4、第一次獨自做飯，免不了要手忙腳亂。按照做飯的先后順序，作者依次寫了淘米煲飯炒菜的全過程。因為經驗不足，就要格外細心；越細心，就越慌神兒。好在小作者挺機靈，關鍵時刻能急中生智，轉危為安。作者抓住了‘第一次’做飯的特點，文字不多；卻寫得小有波瀾。別看小作者做飯時手忙腳亂，文章可寫得步驟清楚。”
5、你秋游時觀察得真仔細！你眼中的景美像一幅畫！如果把你當時的愉快心情寫上，那該多好！
6、你給爸媽炒的菜真好，有機會讓老師一飽口福嗎？
7、文章的結構簡潔合理作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力擲地有聲讀來令人熱血沸騰心潮澎湃。
8、這篇作文取材新穎構思奇妙語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
9、作者構思巧善于選點展開行文跌宕起伏耐人尋味。
10、全文可圈可點的佳句不少給文章增添了些文學情趣
11、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。文章想象合情合理，敘述自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
12、語言詼諧有趣，情節安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短，但內容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。
13、文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。
14、本文事情過程寫得具體，明晰，條理清楚。作者在敘事的同時加入了恰當的心理描寫，充分表達了
15、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。
16、樸實自然的童心體現在文中，使文章散發著清新活潑的氣息。
17、這篇文章以具體的事例，生動優美的語言，新穎別致的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊嘆。
18、開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現出作者良好的語言駕馭能力。
19、文中描繪的清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。
20、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將呈現讀者面前。
21、文章簡潔明了，語言平淡樸實。
22、觀察細致，想象力豐富，運用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的興趣。
23、文章語言清新活潑描寫能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一讀
24、內容緊貼現代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現時代氣息。
25、脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
26、詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。
27、以環境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。
28、想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
29、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
30、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。
31、事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
32、外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
33、前后內容關聯不夠緊密，部分內容過于孤立，與文章主體聯系不夠密切。
34、詳略安排不當，主次不夠分明。
35、內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。
36、重點突出，中心明確，立意鮮明。
37、觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。
38、主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無贅意。
39、少年人生，總寫著許多夢幻般的故事；少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真夢幻向往和剛剛起步成熟，向著遠方進發。
40、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
41、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣
42、語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。
43、能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象文章頭尾照應，中心明確，結構完整。
44、內容前后內容關聯不夠緊密，部分內容過于孤立，與文章主體聯系不夠密切。
45、內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。
46、與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。
47、主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。
48、中心不夠明確，立意不夠清晰。
49、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
50、雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。
51、主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
52、情節：情節曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現了情節的曲線美，引人入勝。
53、情節波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
54、情節變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發展過程體現了作者的創新構思。
55、情節發展較平緩，缺乏一定的起落性。
56、情節變化平淡無奇，缺乏新意。
57、情節平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
58、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。
59、開頭簡明扼要。
60、文章語言生動豐富，可讀性強。
61、開頭出手不凡，吸引讀者
62、開頭打動人心，具有真情實感。
