小學(xué)生哲理故事(15篇)
小學(xué)生哲理故事1
今天，我翻開《讓小學(xué)生受益一生的100個哲理故事》，讀了《負(fù)重，才不會跌到》、《有缺陷的種子》、《人生的困苦》、《跨欄定律》等故事，這些故事都與困難有關(guān)，它要我們明白即使遇到困難都不要躲避，也許它們就是上蒼派來的助手。其中，使我受益最深的是《跨欄定律》一文。
一個外科醫(yī)生在為美術(shù)學(xué)院的學(xué)生治病時發(fā)現(xiàn)一個奇怪的現(xiàn)象，這些搞藝術(shù)的學(xué)生的視力大不如別人，有的甚至是色盲，一些頗有成就的教授之所以走上藝術(shù)道路，原來大都是受了生理缺陷的影響，缺陷不是阻止他們，相反促使他們走上藝術(shù)的道路。因此，他把這種現(xiàn)象稱為“跨欄定律”，即一個人的成就大小往往取決于他所遇到的困難程度。
這使我想起一句話：殘缺會讓人們更加專注，更加努力地去拼搏，以至技高一籌。而一些具有優(yōu)勢的人因為沾沾自喜、得意忘形，往往導(dǎo)致半路失足。很多時候我們并不是跌到在缺陷里，而是敗于不踏實經(jīng)營自己的優(yōu)勢。
的確，像龜兔賽跑那樣，烏龜一出生身上就背著一個笨重的'龜殼，因此生理上輸給了兔子；而兔子天生腳長，生理上贏了烏龜�？蔀觚斮惻軙r踏踏實實地一步一步往前爬，努力地朝目標(biāo)去拼搏。兔子原本占了優(yōu)勢，但它不努力地去利用，以為自己就算走路也能把烏龜贏倒，結(jié)果跑了一半就呼呼大睡，最后盡管占了優(yōu)勢，卻還是輸了。
我終于明白：一個人的缺陷有時候就是上蒼給他的成功信息。有時候，我們應(yīng)該像烏龜一樣朝著自己的目標(biāo)去拼搏，如果你不缺少一些，你就無法得到另一些，豎在你面前的欄越高，你跳得也越高。
小學(xué)生哲理故事2
一天，他發(fā)現(xiàn)有件衣服被老鼠咬破了，非常沮喪，因為外道認(rèn)為被老鼠咬破的衣服非常不吉利，凡是觸到它的人都會災(zāi)難臨頭。
他讓兒子用樹枝挑著破衣服送到墳場。
他的`兒子在墳場遇到佛陀，就向佛陀說明情況。佛說：“好，那么就請丟掉它把�！�
外道的兒子丟掉了衣服。
佛陀卻把它拾了起來，說：“現(xiàn)在這件衣服成了我們可用的東西。”
雖然外道的兒子一再阻止，但佛陀還是把它帶回精舍。
外道聽說佛陀把不吉利的衣服拿回精舍，非常驚慌，說：“假若佛陀遭受什么不測，不是要怪罪我們嗎?”
