(精華)記一次游戲作文
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的記一次游戲作文，希望能夠幫助到大家。
記一次游戲作文1
昨天晚上，我和妹妹還有爸爸玩了“一二三，木頭人”的游戲，玩得熱火朝天。
我先公布了游戲規則：先有一個人面對墻，兩個人在墻對面站著的時候，對面的人說完：“一二三”，兩個人便可以往前走；當那個人說完“木頭人”的時候，那兩個人便不能動，動了就算是輸，就得回到起點。明確了規則之后，我們便開始玩游戲。
第一輪，我先慢慢地數完了“一二三”，卻突然加速數完了“木頭人，不許動，停！”我回頭一看，瞧：妹妹被這突如其來的速度弄得措手不及。妹妹的一只腳懸在空中，搖搖欲墜；而爸爸瞪著眼睛，感覺他鼻子癢癢的。突然，爸爸上身一歪，打了一個噴嚏，他摔倒了。接著妹妹打了一個嗝，抖了一下。我見他倆這樣“想”回到起點，就“勉為其難”“幫”他們回去吧！
第二輪，妹妹也學著我的.樣子，慢慢地數。她卻不知道調整速度，數到“三”的時候，我以迅雷不及掩耳之勢走完了最后一步，抓住了她的衣襟高呼：“我贏嘍，我贏嘍！”妹妹蒙了，她不知道我怎么這么快，惹得我們哈哈大笑。
我明白了一個道理：遇事不能措手不及，要冷靜面對問題。
記一次游戲作文2
我和伙伴們最喜歡的游戲就要數捉迷藏了。我們的游戲是在傳統捉迷藏的基礎上進行了改良，這個游戲常常使我們玩兒的不亦樂乎。
游戲規則的是找的人閉上眼睛。等其他的小伙伴藏好了，他再睜開眼睛去尋找。躲藏者在被找到之前可以移動位置。游戲真正好玩兒的地方，在于每個人都可以充分發揮想象，找到自以為最隱蔽的地方，藏在那里。這種游戲室內室外都可以玩，不過我最喜歡在室內玩兒。我喜歡藏在床底下，下垂的床單把我遮擋住，靜靜趴在地上的我感覺很安全。
第一次和朋友玩這個游戲的時候，是在我的家里。我家有一個大大的壁櫥，遠遠看去就像一面墻。壁櫥里面很深，拉開推拉門，里面能藏好幾個人。這個壁櫥就成了我們玩捉迷藏的“風水寶地”。游戲開始了，有的小伙伴藏到了桌子底下，有的.小伙伴藏到了門后面，還有的小伙伴藏到了陽臺上。小孔實在找不到藏身之處了，就被我一把拉進了壁櫥。來找我們的是第一次來我家的小羅，他對我家的構造還不太熟悉，藏在門口、陽臺和桌子底下的小伙伴陸續被他找到，只有躲在壁櫥里面的我倆“逃過一劫”，安全的贏了這場游戲。
這個游戲不但考驗了我們的反應能力和觀察能力，還讓我們從中收獲了很多快樂，所以我喜歡這個游戲。
記一次游戲作文3
“一個詞！兩個字！一種運動……”一聲聲喧鬧，一陣陣掌聲，你們知道我們在玩什么游戲嗎？這可是一個新鮮的游戲，就叫做“你做我猜”。
這場游戲的規則很簡單，一組兩個人，一個人背對詞語，一個人看著詞語做手勢或者描述出來，猜的人猜出一個詞則加一分，時限為兩分鐘。
老師幫我們分好組，我和同桌分在了第二組。我們的比賽開始了，第一組急忙走上臺去，老師給出了第一個詞語：游泳。只見做的那個人開始瘋狂地“游泳”，邊做邊說：“兩個字，一種運動。”猜的人一下子就猜出來了：“是游泳！”“對了！”過了好久，終于到我們第二組了，我和同桌商量好了，我來猜，他來做。我們走上講臺，頓時一股激動而緊張的'氣氛迎面而來，開始了，同桌在那比了兩個人的樣子，一個人跟著一個人，我猜了“人來人往”和“人云亦云”兩個詞語，結果都不對，同桌提醒我：“是個成語，四個字，沒有人，是兩只動物！”我想來想去，頭腦還是一片空白，對了，動物在森林里，“狐假虎威！”我喊道。“對了！”同桌說。我們猜了很久，最后，我們以2分鐘猜對4個詞語收尾了。
經過這次的游戲，我學會了團結，雖然得了第三名，但我也不氣餒，爭取下次得個好成績！
記一次游戲作文4
“加油，加油！”“快跑，快跑！”操場上一陣陣的加油聲與鼓勵聲。這是誰在干什么呢？原來是四年級三班的同學們在玩兩人三足的游戲。這個游戲想必大家再熟悉不過了吧，老師先把學生們分成了男女兩大組，看誰先跑完，誰就勝利。
