經典的哲理故事通用15篇
經典的哲理故事1
日本北海島出產珍貴的鰻魚，海邊漁村的漁民都以捕撈鰻魚為生。鰻魚的生命非常脆弱，只要一離開深海區，要不了半天就會全部死亡。奇怪的是有位老漁民天天出海捕撈鰻魚，返回后，他的鰻魚總是活蹦亂跳的，而其他人無論如何處置捕撈到的鰻魚，回港后全部都是死的。由于鮮活的鰻魚的價格要比死鰻魚貴一倍以上，因此沒幾年的功夫，老漁民一家便成為了遠近聞名的富翁。老漁翁臨終時把秘決傳授給了兒子。
原來，老漁民保證鰻魚不死的秘決，就是在整倉的鰻魚中，放進幾條狗魚。鰻魚與狗魚非但不是同類，還是“死對頭”。幾條勢單力薄的狗魚遇到成倉的對手，為了求得生存，便在鰻魚堆里四處亂竄，這樣反而把整倉死氣沉沉的鰻魚給救活了。
啟示：狗魚與鰻魚的“死對頭”關系，成就了魚倉中鰻魚的生存；反之，沒有鰻魚，漁倉中的狗魚也是死氣沉沉。
經典的哲理故事2
在自家后院，母親養的一只母雞剛孵出十幾只小雞。那天她發現了一個有趣的現象：母親在雞窩旁壘了一條高1米、長約10米的小土坡，母親在喂小雞時，不是將米粒全撒出去，而是走一步，在地上撒幾粒米，當小雞吃完先前撒的米粒后，母親就再撒幾粒米。小雞開始還步履蹣跚，慢慢地步伐變得輕盈起來。母親繼續一邊撒米粒，一邊加快步伐往小坡上走去，小雞也跟著母親，亦步亦趨走上了小坡頂端。
她不解地問母親，為什么不把米粒全撒到小坡上，那樣會省許多時間。母親告訴她：“如果把米粒都撒到小坡上，按小雞目前的能力，是很難走到頂端的，只有一步一步引導，它們才能最終達到目標。就如你現在一樣，正處在人生的關鍵處，不能因一時不順而頹喪，更不能一蹴而就，只有一步一個腳印往前走，才能實現最終目標。”
母親的話，讓拉加德心里亮堂起來，對母親說：“您是在告訴我，要想實現大夢想，先要實現一個個小夢想，夢想最終才會被放大。”
從此，拉加德一直腳踏實地往前走。終于在20xx年成功當選為國際貨幣基金組織總裁，成為該組織歷史上首位女性總裁。
成功不是一蹴而就，成功路上到處充滿荊棘，不能因為一時的失意，而放棄自己的追求。
經典的哲理故事3
為別人打傘
在晚清的歷史上，胡雪巖是家喻戶曉的名字。他的成功有很多原因，但他"肯給予別人幫助"的精神也確實令人尊敬。
一名商人在生意中慘敗，需要大筆資金周轉。為了救急，他主動上門，開出低價想讓胡雪巖收購自己的產業。
胡雪巖不敢怠慢，經調查屬實后，立刻急調了大量現銀，給出正常的市場價來收購對方的產業。
那個商人驚喜而又疑惑，實在是不解胡雪巖為何到手的便宜都不占，堅持按市場價來購買。
胡雪巖笑著說讓他放心，稱自己只是代為保管你的這些抵押資產，等你挺過這個難關后，隨時都可以來贖回屬于你的東西。
商人萬分感激，二話不說，簽完協議之后，對胡雪巖表示自己的敬意后便含淚離開了。
商人走后，胡雪巖的手下們也紛紛不解。大家問胡雪巖，為啥送上門的肥肉都不吃，不但不趁對方急需錢叫低價格，還對給對方銀子。
胡雪巖喝了口茶，講訴了一段年輕時自己的遭遇："在我年輕的時候，我只是店里的小伙計，經常幫著東家四處催債。一次，正趕往另一戶債主家中的我遇上了大雨，路邊的一位陌生人也被雨淋濕。正好那天我隨身帶了傘，便幫人家打傘。后來，每到下雨時，我便常常幫一些陌生人打傘。時間一長，那條路上認識我的人也就多了。有時，我自己忘了帶傘也不怕，因為會有很多我幫過的人也來為我打傘。"
說著，胡雪巖笑了笑："你肯為別人付出，別人才愿為你付出。剛才那位商人的產業可能是幾輩人，慢慢積攢下來的，我要是占了他便宜，人家可能一輩子都翻不了身了。這不是投資，而是救人，到頭來交了朋友，還對得起自己的良心。誰都有困難的時候，能幫點就幫點吧。"
