【實(shí)用】運(yùn)動的作文5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的運(yùn)動的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
運(yùn)動的作文 篇1
“來吧，努力工作！我必須再做20個俯臥撐！”這是誰在說話？原來我哥哥又開始鍛煉了。他。我非常喜歡運(yùn)動！
我記得在一個炎熱的暑假，父親送我去哥哥家。當(dāng)我第一次到達(dá)這個社區(qū)時，我很快就從天空中一排排的大樹上找到了我的哥哥。我看見他在樹下來回跳著，雙手交叉放在蹲著的身體和頭上，站在同一個地方，抬起頭，雙手水平舉到左右腰。看到他如此投入地支持我，我太激動了。所以我跑到我哥哥身邊。“哥”我大聲喊道。當(dāng)我看到我來的時候，我哥哥仍然沒有停下來的意思，繼續(xù)往前走。我好奇地看著他。我看到豆大小的汗水從他濃密的頭發(fā)上滴落，他張著嘴，不停地喘著氣:“先回家，我要鍛煉一會兒。”他笨手笨腳地從口袋里掏出鑰匙，向我發(fā)出驅(qū)逐令，我?guī)еd趣走開了。回到我哥哥的家，我看到客廳的一角堆滿了各種運(yùn)動器材，做仰臥起坐墊、啞鈴、平衡車、跑步機(jī).一切。最讓我感興趣的是一對啞鈴，它的兩端是像陀螺一樣的鐵球，中間有連接兩個鐵球的鐵棒，鐵棒中間有黑色塑料包裹。我慢慢走向啞鈴，心想:“這東西真小。為什么要用它？我哥哥不在的時候，把它撿起來玩吧！”我全速奔跑，抓住啞鈴，準(zhǔn)備出發(fā)，但是無論我如何努力去舉起它，啞鈴都不會像被地板吸住一樣移動。我拿著它上了吧臺，決定用雙手抓住它。最后，啞鈴被抬高了一點(diǎn)點(diǎn)，但是一旦舉到膝蓋，我就拿不住了，我不得不像泄氣的球一樣放手。就在這時，我哥哥回來了，我像個逃犯一樣走開了。這時，我發(fā)現(xiàn)哥哥沒有去餐桌，而是跑到角落里的那堆設(shè)備旁。我心想，“我哥哥肯定舉不起啞鈴。我沒有用盡全力舉起它們。他脆弱的身材肯定比不上我的”。然而，令我驚訝的是，我還沒反應(yīng)過來，他就毫不費(fèi)力地舉起了啞鈴！啞鈴首先舉到膝蓋，然后舉到肩膀，最后舉到頭頂。我目瞪口呆。我看著我哥哥反復(fù)上下移動啞鈴，但我的身體沒有動。我羞愧地回憶起剛才我慌張的樣子。
晚飯后，我哥哥快步帶我去籃球場，那里燈火輝煌。當(dāng)我想和他比賽的時候，我看到我的哥哥直接沖進(jìn)籃球場，來到一個按鈕前！球進(jìn)了，“太神奇了！”我激動地大叫。這時我看見他向左閃，向右閃，又向后閃！這一舉動就像喬丹一樣.我真的非常欽佩它.
這是我的兄弟，一個運(yùn)動的兄弟！
運(yùn)動的作文 篇2
我喜歡的事情很多很多，但是我最喜歡的還是跑步。
我之所以喜歡跑步，因?yàn)槲倚r候，很容易生病。還有一個原因是，跑起來很爽很快，感覺像飛一樣。夏天跑步讓我覺得很涼快，而且我每一次參加運(yùn)動會都參加60米跑步的比賽。不過老師臨時給我加了一個400米跑步，這一次運(yùn)動會，老師說：“你能跑400米嗎?”我說：“我會盡力的。”
我還記得上一次運(yùn)動會，我叫同學(xué)幫我加油，同學(xué)說行，比賽開始了，我跑在最前面，之后一直領(lǐng)先。快到終點(diǎn)的`時候，我看見老師和媽媽在終點(diǎn)的兩邊為我加油，于是我越跑越快，一下子沖到了終點(diǎn)，但我有一個同學(xué)也跑了200米，她跑得比我快，于是她得了第一，我得了第二。
我現(xiàn)在為了400米跑第一，每天起的很早，連休息的時間都用來在陽臺上聯(lián)系跑步，因?yàn)槲遗挛遗芤话刖团懿粍恿恕?/p>
跑步讓我覺得很快樂，我喜歡跑步，你喜歡什么呢?如果你也喜歡跑步的話，我們就交個朋友吧!