你看，同學們跑起來的樣子，真是太有趣了，有的配合不默契，跑不起來只能慢慢地走，一個步子邁錯了，差點兒就摔倒了；有的'跑的真快，兩人邁著和諧的步子加上紅色的外套還真像風火輪呢。
就快到我和同伴了，怎么辦，怎么辦？我的心怦怦跳，懷里像揣了只兔子，手心里全是汗，就怕跑不好被同學笑話。“一二、一二、一二”我和同伴一起喊著口號，同學們為我們加油、鼓勁，本以為跑不快會拖女生隊的后腿，可出乎意料的事情發生了，我們并肩作戰越走越快配合得很默契，我們自信地跑到終點，感覺勝券在握了。“太好了，女生隊贏了！”女生隊發出了歡快的歡呼聲，男生們也站在旁邊祝賀女生隊的勝出。
通過這次游戲，我體會到了一個道理：團結就是力量！我們要團結，友愛，互幫互助才能取得勝利。
記一次游戲作文5
一個個游戲，就代表一顆顆龍珠，每一顆龍珠都要你努力才能獲得。我最喜歡的是一個文物修復的游戲。
在這次學校組織的博物館研學活動中，要闖關獲得七龍珠。我是第六小組的，我們上午闖了“廊橋遺夢”、“我為名人代言”、“文物修復”。我最喜歡的是“文物修復”。
到了去“文物修復”的.游戲環節，到了指定地點，我們先聽工作人員講解如何操作，再坐下戴上手套準備修復。我們先擠出A、B膠，再拿出“文物”。它是一套青瓷茶具，而且是破損的，再把A、B膠混合好。我們的任務是把茶具修復好。我拿了一個破損成三塊的，我先把刮刀刮了一些膠水，涂在連接處。之后把它們兩塊、兩塊粘好，可不知道怎么一回事，每次一松手就掉，一松手就掉。我真的有點想放棄了。可是我心里有一個聲音提醒著我：“別放棄，加油！你一定可以成功的！”頓時我就信心滿滿，這一次我吸取教訓，粘好后先用手扶著，再對這茶杯吸氣，等穩定后再放手，我終于修復好了。等我們所有人都拼好后，我們組就闖關成功了，得到了六顆龍珠。
經過這個游戲，我明白了兩個道理：失敗乃是成功之母；吃苦和堅持是搭成功這幢樓房的基石。
下午我們還玩了“麗水知多少”、“助力僑胞”、“畬族服飾”、“礦古絕倫”。這次活動太有意思了，我的龍珠又增加了一層光芒。
記一次游戲作文6
“哎！這字是我寫的嗎，真想把這張丟了。”
“氣死我了，急死我了，怎么又寫不好看了。”。
一陣陣生氣，埋怨的聲音傳來。也許你聽了會說你們這是在干什么啊？原來我們在玩用左手寫字呢。
這天老師，神秘地對我們說今天我們來玩一個游戲，它叫做用左手寫字，我們全班同學一聽大吃一驚了，有的同學驚呆的'坐在那六神無主不知道要干什么，有的同學覺得這很新奇，于是躍躍欲試，恨不得馬上嘗試一下，還有的同學陷入了沉思……
我們開始玩游戲了，我用左手拾起筆，就覺得手心在出汗，整只手在顫抖，要是用原來的右手寫字時，那一定是下筆如有神。我用了3分鐘才寫出了10幾個字，而且像鬼畫符一樣，字要么是東倒西歪，要么是左大右小，歪歪扭扭比我一年級寫的字還要難看。心里還在反復的問自己，這真是我寫的字嗎？怎么那么難看不是我寫的吧，應該不是。
通過這次的體驗，我知道了，我們有一個健全的身體是多么的幸福，可那些有身體缺陷的人呢，他們雖然生活艱苦，但意志非常堅強，最終讓生命煥發光彩。我們應該尊重他們，關愛他們。
記一次游戲作文7
今天，我們班舉行跳長繩比賽。有的同學高興得手舞足蹈，有的同學高興得一蹦三尺高，還有的`同學嘴角都要咧到耳朵根了。
我們來到操場上，跳長繩比賽要開始了。率先出場的是第一小組，第一位同學是組長，他的組員們站在他的后面。老師計時，第一場比賽正式開始。
第一組的組長沖了進去，完美地跳過了。興沖沖地走到長繩的對面，他很期待他的組員們的表現，心里一定想：加油啊！加油啊！你們是最棒的！
第二位同學站在長繩面前瑟瑟發抖，但他還是沖了進去，跳過了，沒有讓組長失望，興高采烈地走到了組長的后面。
第三位同學站在長繩的面前，特別的緊張，他一定在想：我可以的。只見他深吸一口氣，就沖了進去，結果也完美地跳過，興致勃勃地走到組員后面。
組長臉上露出了微笑，我猜他一定想：如果第一組都跳過了，那冠軍就非我們莫屬了。第四位同學……
