小學自信作文匯編8篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的小學自信作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學自信作文 篇1
一天，小海龜一回家就垂頭喪氣的，爺爺問他怎么了？它理都不理爺爺，走進了房間。
第二天，小海龜爺爺送它去的時候，爺爺才問到小海龜要去參加運動會，只有三個小時了。大家知道后，都鼓勵它，給它講笑話，小海龜在朋友們的鼓勵下頓時有了信心。
比賽時，大家都看不起小海龜。于是在比賽的時候在玩耍，根本沒注意小海龜已經到了終點。
大家都問它為什么速度這么快，小海龜笑嘻嘻地笑著說：“你們猜猜看。”于是大家猜來猜去，就問小海龜，小海龜說：“我這第一名都是靠大家的鼓勵給了我自信心，才使我得了第一名，所以，這第一名不是我一個人的力量，而是大家的給予，謝謝我的好朋友們！”
小學自信作文 篇2
由失敗通向成功的橋梁，恰如一個人為自己豎起大拇指。當你豎起它時，便會增加信心，一步步走向成功；當你放下它時，也許會因為失去信心遠離成功，墜人失敗的深淵。
對于挫折和失敗，我們不應害怕，而要知難而上，滿懷信心地為自己豎起大拇指。說到這里，我不由得想起去年競選班長的事情。
在發表競選演講的前一天，我寫了一份演講稿，其主要內容是如何帶動同學們增強學習積極性和怎樣處理好班級的事務。寫完后，我反復讀了五六遍，還讓父親幫助修改了一遍。準備工作就緒，就等明天正式競選了。
第二天下午班會時間一到，競選活動就在一陣掌聲中拉開了序幕。一雙雙期待的眼睛凝視著講臺，大家都等著第一個競選者上臺。教室里十分安靜，許久許久，沒有一個人走上講臺。我的心里有些慌張，暗想：這樣下去可不行，必須有個人來帶頭。正在我十分焦急的時候，一只手拍了拍我的肩膀。我轉頭一看，原來是我的同桌。她悄悄地說：“帶個頭吧，我相信你一定能成功。”聽了她的話，我慢慢平靜下來，心想：“是的，我不能放棄這次鍛煉自己的機會，我一定要把握住。”于是信心倍增的我十分沉著地站了起來，拿著演講稿走上講臺。
一下子，熱烈的掌聲打破了教室的沉靜。我清了清嗓子，讀起了演講稿。我不時看看臺下，只見同學們個個神情專注地聽著，期待我的成功。這時，我仿佛在心里為自己豎起了大拇指，充滿信心地讀完了昨晚準備的稿子，然后向老師和同學們行禮致謝。教室里再一次響起震耳欲聾的掌聲。從掌聲中，我第一次感受到老師和同學們對我的支持和鼓勵，讓我多么難忘啊!
一個星期后，老師宣布了競選結果，我十分榮幸地當選了。當時我激動得差點兒哭出來，那是我一生中最難忘的時刻。朋友，在前進的路上不要退縮，要為自己豎起大拇指，增添信心和勇氣。李白說：“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”只要我們有乘風破浪的膽略和勇氣，時時為自己豎起大拇指，就能達到“濟滄海”的理想目標。
小學自信作文 篇3
通過一次鋼琴表演，我收獲了自信。
聽說我的鋼琴表演快到了，我既興奮又緊張。
終于比賽的時間到了，我感到非常緊張，手心不斷冒著汗，頭上也出現了細細的汗珠，一個接著一個，馬上就要輪到我了，我開始胡思亂想起來：要是我上臺時忘了鞠躬怎么辦？要是我在彈琴時忘了譜子怎么辦？要是我沒彈好，當著這么多人的面出丑了怎么辦？
“下一個是趙婧伊”主持人那響亮的聲音叫醒了正在胡思亂想的我。我緊張的走上舞臺，我感到自己的雙腿在微微顫抖，我慢慢地坐了下來，開始演奏。
剛開始時我還很緊張，心撲通撲通地跳。不過我后來慢慢放松下來，彈得越來越流暢，就像平時練琴一樣。一曲終了，我站了起來，鞠了一躬，眼睛還是不知道該往哪看，誰知，這時臺下爆發出熱烈的掌聲，我心里高興極了。
通過這次表演，我明白了，一個人只要擁有自信，不斷努力，就會獲得成功。
小學自信作文 篇4