63、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。
64、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。
65、重點突出，詳略得當，內容具體。
66、比喻貼切，用詞生動。
67、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
68、敘述自然生動結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
69、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。
70、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
71、文章邊敘事邊抒情。
72、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻擬人等手法。
73、小作者觀察仔細，敘述時井然有序。
74、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
75、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣。
76、內容 前后內容關聯不夠緊密，部分內容過于孤立，與文章主體聯系不夠密切。
77、主題重點突出，中心明確，立意鮮明。
78、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境、
79、開頭直奔主題，也是一種寫法、
80、開頭直奔主題，讓人一目了然、
81、開頭點題，用詞很吸引人、
82、場面和氣氛描寫為文章增色不少；
83、簡單介紹情況，自然過渡到下一段；
84、情境描寫調動起懸念；
85、充分運用語言，動作，心理描寫，使事情具體，生動、
86、簡要敘述前因，進行鋪墊、
87、這一部分可以加入對話或者一些心理描寫、
88、敘事中夾寫景，以已度人，將心比心、
89、擬人化語言使文章更顯得生動活潑、
90、用了列數字，舉例子的方法，很形象、
91、過渡自然，每一段交待得很清楚、
92、這部分參照課文中的例子，語言過于平板，可適當修改，使語言更生動、
93、比喻句用得精當、加入了古詩進行聯想，富有韻味、
94、小學生能有這樣的體會，令人刮目相看、
95、運用多種感官，描寫十分仔細、
96、孩子的氣的語言很有意思、
97、加入人物行為，使畫面生動、
98、這段多余，不如刪去，使文章更簡潔、
99、雖然未答一字，但卷子上明顯的嘔吐痕跡，充分體現了考生的真情實感！
100、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。文章想象合情合理，敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
101、能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。
102、文章頭尾照應，中心明確，結構完整。
103、小作者對風景的形貌生動細致，捉住色彩形狀香味等方面的特點，而且用了比喻擬人排比等多種伎倆，令人到處感覺到秋日的美。
104、本文無論是思想性還是藝術性都是很高的，讀后讓人久久回味。構思巧妙，運用對比手法，深化了主題；情節也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
105、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
106、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實，真誠。用詞準確，語言平實自然，行文層次較清楚。從文中還可以看出你是一個懂得愛，有孝心的孩子，用真情打動了別人，這是你作文的成功！希望你在今后的學習過程中，用心感受和體味生活，取得進步！
107、你的文章很有創意——用數學證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃！
108、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
109、全文端倪清楚，生動緊湊，意見意義性強。文章邊敘事邊抒懷。末端處會合表達情緒，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，趁熱打鐵。
110、孩子，不要再讓老師失望好嗎？其實你是一個很聰明的孩子，只是在寫作上你要加油了，多看課外書，積累好詞好句，并學會運用到習作當中。這樣堅持下去，你在各方面一定會有很大的進步！老師期待著新的驚喜。文中不規范的字很多，希望你去用心改，用心記，用心寫，好嗎？
111、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。
112、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
113、文章有詳有略，言之有序，內容生動詳細，不失為一篇佳作。文章內容新鮮，布局公道，流暢連貫，天然通達。細節形貌頗具匠心。極富功底。
114、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
115、你能夠由雪聯想到人生追求，從生活細節出發，創新精神可嘉。本文體現了你平白的文風，誰說“白開水”不是的飲料？
116、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
117、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體。
118、對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。
119、文如其人你的文章和你的為人一樣樸實豁達。你的作文功底很好這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中用心感受和體味生活寫出更加感人的好文章。
120、文能言聲我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折也很漫長但只要你努力執著地往前走成功的桂冠必將屬于你。
121、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔而應該以積極的心態細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
122、語言得體而富有浪漫色彩文脈暢通彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分靈動俊雅。
123、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
124、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山觀海則意溢于海”你是個生活的有心人你用真情打動了別人這是你作文的最大成功。
125、精心的構思深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長望你能努力思索不斷創新。
126、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
127、語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
