自信的作文(8篇)
在平日的學習、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的自信的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
自信的作文 篇1
蕭伯納曾經說過：有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。愛默生曾經說過：自信就是成功的第一秘決。為什么別人可以成功，成為名人？其中的原因就是他們自信。
自信；讓我懂得遇到困難要勇敢，自信；讓我懂得受到挫折要堅強每當期未考試來臨時，哪一次不是復習到深夜？不肯放過一道題，一篇作文和一個句子，第二天揣著忐忑不安的心情進入考場，絲毫不敢松懈。唯獨，有一次我松懈了，只考了91分，那張91分的試卷就像是別人掌握了我犯罪的證據一樣，讓我在別人面前抬不起頭來。自信，讓我忘了那次考試，這次沒考好沒關系，下次考好就行了。
一天，我去學跆拳道，教練說要打實戰，說身體不舒服可以不參加。我看了一下腳上的傷口，我還是決定參加，我自信地走上比賽的地方，果然不出所料，他只會用迎擊，而不會反擊，我只須用反擊
就可以了，我用反擊和幾個假動作就贏了。我以6比3的優勢贏了他，自信，就能成功!
確定了要做的'事，就要千方百計地讓它成功。有了成功，你的追求、奮斗、犧牲才有意義。如果說自信是一顆常青樹，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉。
自信的作文 篇2
我記得我小時候特別不自信，一說要干什么，我就怕，一說學什么，我就哭，怕自己學不會，就會邊哭邊喊：“很難，我不會！”
后來，在媽媽的幫助和鼓勵下，我漸漸揚起了自信的風帆。
記得那是三年級的事了！在那時，一篇大約三、四百字的課文在我的眼里覺得好長，若要背下來，更猶如上蜀道！
見這情形，媽媽哭笑不得地說：“男呀，你還沒背，怎么就知道自己不行呢？你試著去背了才知道自己行不行呀！”我聽了，就很不情愿地回房背課文去了。剛把課文讀了一遍，我就又哭著跑到媽媽面前，細聲說：“媽媽，我還是不……不會背……”媽媽見我還沒學會走路，就想學飛，臉上有些微怒了，但最后還是忍著，心平氣和地對我說：“男呀，讀一遍怎么就能背呢？你想要過目不忘，也要慢慢練就這本事呀。一、必須冷靜，別心急；二、必須多讀幾遍，邊讀邊用心記，再去背；三、如果還不會背的話，先不要來找我，你再多讀，俗話說“勤能補拙”，明白了嗎？”
我聽了，低著著，一搖一搖地回房繼續背了。這時，我想起彭老師曾說過，抄一遍勝讀十遍書，那我何不如抄幾遍？于是，我拿出本子把課文抄了幾遍，可一試下，還不會背！我哭喪著臉從房間出來了，說：“媽媽，我讀了，也按彭老師說的'方法抄了幾遍課文，可還是不會背，媽媽……”我急得又要哭出起來。
“來，不急，這樣吧，你不要死記硬背，把它理解了背下來。你看這篇文章第一段寫什么，有幾句話？第二段寫什么，一段一段，一句一句，理解了，再一句一句連起來背，然后一段一段連起來背。你要在理解的基礎上背，不要死記硬背。好，去試試，多試幾遍，別怕困難。”媽媽又鼓勵我。
在媽媽的指導和幫助下，我試著一句話一句話理解課文內容，再慢慢地背，不想，結果還真會背了，真是功夫不負有心人！
就這樣，我掌握了方法，以后碰到老師布置要背的課文，我再也不怕，更不哭了！
還有一次是暑假，學游泳。剛開始面對著游泳池里的水，我死都不肯下水，后來看別人玩得挺高興，媽媽又在一旁鼓勵我，還答應她陪我一起下水保護我，不會有事的。在媽媽的安慰下，在小朋友們玩得開心的誘惑下，我這才大膽下水和游泳池里的小朋友打起水仗來！
為了跟他們下水撿東西，我這才開始學憋氣！為了游得快，我才學游泳，就這樣，一步一步，我漸漸學會了游泳。十天后，我不但會一口氣游二十米，還敢到深水區游，還會從岸上的跳臺跳水下來。自此后，我找回了我的自信，不管學什么，不再畏懼了！
