珍愛生命作文匯總六篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的珍愛生命作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
珍愛生命作文 篇1
人生就像一根蠟燭，有始有終，由一根剛點(diǎn)燃的新蠟燭變成即將終結(jié)的殘余，在這個過程里是要經(jīng)過許許多多酸甜苦辣的，我們一定要經(jīng)得起這過程里的種種考驗(yàn)。
有一次，我拿起一張報(bào)紙饒有興趣的閱讀著，忽然，看到了一個引人注目的標(biāo)題“一個男子跳樓自殺”，我懷著稍有恐懼的心理細(xì)看了這遍報(bào)道的詳細(xì)內(nèi)容，這個男子是為一點(diǎn)小事想不開而自盡短見。我把這個報(bào)道說給了弟弟聽，弟弟說：“那人真傻，我再想不開都不用去自殺。”是啊，連一個還在上小學(xué)的小孩都知道要珍惜生命，何況是一個肯定經(jīng)過多風(fēng)雨的成年人呢？
事后我一直在想：“這個人的心靈一定非常脆弱，遇事想不開就走絕路，相信那遍報(bào)道中的主人公在跳下去的那一刻也后悔過，可是那己經(jīng)追悔莫及了”。塵世間的痛苦莫過于此，我們可不能像這個人那樣遇事鉆牛角尖，所以我們應(yīng)該豁達(dá)的處事、堅(jiān)強(qiáng)的生活，否則，有些事是沒有后悔藥吃的。再說一個的人生那會沒有坎坷呢？
再深一層的去想，我覺這種人既可憐又可悲，什么事是化解不了的，而要走自殺這條不歸路呢？凡事都應(yīng)該從容面對、樂觀面對，也許你跨過這個坎坷，等著你的就是一片光明、一段十分美好的日子。一個人的人生總會遇到許許多多、大大小小的坎坷，如稍不順心就不敢面對，那不太脆弱、太可憐了嗎？遇到挫折只有勇于面對、堅(jiān)強(qiáng)度過，不拋棄、不放棄，樂觀的迎接每一天，人生才會過得有滋又有味。
人生不但像一根燃燒著的蠟燭，還像一場跌宕起伏的戲。我們要盡量把它演得精彩些，甚至演得蕩氣回腸、令人回味無穹，那樣肯定是一個快樂的人生。
古人司馬遷說過，有人死得輕于鴻毛，有人死得重于泰山。自殺的那個人就是死得輕于鴻毛，我們應(yīng)該勇于面對身邊發(fā)生的每一件事，永不逃避。更要像燃燒著的蠟燭那樣，燃燒自己，照亮別人，那樣即使自己燒枯了，也會重于泰山。
生命是地球上最神奇的現(xiàn)象，有了生命，地球才顯得那么多姿多彩。生命是寶貴的，我們應(yīng)該珍惜生命、描繪生命，讓生命更精彩。
珍愛生命作文 篇2
《小學(xué)生守則》里有了一條新的守則，那就是：關(guān)注健康，珍愛生命。
生命是寶貴的，我們生活在這個幸福的時(shí)代，就更應(yīng)該珍愛生命，健康成長。從我記事時(shí)起，父母總是叮囑我不要翻窗戶，不要玩火，不要這樣，不要那樣，總擔(dān)心出意外。開始我總不以為然，總認(rèn)為那是杞人憂天，但自從我親眼目睹那件事以后，我才感到了安全的可貴。
記得那是我讀二年級的時(shí)候，外公送我去跳拉丁舞，當(dāng)我們快要到重百商場的時(shí)候，看見那里圍了許許多多的人。我們擠進(jìn)去一看，只見兩位叔叔把一個看上去只有五六歲的小男孩抬上了救護(hù)車。旁邊有一大群小男孩的親人，早已哭成了淚人。爺爺在呼喚，奶奶在呼喚，爸爸在呼喚，媽媽在呼喚，可他再也不能醒來了，在場的人無不為之動容，直抹眼淚。據(jù)說，這個小男孩是剛從九樓摔下來的。當(dāng)天他家正在裝修房子，他一個人偷偷跑到陽臺上，站上小板凳，扶著欄桿往下看，不知為何，他一失足掉了下來，當(dāng)時(shí)就摔死了。就在這一瞬間，父母失去了唯一的兒子，爺爺奶奶失去了疼愛的孫子。
每當(dāng)我想到那慘不忍睹的場面，我就會想到要時(shí)刻注意安全，不做危險(xiǎn)的事情，要關(guān)注健康，珍愛生命！
