雨天作文

時間：2022-01-30 13:17:57 雨我要投稿

有關雨天作文合集六篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的雨天作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

有關雨天作文合集六篇

雨天作文篇1

　　出游遇雨，是一件很掃興的事。可我們去天目湖游玩之時恰遇雨天，但，我卻覺得雨天游天目湖卻別有一番情趣呢！

　　我們乘坐旅游大巴出發了，一路上，車廂里到處充滿了歡聲笑語，同學們聊得投機，說得盡興，唱得盡情，大家幾乎都不在意窗外“滴滴答答”的雨聲。大約兩個多小時吧，我們終于到達了目的地。首先映入眼簾的是，刻在一塊懸木上的那幾個剛勁有力的大字：“天目湖山水園”。一刻鐘后，我們在一位濃眉大眼，身材魁梧，平易近人的導游的帶領下，進了“山水園”大門，他首先帶領我們去了海底博物館，這里的海洋生物可真多啊！有比目魚、珊瑚魚、金槍魚、水母……最引人注目的就是那只在水池中爬來爬去的大海龜了，它的樣子多可愛啊！見到來客毫不懼怕，甚至還熱情地昂起頭來，對游客表示歡迎呢！大家被它那憨態可掬的樣子逗得直笑。

　　走一程，歇一程，大家興致勃勃，精神抖擻。雖然下著蒙蒙細雨，可絲毫影響不了同學們的愉悅心情。接著我們來到“江南水車”。這里有兩架用腳踩動的水車，一臺大約要五六個人一起踩，才能使水車轉動，我懷著好奇的心情也去蹬了幾下，沒蹬幾腳已經累得氣喘吁吁了。此時此刻，我才真正體味到古代勞動人民的艱辛，而我們面對衣來伸手，飯來張口的幸福生活，有什么理由不好好學習呢？我們順著小徑，沿湖往南，只見小道兩旁花草叢生，各種花草的葉子上，都凝聚了顆顆晶瑩的水珠，那一排排整齊的垂柳，經過雨水的洗滌，顯得更加蒼翠了！還有那些不知名的小花，有的含苞待放，有的迎風吐艷，有的競相開放……地上那些帶著新綠的小草，嫩嫩的、青青的，把那些花兒襯托得分外嬌艷。噢！這也應該是雨水沐浴的結果吧？

　　接下來，我們來到逍遙橋前，望著那搖擺不定的橋面，心里不斷涌現許多奇想：萬一我不小心掉下去怎么辦？萬一我的背包掉下去怎么辦？萬一……我停止了前進的腳步。但，我轉念一想：我是班干部，而且今天擔任小組長，怎能不起個帶頭作用呢？不能，我不能做“縮頭烏龜”！于是我鼓起勇氣，來到了鐵索橋前。可是，再看橋時，心里卻又打起了退堂鼓。此刻，耳邊想起“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑……”；眼前浮現“紅軍飛奪瀘定橋”的情景……說來也怪，我心中的恐懼感立刻消失了。區區一座逍遙橋豈奈何得了我？我小心翼翼地踏上了橋，不知何因，我竟然摔了一跤，一位中學生拉了我一把，他的舉動讓我感到這個世界充滿了愛。我終于順利地到達了勝利的彼岸！興奮、激動、喜悅無法用語言表達。雨勢漸漸弱了，我們又去了歡樂世界，這里的游戲驚險刺激，我穿梭于各種游戲之間，玩得滿臉通紅，大汗淋漓。快樂時光總是哪么短暫，不知不覺就12點多了，該午餐了，呀！我游興正濃，竟忘卻了用餐時間。午飯后，老師讓我們自由活動，我們又一次去了逍遙橋，再一次嘗試那種“驚心動魄”的感覺；再次品嘗那成功的喜悅！雨停了，我們去了天目湖最著名的兩個景點：“狀元閣”、“中華曙猴館”。在狀元閣里，語文老師笑盈盈地對我們說：“如果你們要想取得好成績，就拜一拜狀元們吧！”老師的話音剛落，同學們都爭先恐后地去祭拜狀元。當然，我也不例外。不過，我知道語文老師是在逗樂。靠拜是無濟于事的，成績需要付之于實際行動！只有腳踏實地、刻苦努力，才能把自己的名字留在狀元閣里，才能讓世世代代的人銘記你的大名！最后一站是中華曙猴館，這里發現的猿人牙齒、化石、在歷史上具有重大意義！即，它可以告白天下：中華人類文明早于歐洲！今天，我們飽覽了天目湖的所有美景。