于是就拿了很多衣服供養(yǎng)佛陀，說：“佛陀，那件破衣服會招致災(zāi)禍，現(xiàn)在我拿來很多衣服，請丟掉那件破衣服吧�！�
“善男子!”佛陀溫和地說，“被人遺棄的東西正適合我們出家人，能用的東西盡量愛惜，這是惜福。吉兇我們并不介意。”
父子倆甚感慚愧，從此歸依佛陀，做了虔誠的佛弟子。
小學(xué)生哲理故事3
一個全家企盼已久的孩子終于誕生了，但是孩子出生后大家都呆住了�！翱�！把他送進(jìn)保溫箱�！贬t(yī)生怕產(chǎn)婦受不了打擊，匆匆忙忙地剪斷臍帶，包起來交給護(hù)士。之后的一個月，每天把嬰兒抱給產(chǎn)婦喂奶時，每個“新媽媽”的懷里都有一個娃娃，只有“那個娃娃”的媽媽見不到她的孩子�！包S疸重癥，現(xiàn)在不能看！”大家總是這樣騙她，并私下商量，什么時候帶她去看那個畸形的兒子。一個月過去了，不能再瞞了，醫(yī)生、護(hù)士和家人都做了最壞的.打算，想她會尖叫著暈倒，想她會轉(zhuǎn)身離開，想她會痛哭失聲，甚至為她準(zhǔn)備了一張空著的病床。
她終于見到那個沒有雙臂，也沒有雙腿的孩子�！昂每蓯�！”她居然笑著說。那天生重癥殘障的孩子，就是現(xiàn)在日本著名的作家，《五體不滿足》的作者乙武洋匡。知道他是如何形容他的媽媽說他“好可愛”的那一刻嗎？乙武洋匡說：“出生一個月，我終于誕生了。”
乙武洋匡，由于自傳《五體不滿足》而廣為人知。他也生于日本東京，在家人與老師的幫助下（特別是母親），克服了許多行動上的不便，一路完成學(xué)業(yè)教育，并讀到早稻田大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)系。1997年出版的自傳，敘述了他如何在電動輪椅上求學(xué)，和童年所接受的許多手術(shù)等等。他的事跡激勵了許多日本民眾，自傳的銷量達(dá)到380萬本。之后又陸續(xù)出版了一此書籍，并接受日本電視臺tbs的工作，負(fù)責(zé)“新聞的森林”節(jié)目的企劃和播出。
啟示：母愛給乙武洋匡和正常人一樣的生活環(huán)境，更重要的是培養(yǎng)了乙武洋匡一顆平和的心、堅忍不拔的意志。乙武洋匡取得成功，成為著名作家。他的生命反射給我們：正面、積極、樂觀的思考態(tài)度是多么重要啊！
小學(xué)生哲理故事4
美國汽車大王亨利。福特，在12歲的那一年，隨著爸爸駕著馬車到城里，偶然間見到一部以蒸汽做動力的車子，他覺得十分新奇，并在心中想著：既然可以用蒸氣做動力，那么用氣油應(yīng)該也可以，我要試試！
雖然是個遙不可及的夢想，但是從那時候起，他便為自己立下了10年內(nèi)完成一輛以汽油做動力的車子。
他告訴爸爸說：“我不想留在農(nóng)場里當(dāng)一輩子的`農(nóng)民，我要當(dāng)發(fā)明家。”
然后他離開家鄉(xiāng)到工業(yè)大城底特律去，當(dāng)一名最基本的機(jī)械學(xué)徒，逐漸對于機(jī)械有了更深入的認(rèn)識。工作之余，他一直沒有忘記他的夢想，每天勞累地從工廠下班后，仍孜孜不倦地從事他的研發(fā)工作。