你們猜一猜，第一組獲勝了嗎？獲勝了。還得到了獎勵，其實我也想要，但我們組全軍覆滅了。可只要玩得開心，玩得快樂就行了。
記一次游戲作文8
今天我們玩了個一圈到底的游戲，規則是：同學先手拉手，站成一排，然后呼啦圈一個接著一個傳遞，從開頭到結尾，中途不能松手，否則就算作弊。
首先練一練。只見別的小組，有的.在卷“大麻花”，卷著卷著“火車”斷了；有的在“跳長繩”，怎么跳也跳不出“囚籠”；有的只要腳一踏，頭一伸，很妖嬈地就鉆出來了……每個小組都像一條毛毛蟲，上拱下跳的，真是五花八門，花樣百出啊！
“加油！加油！……”進入總決賽啦。兩隊實力不相上下，雙方爭鋒，誰會取勝？只見我們組的首領先把一個呼啦圈套在手臂上，然后一只腳迅速跨進去，接著把頭一彎鉆進去，再把另一只腳跨出來，整個過程敏捷得像只猴子。后面的同學也不甘示弱都井井有條地照樣學。而對面呢，雖然剛開始占上風，可中間出現個“攔路虎”，他怎么跨也跨不進去，好不容易傳給了下一位了，誰料，這呼啦圈又像吸鐵石一樣纏著他不放，反扣在他頭上，弄得他進退兩難，哭笑不得。最后還是救星——徐老師來幫他解圍了呢！我們趁勢追擊，獲得了勝利！
這真是凝聚產生力量，團結誕生希望。
記一次游戲作文9
期待已久的作文課又開始了，文老師擺出一副神神秘秘的樣子，對我們說道：“今天咱們來玩一個游戲吧！”同學們一下子歡呼雀躍起來。
“我來說一下游戲規則吧！”李老師款款走上講臺，“每個人在我這里抽取一張紙條，紙條上的`內容不可以告訴別人，而且表演時不能發出聲音。”接著同學們每人抽一張，大家都抽好了紙條。我抽到的是“過生日吃蛋糕”，我心想：天哪！這怎么表演呢？于是我既緊張又興奮。
“好了，大家輪流上來表演吧！”李老師說。大家都高高地舉起了手，爭先恐后。李老師猶豫了一下，說：“那就讓裴靜妍先來吧。”裴靜妍推了推眼鏡，準備了道具——兩個水杯，胸有成竹地走上了講臺。只見她深吸一口氣，手牢牢地握著水杯，費了九牛二虎之力，咬牙切齒地舉起了兩個水杯，接著她又擺出一副十分開心的樣子。同學們絞盡腦汁，想了又想，“舉重比賽！”“還不完整哦，有六個字。”老師提醒道。“舉重比賽獲勝！”“答對了！下一個誰先來？”我也爭先恐后地舉起了手。
我和搭檔段雨軒、陸伊涵一起開始表演，我們先比劃了一個生日蛋糕，裝模作樣地切開了蛋糕，每人分一塊，接著津津有味地吃了起來。同學們有些丈二和尚摸不著頭腦，左思右想了一會兒，突然靈機一動，王昱博說：“過生日！”老師笑著說：“答對了一半。”李明洋搶答道：“過生日吃蛋糕！”“對了！”大家松了一口氣，開心地笑了起來。
這次的啞劇表演真有趣啊！
記一次游戲作文10
去年元旦，我們作業吧舉辦聯歡會。教室里四處貼著拉花、氣球、彩帶，五彩繽紛、喜氣洋洋。活動結束后，王老師突發奇想說：“我有一個好主意，大家都把氣球摘下來，綁上繩子，拴在腳脖子上，互相追著踩，最后一個腳上有氣球的就是贏家，我有神秘大獎哦。”同學們一片歡呼雀躍，王老師也為自己的錦囊妙計有些洋洋得意。
同學們紛紛踩著桌椅，爭先恐后地搶摘著氣球，綁到腳脖子上。王老師說：“我先宣布游戲規則，君子動腳不動手，只許用腳踩氣球，不能用手推同學。”同學們不約而同地說：“好，我們知道了，快開始玩兒吧。”
游戲開始啦，教室里頓時一片歡騰，不一會兒，氣球的爆炸聲接二連三的響起，有些同學很快就敗下陣來，他們氣喘吁吁、垂頭喪氣地回到座位上，只能當觀眾了。還有些同學，越戰越勇，一個個氣球在他們腳下灰飛煙滅。
我接連踩滅了好幾個同學的氣球，引起了公憤，大家群起而攻之，紛紛向我聚攏來，把我逼到墻角，我無路可退，生怕他們把我的氣球踩爆，我急中生智，一邊騰挪閃躲，保護自己的氣球，一邊伺機突圍出擊。突然我玩了一次聲東擊西，我假裝抬起左腿，結果右腳卻趁機一甩，只聽“砰”的一聲，氣球又被我消滅一個……
嘿嘿，最后的.贏家當然是我啦，神秘大獎是我最喜歡的奧特曼卡。
踩氣球大戰真好玩，通過這個游戲我明白了一個道理，進攻就是最好的防守!