運(yùn)動的作文 篇3
“加油!加油!”“耶!我們班贏了!”校園傳出一陣陣歡呼和吶喊聲。也許你會問，往日平靜的校園怎么會傳出歡呼和吶喊聲?還是讓我來告訴你吧，今天，我們學(xué)校舉行了第十七屆校運(yùn)會。想知道有什么項(xiàng)目嗎?讓我來告訴你吧，這次校運(yùn)會的項(xiàng)目有：拔河、鉆“山洞”、接力賽、翻輪胎接力賽、呼啦圈等11個項(xiàng)目。其中，使我最感興趣的要數(shù)拔河了。
來到拔河的比賽場地上，同學(xué)們都排好了隊(duì)。你瞧，隊(duì)員們個個精神抖擻[注: 抖擻：振動，引伸為振作。形容精神振奮。]，滿臉自信，活像一群威武的戰(zhàn)士。各班的啦啦隊(duì)也都到了場，準(zhǔn)備為自己班的同學(xué)加油。啦啦隊(duì)員們已把賽場圍得泄水不通了，第一回合的比賽開始了，同學(xué)們各個都用手死死的抓住繩子，手背上暴出了青筋，身子一齊向后傾斜，把繩子用力向后拉。他們的臉兒憋得通紅，咬著牙。在兩旁高嗓門的啦啦隊(duì)把手放在嘴前當(dāng)喇叭筒，一個勁的喊著加油。哎呀，不好，繩子中間的紅繩向一班那邊移去了，運(yùn)動員們的臉兒更紅了，啦啦隊(duì)的喊聲也更大了。可是由于我們班同學(xué)的耐力不夠，輸給了一班。交換場地之后，第二回合的比賽開始了。你瞧，隊(duì)員們各個都蹲著馬步，前后同學(xué)的腳互相頂住，手緊緊地抓住繩子。“一二!加油!一二!加油!”在兩旁的啦啦隊(duì)也跟著老師的喊聲，一起為我們班的同學(xué)加油。繩子中間的紅繩時而向我們班這邊移來，時而向一班那邊移去，過了好久還不分勝負(fù)。呀，紅繩被一班拉過去瞞多的了，加油啊!四(3)班的同學(xué)!在這緊張的時刻，隊(duì)員們的手把繩子抓得更緊了，牙咬住嘴唇，用力向后拉。啦啦隊(duì)們也急了，有的在跺腳，有的在高聲吶喊，還有的急得跳了起來，經(jīng)過同學(xué)們的一翻努力，紅繩漸漸的向我們班這邊移來。還差一點(diǎn)就過線了，近了!近了!更近了!努力!努力!再努力一點(diǎn)就贏了!紅繩最終被我們班拉了過來。我們班最終取得了第二回合的勝利。“耶!我們班贏了!”同學(xué)們激動的跳了起來，我們在賽場上跳啊，笑啊。這回兩班平了，還得在賽一個回合，第三回合，我們又贏了。可惜由于上午我們班和二班比輸了，所以只得了個第二名。
今天，我把嗓子喊啞了，但這是為了班級才這樣的，所以我覺得，值!