29歲那年，他終于成功了。在試車大會上，有記者問他：“你成功的要決是什么？”福特想了一下說：“因為我有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，所以成功。”成功，需要及早設(shè)定目標(biāo)，更需要努力去實現(xiàn)。我們每個人都有許多夢想，但是許多年過去了，因為沒有行動去配合，夢想早成了空想。福特不只有夢想，更有行動，并且持續(xù)了17年，所以他成功了。讓我們用行動去完成我們的夢想吧！
小學(xué)生哲理故事5
拳王阿里在一場爭奪重量級冠軍的決賽中，前12個回合一直被對手壓制，被打得很慘，他的眼角裂了，鼻孔流出了鮮血，觀眾都認(rèn)為阿里輸定了。他的教練在休息時問他：“要不要放棄比賽？”阿里說：“這樣的問題你應(yīng)該在拳賽結(jié)束后再問我�！�
在短暫的休息中，他反復(fù)想像著自己打倒對手時候的情景，想像千萬人為自己歡呼的情景，口中念念有詞，不斷告訴自己：“我最強(qiáng)�！�
奇跡在第13個回合發(fā)生了，阿里又恢復(fù)了拳王的.氣勢，把對手打得落花流水，最后，他一記重勾拳擊倒了對手而獲勝。
啟示：想像有強(qiáng)大的力量，許多成大事的人都首先從自己描繪具體行動形象開始，然后為實現(xiàn)愿望竭盡全力去工作。他們都是平凡的人，但是他們能煥發(fā)出自己的潛能，所以成就了偉業(yè)。不斷想像自己成功的場景，想像得越具體越好。成就偉大人生的最重要的法則是：人生將依照你自己的想像、所描繪的樣子而實現(xiàn)。
小學(xué)生哲理故事6
會打噴嚏的帽子
魔術(shù)團(tuán)里，有一位老爺爺，老爺爺有一頂奇怪的帽子。他朝帽子吹一口氣，里面就會變出許多好吃的東西來，有糖果、蛋糕，還有蘋果……
“嗨!把這頂奇怪的帽子偷來，該有多好!”這話是兩l 只耗子說的。晚上，它們就悄悄地溜到老爺爺家里去了。老爺爺正睡著呢，那頂帽子就蓋在老爺爺?shù)哪樕�。“好啦，我看還是小耗子偷最合適，你個子小，腳步又輕。”大耗子擠擠小眼睛說�！爸ā�
小耗子害怕地尖叫起來，“我不去!我怕!”
可不是，老爺爺在打呼嚕，呼嚕呼嚕，像打雷似的`。
大耗子生氣了，摸摸長胡子說：“好啦!好啦!都是膽小鬼，你不去，我去。話是這么說，其實，大耗子心里也挺害怕，它一步一抬頭，剛走到老爺爺床跟前的時候，呼嚕不響了。這下它把尾巴伸到帽子底下去，想用尾巴把帽子頂起來……咦，這是怎么啦?尾巴伸到一個小窟窿里去了……哎呀，是老爺爺?shù)谋强装?“阿嚏——”老爺爺覺得鼻孔癢癢的，打了個大大的噴嚏，嚇得大耗子連滾帶爬，一口氣跑到門口，對小耗子說：“快跑，快跑!”它們跑啊跑，跑出好遠(yuǎn)才停下來。大耗子說：“帽子里藏著一個阿嚏，這個阿嚏可厲害了。你們一碰它，它就轟你一炮，要不是我跑得快，差點(diǎn)兒就給炸死了�！�
小學(xué)生哲理故事：勇敢機(jī)智的小黃鸝
一天早上，小黃鸝的爸爸媽媽要出門了。臨走之前，爸爸特意告訴小黃鸝說："孩子，一個人在家的時候千萬要當(dāng)心。如果有人敲門，一定要問清楚了才開門啊!"
爸爸媽媽走后，小黃鸝一個人在家看起了電視。過了一會兒，小黃鸝聽見"咚咚咚"的敲門聲。
小黃鸝問道："請問你是誰呀?"