我發現，其實我們不管學什么，都要帶著玩的心態去學，這樣才學得快，學得好！
自信的作文 篇3
我是一個自信的女孩，大家都喜歡逗我玩。有一天，她們對我說：“冰冰，你好不會開玩笑喲！”而我卻不搭理他們，心里說：我會開玩笑，我不會被你們說倒，因為我對自己有十足的信心。
有一回，同學們說到我家玩，我不由自主地答應了。她們來到了我家，我拿出自己的杰作給她們看，我自信地說：“我的杰作怎么樣？好看嗎？我覺得很好看！”｛我的杰作是一幅“海上玩耍”的景象｝那畫栩栩如生，連自己都不敢相信是我的杰作。可是，同學們見了，卻覺得不好看，我不搭理她們。
我打開電視機，用遙控器按著自己喜歡的電視看，過了一會兒，我把電視關了。有一個同學跑來對我說：“學校有一個展覽會，是把自己的杰作給展示出來，像你這樣的杰作很難看，我隨你展示不展示！”而我卻信心十足地說：“我要參加，你給我報名！”那同學卻笑著說：“哈哈，就你那杰作還展示，真是笑死人了！”我對她說：“我不管能不能得獎，只要勇于嘗試，就算是沒有得獎也是高興的！”同學們被我說服了，只好幫我報了名。
第2天，我帶著自己的杰作，高興地奔向學校，我到了教室，看見同學們正拿著自己的作品給老師，我連忙也拿著自己的作品給老師，老師見到我的作品滿意地笑了，我心里面自信的對自己說：羅冰玉，一定行的'！相信自己！一定行的！一定能得獎！
第3天，老師把獲獎名單報了一遍：“第1名：羅冰玉！第2名：王曉明！第3名：王長江！”我喜出望外，我不敢相信自己的耳朵，不敢相信自己的眼睛，原來自信是那么重要，我熱淚盈眶拿著獎狀奔向家中！
這就是我，一個對自己充滿自信的小女孩。
自信的作文 篇4
帶上自信上路
在生命的河流上掌舵，左右自己的不是涌浪迭濤，而是心頭矢志不變的羅盤：自信。——題記
愛迪生說：“自信是成功的第一秘訣。”是啊，夢想成功的青年，面對險象環生的生活海洋，只有帶上自信，滿懷希望，才能揚帆破浪，從暗夜和昏黑奔向晨曦和黎明，從險灘惡水駛向碧水藍天———
聽一聽潘多和小澤征爾的故事，或許你會增長幾分自信。刺骨的寒風夾著雪花和冰凌無情地打在臉上，稀薄的空氣讓人窒悶，腳下的巖石滑而峭峻，潘多再一次從那塊巨石上滑了下來。就快到峰頂了，隊友們都翻過了巨石，就剩潘多一個了。作為唯一的女隊員，她并不認為比別人脆弱，她相信自己定能登上珠峰之巔。隊友們也都鼓勵她。她臉色發紫，氣喘吁吁，但她又一次攀住了巖石，咬緊牙關，一點一點——潘多翻過了巨石，和隊友們一起登上了峰頂，立在雪中，她感到不盡的驕傲和自豪。
自信給潘多以力量，給潘多以克服困難的勇氣，讓她以巨大的毅力沖破層層險阻，翻過巨石，登上了世界最高點，實現了夢想，成就了歷史上的那次壯舉。
著名音樂家小澤征爾也是一位在自信中獲得成功的典范。在一場國際音樂指揮大賽的決賽上，前兩名選手在指揮過程中都出現了一小段不悅耳的.演奏，但都“認真”指揮過去了，還抱歉地向裁判席欠身微笑。小澤征爾是第三個，也是最后一個登上指揮臺的。演奏十分順利地進行著，跟前兩位一樣，他忽然看到樂譜上有一小段不和諧。他試著指揮，但終于停下來，問裁判席上的人是否弄錯了，裁判冷眼相待：“請繼續演奏，這是最權威的樂譜！”小澤征爾又試著指揮，但終于又停了下來，說是樂譜搞錯了，裁判警告他不可傲視權威，他卻堅定地喊道：“不！這一定是弄錯了！”這時，裁判都站起來，熱烈的鼓掌，恭喜小澤征爾，獲得了大獎。
前兩位指揮家難道沒有發現錯誤嗎？然而，成功只垂青于小澤征爾這樣有自信的人。
面對珠峰，潘多用自信翻越；對面“權威”，小澤征爾用自信質疑。讓我們踏著他們的足跡，身披一襲燦爛，心系一份摯著，帶上自信上路，用實力踏平坎坷走向光明！
自信的作文 篇5
我要為自己驕傲，為自己喝彩。因為我擁有自信，是自信使我自治州在走向成功。去迎接生活中的一個又一個挑戰。
“怎么辦?怎么辦?還有兩個人就到我了。”我在臺下急得像熱鍋上的螞蟻。哎!提起這次考試真是一言難盡。上周得知學校要舉辦一次演講比賽，我被“不幸”地列入了名單之中，真是“大難臨頭，命不久已”呀!