眾人聽后，都沉默不語。后來，商人前來贖回了自己的產業，胡雪巖因此也多了一位忠實的合作伙伴。
在那之后，人人都知道了胡雪巖的義舉，官府百姓都對胡雪巖尊敬不已。胡雪巖的生意也好得出奇，無論經營哪項行業，總會有人幫忙，也有數不清的客戶來捧場。
不在別人遇到苦難時袖手旁觀，無動于衷;不在別人落難時不聞不問，落井下石。肯為別人打傘，才是一生最大的財富。
人生在世，并不是充滿競爭和掠奪，更多的是共贏。有了這種人格，人生定會收獲物質和精神的雙重財富。
經典的哲理故事4
一禪師見一蝎子掉到水里，決心救它。誰知一碰，蝎子蟄了他手指。禪師無懼，再次出手，豈知又被蝎子狠狠蟄了一次。旁有一人說：它老蜇人，何必救它?禪師答：蜇人是蝎子的天性，而善是我的天性，我豈能因為它的天性，而放棄了我的.天性。
感悟：我們的錯誤在于，因為外界的緣故而過多地改變了自己。
經典的哲理故事5
船夫與哲學家
一個船夫在湍急的河中駕駛小船，船上坐著一位哲學家。
哲學家問船夫：“你懂數學嗎？”
船夫說：“不懂。”
“你的生命價值失去1/。”哲學家說。
“那你懂哲學嗎？”
“更不懂。”
“那你的生命失去了1/2。”
正當哲學家與船夫繼續交談時，一個巨浪把船打翻了，哲學家掉到了河里。這時，船夫問：
“你會游泳嗎？”
哲學家喊到：“不會，不會。”
船夫說：“那你的生命價值就失去了全部。”
啟示：實踐是認識的最終目的，是檢驗認識正確與否的唯一標準。這就要求人們把讀書和參加社會實踐有機地結合起來，善于把書本知識轉化為實踐能力。一個人在文憑上體現的生命價值與在社會實踐中體現的生命價值相比是微不足道的。我們只有把學習間接經驗與獲得直接經驗相結合，通過與群眾的實踐相結合，熟悉人民群眾，積累實踐經驗，才能全面地認識自己，克服自身的缺陷和弱點。
經典的哲理故事6
學會附耳上來
從前，一個名叫黃喜的相國，微服出訪，路過一片農田，坐下來休息。瞧見農夫駕著兩頭牛正在耕地，便問農夫：“你這兩頭牛，哪一頭更棒呢?”
農夫看著他，一言不發。等耕到了地頭，牛到一旁吃草，農夫才附在黃喜的耳邊;低聲細語地說：“告訴你吧，邊上的那頭更好一些。”
黃喜很奇怪，問：“你怎么用這么小的聲音說話呢?”
農夫答道：“牛雖然是畜類，但心和人是一樣的。我要是大聲地說這頭牛好那頭牛不好，它們就能從我的眼神手勢聲音里分辨出我的評論，那頭雖盡了力，但仍不夠優秀的牛，心里會很難過。
由此聯想到人，人們常常以為只有批評才注意場合，若是表揚，在任何時機、任何情形下都是適宜的，這也是個誤區。
經典的哲理故事7
故事發生在小學校里。課堂上老師提問的時候，一個同學總是舉手，可老師叫起他來的時候卻答不上來，引得下面的同學竊笑不已。
課后老師問他為什么要這樣，他說如果老師提問時他不舉手，同學會在課下叫傻瓜。于是，老師就和他約定，當他真會的時候就高高地舉起左手，不會的時候就舉起右手。漸漸地，這名同學越來越多地舉起他驕傲的左手，越來越多、越來越好地回答出老師的課堂提問，這個原來極有可能在太多的嘲笑中沉淪的孩子也由一個差生轉變成了一個好學生
經典的哲理故事8
懸崖上采擷的草莓
他仿佛是天生的失敗者，求學、創業、覓職，從來沒做成過一件事。胸中萬千夢想，都只是七彩的肥皂泡，瞬間破裂。
那年春天他的失意到達頂點，甚至想就此結束自己的生命。
有人告訴他：在深山云深不知處，有一位高僧掌握人間成功的秘訣，他便去找那位高僧。
他滔滔不絕地傾吐著自己的痛楚，高僧只漫不經心抬手指示：“那邊懸崖上有一叢草莓，如果你去采下來，我便告訴你該如何得到你想要的。”
山并不高，卻極陡峭，那小紅燈籠似的草莓，看上去可望而不可及，“我怎么爬得上去呢?”