"是我啊，我是喜鵲大嬸。小黃鸝，快開門吧!"門外回答說。小黃鸝記得爸爸媽媽的話，就沒有開門。
聰明的小黃鸝搬來一張凳子，站上去往窗外一看，天啊，原來是一只老鷹在敲門。
于是，小黃鸝說："喜鵲大嬸，你找媽媽嗎?她正在睡覺呢，我這就去叫她。"咦，門外怎么沒動靜了?小黃鸝再一看，老鷹早就沒影了。
勇敢機(jī)智的小黃鸝趕走了老鷹這個大騙子。
小學(xué)生哲理故事7
宋仁宗閑暇時，喜歡悄悄在皇宮里面四處溜達(dá)。
一次，當(dāng)他走到便殿時，忽然聽到有爭吵的聲音，他躲在柱子后面一看，原來是自己的兩名侍衛(wèi)在聊天，侍衛(wèi)甲認(rèn)為，人的命運(yùn)不是命中注定的，只要努力就可以改變；侍衛(wèi)乙卻認(rèn)為，他們都是伺候皇帝的人，命運(yùn)自然是由皇帝決定的。
兩人誰也說服不了對方，所以爭吵不休。
宋仁宗聽了感覺十分有趣，他忽然想起來，原來的侍衛(wèi)隊長升職了，還沒有找到合適的人替補(bǔ)。
于是，宋仁宗悄悄回到自己的房間，拿起筆來在兩張紙條上寫下了同樣內(nèi)容的一句話：“誰先到達(dá)你那里，就讓他成為侍衛(wèi)隊長�！比缓�，他將紙條分別裝到密封的'小金盒里。
接著，宋仁宗派人叫來侍衛(wèi)乙，讓他帶著一個小金盒送到負(fù)責(zé)皇宮內(nèi)務(wù)的一名主管那里。
宋仁宗估計侍衛(wèi)乙差不多已經(jīng)走到半路時，又叫來侍衛(wèi)甲，同樣給他一只小金盒，讓送到那名主管那里。
不久，主管傳回消息，他按皇帝的旨意，已經(jīng)推薦侍衛(wèi)甲為隊長。
宋仁宗明明特意安排了侍衛(wèi)乙先去，為什么結(jié)果卻是這樣？
原來，在侍衛(wèi)乙和侍衛(wèi)甲離開之后，宋仁宗又安排了兩名侍衛(wèi)，分別在半路上攔住他們打招呼，侍衛(wèi)乙遇到可以聊天的人很開心，從昨晚做了什么夢到中午吃了什么飯，聊得不亦樂乎；侍衛(wèi)甲卻一心惦記著要完成任務(wù)，只是匆匆打了聲招呼就繼續(xù)往前走，直接把小金盒送到了主管那里，僅僅因為搶先了幾步，他就得到了一個改變自己命運(yùn)的好機(jī)會。
宋仁宗感嘆道：“人如果自己不努力，就連皇帝也幫不上他。”
自己不努力，再好的機(jī)會也會失去。
小學(xué)生哲理故事8
一支海洋生物科考隊在西太平洋的海面下進(jìn)行科研活動。
他們發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處一條強(qiáng)壯的鯊魚正在愜意地游動，而在離它的幾十米開外則有一大群小鰷魚。很顯然，鯊魚看見了鰷魚群，它慢慢向魚群游去。
科考隊員為鰷魚們捏了一把汗，然而，當(dāng)鯊魚張開血盆大口沖向鰷魚時，讓人意想不到的一幕發(fā)生了：鰷魚群迅速分散了開來，有的繞過鯊魚的大嘴躥到鯊魚的體側(cè)瘋狂廝咬，還有許多鰷魚不斷沖向鯊魚的眼睛。鯊魚在不斷地躲避中，輕易地被鰷魚控制了“航線”。鯊魚被咬得疼痛難忍，空有一身力氣，卻沒有辦法對付那些小家伙，它拼命掙扎想逃離鰷魚群的攻擊，但無論怎么逃都擺脫不了它們！很快，鯊魚被逼進(jìn)一個亂礁群，此時的鯊魚已經(jīng)分不清東西南北，一頭撞上了高高聳起的大礁石，一命嗚呼！鰷魚們則圍著它，這頓美餐足夠它們享用一個月了！科考隊員們?nèi)滩蛔≠潎@：“都說鯊魚是海洋霸王，可是幾乎處在海洋食物鏈最底層的小鰷魚，卻憑著團(tuán)隊精神戰(zhàn)勝了鯊魚，讓海洋霸主成為它們的盤中餐！”