第一個演講的是一個男生，只見他邁著沉穩的步伐，鎮定地站在講臺上，神情自若地演講完畢，漂亮地“踢”出了第一球，臺下雷鳴般地掌聲響起。但接下來“接”球的便不那么幸運了。她由于緊張，聲音在顫抖，話說得也不流利。這時，臺下的同學大聲地喧嘩起來，嘲笑聲、議論聲攙雜在一起。使得站在臺下的我，更加沒了著落。
到我了，是該我接球的時候了，我深深地吸了一口氣，并告訴自己：不要緊張，你一定能成功的!
站在高高的講臺上，望著同學們一雙雙苛刻的眼神，恨不得吞掉自己的樣子，更加使我心神不寧。相信自己，你一定回成功的!我這樣一遍又一遍的告誡自己。終于開始了我的演講……
雷鳴般的掌聲再次響起，大家在為我鼓掌，為我喝彩。是啊，相信自己，你并不差。我一直堅信：世界上沒有解決不了的.問題，只要有信心，就一定能取得成功的!這是我第一次戰勝了自己，戰勝了自己的膽怯。向同學們展示另外自己。
我要大聲為自己喝彩，為自己的自信也勇敢喝彩。我要繼續努力去打破一個個“零”的記錄!因為，自信使我走向成功!
自信的作文 篇6
我進入初中以來，我們宿舍的房梁見證了我的成功之路。這房梁下面也見證了我的自信的故事。
入校時，我們宿舍曾舉行過一次有意思的比賽，那就是通過彈跳來碰宿舍的房梁，我們這些男孩，都是長個子的時候，都喜愛籃球運動，對于這個比賽，自然是樂此不疲啊。比賽結果是那幾個“飛人”都碰到了，而我連蹦幾次，都是空手而落。這個房梁，一時間成了我可望不可即的高度。我曾有些萎靡不振。
第一次月考完后，我又想起了這次的事，我想，我的成績能達到班上的前三，成績上去了，彈跳也應該上去啊。
我又開始練起了彈跳，但只好等宿舍沒人的時候練，不能叫他們看笑話呀。幾周下來，還差那么一點點，我不恢心。我想，只要再努力一點，就一定能碰到房梁了。我就不相信，只差這么一點硬摸不到。我有信心，我一定會成功的。
人呀，有了自信，就有動力。光單純地練摸高是不行的。
于是，在此后的一段時間里，我從各方面進行鍛煉，上體育課自覺加大運動量，多從彈跳上練習，有時在練的時候，總是碰不到房梁，不免有的同學笑話我，我也不怕，一個心地蹦跳，我總是充滿信心。久而久之，這份自信也得到了回報，有一天終于碰到一次房梁，我高興不已，也沒有就此罷休。
就在一個月之后我在練習的`時候，能多次碰到房梁了，為了證明我的自信的成功，我又邀請了幾位“飛人”重新比試一下。他們都不把我放在眼里，個個一蹦，都超出半個手掌碰到房梁，一看他們幾個，個個都顯出得意的樣子。
我開始有所緊張了，心在“砰砰”直跳，手也在發抖。但我又想起這一個多月以來自己的自信心，時刻鼓勵著自己，我沖破心理的障礙，加強練習，而現在我為何不能發揮自己的自信心，來超越自己呢？
于是，我長吸一口氣，然后閉上了雙眼，想好了如何跳以后，我又睜開眼睛，瞄準房梁，退后兩步，以短短的幾步助跑，雙腿用力往上一蹦，右手也拼盡全力往上伸，左手用力往下壓，以增加向上的反作用力。終于我的整只手掌都碰到了房梁，房梁的底線平了我的手腕。在場的同學都情不自禁地鼓起了掌，幾名“飛人”抱著我表示祝賀。
終于，宿舍的房梁，再也不是我的“禁區”了，而是我“展翅飛翔”的天空了。而今，這片天空可以任我飛翔了，我必須向新的高度飛去！
這片房梁底下，見證了我的成功，更見證了我的自信，我的成功和我的自信是分不開的。
告訴你一個秘密，其實，自信也是成功之母！
自信的作文 篇7