珍愛生命作文 篇3
早春的陽光明媚而溫暖，同學(xué)們坐在溫暖明亮的教室里，正聚精會神地聽班主任陳老師講課。
正當(dāng)同學(xué)們沉浸在知識的海洋，突然一陣急促的警報(bào)聲“嗚嗚……”響徹校園，打破校園的寧靜。同學(xué)們怔怔的望著陳老師，可能是出現(xiàn)了什么險(xiǎn)情吧？陳老師沒有絲毫猶豫，鎮(zhèn)定的大聲喊:“同學(xué)們，按照之前既定疏散路線，抓緊向操場疏散”。同學(xué)們馬上回過神來，有的拿著書包、有的拿著書本，彎著腰沿著疏散線路迅速撤離。
不一會時(shí)間，同學(xué)們就集結(jié)在操場，班主任陳老師像老母雞愛護(hù)小雞似的保護(hù)著全班同學(xué)。在操場上陳老師立即點(diǎn)數(shù)了同學(xué)，發(fā)現(xiàn)全班同學(xué)都聚集在一起時(shí)，她的臉上露出了燦爛的微笑。同學(xué)們正圍著老師訴說著剛才“驚險(xiǎn)”的一幕。
突然禮臺上傳來校長親切的講話聲：“同學(xué)們，大家不要慌，這是一次突如其來的險(xiǎn)情演習(xí)，是為了鍛煉大家的安全意識，逃生的技巧…..” 哦，原來是演習(xí)啊！同學(xué)們緊繃著的心終于放下來了。不過通過這次演習(xí)同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下臨危不亂，有膽有識，增加了安全意識，提高了逃生的能力。
雖然這次演習(xí)只有短短的幾分鐘，可給我們帶來的是無限的知識。我們要學(xué)會保護(hù)自己，不要讓自己受到傷害，珍愛生命，防患于未“燃”。
珍愛生命作文 篇4
星期四的下午，我們四（5）和四（6）班的同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下，步行來到三岔路的交警支隊(duì)觀看“交通安全事故圖片展”。
一到那里，一個帥氣的交警叔叔把我們領(lǐng)到了宣傳版前。我們看見了一張張血淋淋的畫面，都是“交通殺手”的杰作：有的是酒后駕車，有的是超載行駛，有的是橫行馬路……
看到這慘不忍睹的畫面，我的心頭一顫。據(jù)交警叔叔說，這些全都是發(fā)生在花垣附近的交通事故。
其中有一個鏡頭讓我永遠(yuǎn)難忘：一個小女孩橫穿馬路，結(jié)果被一輛疾速而來的汽車撞得四分五裂，腦漿崩出，當(dāng)場死亡。
看完圖片后，交警叔叔們的表演開始了，他們各個戴著白手套，抬頭挺胸，精神抖擻——表現(xiàn)他們的負(fù)責(zé)、勇敢。而整齊劃一的指揮更是精彩，一次次都是那么規(guī)范、有力。
通過這次活動，我深有感觸：人的生命只有一次，遵守交通規(guī)則，注意交通安全，就是珍愛自已的生命。就讓我們高高興興出門去，平平安回家來吧！
珍愛生命作文 篇5
去年夏季的一天，我和爸爸媽媽游玩時(shí)，突然，聽到“吱”的緊急剎車聲，緊接著又是“呯”的一聲，我愣了一下，才反應(yīng)過來，原來是出車禍了。
一下子，馬路上圍滿了過路的行人，好奇心也驅(qū)使我擠進(jìn)了人群里，可剛走進(jìn)去，我就被眼前的慘狀驚呆了。一輛卡車撞在了一輛小轎車車尾上，小轎車車尾的玻璃被撞得粉碎，車尾也因?yàn)榭ㄜ嚨臎_擊力太大而被壓扁了，司機(jī)被卡在座位上，一動都不能動臉色蒼白。卡車的車頭也因?yàn)檐嚨湵蛔矇牧耍嚧吧系牟Ａ扑榱耍Ａг隽艘坏兀ㄜ囁緳C(jī)看見出了車禍，嚇得臉色蒼白，不知道如何是好。馬路上的一名阿姨被小轎車撞傷摔倒在地上，額頭上鮮血直流。人們看到這慘景，議論紛紛。有的說：“呀，快給事故處理中心打電話吧！”有的說：“這場車禍太恐怖了！”有的說：“有人受傷了，快打急救電話啊！”一位好心的叔叔忙掏出手機(jī)，先給急救中心打了電話，接著又給事故處理中心打了電話。阿姨和司機(jī)被趕來急救的醫(yī)生先摸了摸脈搏，然后臨時(shí)包扎了一下，接著被抬上了救護(hù)車。