美國教育之父諾亞·韋伯斯特曾這樣說：
“人們在一起可以做出單獨(dú)一個人所不能做出的很多事業(yè)，團(tuán)結(jié)的力量是無敵的！”
不錯，再強(qiáng)大的`個人，只要孤軍作戰(zhàn)，總會有力所不及的時候；再渺小的個體，只要組成團(tuán)隊，相互合作，就會有以弱勝強(qiáng)的力量！
這些鰷魚仿佛也在告訴我們，在現(xiàn)實的生活或工作中，我們與其選擇相互競爭，不如選擇抱團(tuán)合作。
小學(xué)生哲理故事9
有一個人得到一個蝴蝶的繭，據(jù)說這只繭不久之后就會變成一只紫色的美麗蝴蝶，一天，繭的皮被咬破了一個小口。這個人坐在桌子前，仔細(xì)地看著蝴蝶寶寶費(fèi)力地掙扎，好像母親分娩一樣。那個看不清形狀的小生命折騰了好幾個小時，還是沒有什么進(jìn)展。又過了一會兒，它好像筋疲力盡，停了下來，這個人決定幫它一把，于是把繭皮的口弄大了一點(diǎn)，小蝴蝶終于完全出來了。然而沒有像人們預(yù)料的那樣展翅飛翔，它戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地拉動著一對皺巴巴的翅膀，身體還像一只臃腫的小蟲，它始終沒有飛起來，它一直在桌子上，帶著那對紫色的萎縮的翅膀和一個腫脹的身體哆嗦地蠕動著，直到死亡的來臨。
其實，正是那人好心和性急斷送了蝴蝶的生命，因此，大自然設(shè)計的每一步都有其存在的意義。在蝴蝶痛苦的`掙扎中，它會把身體里多余的水分?jǐn)D到翅膀里，這樣，當(dāng)它終于自由的那一刻，它才能擁有輕盈的身體和豐盈的翅膀。
啟示：關(guān)愛和傷害是一對矛盾，輕盈和臃腫也是一對矛盾，雙方既對立又統(tǒng)一。沒有任何人的幫忙，完全靠自己的力量沖破繭皮的蝴蝶雖然當(dāng)時很痛苦，但能擁有輕盈的翅膀，從而能夠自由地飛翔在藍(lán)天；有了那個人不當(dāng)?shù)年P(guān)愛，小蝴蝶少了一些痛苦，但是，得到的是臃腫的翅膀，無法展翅飛翔直到死亡，關(guān)愛變成了傷害。
小學(xué)生哲理故事10
最愛孩子歡迎的經(jīng)典故事，這本《哲理故事》精選了50個內(nèi)容豐富，情節(jié)生動，畫面生動，富有哲理的故事。
我喜歡植物，也經(jīng)常做植物試驗，我認(rèn)為故事‘玫瑰花的朋友’中泥土充滿香氣是不現(xiàn)實的，我和爺爺在花盆中種過蘭花、茉莉、鼠尾草，熏衣草這些充滿香氣的植物，可我們在換土?xí)r，從未聞到過泥土里的花香。
看了‘沙漠中的梨’，使我更加堅定了愛好植物的信心，是植物.梨子帶給了沙漠中迷路人的勇氣和希望。
看了‘小和尚裝蘑菇’，小和尚聽老和尚的話，把蘑菇分別裝在了小袋中，才使蘑菇的的蟲子只壞了一小袋。這使我明白了爺爺在指導(dǎo)我做植物試驗時三次重復(fù)的.重要性，不但增加了實驗的精確度，還增加了實驗的成功度。
讀了‘最好的果子’，我聯(lián)想到了愛好：書法、籃球、鋼琴、植物……如果讓我只能選擇一種愛好，我該選擇什么呢?
