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學(xué)校里的元宵節(jié)作文500字（精選9篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的學(xué)校里的元宵節(jié)作文500字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)校里的元宵節(jié)作文500字 1
傳統(tǒng)元宵佳節(jié)到了，我校在大操場(chǎng)上開(kāi)展了“做花燈、賞花燈”活動(dòng)。操場(chǎng)上熱鬧非凡，人流如潮，形態(tài)各異、五花八門的花燈吊在一根根結(jié)實(shí)的繩子上，一個(gè)個(gè)緊偎在一起。
我做了一個(gè)長(zhǎng)方體的花燈，高16厘米，寬7厘米，它最大的四面間隔貼著紅色和黃色的彩紙，上下兩端圍了兩條紫色的、長(zhǎng)長(zhǎng)的彩帶，彩帶上還有兩條金色的條紋。它黃色的兩面分別是“燈謎”和“標(biāo)題”。我出的“燈謎”是：一個(gè)黃黃籃子，裝著水晶餃子，吃了水晶餃子，吐出粒粒珠子。燈的“標(biāo)題”是：新年有一字——福。今年是兔年，我在燈身紅色的兩面分別貼著小兔和“福”字。小兔有一對(duì)黃黃的大耳朵，一雙大大的眼睛炯炯有神，它笑得很甜，露出兩顆白白的`大門牙。金色的“福”字閃閃發(fā)光，字是凸出來(lái)的，摸上去有一點(diǎn)兒粗糙。“福”字上下邊還有漂亮的花紋，整個(gè)燈身紅艷艷的，充滿了濃濃的春意。
同學(xué)們的花燈多種多樣，我看得眼花繚亂。有的是紅色的，大大圓圓，像個(gè)“紅皮球”；有的是正方形的，滑滑的，上面是三角形，一小半藍(lán)，一大半紅，仿佛一個(gè)大房子；還有的顏色五彩斑斕，圓圓的，像個(gè)地球儀……
操場(chǎng)上成了燈的海洋，充滿了節(jié)日的氣氛，我們做花燈賞花燈猜燈謎，這個(gè)傳統(tǒng)元宵佳節(jié)過(guò)得真熱鬧！
學(xué)校里的元宵節(jié)作文500字 2
今天是一年一度的元宵節(jié)，元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)習(xí)俗，有吃元宵，猜燈謎，鬧花燈我最喜歡的就是猜燈謎了！
這不，我們班上就舉行了一場(chǎng)猜燈謎活動(dòng)。一大早大家就忙著寫燈謎，貼燈謎了。
下午第一節(jié)課，班上到處是燈謎，黑板上有，窗戶上有，門上有，桌椅上有大家摩拳擦掌，躍躍欲試，恨不得一下子沖出去把燈謎撕個(gè)精光。
開(kāi)始！隨著張老師一聲令下，大家一窩蜂沖了出去，誰(shuí)也不甘落后。教室四周擠滿了人，我挑了一個(gè)人比較少的地方門上。這里的燈謎往往都是最難的，可我就是要挑戰(zhàn)自己！千年古屋，打一作家。我小聲地念著，千年和古都是老的意思，屋可以用舍代替，所以是老舍。這么簡(jiǎn)單的燈謎，怎么可能難到我呢？我踮起腳尖，輕輕地把它撕下來(lái)，再環(huán)顧四周，大家都在猜迷，沒(méi)看見(jiàn)我，我就偷偷把它塞進(jìn)口袋里。幾分鐘后門上被我撕的一干二凈。我又去尋找其他謎面，但是有許多同學(xué)沒(méi)猜出來(lái)，我看了看他們空空的雙手，再看看我滿滿的口袋，就把一些貼回門上，讓他們有更多的'機(jī)會(huì)。