運(yùn)動的作文 篇4
低年級時后的我，體育成績不佳，所以不愛運(yùn)動。到了中年級，我交了愛運(yùn)動的朋友，常常在一起打球、賽跑、跳繩、做各種運(yùn)動，體育成績也變好了，我自己也愛上運(yùn)動。
運(yùn)動是一種良好的消遣活動。當(dāng)我們無聊時候，我們可以用運(yùn)動來消遣，使心情愉快消除壓力。而且，有了運(yùn)動的興趣，其它一切不正當(dāng)?shù)膴蕵芬部梢员苊狻＿\(yùn)動能使身體日漸強(qiáng)壯、精神飽滿、培養(yǎng)良好的體能，也可以增強(qiáng)身體的抵抗力，使我們的身體健康有活力。有人說：“健康的乞丐，甚于多病的國王”。所以我要天天運(yùn)動，持之以恒不可一曝十寒。
運(yùn)動有好多種：打球、賽跑、爬山、遠(yuǎn)足…，我喜歡騎自行車—可以增進(jìn)骨骼、肌肉發(fā)展；游泳——能幫助血液循環(huán)，增強(qiáng)心肺功能；跑步——能促進(jìn)新陳代謝、舒展身心、鍛煉身體，增進(jìn)身體健康。我喜歡賽跑競賽輸贏的刺激感，運(yùn)動后滿身大汗、精疲力盡全身舒暢的感覺。然而，運(yùn)動給我的啟示不在于輸贏，而是在于鍛煉身體，并且培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神。
我愛運(yùn)動。適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動的運(yùn)動，才能擁有健康的身體。運(yùn)動的選擇最好能符合自己的興趣與年齡，并且不宜過于激烈，以免造成了意外與傷害，不可不謹(jǐn)慎。希望人人都運(yùn)動，大家都健康。
運(yùn)動的作文 篇5
“生命在于運(yùn)動，運(yùn)動創(chuàng)造生命”，一個正常人一天的運(yùn)動時間應(yīng)該半小時，我們在運(yùn)動中成長，運(yùn)動帶給我快樂。
我平常在學(xué)校不太喜歡運(yùn)動，體力比班上的人弱，所以他們都說我是跑的最慢的。在運(yùn)動會選運(yùn)動員時，同學(xué)們都沒有選我，我失望的趴在桌上。這時老師說了一句話“重在參與”。我想想這句話，也對，我們不貪圖名利，擁有一種奮發(fā)向上的精神。我參加了100米沖刺賽和4×200米接力賽的項(xiàng)目。
從那天開始，我似乎喜歡上了運(yùn)動，只要有運(yùn)動的機(jī)會，我都不由自主地去鍛煉。每天晚上在操場上跑5圈，早上晨跑。同學(xué)們都對我說：“加油，李明！你一定會讓我們刮目相看的。”聽了這話，干勁十足。
俗話說得好：“臺上十分鐘，臺下十年功，”就拿奧運(yùn)冠軍劉翔來說，100米跨欄只需十幾秒，但這十幾秒是他從成百上千次練習(xí)總結(jié)，提取它的經(jīng)驗(yàn)。我也不例外，想要發(fā)揮的更好，就只有不斷鍛煉，不斷提高。運(yùn)動會正在臨近，我的鍛煉更加的加緊。
終于，同學(xué)們期待已久的運(yùn)動會來臨了，這天，同學(xué)們個個精神抖擻，干勁十足。剛開始的比賽的項(xiàng)目是100米沖刺，我緊張而興奮地站在跑道上，聽到耳邊傳來的不斷加油聲，似乎增加了一些信心，裁判員一聲令下，我拼盡全力地向前沖刺，十幾秒后，裁判員手中的計時器停止計時，我獲得了第二名，同學(xué)們都跑過來對我說：“李明，不錯嘛，剛開始我們都小看你了，繼續(xù)加油！”4×200米接力賽考驗(yàn)的是團(tuán)隊(duì)精神，我在第三棒，我需要接住第二個同學(xué)傳給我的接力棒，然后跑一圈傳給下一位同學(xué)，裁判員一聲令下，第一個同學(xué)飛馳而去，取得了明顯優(yōu)勢。這局跑下來，我似乎在同學(xué)們眼中變成了快跑手，這讓我領(lǐng)悟到了運(yùn)動的快樂。
運(yùn)動能讓你蛻變，讓你突破自我，而在這個過程中，你會體驗(yàn)到運(yùn)動帶給了你快樂。
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