看了‘農(nóng)民與莊稼’，我聯(lián)想到過去在種植鳳仙花中的失敗，我把鳳仙花的植株培養(yǎng)的過壯了，結(jié)果反而不開花了，爺爺說：“這是營養(yǎng)生長抑制了生殖生長�！�
看了‘白牡丹’后，想起了我曾經(jīng)找到了四葉草，可我沒有像書中植物學(xué)家去培養(yǎng)了四葉草。所以不能把幸運(yùn)帶給大家。
最愛孩子歡迎的經(jīng)典故事有十套，有‘榜樣故事’‘聰明故事’‘道理故事’‘美德故事’‘啟發(fā)故事’‘勤奮故事’‘溫馨故事’‘智謀故事’，本本精彩�？烊プx讀吧!變得更聰明!
小學(xué)生哲理故事11
一位外國總統(tǒng)問一位活了104歲的老奶奶長壽的秘決時，老奶奶回答說，一是要幽默，二是學(xué)會感謝。從25歲結(jié)婚起，每天說得最多的兩個字就是“謝謝”。她感謝丈夫、感謝父母、感謝兒女、感謝鄰居、感謝大自然給予她的種種關(guān)懷和體貼，感謝每一個祥和、溫暖、快樂的日子。別人每對她說一句親切的話語，每為她做一件平凡的小事，每送她一張問候的笑臉，她都忘不了說聲“謝謝”。八十年過去了，是“謝謝”二字使老奶奶快樂長大，使老奶奶幸福長久，使老奶奶生命長久。
一位教師患癌癥死了。他在臨死之前留給人世間的最后一句話“謝謝”：謝謝日夜照顧他的親人，謝謝盡心為他治療的.大夫、護(hù)士，謝謝前來看望他的學(xué)生。
一位山區(qū)農(nóng)民為了感謝收留他走失的孩子并將其送上回家汽車的好心人，竟在一座小縣城里挨家挨戶尋找了幾千家，只是為了當(dāng)面向那位好心人說一聲“謝謝”。
一個盲女在媽媽的生日時送給他一份禮物，那是一點(diǎn)一點(diǎn)扎在生日賀卡上的盲文。媽媽看不懂，請別人給解釋，沒想到那段盲文竟讓她淚流滿面，并視為她一生中收到的是為珍貴的禮物。那段盲文是：“媽媽，謝謝您把我養(yǎng)大！雖然您沒給我眼睛，但謝謝您給了我生命；雖然我看不見您，但我永遠(yuǎn)愛您，謝謝您。”
啟示：有人總結(jié)出教育孩子最重要的十八個字，即：謝謝，您好，對不起，麻煩您，再見，我錯了，請，我們。其中居首位的就是“謝謝”二字，英文中也有一個詞使用率最高，人們幾乎每天詞不離口，那就是“thank you”。有時，一千句、一萬句的感謝之情，都凝聚在“謝謝”這兩個字上了，常懷一顆感恩的心，也許是文明禮貌的基本要求，是我們應(yīng)該做到的。
小學(xué)生哲理故事12
很久以前，有一個古老的傳說，上帝為每一個人都準(zhǔn)備了一份禮物，那就是“成功和快樂”。但上帝又不愿意讓人們輕易得到這份禮物，因為他擔(dān)心得到的太容易了，就不懂得去珍惜。
一個天使說：“我們可以把禮物深埋在地下�！鄙系刍卮鹫f：“不，不能這么做，因為人們只要掘地三尺，就可以找到它們。”另一個天使建議：“我們可以把禮物沉入黑暗的海洋深處�！鄙系圻�是不滿意：“不，那兒也不行。人類已經(jīng)學(xué)會潛入深海的本領(lǐng)不用費(fèi)力就能找到它們�！�
這時又一個天使說：“我們可以把禮物帶到雪山極頂，然后把它藏在那里�！鄙系墼僖淮畏駴Q了這個建議：“不行，因為人們最終會攀上最高的峰頂，然后再把禮物帶到上下�！�
天使們毫無辦法，最后只好說道：“我們卻實不知道該把‘成功和快樂'藏到什么地方。似乎天上地下，高山海洋，沒有什么地方人類最不容易找到。”
這時候，上帝開口了，他說：“我想起一個地方，可以埋藏‘成功和快樂'，這就是人類自己。我要把這份禮物深藏在每個人的身上，因為他們永遠(yuǎn)都不會想到，自己的.‘成功和快樂'，就藏在自己的身上和心里�！�
天使們一致叫好，然后就按照上帝的吩咐，悄悄把禮物藏在每個人的身上。
這個故事，告訴了我們?nèi)齻�道理。
第一，上帝造人有一種獨(dú)特的藝術(shù)，每個人都是不可重復(fù)的個體，每個人都有自己的長處，每個人也都有份經(jīng)過努力才可以得到的禮物。
第二，不要去嫉妒那些成功的人，因為他們得到的是上帝的獎賞。也不要輕視那些比自己更窮的人，因為他們只是一時迷了路，還沒有找到上帝送給他們的禮物。
第三，知識是自己學(xué)習(xí)的，能力是自己鍛煉的，機(jī)會是自己找到的，困難是自己克服的，經(jīng)驗是自己積累的，信心是自己樹立的。自己就是自己最好的老師，自己就是自己最好的伯樂。當(dāng)然，上帝也希望，當(dāng)你自己獲得成功和快樂的時候，不要忘了幫助更多的人，讓他們也能找到上帝的禮物，使大家共同快樂和幸福。
小學(xué)生哲理故事13
笨狼上學(xué)
有一只笨狼，獨(dú)自在森林里呆得不耐煩了，就想去上學(xué)。笨狼來到學(xué)校，坐在小朋友們中間，聽老師講課。
第一節(jié)課，老師教大家學(xué)習(xí)詞語。老師在黑板上寫了“蘋果”兩個字，然后說：“這是蘋果�！薄安粚�，蘋果是圓圓的、紅紅的�！北坷堑谝粋�站起來反對說。“是呀，笨狼說的沒獵，我們都吃過蘋果，知道它是什么樣子。”其他的孩子齊聲說�！斑@是‘蘋果’兩個字，又不是真正的蘋果�！崩蠋熒鷼獾卣f�！盀槭裁刺O果不是真正的.蘋果?”笨狼又問�！笆茄�，不是真正的蘋果，我們學(xué)了又有什么用?”別的孩子又齊聲說。“跟你們說不清楚，我們不學(xué)詞語了，還是講故事吧!”老師說。
于是，老師給孩子們講小紅帽的故事，講著講著，忽然一個尖利的嗓子憤怒地抗議：“不對，這全是造謠，我根本就沒有吃過小紅帽�！薄耙苍S是你爸爸干的�！币粋�小朋友說。“我爸爸不會干這種事!”“也許是你爺爺?”“也可能是你太爺爺?”笨狼想了想，不再吭聲了，因為他確實不知道爺爺和太爺爺究竟干沒干過。
老師本來想告訴笨狼，故事并不一定都是真的，又怕他不明白，老師就說：“好了，我們?nèi)ド象w育課吧!”笨狼和小朋友們來到大操場，在跑道上排好隊伍。老師讓大家跑步，誰跑得最快，誰就是體育最好的學(xué)生。
“預(yù)備，跑!” 老師的口令剛發(fā)出，笨狼就像箭一樣朝前飛跑。他在跑道的拐彎處忘記了拐彎兒，因此，他筆直穿過大操場，越過田野，跑回大森林里去了。
小學(xué)生哲理故事14
理查。派克是運(yùn)動史上贏得獎金最多的賽車選手之一。他第一次賽車回來時，興奮地對媽媽說：“有35輛車參賽，我跑了第一”“你輸了，”他媽媽毫不客氣地回答。
“可是，”理查。派克瞪大了眼睛，“這是我第一次參加比賽，而且賽車還這么多�！�
“兒子，”媽媽深情的說，“記住，你用不著跑在任何人的后面！”
接下來的20年中，理查。派克稱霸賽車界。他的許多記錄到今無人打破。問他成功的原因，他說，他從未忘記媽媽的`教誨，是媽媽在他為第二名沾沾自喜之時，幫他發(fā)現(xiàn)了他還可能是第一的希望。