送到了醫(yī)院處理傷口。接著事故中心的.工作人員也趕到現(xiàn)場，他們一邊詢問當(dāng)時(shí)的情形，一邊用膠帶把現(xiàn)場圍起來，最后他們把那輛小轎車和卡車一起拉走了。后來，我經(jīng)過詢問才知道造成這場車禍的原因，原來是一個小朋友的足球滾到馬路上了，于是他便橫穿馬路去撿足球，而那位受傷的阿姨正是那位小朋友的媽媽，她看見一輛小轎車向小朋友開了過來，便推開小朋友自己受了傷，而那位開小轎車的司機(jī)又怕撞到人，便來了一個急剎車最終還是撞到了人，而卡車也因?yàn)閬聿患皠x車而撞到小轎車上。
啊！同學(xué)們，我們的生命只有一次，讓我們珍愛生命，遵守交通規(guī)則吧！
珍愛生命作文 篇6
巴金說過：“我的生命始終保持著這樣一個信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭取。”米歇潘說：“生命是一條艱險(xiǎn)的狹谷，只有勇敢的人才能通過。”
我很喜歡這兩句話，最近我也徹底的理解了它們的含義。五一期間，因?yàn)槲以趯W(xué)校體檢中查出脊柱右側(cè)彎曲，爸爸媽媽帶我去了平樂骨科醫(yī)院，當(dāng)時(shí)我的心情很不好，以為天到要塌下來了一樣，雖然醫(yī)生說我沒事，只要注意坐姿，加強(qiáng)鍛煉就好，可是我的心情還是好不起來，接著爸爸媽媽帶我去了五樓病房，去之前，爸爸告訴我這里住著位雙腿截肢的姐姐，她是一位導(dǎo)游，名叫付瑤，在一次帶團(tuán)途中，出了車禍，結(jié)果姐姐的兩條腿都沒有了，現(xiàn)在正在做康復(fù)理療。來到病房，我看到了姐姐臉紅撲撲的，看起來很健康，很有活力，說話也很輕柔，看不到一點(diǎn)悲傷，姐姐的媽媽不停的跟我爸爸媽媽說謝謝，我才知道原來爸爸僅僅在新聞上看到付瑤姐姐這個事故，除了幫忙找法律援助，還帶頭倡議募捐了十多萬給付瑤姐姐治病，爸爸手下的導(dǎo)游和朋友差不多都捐了款，還自發(fā)地來看望付瑤姐姐，給她帶來了不少歡樂和動力。
這時(shí)的姐姐躺在病床上，在被褥下，我只能看到她的上半身，我真不敢想象一個沒有了雙腿的人，她的內(nèi)心還可以這么平靜，難道她沒有想過以后的日子該怎么過嗎？正好這幾天我們學(xué)習(xí)了海倫·凱勒的一篇《生命 生命》，我想付瑤姐姐一定是和作者一樣的堅(jiān)強(qiáng)，在困難面前永遠(yuǎn)都是抬起頭勇往直前！
我為我有這樣在乎生命，對于弱者毫不保留地給予幫助的爸爸感動自豪，我為認(rèn)識身殘志堅(jiān)的付瑤姐姐感動驕傲，你們都是我學(xué)習(xí)的榜樣，因?yàn)槟銈冏屛艺J(rèn)識到了生命的可貴！我以后要好好地珍惜生命。決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力！
晚上，媽媽給我買了本書， 《假如給我三天光明》，這本書是作家海倫·凱勒的散文代表作，她以一個身殘志堅(jiān)的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應(yīng)珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。她的作品影響了整個世界。凱勒被認(rèn)為是20世紀(jì)最富感召力的作家之一，美國《時(shí)代周刊》把她列為20世紀(jì)美國十大英雄偶像。正當(dāng)我在爭分奪秒地看書的時(shí)候，我們同時(shí)學(xué)習(xí)了她的一篇《生命 生命》，看到這些，我真的很感動，我想盡快看完后，馬上把書送給付瑤姐姐，讓她也和海倫。凱勒一樣堅(jiān)強(qiáng)，一樣有所作為！
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