作為一名教師，對學生的愛應是公正無私的，如同大海的胸懷，講求“博大”二字，不經意的偏愛，不僅僅使被害者無法健康成長，還會給被忽略的學生帶來無形的傷害——失去自信。一件普通的小事，使我明白了這個看似淺顯的道理。
近幾年，我們蓮花小學在教學工作中注意狠抓課堂教學，向課堂要質量。結合我校實際，每學期“每人至少講一堂公開課”和“校領導推門聽課”制度，使教育教學成績穩步提高，走在全鎮的前列。
這不，“每人講一堂公開課”的活動已經開始了。今天下午，五二班的語文老師第一節講課，下課后我剛要離開教室，被幾個同學叫住了。學生問我：“老師，什么時候講數學呀？”我說：“明天上午第三節課在一班講數學。”這時，只聽部分同學“哎呀”一聲，并且臉上露出不高興的表情。很顯然，他們愿意在他們班講課，于是，我問班長：“你為什么愿意在你們班講課？”他很有自信地說：“聽課老師很多，正好展示一下自己。”我又對一個學習差的同學說：“你愿意在你們班講課嗎？”他遲疑了一下，“吱吱唔唔”沒有說。我說：“不愿意是吧！”他說：“無所謂，反正你也不叫我回答問題。”同學們說出了自己的真心話，看來，大多數同學是挺有自信的。我說：“我在一班講課，主要是一班有課，不用調課，下次講課，我一定在你們班。”我才離開了教室。
晚上回到家，我躺在床上翻來覆去睡不著，想想同學們對我說的話，該是我反思自己言行的時候了。
說實在的，講公開課我總是怕當堂完不成任務，所以只讓那些中上游的同學回答問題。看來，我這樣做傷害了幾個差生的心。不管學生的基礎有多大的不同，老師的“偏心眼”是導致“差生”心理的一個重要因素，學生本身的素質、心理加上周圍的環境會把一個班的學生慢慢兩極分化，優秀的更優秀，落后的更落后。
因此，在今后的教學中，要注意呵護那些差生的心理，課堂上，多給他們創造發言的機會，并且鼓勵他們積極發言，不要緊張，也不要害怕，要勇敢地回答，發表自己的見解。即使回答錯了，也沒有人會嘲笑你，對自己有信心，充滿自信，做一個生活的強者。
我堅信：愛可以溝通一切，可以融化一切，可以喚醒一切，可以改變一切。愿我們老師的愛像陽光雨露一樣灑向每一個孩子心靈的每一個角落，給他們帶來自信，獲得成功。
小學自信作文 篇5
朋友，你在干嗎？為何我從你的眼中讀到一絲淡淡的憂郁？
頓了片刻，我已領悟。哦，你在傷心，你在哭泣，你在為昨日的淡然而抱怨，你在為自己的完美而不滿。
我愕然！你為何要選擇讓自己的世界充滿灰暗的色彩？難道看問題，看自己，看生活非要如此悲觀？
朋友，仔細看看自己，你哪有一臉的倒霉失敗相？不必為自己的外貌感到悲傷。你不漂亮，但你的個性與活力使你越發的'美麗，從內而外表現出的魅力就如同那悠悠的奶茶散發出的淡淡清香，讓人回味悠長。也不必為生活的不順而感到沮喪。記住，上帝為你關閉了這一扇門，必將為你敞開另一扇窗。
為什么別人的豪言壯語可以實現，自己心里卻總想著：我不行。怎能甘愿做生活的弱者，因而在成功面前保持沉默？當今社會不需要沉默是金般的矜持，通向成功的大門不接納軟弱！
朋友，去找回那失掉的自信，別在乎外界的任何議論或是評價，哪位成功者沒有經歷失敗的洗禮而變得成熟與堅強？
成功的路上，無可避免會有些挫折和失敗，但我們要明白，太陽每天都是新的，從現在開始，讓你我一起，挺胸抬頭沐浴燦爛的陽光！
過去的就讓它過去吧，未來還始終是個無解的Ｘ。不管生命的歷程中有多少傷痛，也不論未來的路上又多少荊棘。
朋友，去找回那失掉的自信，記住，過去數與死神，未來屬于自己！
小學自信作文 篇6
“歲月在無聲地溜走，終于，采野花、數星星的日子紛紛飄散在發黃的掛歷上，離我們遠去，那份快樂也將永遠被鎖在記憶的門檻里。隨之而來的，是幻想破滅后的絕望和失落。但，我不甘失敗，我不甘寂寞，我要點燃我的心燭，讓它驅散彌漫在我周圍的黑夜，讓它熔化覆蓋在我心頭的片片寒冰……”寫完上面的話，她合上了自己那精美的日記本，小心翼翼地把它放入抽屜里，扣上鎖，同時，也把那份自信埋入心底。?