五分鐘到了，大家回到座位上，現(xiàn)在我只剩下四張，我本想換四顆糖，可是每人只能換一顆，看著滿講臺(tái)的糖，我覺(jué)得有點(diǎn)遺憾。
激動(dòng)人心的搶答環(huán)節(jié)到了。雨把山?jīng)_倒了！當(dāng)！大家異口同聲地說(shuō)。不對(duì)，是雪！我說(shuō)。我答對(duì)了，所以又得到了一顆糖。
猜燈謎活動(dòng)就在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。這真是一個(gè)快樂(lè)又有趣的元宵節(jié)呀！
學(xué)校里的元宵節(jié)作文500字 3
紅紅火火的春節(jié)氣氛還未散去，元宵佳節(jié)的熱鬧氣氛又撲面而來(lái)。正月十五夜是一年中第一個(gè)月圓之夜，也是一元復(fù)始、大地回春的夜晚。在元宵節(jié)這一天，中國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗有：吃湯圓、猜燈謎、舞獅子等。在這一天，我們學(xué)校也舉行了隆重而熱鬧的元宵節(jié)活動(dòng)。
一大早，小朋友們穿著中國(guó)傳統(tǒng)服飾，手提燈籠，來(lái)到學(xué)校。燈籠的造型各式各樣，有龍燈，有兔子燈，還有荷花燈……數(shù)不勝數(shù)，美不勝收。一到教室，劉老師就為我們拍了許多照片，都漂亮極了！在歡聲笑語(yǔ)中，我們開(kāi)啟了有趣的一天。上午第3節(jié)課，老師帶著我們?nèi)ゲ聼糁i。我和周淇組成了“二人小組”，準(zhǔn)備一起去攻破它們。走廊兩側(cè)掛滿了燈謎，我們看得眼花繚亂。忽然，一個(gè)燈謎吸引我們的注意：七十二小時(shí)。——打一字。我一下子懵了，“七十二小時(shí)。——打一字。”什么東西？周淇也看了好一會(huì)兒，也沒(méi)想出來(lái)。正在這時(shí)，站在一旁的楊明為我們解釋道：“陳依、周淇，這題是這樣想的：72小時(shí)是3天，那么就是‘日日日’，在一起便是‘晶’啦！”我們頓時(shí)恍然大悟。楊明已經(jīng)猜出了很多燈謎，我們也不甘示弱。于是，我們倆猜了一個(gè)又一個(gè)燈謎，有趣極了！不知不覺(jué)，下課鈴響了，我們依依不舍地回到教室，每個(gè)同學(xué)都得到了糖果的.獎(jiǎng)勵(lì)，吃在嘴里，甜在心里。
熱鬧的一天過(guò)去了，但那糖果的甜味還在口中彌漫。元宵節(jié)一過(guò)就代表著春節(jié)真正地結(jié)束了。接下來(lái)，我們要以飽滿的熱情和積極的心態(tài)對(duì)待新的學(xué)期，新的征程，加油吧！少年！
學(xué)校里的元宵節(jié)作文500字 4
這個(gè)星期四是今年的元宵節(jié)。以往的元宵節(jié)都是在家里度過(guò)的，但今年的元宵節(jié)卻是很特殊，是在學(xué)校里過(guò)的。我校特意為我們提供了元宵。這元宵的餡大多是芝麻的，每個(gè)年級(jí)只有一個(gè)元宵是紅棗餡的，吃到的同學(xué)就是年級(jí)里……
這個(gè)星期四是今年的元宵節(jié)。以往的`元宵節(jié)都是在家里度過(guò)的，但今年的元宵節(jié)卻是很特殊，是在學(xué)校里過(guò)的。我校特意為我們提供了元宵。這元宵的餡大多是芝麻的，每個(gè)年級(jí)只有一個(gè)元宵是紅棗餡的，吃到的同學(xué)就是年級(jí)里的“幸福元宵大使”了!