很多事實證明，自信是大多數有所共同具備的品質，也是一個人獲得成功的重要因素。人們常說，一個人在生活中不怕被別人擊倒，他會再次爬起來，最可怕的是自己把自己擊倒，他也就再也沒有希望了。怎樣才能避免“自己把自己擊倒”呢？那就需要自尊自信。
自信不僅能改變周圍的環境，還能改變自信者自己。
比如，有這么一個典型的例子：一位心理學家從一班大字生中挑選出一個最愚笨、最不招人喜歡的姑娘，并要求她的同學們改變以往對她的看法。在一個風口麗的日子里，大家都爭先恐后地照顧這位姑娘，向她獻殷勤，陪她回家，大家以假作真地打心里認定她是位漂亮聰慧的姑娘。結果怎么樣呢？不到一年，這位姑娘出落得很好，連她的舉止也同前判若兩人。她聰明地對人們說：她獲得了新生。確實，她并沒有變成另一個人——然而在她身上卻展現出每一個人都蘊藏的潛質，這種美只有在我們自己相信自己，周圍的所有人也都相信我們、愛護我們的時候才會展現出來。
很多人自信心是很低的，特別經過一番生活折騰，嘗到一些生活的苦辣酸甜，有人就自慚形穢起來。還有的人竟然學會如何自己貶低自己，以此來預防生活的失敗，他們認為，自信是一種危險的品質，人越自信，就越容易碰釘子，越容易成為眾矢之的，所以最好是夾著尾巴過日子。
還有的'人，從小就失去了自信，因為大人們總是這樣訓斥他們：“瞧，你這個笨蛋，傻瓜，窩囊廢，將來頂多是個掃大街的！”久而久之，他也就真的認同了這些話，以后稍微碰上個小失敗，他就會這樣寬慰自己：“反正我從小就是一個笨蛋和窩囊廢，怎么能異想天開呢？”
自信是人生成功的奠基石，人的成功之路必須踏著自信的石階步步登高。有了自信，人才能達到自己所期望達到的境界，才能成為自己所希望成為的人，堅持自己所追求的信仰。無論在什么情況下，自信者的格言都是：“我想我能夠的，現在不能夠，以后一定會能夠的！”
自信的作文 篇8
春天的陽光，輕輕柔柔地撫摸著校園的每一個角落。一棵棵種子，快活地吮吸著甘甜的雨露，綻開了新芽，茁壯成長……
沈老師要給我們上一節心理課！“什么，心理課？ 好玩嗎?”同學們又是疑惑，又是驚喜，期盼著這一節課到來。“叮叮叮”,下午的鈴聲成了歡快的歌謠。
沈老師笑盈盈的，先講了個故事，告訴我們要擁有自信。老師說：“光顧著說可沒用，要用實際行動來證明。我請一位同學來朗誦。”我們個個面面相覷，誰都不敢做第一個吃螃蟹的人。老師隨手一指，點到了王俊杰。王俊杰滿臉通紅，勉強讀完了。“不錯，不過還是有些不自信。下面將各小組的自由展示時間！”小組長抽完簽下來，我們迫不及待地問：“我們抽到了什么？”“騎馬舞，鳥叔的那個！”“哇！”一陣驚呼過后，我們都練了起來。平時膽子大的，一會兒就進入了狀態。看著大家無拘無束的樣子，我這個膽小鬼也躍躍欲試了。大家拉著我，鼓勵我，我漸漸地忘掉了自己，放開手腳舞了起來。
表演時間到了！第一組的同學表演的是走秀，他們好像經過專業培訓一樣，一個個成了光彩耀人的模特兒，演出成功了！
該我們登場啦！鳥叔標志性的搞笑舞曲響起，全場爆笑起來。我的心怦怦跳著，演著鳥叔那些經典的動作，仿佛覺得自己比鳥叔跳得還好呢！孫俊杰更是邊舞邊忘形地唱起來：“待到山花爛漫時，她在叢中笑……”沈老師趕緊采訪這一位大明星：“你為什么一點也不害怕呀？”孫俊杰伸出兩個手指，擺了個時尚的'勝利造型：“因為我自信！”是呀，這一刻，每個人都擁有了自信。
多么難忘的下午，我的心房開啟了自信的窗戶，這是我成長過程中最開心的一次體驗！
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