她，一個有極強好勝心的女孩，轉入重點中學快半年了。從一個很普通的學校轉到這里，她知道家里托了很多關系，花了不少的錢。可是，在這里她沒什么朋友，最讓她心煩的是她的成績。每次成績表排出來，她的名字幾乎都在長蛇陣的最下層。每當想到這個，她都有一種莫名的壓抑感，似乎她前面的名字有千萬噸重，壓得她快要窒息了。?
她要奮發，她要無愧于所寫下的話，要付之于行動。于是，她不再整天空想那些無用的虛幻的東西，為她知道要面對現實，不能做空想主義者。她上課精力集中，踴躍回答問題，認真完成作業……這一切，她都盡力做得很好。果然，她的成績有了起色，她的臉上也露出了
久違的笑容。就這樣，她堅持著這樣做下去，她的成績竟到了中游。這些都太令她高興了。
又一次，她打開自己心愛的日記本，寫道：?“人，就像茶葉一樣，只要投入沸騰的生活，點亮心燭，激活自己，就肯定能夠顯現出生命力的顏色。”?
寫完之后，她又一次合上日記本，把它鎖在抽屜里，同時也把那份成功的喜悅鎖進了心房。
漸漸地，她的成績直線上升，她也更加自信起來了，也結交了好多朋友…?
她再次翻開日記本，鄭重地寫道：?
“人生，一局落子無悔的棋，一場人喧鼓響的戲，一重波濤萬頃的海，我只是一個平凡的過客，但我自信，我能夠化解心靈的困惑與遲疑，而今，我真的做到了……”?她就是我。?
固然，你我只是一個平凡的過客，當面臨絕望、失意時，一定要點亮心燭，找回自信。它必定能照射出生命力的本色。
小學自信作文 篇7
總是不敢抬頭，害怕明媚的陽光;
一直不敢說話，害怕聽到響亮的回聲;
更是不敢舉手，害怕招來悅耳的歡笑。
我一直是如此，每走一步都小心翼翼，似乎是“恐驚天上人”啊!
我膽小如鼠，不敢高聲說話，更不要說上臺發言。要我上臺，我會感到“高處不勝寒”。
總而言之，我沒有自信，樹立自信那真的是一件很難的事情，但經那件事后，我終于知道，擁有自信，其實很簡單。
小時候，媽媽是一位幼兒教師，帶領著一班童子軍。
一次，我去幼稚園找媽媽時，又恰巧媽媽有事出去擔擱了一下，一大群孩子在那里玩。見我來了，都擁著我，讓我講故事。我一時不知道該怎么辦，我緊張得啞口無言。
“我，我，姐姐不會講啊!”我只感到臉緊張得通紅通紅的，兩只手撥弄著衣角，一時無語。“哇，姐姐欺負我，不給講故事!”一個小女孩，嘴角向下一拉，大大的黑眼睛嘩啦一下如黃河大堤決堤般塌陷了，洪水如千軍萬馬般的涌了出來，看著孩子哭泣的樣子，我一時顯得手足無措，無地自容了。“你，你，別哭啊，我，我唱歌給你聽啊!”說完話，小家伙臉上立馬轉晴，臉上一片陽光燦爛，我則恨不得刮了自己的舌頭，說了這等話來，我怎么會唱啊!