　　這情，這景，令我終身難忘，也使我受益匪淺。但，我深深的知道，“天目湖”僅是偉大祖國美景的小小一角。我們的祖國幅員遼闊，美景勝多，讓我們從這里出發，將來把我們的青春奉獻給我們偉大的母親！讓我們的母親更加青春亮麗！

雨天作文篇2

　　傍晚，又下起雨了。這個季節里總是有連綿不斷的雨，紛紛擾擾，似是總也停不了似的。天空總是很陰郁，灰灰的，舊舊的，時間久了，就變成心里的灰暗，雨在天空中下，雨中有個我，跟他一樣灰暗，黑黑的眸子再也反射不出以往的光澤，煙雨中彌散著愁緒，剪不斷，理還亂。

　　時間是如此短暫，仿佛經不住我一聲嘆息。今天走了，就再也找不回今天的我。一天天，一年年，要怎么樣才可以阻止時間的逝去。告別初一后，我又站在一個十字路口選擇，思考今后的方向。我不知道這是個怎樣的社會，將來會有多少壓力。人們在追求物質的同時，是不是也丟掉了那些純真？從何時起，我發現身邊的朋友也變得有些俗氣了，變虛偽了。我離開他們了，努力追尋那些我真正想要的，我以為自己會是個強者，可以把每件事都做到最好。我曾說過自己不需要朋友，事實呢？我比誰都需要朋友，需要朋友，需要有人安慰。真不知道到底是誰錯了，是誰變了。外表看似堅強，內心卻很脆弱。這就是我，我總是努力的訴說著那個自己，總是一邊期望著被別人讀懂一邊又慢慢的自己消解自己的苦悶。不管是出于怎樣的目的，我始終是誠實的，退縮還是前進，都只是這一瞬間，卻能改變人的命運。慶幸的是，我沒有迷失，我很清楚的明白自己一定是選擇前進，哪怕這注定了是一條艱難的路，路上只有我一個人，都應當勇敢的走下去，走得好與不好也許就在一念之間，生活畢竟還是樂趣重重，能健康快樂的活著就是幸運的。感謝上帝保佑著我。

　　小女孩的成長大概都是這么平平仄仄吧，找不到百分之百的答案嗎也沒有那么絕對的信仰，其實在任何階段的成長都是如此。

　　大雨聽了，心也放晴了。

雨天作文篇3

　　今天下雨了，雨下的特別大。我帶一把傘去學校，準備中午放學時候用的。可惜，這雨下到上午就停了，這讓我帶的傘白費了。

　　我想：這雨下得真奇怪呀！昨天中午下起雨，下午就不下了；今天上午下起雨，中午就不下了。明天還會下雨嗎？如果下，又是什么時候下呢？

　　俗話說的好，“一場秋雨一場涼”，我真希望能夠多下幾場雨，更加涼快一些，可是如果天天下雨也不方便啊。真不知道應該祈禱下雨，還是祈禱不下雨，苦惱啊，明天再說吧！

雨天作文篇4

　　最近因為某種原因，地球的眼睛像沙子，雨一直下。雖然時間很短，但雨天給我帶來了很多麻煩。

　　麻煩一：上不了體育課

　　連續下了好幾天雨，我只能在體育課的時候老老實實坐在教室里，就像被囚禁的犯人一樣。如果不下雨，我們仍然可以在操場上打籃球和游戲……像猴子從石頭縫里跳出來一樣活潑可愛。下雨和不下雨的距離很大，下雨的時候打傘比較麻煩。