128、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
129、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
130、寫景捕捉景物的特點，描寫情景交融，由遠而近，由面到點，處理得有條不紊，寫出的文章更是條理分明，景有各自不同的形態顏色，抓住了形狀特點。
131、文章簡潔明了語言平淡樸實
132、語言簡明扼要言簡意賅言至意達精煉有力筆力盡現，寥寥數語便能傳遞人物的神采。
133、語言活潑，風趣幽默，令人忍俊不禁。
134、行為描寫用詞講究，準確到位，系列動詞逼真地凸現了人物的心理狀態，點明了人物的性格特征。
135、語言基本通順，偶有不暢。
136、文章語言生動豐富，可讀性強。開頭出手不凡，吸引讀者開頭打動人心，具有真情實感。
137、小作者觀察仔細，敘述時井然有序
138、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣
139、細節描寫頗具匠心。極富功底。
140、對人物的語言神態動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
141、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
142、未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現手法運用還不夠嫻熟。
143、對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現了人物某一方面的性格特征。
144、能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。
145、選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
146、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質。
147、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
148、語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。
149、感情過于濃烈，不似有感而發，反倒是搔首弄姿，自作多情。
150、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
151、心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現人物的思想態度，好惡觀。事理：反復從不同角度，不同方面來強調作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。
152、引用名人名言經典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。
153、論據充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。
154、例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說服力。
155、感情濃烈，如火山噴發，汩汩而出，能深深打動讀者。
156、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
157、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現真實情。
158、心里過程真實細膩，人物的想法態度在讀者面前一覽無遺。
159、感情真實細膩，言語感人至深，確是發自作者內心的肺腑之言。
160、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
161、以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
162、語言活潑明快，富有情趣。
163、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
164、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
165、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。
166、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
167、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
168、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
169、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
170、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
171、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。
172、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突（）現了文章主題。
173、故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
174、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
175、切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
176、文章前后連貫，形成完整的形象。
177、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
178、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
179、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
180、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。不過文章觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。
181、通過豐富的語言和動作，襯托出人物的思想品質。適當地運用對比、比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。文章想象合情合理，敘述自然生動。
182、中心不夠明確，立意不夠清晰。但文章內容不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
183、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。
184、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
185、這是一篇讓人身心愉悅的文章。首先是思想感情很濃厚，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