他在懸崖下始終想不出好辦法，不由心煩意亂，想，或許高僧是騙人的吧，干脆算了。但他又明知，這里有自己的機會。
他沉定心思，對整座山認真研究，發現它的南面比較平坦，便向上攀登。但還不到1/3，他力竭而返。撫著酸痛的四肢，他想到放棄，卻在朦朧月色里，依稀看見遠處的草莓。次日，他開始第二次攀登，而且成功了。
他掌中滿是嬌艷芬香的草莓，他急切地問：“大師，現在你可以告訴我成功的秘訣了吧?”
高僧只將草莓納入口中，笑曰：“很甜哪!”
然后掃問，“咦，你不是已成功了嗎?”
他在瞬間恍然大悟。這世上還有什么會比懸崖上的草莓更難采擷?
他憑借的，無非是勇氣、智慧、心中的渴望以及對未來的鍥而不舍。
歷盡艱險得來的成功，如在懸崖上采擷的草莓，格外甘甜與芬芳。
經典的哲理故事9
有一位禁欲苦行的修道者，準備離開他所住的村莊，到無人居住的山中去隱居修行，他只帶了一塊布當作衣服，就一個人到山中居住了。后來他想到當他要洗衣服的時候，他需要另外一塊布來替換，于是他就下山到村莊中，向村民們乞討一塊布當作衣服，村民們都知道他是虔誠的修道者，于是毫不考慮地就給了他一塊布，當作換洗用的衣服。
當這位修道者回到山中之后，他發覺在他居住的茅屋里面有一只老鼠，常常會在他專心打坐的時候來咬他那件準備換洗的衣服，他早就發誓一生遵守不殺生的戒律，因此他不愿意去傷害那只老鼠，但是他又沒有辦法趕走那只老鼠，所以他回到村莊中，向村民要一只貓來飼養。
得到了貓之后，他又想到了：要吃什么呢？我并不想讓貓去吃老鼠，但總不能跟我一樣只吃一些野菜吧！于是他又向村民要了一只乳牛，這樣那只貓就可以靠牛奶維生。
但是，在山中居住了一段時間以后，他發覺每天都要花很多的時間來照顧那只母牛，于是他又回到村莊中，他找了一個可憐的流浪漢，于是就帶著無家可歸的流浪漢到山中居住，幫他照顧乳牛。
流浪漢在山中居住了一段時間之后，他跟修道者抱怨：“我跟你不一樣，我需要一個太太，我要正常的家庭生活。”修道者想一想也是有道理，他不能強迫別人一定要跟他一樣，過著禁欲苦行的生活。
這個故事就這樣演變下去，你可能也猜到了，到了后來，也許是半年以后，整個村莊都搬到山上去了。這其實正是發生在我們每個人身邊的故事，欲望就像是一條鎖鏈，一個牽著一個，永遠都不能滿足。而真正可悲的是：人是絕對不愁為自己的欲望找不到借口的。
我們花了很多時間爭取財富，卻少有時間享受；我們有越來越大的房子，但越來越少人住在家里；開發了很多新藥，卻健康不在；有很多食物，卻無營養可言；到月球去然后回來，卻發現過個街到鄰居家有多么困難；征服了外面的世界，對自己內心世界一無所知；擁有盤古開天辟地以來最多的自由，但一點也不快樂。
經典的哲理故事10
超級夢想
他是一個窮人家的孩子，念小學時，便得到“超級大笨蛋"的綽號。老師常這樣向他的父親告狀：“這個孩子不適合接受教育，他有妄想癥，整天都心不在焉。”
父親無奈，只得讓他輟學。沒人管的日子里，他天天去野外跟動物玩。他發現大象的力氣最大，小螞蟻的力氣也不小;它能扛起超過自己體重很多倍的東西。
因為想知道機械的力量有多大，他成為一名機械廠的工人。他著魔似的迷上了機械，可是很快，他又不滿足了，他覺得自己夢想中的大力士應該比這些機械的力氣更大，應該瞬間就能將一座山頭鏟平。機械專家們嘲笑他癡人說夢，但他依然固執地追求自己的夢想。