“品嘗元宵啦!”同學(xué)們非常興奮。有的拿到元宵后，雙手合在一起，閉上雙眼，嘴里念念有詞地祈禱一會(huì)兒，再把元宵慢慢地吃下去。有的是先把元宵弄破，看看里面有沒(méi)有紅棗，然后再吃下去。還有的是先深深吸上一口氣，接著不管三七二十一把元宵給吃了下去......我端起元宵后，心里像揣著一只兔子似的，“砰砰砰”直跳，我吸了幾口氣，用勺子慢慢地把元宵分成兩半，一看里面沒(méi)有紅棗，另一個(gè)呢?也沒(méi)有。瞬間我覺(jué)得心里有點(diǎn)兒失落，但很快就恢復(fù)過(guò)來(lái)了。最終我們班一個(gè)同學(xué)也沒(méi)有吃到紅棗餡的元宵。于是，我們迫不及待地想知道是哪個(gè)班的同學(xué)這么幸運(yùn)，能吃到紅棗元宵?只聽(tīng)見(jiàn)一聲：“四(1)班的一位同學(xué)吃到了!”我們都覺(jué)得她真是太幸福了!
學(xué)校里的元宵節(jié)作文500字 5
這個(gè)星期四是今年的元宵節(jié)。以往的元宵節(jié)都是在家里度過(guò)的，但今年的元宵節(jié)卻是很特殊，是在學(xué)校里過(guò)的。我校特意為我們提供了元宵。這元宵的餡大多是芝麻的，每個(gè)年級(jí)只有一個(gè)元宵是紅棗餡的，吃到的同學(xué)就是年級(jí)里的“幸福元宵大使”了！
“品嘗元宵啦！”同學(xué)們非常興奮。有的拿到元宵后，雙手合在一起，閉上雙眼，嘴里念念有詞地祈禱一會(huì)兒，再把元宵慢慢地吃下去。有的是先把元宵弄破，看看里面有沒(méi)有紅棗，然后再吃下去。還有的是先深深吸上一口氣，接著不管三七二十一把元宵給吃了下去。我端起元宵后，心里像揣著一只兔子似的，“砰砰砰”直跳，我吸了幾口氣，用勺子慢慢地把元宵分成兩半，一看里面沒(méi)有紅棗，另一個(gè)呢？也沒(méi)有。瞬間我覺(jué)得心里有點(diǎn)兒失落，但很快就恢復(fù)過(guò)來(lái)了。最終我們班一個(gè)同學(xué)也沒(méi)有吃到紅棗餡的元宵。于是，我們迫不及待地想知道是哪個(gè)班的'同學(xué)這么幸運(yùn)，能吃到紅棗元宵？只聽(tīng)見(jiàn)一聲：“四（1）班的一位同學(xué)吃到了！”我們都覺(jué)得她真是太幸福了！
今年的元宵節(jié)我過(guò)得非常充實(shí)、快樂(lè)！而且覺(jué)得特別有意義。我真希望明年學(xué)校還會(huì)推出更新穎的元宵節(jié)目！
學(xué)校里的元宵節(jié)作文500字 6
元宵節(jié)，這個(gè)傳統(tǒng)的中國(guó)節(jié)日，象征著團(tuán)圓和和諧。在學(xué)校里度過(guò)的元宵節(jié)，與家里有所不同，卻也別有一番風(fēng)味。
早晨，學(xué)校的大門口就掛起了五彩斑斕的燈籠，每一個(gè)燈籠下都寫著一個(gè)謎語(yǔ)，吸引了許多同學(xué)駐足猜測(cè)。大家你一言我一語(yǔ)，猜得不亦樂(lè)乎，這不僅增加了節(jié)日的氣氛，也鍛煉了我們的思維能力。
午后，學(xué)校組織了包湯圓的活動(dòng)。同學(xué)們紛紛洗手，準(zhǔn)備大顯身手。有人擅長(zhǎng)和面，有人擅長(zhǎng)包湯圓，大家齊心協(xié)力，很快就包出了一盤盤形狀各異的湯圓。雖然形狀不一，但每一個(gè)湯圓都寄托了同學(xué)們對(duì)節(jié)日的熱愛(ài)和對(duì)家人的思念。
晚上，學(xué)校的操場(chǎng)上舉行了盛大的燈會(huì)。同學(xué)們拿著自己制作的燈籠，或走或跑，在夜色中顯得格外亮眼。有的燈籠是傳統(tǒng)的紙燈籠，有的則是用廢舊物品改造而成的.創(chuàng)意燈籠，每一個(gè)都充滿了同學(xué)們的巧思和創(chuàng)意。