186、文章開頭引人入勝，吸引讀者。情節銜接密切環環相扣，少有脫節，語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。這是一篇樸實卻很真誠的文章，讓人印象深刻。
187、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善！
188、文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結構緊湊、完整，文筆也較流暢。文章頭尾照應，中心明確，結構完整。
189、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
190、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
191、文章開頭引用名言直擊主題，讓人眼前一亮。之后采用倒敘的手法吸引人的眼球，對這篇文章欲罷不能。巧妙地運用寫作技巧讓這篇文章達到最佳效果，是一篇優秀的作文。
192、文章主題明確內容豐富，引用名人名言、經典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。結尾點題，有理有據收尾呼應。
193、這篇文章想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。
194、前后內容關聯不夠緊密，部分內容過于孤立，與文章主體聯系不夠密切。情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。
195、選材過于通俗，不具一定的代表性，但文章內容巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征、人的思想情感，給文章增加了一些亮點。
196、作品的構思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。
197、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，引人深思。行文流暢、簡潔，充分發揮了自己的想象力，是一篇不錯的文章。
198、采用了對比映襯法，在文章的開頭，把不同的人和事物或同一個人和事物的不同時間，不同方面的情況作對比介紹。使描繪的形象更為突出，增強了文章的表達效果，給人留下深刻的印象。
199、采用了妙引歌謠法。在文章的開頭引用古今中外膾炙人口的（詩文、歌謠、諺語或名言），可以給人一種活潑、親切的感覺。文章內容豐富，可讀性強，主題明確，是一篇佳作。
200、本文采用了第一人稱的寫法，讓讀者感同身受，直擊心靈深處。文章中塑造的人物鮮活，情節引人入勝，通篇讀起來親切自然可信。
201、開頭簡明扼要，內容豐富可讀。語言平滑曉暢，刻畫細致，描寫生動。句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。
202、你的字跡工整，書寫很優美老師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。
203、文章選題角度刁鉆，反復從不同角度，不同方面來強調作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。
204、文章對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景融合，給人營造出來一種優美的感覺，語言精準的渲染出讓人身臨其境的氛圍。
205、這篇文章主題明確，極具生活氣息，符合我們這次寫作的要求。描寫細膩，遣詞造句準確傳神。
206、語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領，文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。
207、文章完美的詮釋了你的語文功底，全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了文學情趣，整個文章結構嚴謹，主題鮮明，是一篇優秀的作文。
208、這篇文章邏輯推理能力較弱，證據不夠確鑿充分。漏洞較多，語言也不連貫，但可取之處在于文章干凈整潔，讓人看著舒服。
209、選題新穎，緊緊圍繞主題。通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
210、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突出了文章主題。
211、按照游覽順序，作者依次描寫了汽渡太白樓三元洞廣濟寺等景觀，突出了不同景觀的特點，字里行間流露出對一路風景見聞的新奇感受。
212、運用詩詞充分表達出自己登高遠眺的激動心情。直抒胸臆，表達出對這次采石磯旅行的難忘之情。
213、開篇交代了時間地點人物和事件，讓讀者對這篇文章的內容有了大致的把握。
214、要抓住人物細微的動作及其變化，給予具體，生動的描寫。
215、寫出這個人與其他人不同的地方。只有把特點寫出來了，才能給讀者留下深刻的印象，文章也才能與眾不同，有了新意。
216、劃線句的順序可以重新排列下，會更通順：“偉大的浪漫主義詩人李白曾多次在這兒吟詠詩歌，留下了許多不巧的篇章”。
217、文章有條理地記敘了采石磯一日游的經歷，表現了小作者心中的留戀和難忘。
218、在進行人物語言描寫時，要符合人物的身份和性格。
219、緊緊扣住人物的特點和文章所要表達的中心思想來寫人。
220、以開頭，較有新意前因后果娓娓道來。
221、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效使讀者一見面就能對人物產生的印象文章前后連貫，構成完整的形象。
222、本文無論是思想性還是藝術性都是很高的，讀后讓人久久回味。構思巧妙，運用比較手法，深化了主題；情節也頗具巧妙的心思，整個故事既出人意料之外，又在常情道理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
223、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所說的爬山則情滿于山，觀海則意溢于海，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
224、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味文章開頭引人入勝，吸引讀者點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
225、簡單介紹狀況，自然過渡到下一段。
226、孩子的氣的語言很有意思。
227、用了列數字，舉例子的方法，很形象。
228、外形描述十分搞笑，突出了的可愛介紹中融入了自己的思想，有感染力。
229、本文文筆優美清爽，富有務必的哲理性。文中寫我在大海邊散步，大海不僅僅僅給予我美的享受，還引起我的沉思以及聯想，可謂是大海給了我暢游的空間，我為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格氣力的人。本文讀后給人以愉悅感，引人深思。
230、文章的語言很流暢，也引發老師的感觸感染。你是老師的知音，期望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芳香的一束。
231、開頭很活潑擬人化手法的運用使開頭顯得活潑。
232、運用多種感官，描述十分仔細。
233、結束得有點突然，夸張了。