“姐姐，唱啊!快點唱啊!”“唱歌，唱歌!”“好……好，我……我唱!”我牙齒打著架，“兩股戰戰”的走上講臺，錯著手，咬著舌頭，我望著臺下滿臉期待的孩子們，我終于鼓氣勇氣，唱了我平生第一次站在講臺上唱的歌，“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星……”唱著歌，我忽然覺得這一切是多么的簡單，原來自信是這樣找來的，看著講臺上，一個個聽歌聽得如癡如醉的小家伙們，我覺得他們是如此的可愛，因為，有了他們，我才擁有了自信!
如夢般，我就這樣昂起了頭，挺直了腰，舉起了一次又一次的手，贏得了一次又一次的掌聲，取得了一次又一次可慶的成績……
從此，我撐開自信的帆破浪向前，展開搏擊的槳。有了信念，生命旅程中總有一片藍天。
其實這——很簡單!
小學自信作文 篇8
感謝我的數學老師，謝謝他給予了我自信……
——引子
我的數學老師，帶著老式眼鏡，鼻梁又高又粗，還有著一對可愛的小酒窩，是他給予了我自信作文1100字。他衣著樸素，永遠是一件外套，一個牛仔褲，一雙亮蹭蹭的鞋子。他的課堂幽默風趣，所有同學都會聚精會神。
我是老師的學生，我也是一個曾經厭煩數學的女孩，但是老師激發了我對數學的熱愛，讓我永生難忘……
記得那一次，上課鈴響了，我望了望課表。沉浸在剛才歡快的下課時光的我，臉立馬拉了下來，哎，我哎嘆了一聲。就在這時，老師來了，他一步步的走進教室，把數學書一放，拿起粉筆就開寫，我悲傷的心態已到達極點。老師寫完后，大聲嚷嚷：
“這題有誰做的出來，昨天的作業快氣死我了，竟讓全班三分之二的同學都沒做的出來。”老師大發雷霆的說，似乎生氣的心態也到達了極限。
我看了看黑板上的題目，又望了望同學們的反映，似乎看到了結果。黑板上的題目讓大家目瞪口呆，鴉雀無聲，竟沒有一人作出舉手的反應。我再一次望了望黑板上的題目，似乎知道些什么。我想啊想，嘿，終于想出了眉目，這不是補習班的題目嗎？我做過好多遍了，我準備舉手了，可當我舉完半只手的時候，我猶豫了，似乎覺得自己沒有資格舉手，舉了手也只是浪費大家的時間，大家只會更加看不起我，，我想了想，把手放了下來。但正當我放下的那一刻，我的名字卻在班級中響起，所有人的目光都注視著我。我驚呆了。老師發話了：
“楊婷婷，你來解這道題。”
“啊，哦。”
老師聚精會神地看著我，我忐忑不安的站了起來，邁著沉重的步伐一步一步的走向講臺，我舉起手告訴大家公式，這種感覺好奇特，似乎從來沒有過，我享受在這美妙的時刻中，但面對大家，心中還是有著忐忑的心情。我講完了，一步步僵硬的走下講臺，回到座位上的我，心里久久不能平復，老師望了我一眼，臉上露出了燦爛的微笑。我感覺到了一絲絲快樂，一絲絲自信。
下課了，老師把我叫到了辦公室，我以為自己要被狠狠地罵一通，我走到了辦公室，老師看見我急忙給我打招呼，示意讓我回過去，我走到老師的面前，心里已經做好了挨罵的準備，可是老師對我說的第一句話就是；
“你今天上課表現很好啊，以后要繼續加油，這樣你的數學成績就會有提升了！加油啊！”
“恩~恩……”我姐姐巴巴地說著，心中卻充滿著說不盡的歡樂。
我走出辦公室，感覺到這學期所學的知識沒有白費，感覺自己開始喜歡上了數學感覺……
這一切的一切都要感謝我的數學老師給了我第一次舉手發言的機會。從那以后，我漸漸變得開朗很多，自信很多；從那以后，我漸漸的舉手發言，不在感到自卑；從那以后，我成了一位愛問的學生，變成了老師那的常客。
感謝我的數學老師，給了我很多，告訴了我很多，而這些最重要的就屬“自信”了！
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