1917年，這個大力士終于出現了，那就是世界上第一臺最完整的推土機。29歲的雷多諾，從蜘蛛的爬行與大象的鼻子中獲得靈感，成為享譽世界的推土機大王。
二戰期間，道格拉斯A26型轟炸機在航空母jian的甲板上怒吼，領航員焦急地詢問指揮官：“轟炸任務完成以后，在法國的降落地點真的有一個機場嗎?”將軍史巴茲肯定地答道：“有，那里有一個機場等著你們。”“但地圖上那是一片森林啊!”史巴茲的回答成為一句經典名言：“雷多諾的推土機能夠在一夜之間將森林掃成飛機場。”
從此，雷多諾的推土機，成為世界公認的用來建設重大工程的最佳機器。雷多諾終于完成了自己的“超級夢想”。
經典的哲理故事11
野豬和馬一起吃草，野豬時常使壞，不是踐踏青草，就是把水攪渾。馬十分惱怒，一心想要報復，便去請獵人幫忙。獵人說除非馬套上轡頭讓他騎。馬報復心切，答應了獵人的要求。獵人騎上馬打敗了野豬，隨后又把馬牽回去，拴在馬槽邊，馬失去了原先的自由。
感悟：你不能容忍他人，就會給自己帶來不幸。
經典的哲理故事12
人生如玉
從前有一位智者收了很多學生，其中有個學生向他請教：“老師，你能講講我的價值嗎？”老師拿出一塊石頭，說：“你先幫我做件事，，我再告訴你人生的價值。你把這塊石頭拿到集市上賣，可別人無論出多少錢你都不能賣。”
學生拿著石頭到集市上去叫賣，有人愿意出2塊錢買這塊石頭。這個人剛出完價，又來了一些人，大家紛紛說這塊石頭真光，都開始抬價，一直把石頭的價抬到10元錢。學生高興地回去和老師說：“老師，你這塊石頭居然能賣10塊錢呢！”老師說：“你再把這塊石頭拿到黃金市場上去賣，別人出多少錢你都不能賣。”
學生到了黃金市場，有個老者看了這塊石頭的成色，說里面一定是塊寶貝。大家開始競爭這塊石頭，抬到了1萬塊錢的價格。學生有些動心了，興高采烈地跑回去對老師說：“您這塊石頭居然能賣到1萬塊錢，真是想不到啊！”老師笑著說：“你把這塊石頭拿到珠寶市場上去賣，別人出多少錢，你都不能賣掉。”
學生拿著石頭到了珠寶市場，剛一叫賣，就有人出到10萬塊價格。一眨眼的功夫，石頭的價格已經升到了0萬塊錢。學生忍住了極大的誘惑回去了，對老師說：“想不到您還有這樣一塊寶貝呀！我的任務完成了，您該告訴我這塊石頭的價值了吧。”老師對學生說：“這塊石頭真的是無價之寶，它里面有名貴的玉，但你不識貨，它頂多值10塊錢。”
啟示：其實，每個人都是一塊玉，我們要以珠寶商看玉石一樣去審視自己，有的人打磨了自己，他就成了玉，打磨得越好，他的價值就越高；有人守著自己的玉一輩子都不打磨，他一輩子就是一塊不值錢的石頭。這則案例啟示我們，去思考人生價值的內涵，即人生的價值是什么？實現人生價值的關鍵是什么？你是如何看待自己的人生價值的？
經典的哲理故事13
生命操之在我，過去、未來皆然。——祖母摩西
窗
從前有兩個重病人，同住在一家大醫院的小病房里。房間很小，只有一扇窗子可以看見外面的世界。其中一個人，在他的治療中，被允許在下午坐在床上一個小時（有儀器從他的肺中抽取液體）。他的床靠著窗，但另外一個人終日都得平躺在床上。
每當下午睡在窗旁的那個人在那個小時內坐起的時候，他都會描繪窗外景致給另一個人聽。從窗口向外看可以看到公園里的湖。湖內有鴨子和天鵝，孩子們在那兒撒面包片，放模型船，年輕的戀人在樹下攜手散步，在鮮花盛開、綠草如茵的地方人們玩球嬉戲，后頭一排樹頂上則是美麗的天空。