除了燈會(huì)，學(xué)校還組織了舞獅和舞龍表演。舞者們身著華麗的服裝，手持獅頭或龍身，隨著鼓點(diǎn)的節(jié)奏，在操場(chǎng)上翩翩起舞。同學(xué)們圍觀喝彩，感受到了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的魅力和活力。
在這個(gè)特殊的元宵節(jié)里，我深刻體會(huì)到了傳統(tǒng)文化的魅力。雖然不能與家人團(tuán)聚，但在學(xué)校的大家庭里，我同樣感受到了溫暖和快樂(lè)。這個(gè)元宵節(jié)，注定會(huì)成為我學(xué)生生活中難忘的一頁(yè)。
學(xué)校里的元宵節(jié)作文500字 7
元宵節(jié)，這個(gè)充滿傳統(tǒng)韻味和溫馨的節(jié)日，在我們的學(xué)校里也過(guò)得熱鬧非凡。
清晨，我們一踏入校園，就被那五彩斑斕的燈籠裝飾所吸引。每一個(gè)燈籠都仿佛是一個(gè)小小的藝術(shù)品，散發(fā)著獨(dú)特的光芒。它們或掛在走廊上，或懸掛在樹(shù)枝上，為整個(gè)校園增添了一抹濃厚的節(jié)日氣氛。
午后，我們參加了包湯圓的活動(dòng)。同學(xué)們紛紛動(dòng)手，有的揉面，有的包餡，大家忙得不亦樂(lè)乎。雖然我們的'湯圓形狀各異，但每一個(gè)都寄托著我們對(duì)家人的思念和對(duì)節(jié)日的熱愛(ài)。吃著自己親手包的湯圓，我們感受到了濃濃的甜蜜和滿足。
晚上，學(xué)校為我們準(zhǔn)備了精彩的表演。舞獅、舞龍、打鼓、擊鼓傳花等傳統(tǒng)節(jié)目輪番上演，讓我們感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。操場(chǎng)上，同學(xué)們歡聲笑語(yǔ)，熱鬧非凡。我們圍在一起猜燈謎，每個(gè)燈謎都充滿了智慧和趣味，讓我們?cè)跉g笑中感受到了傳統(tǒng)文化的魅力。
在這個(gè)特別的元宵節(jié)里，我們雖然不能與家人團(tuán)聚，但在學(xué)校的大家庭里，我們同樣感受到了溫暖和快樂(lè)。這個(gè)元宵節(jié)，我們不僅享受了節(jié)日的歡樂(lè)，還更加深入地了解了中國(guó)的傳統(tǒng)文化。這是一個(gè)難忘的元宵節(jié)，它將成為我們學(xué)生生活中寶貴的回憶。
學(xué)校里的元宵節(jié)作文500字 8
在這個(gè)充滿詩(shī)意的冬末春初之際，我們學(xué)校迎來(lái)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的元宵節(jié)慶祝活動(dòng)。這一天，校園里的每一寸土地都洋溢著濃郁的節(jié)日氛圍，同學(xué)們的臉上都掛滿了期待與興奮的笑容。早晨，陽(yáng)光透過(guò)教室的窗戶灑在彩色的燈籠上，那些燈籠是由同學(xué)們親手制作，形態(tài)各異，承載著大家對(duì)元宵節(jié)的美好祝愿。老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)元宵節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗，讓我們深切感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。中午，食堂為大家準(zhǔn)備了熱氣騰騰的元宵，那軟糯的口感、甜蜜的餡料，無(wú)不傳達(dá)著家的味道和節(jié)日的溫暖。同學(xué)們圍坐在一起，一邊品嘗著元宵，一邊分享著寒假的趣事，那一刻，我們仿佛是一個(gè)大家庭，溫馨而和諧。