234、太棒了！你的文章，重演了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力以及感染力。努力，再創光輝！
235、文如其人，你的文章以及你的為人一樣樸實豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。期望你在未來的學習過程中，用心感觸感染以及體味生活，開具更加感人的好文章。
236、文中對父親的先容是全面的：從外貌到內心，從工作到生活；對父親的先容又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！
237、小姑娘，別忘了“學海無涯樂作舟，書山有路趣為徑”！人生的路還長著呢？如果未達目的就已疲憊不堪，那北大、清華的門開著，少了一個你，多遺憾呀！
238、所寫文章條理清楚，語言樸實自然，比喻，擬人修辭的運用更使文章錦上添花。繼續努力吧，如果以后寫作時能多份耐心細心，課外多讀些有益書，就更棒了。加油！
239、你的作文一次比一次寫得好，還經常被老師當范文讀。希望你繼續努力，爭取更大的進你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善！
240、主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心。
241、對實驗現象的描寫，能切中要害，詳盡而全面。文章體現了自然科學的趣味性和知識性，讀來饒有興味。
242、你的文章頗有創意——用幾何證明題的情勢來完成構思。全文文學色彩很濃！
243、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛紛呈現。字里行間表露出的人生體驗的豐富以及思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風光線！
244、作者把寫景與抒懷結合起來，寓情于景，情景交融，全文字里行間都突出了對無比喜愛之情。作者著力描繪了美麗無比的噴水池，綠草如茵的操場，寬敞明亮的教室，使一個美麗的展現在人們眼前。
245、小作者運用了動點觀察的方法對晨色進行了生動的描寫，字里行間飽含著小作者對對大自然的熱愛之情。
246、文章借助豐富的想象，運用擬人比喻等修辭手法加以描繪，使語言流暢優美，文章生動逼真。
247、縱觀全篇，文章筆調清新活潑，描寫有聲有色，消息結合，從近處的晨霧寫到遠處的日出，從空中的樹葉，寫到地上的小草，從一棵棵楊樹寫到自由翱翔的小鳥，條理清楚，層次清楚，讀后使人如臨其境。
248、小作者寫了自己熟悉的地方——學校，把寫景與寫人巧妙結合起來，景中有人，以景襯人。
249、小作者對景物的描寫生動細致，捉住色彩外形香味等方面的特點，并且用了比喻擬人排比等多種手法，令人處處感受到秋天的美。
250、全篇色彩艷麗，生機盎然。字里行間，通過春夏秋冬的描寫，抒發作者對童年生活的熱愛。
251、在你的筆下，冬天景色描述得細致入微，語言通徹流利。文中的比喻擬人修辭手法的運用，增添了作文的生動性趣味性，如能在這樣的景色中放入人物活動的描述，那作文會增色不少！
252、在你的筆下，景色是那么的美麗動人，活動是那么的豐富多彩，我也愛你美麗的。
253、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞進行。文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。
254、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
255、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
256、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。
257、詞雅文練，寫景生動。布局新穎，用詞簡達。娓娓細說，清婉可喜。寫景狀物，入木三分。
258、用詞妥切，議論精當。激昂慷慨，扣人心弦。見解脫俗，理順意明。細心求證，絲毫不茍。
259、筆力勁健，見解不凡措辭得體，立論公正。繁簡適當，層次分明。句句有力，字字精辟。
260、入情入里，甚見精純。筆致輕松，理暢辭達豪放雄奇，不落俗套。面面俱到，論斷正確。
261、事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻一脈相承。最終，作者用寥寥數語，表現出了自已對的情感，令人感動。
262、注意觀察具體事物，并展開適宜的想象，這是本文的成功之處。
263、文章對的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點作了細膩而傳神的刻畫。
264、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，資料更豐富更生動。
265、文章資料新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。
266、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
267、文章能過清新趣味的語言，描述了的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
268、通篇文章語調簡便幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
269、文章按事情發展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
270、本文資料生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
271、文章前后連貫，構成完整的形象。
272、語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚
273、這篇文章以具體的事例，生動優美的語言，新穎別致的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊
274、你閱讀廣泛，積累了大量的詞句因而在描寫人物的動作，神情時，能用貼切的詞形象地表達出來老師為有你這樣的學生高興只要繼續努力你的作家夢定會圓
275、你的課外生活真精彩，從你的文中老師知道你是個好棋手不但棋藝好，棋風更好什么時間也跟你學一招再學幾年，去參加象棋大賽，一定會拿獎的
276、能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象文章頭尾照應，中心明確，結構完整
277、語言詼諧有趣，情節安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙本文篇幅雖短，但內容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂
278、文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好
279、范原原，你是生活的有心人，愛觀察周圍的事物；你又是個小書迷，注重積累好詞佳句因此，班級的生物角在你的筆下生動，形象地展現在讀者眼前老師相信，在你的努力下，不久將會成為一名作家
280、你的文章來自于生活，高于生活抓住種甜瓜這件事，繪聲繪色，曲折坎坷，然而又柳暗花明，獲得成功重點描述種瓜的經過，并提煉出精彩的細節，曲折有致文章最成功的秘密在于你寫了自己親身的體會
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