　　麻煩2:訪問不暢

　　每次放學回家，我總是一手撐著傘，一手踮起腳尖。因為一不小心就會踩到水坑。這樣雨水就會滲進鞋子里，浸透襪子，我那雙可憐的腳就會又濕又冷的走一整天。雖然有時不下雨，但我還是要帶著雨傘，因為地球上隨時都可能下雨。

　　麻煩3:生活不方便

　　一天早上，我起床找襪子的時候，心里想：我的襪子都被我媽藏到哪里去了？我大張旗鼓地對媽媽喊：“媽媽，我的襪子呢？”母親沖過去滅火。原來那些襪子不是沒干就是沒洗出來。我只能穿破襪子去上學。過了一會兒，腳趾露了出來，感覺不舒服。

　　擔心4:下雨天心情不好

　　電視上和報紙上都說持續的雨天會給我們帶來一些不好的感覺。下雨天，爸爸媽媽總是吵架。我父親說一件事，我母親說另一件事。而我，想著出去玩。下雨天作業做的比較慢。母親看到后勃然大怒。她急得像熱鍋上的螞蟻。

　　真的希望討厭的雨天能快點過去，讓晴天快點出來，讓我見到孫爸爸的笑臉。

雨天作文篇5

　　雨，淅淅瀝瀝地下著。有許多人都說下雨會為大家帶來傷心、難過、掃興等負面情緒，可我卻認為下雨天也有好的一面。

　　下雨天是無私偉大的。

　　下課了，我在教室里向外望，發現水滴媽媽，輕輕拍打著假山上的大榕樹，榕樹吃飽喝足了，又長出了翠綠的頭發。花草在水滴媽媽的撫摸下，充滿了精神。它就這樣默默地、無私地養哺著花草樹木，多么偉大呀！

　　下雨天是富有藝術感的，

　　細雨仿佛把天地給織在了一起，完全看不出天和地有什么區別。它洗凈了灰塵，洗綠了小草，洗紅了小花。細雨有節奏地打在石頭上，發出“嘀嗒、嘀嗒”的聲音，演奏著雨的樂章。微風一吹，樹木跳起了搖擺舞，在為它伴舞呢！

　　下雨天是充滿愛的。

　　放學了，雨天路很滑，汽車開的路上有許多大大小小的水坑。來接小朋友的車輛都開得很慢，努力不讓水濺起來。一次，有一位小朋友摔倒了，還摔破了皮褲子，于是一位開車來接小朋友的叔叔看見了，便下車把他扶起來，還問道：“小朋友，有受傷嗎？”那一刻，我被感動了，我的'心頓時暖烘烘的。

　　雖然下雨天天氣很涼，但我的心永遠是溫暖的。下雨天，真好！

雨天作文篇6

　　下雨了，我遠眺著眼底庸庸碌碌的人群，深深嘆息。　　雨滴灑落在我佇立的十字路口，連天空都為我哭泣，那些拿著傘的人們啊！無視于我的存在，在那混亂的路口你推我擠。水濺濕了我的腳底，我卻依舊守己的為人們指引方向。為的是什么呢？　　我思考著，四周卻開始朦朧，但我不緊張，我知道我的責任、我的任務，我必須改善這混亂的交通，因此我努力讓自己規律的變換表情，我不能有自己的脾氣。　　雨依舊下不停，十字路口瞬間淪陷成一片水鄉澤國，我臉上浮現一抺紅暈，讓十字路口的一切暫停。我聽不見人群的喧嘩聲也聽不見汽車猖狂的喇叭聲，仍舊忘我的變換表情，因為我已感受到自己的重要性。　　交通逐漸開始規律，成就感也如風似的縈繞我心頭，少了人群摩肩接踵的可怕情景和汽車喇叭齊鳴的噪音，我的工作顯的自在多了。在這雨天里，我確乎了解了我存在的意義。　　雨停了，我再一次遠眺著眼底規律的人群，慶幸著心中的感慨，原來我存在的意義不只是單純的改善交通，而是在雨天里做為交通最堅固的──保護傘。

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