下午，校園廣場(chǎng)上舉行了熱鬧非凡的猜燈謎活動(dòng)，五彩斑斕的謎面懸掛空中，吸引了眾多師生駐足思考，猜中謎底的同學(xué)歡呼雀躍，領(lǐng)取獎(jiǎng)品，現(xiàn)場(chǎng)一片歡聲笑語(yǔ)。此外，還有舞獅、舞龍等傳統(tǒng)節(jié)目輪番上演，精彩紛呈，給這個(gè)元宵節(jié)增添了濃厚的民俗風(fēng)情。夜幕降臨，學(xué)校的元宵晚會(huì)正式拉開(kāi)帷幕，師生們載歌載舞，展示才藝，共同慶祝這一團(tuán)圓的時(shí)刻。一輪皎潔的明月掛在天空，仿佛也在靜靜欣賞這校園里的.元宵盛景。總的來(lái)說(shuō)，今年的元宵節(jié)在學(xué)校度過(guò)，雖然少了家人的陪伴，但卻多了同學(xué)間的友愛(ài)與互助，我們共同體驗(yàn)了中華傳統(tǒng)文化的魅力，也留下了深刻而美好的回憶。
這一日，我們不僅收獲了知識(shí)，更收獲了友情，懂得了團(tuán)結(jié)與分享的價(jià)值，這注定是一個(gè)意義非凡的元宵節(jié)。
學(xué)校里的元宵節(jié)作文500字 9
元宵節(jié)，這個(gè)充滿溫馨和歡樂(lè)的日子，在我們的學(xué)校也展現(xiàn)出了別樣的風(fēng)采。
清晨，陽(yáng)光灑在校園的每一個(gè)角落，燈籠的彩光與之交織，形成一幅美麗的畫(huà)面。我們手捧著自家制作的燈籠，滿臉洋溢著笑容和期待。每一個(gè)燈籠都承載著我們對(duì)節(jié)日的熱愛(ài)和對(duì)家人的思念。
課堂上，老師向我們介紹了元宵節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗，讓我們對(duì)這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日有了更深入的`了解。我們知道了元宵節(jié)吃湯圓的寓意，也了解了猜燈謎的樂(lè)趣。這些知識(shí)不僅豐富了我們的文化內(nèi)涵，也讓我們更加珍惜這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。
午后，我們參加了學(xué)校組織的包湯圓活動(dòng)。同學(xué)們紛紛動(dòng)手，互相學(xué)習(xí)，互相幫助。有人擅長(zhǎng)和面，有人擅長(zhǎng)包湯圓，大家齊心協(xié)力，很快就完成了任務(wù)。吃著自己親手包的湯圓，我們感受到了勞動(dòng)的快樂(lè)和團(tuán)隊(duì)合作的力量。
晚上，學(xué)校為我們準(zhǔn)備了精彩的表演。舞獅、舞龍等傳統(tǒng)節(jié)目讓我們目不暇接，感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。同學(xué)們圍在一起猜燈謎，歡笑聲此起彼伏。每一個(gè)燈謎都充滿了智慧和趣味，讓我們?cè)趭蕵?lè)中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。
在這個(gè)特別的元宵節(jié)里，我們不僅享受了節(jié)日的歡樂(lè)，還更加深入地了解了中國(guó)的傳統(tǒng)文化。我們?cè)趯W(xué)校里度過(guò)了一個(gè)溫馨、快樂(lè)、難忘的元宵節(jié)。這將成為我們學(xué)生生活中美好的回憶，也讓我們更加珍惜和傳承中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日文化。
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