另一個人傾聽著，享受每一分鐘。他聽見一個孩子差點跌到湖里，一個美麗的女孩穿著漂亮的夏裝……他朋友的述說幾乎使他感覺自己親眼目睹外面發生的一切。
然而，在一個天氣晴朗的午后，他心想：為什么睡在窗邊的人可以獨享看外頭的權利呢？為什么我沒有這樣的機會？他覺得不是滋味，他越這么想，就越想換位子。他一定得換才行！有天夜里他盯著天花板瞧，另一個人忽然驚醒了，拼命地咳嗽，一直想用手按鈴叫護士來。但這個人只是旁觀而沒有幫忙——盡管他感覺同伴的呼吸已經停止了。第二天早上，護士來的時候那人已經死了，只能靜靜地抬走他的尸體。
過了一段時間后，這人開口問，他是否能換到靠窗戶的那張床上。他們搬動了他，幫他換位子，使他覺得很舒服。他們走了以后，他企圖用手肘撐起自己，吃力地往窗外望……
窗外只有一堵空白的墻。
經典的哲理故事14
不要向困難低頭
安徒生很小的時候當鞋匠的父親就過世，留下他和母親二人過著貧困的日子。
一天，他和一群小孩獲邀到皇宮里去晉見王子，請求賞賜。他滿懷希望地唱歌、朗誦劇本，希望他的表現能獲得王子的贊賞。
等到表演完后，王子和藹地問他：“你有什么需要我幫助的嗎?”
安徒生自信地說：“我想寫劇本，并在皇家劇院演出。”
王子把眼前這個有著小丑般大鼻子，和一雙憂郁眼神的笨拙男孩從頭到腳看了一遍，對他說：“背誦劇本是一回事，寫劇本又是另外一回事，我勸你還是去學一項有用的手藝吧!”
但是懷抱夢想的安徒生回家后不但沒有去學糊口的手藝，卻打破了他的存錢罐，向媽媽道別，到哥本哈根去追尋他的夢想。
他在哥本哈根流浪，敲過所有哥本哈根貴族家的門，沒有人理會他，他從未想到退卻。他一直寫作史詩、愛情小說，未能引起人們的注意，俏雖然傷心，仍然堅持寫了下去。
1825年，安徒生隨意寫的幾篇童話故事，出乎意料地引起了兒童的爭相閱讀，許多讀者渴望他的新作品發表，這一年，他30歲。
直至今日，《國王的新衣》、《丑小鴨》等許多安徒生所寫的童話故事，陪伴了世界上許多兒童健康地成長。
聰明如你者，無論環境如何的困苦，不要向它低頭，要堅持。沙地雖然貧瘠干燥，綠色的仙人掌還是挺直身軀，讓自己開出繽紛的花。
經典的哲理故事15
1960年，哈佛大學羅森塔爾博士曾在加州一所學校中做過一個著名的實驗。
新學年開始時，他讓校長把三位老師叫進辦公室，對他們說："根據過去三四年來的教學表現，你們是本校最好的老師。為了獎勵你們，今年我們特別挑選了三班全校最聰明的學生給你們教。這批學生的智商比同齡孩子都要高，希望你們能有更好的成績。"
老師們表現出掩飾不住的喜悅。臨出門時，校長又叮嚀：要像平常一樣教他們，不要讓孩子或家長知道他們是被特意挑選出來的。
一年之后，這三班的學生成績是整個學區中最優秀的，比平均分數值高出兩三成。
這時候校長才告訴老師們真相，這些學生并不是刻意選出來的，而只是隨機抽選出來的普通學生。三位老師萬萬沒有想到事情會是這樣，只有歸功于自己教得好了。
校長不好意思地告訴他們另一個真相：他們三個也是在教師中隨機抽出來的。但整個結果就如博士所料；這三位老師覺得自己很優秀，充滿了信心與自豪，工作中自然也就格外賣力，學生知道自己是好學生，肯定會努力學習，結局自然就皆大歡喜，全都真的優秀起來。
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