第一是人們夢寐以求的，這個世界上也不可能讓所有的人都爭得第一�？墒牵囅胍幌吕聿椤Ｅ煽�，如果他連第一都不敢想，他連自己都自信，如果他得不到媽媽深情的鼓舞，他能在20年的時間里稱霸賽車世界嗎？記住，你用不著跑在任何人的后面！
小學(xué)生哲理故事15
毛毛蟲有一種天生的習(xí)性，就是第一只到什么地方去，其余的都會依次跟著走。它們整整齊齊排成一行，后邊的一只跟著前面的一只，不論前一只怎樣的打轉(zhuǎn)或歪歪斜斜地走，后面的都會照它的樣子做無一例外。這是因為第一只毛毛蟲邊走邊吐一條細(xì)絲，第二只毛毛蟲就踏著這條細(xì)絲前進(jìn)，同樣也會吐一條細(xì)絲加在上面，以此類推就成了一條毛毛蟲大道。每一隊毛毛蟲不管隊伍長短總有一只做首領(lǐng)。為什么能做首領(lǐng)這完全是偶然的，不是大家選舉的，也不是由誰來指定的。今天可能是這只，明天可能是那只，沒有一定的規(guī)則。
有一位生物學(xué)家做了個有趣的試驗。他把十幾條毛毛蟲放到花盆的邊上，花盆的四周布滿了菜葉，花盆的中央是一株枝葉茂盛正在盛開的鮮花。毛毛蟲隊伍形成了一個封閉的圓環(huán)。它們自動地等距離分布，速度相同，步調(diào)一致，就像一支訓(xùn)練有素的士兵繞著花盆邊沿做起了勻速圓周運(yùn)動。
一小時過去了，二小時過去了，三小時過去了……它們的隊伍還是那樣嚴(yán)緊，沒有一只掉隊的，也沒有一只偏離軌道的。它們走得那樣認(rèn)真，那樣整齊真讓人稱奇。八個小時過去了，它們可能是太勞累了，先進(jìn)的速度有些放慢，隊伍開始走走停停。晚上天氣逐漸變涼，又饑又渴的毛毛蟲們只好停頓下來卷作一團(tuán)昏昏欲睡。
第二天氣溫逐漸變暖，它們慢慢地蘇醒過來，又自動排好隊伍開始在那里繞圈子。就這樣它們?nèi)諒?fù)一日地重復(fù)著如此簡單的運(yùn)動，竟沒有一只發(fā)現(xiàn)這是一個嚴(yán)重的錯誤，沒有一只能離開這個可怕騙人的怪圈子而闖出一條新路。數(shù)天的奔波它們不吃不喝，這些可憐的毛毛蟲最后無一幸免地累死在花盆的邊沿上。
啟示：其實很簡單，只要它向里一拐就能吃到嫩綠的葉子和芬芳的`鮮花；向外一拐掉在花盆下就能吃到豐盛的菜葉，應(yīng)能逃脫這可悲的下場，但它們就是做不到。可能是生理原因或智商太低，這無可厚非。但做為萬物之靈的人類也會上演如此循規(guī)蹈矩、盲目從眾的鬧劇，這就耐人尋味發(fā)人深思了。我國幾千年的封建思想殘余束縛了人們的頭腦，使人們從眾心理嚴(yán)重缺乏創(chuàng)新意識。我們建立一個具有高度精神文明高度物質(zhì)文明的創(chuàng)新型國家。要大力發(fā)展生產(chǎn)力，要進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新、文化創(chuàng)新、科技創(chuàng)新。作為新時代的青少年要善于打破常規(guī)，克服從眾心理，勇于創(chuàng)新。只有這樣社會才能前進(jìn)，我們的祖國才能興旺發(fā)達(dá)。
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