記一次游戲作文11
老師在群里發了一條信息——請各位小朋友今天記得帶花生哈。“帶花生？”我想，“帶花生來干什么呀？”我想來想去，還是想不到。當我懷著滿腦的疑問來到班后才知道，哇，原來，我們是要剝花生啊！
老師講好剝花生的規則后，同學們都躍躍欲試，摩拳擦掌。第一輪是個人賽，就是老師給我們一分鐘時間，我們要比比看，誰的花生剝得最多。老師說開始的時候，同學們都手忙腳亂地開始剝花生了：有的同學是用牙齒咬的，就像兇猛的大老虎吃骨頭，有的同學是砸的，狠狠砸向地上，結果還被反彈起來的花生砸到了自己臉上，還有的同學是一下子就剝了兩顆，他把兩顆花生放在一塊，使勁兒一捏，花生殼居然碎了……比賽結束了，我只剝了4顆，同桌的小女孩也剝了4顆，剝得最快的人剝了34顆。天哪，他剝得好多啊，真是稱得上“剝花生大王”啊！
第二輪比賽開始了，第二輪是團體賽，就是派出剝得最少的人。比賽就要開始了。我好害怕啊，生怕自己這一場又輸了！但是，看著組內的同學們一個個志在必勝的'神情，我暗暗下了決心，我一定不能拖我們小組的后腿，我一定要為我們組拿到獎勵。比賽開始了，有的同學在喊加油，有的同學在偷偷地幫忙，還有的同學居然在偷吃花生……隨著裁判一聲令下，比賽結束了。我剝了9顆，比之前又進步了5顆，我們小組拿到了團體第一名。我一蹦三尺高，高興極了。
我太喜歡玩花生大戰這個游戲了。
記一次游戲作文12
陽光暖暖地鋪在地面上，風中夾著些許花香。今天天氣甚好，我約了幾個同學一起玩“神偵探”游戲。當我提出玩這個游戲時，大家紛紛表示贊同：“好啊，我早就想玩了，我特別崇拜福爾摩斯，好想有一天也能像他一樣成為一個神偵探。”
說罷，我們躲進了草叢里，靜待“嫌疑人”的出現。一個小時后，一個鬼鬼祟祟的叔叔提著一個神神秘秘的“包”快速地走進樓梯。我非常篤定地跟他們說：“他一定是個小偷!”“對!你說得很對!”她們隨聲附和道。我們走到樓梯口，一陣“哧——哧——哧”的聲音由遠及近地傳來，誰都不敢進去。我不禁心生疑問：“敵人”使用的'是什么“武器”呢?我用食指摸了摸下巴，若有所思，莫非這個人會武功?他是不是為跟蹤人而跑進來的?應該不是。正當我疑心重重時，一個同學大叫起來：“我踩到‘地雷’了!”我們更害怕了，心撲通撲通直跳。我們一步一步、小心翼翼地走進樓梯。“哧——哧”的聲音又從我們的耳邊響起，聲音越來越近……突然，一個可怕的聲音從我們頭頂落下：“你們好啊!”我們不敢前近，也不敢抬頭。那位叔叔見狀，又說：“不要怕，我不是鬼，也不是壞人。”聽叔叔這樣一說，我們才慢慢地抬起頭，仔細一看，叔叔一手著拿著一沓廣告紙，一手提著一個小鐵桶，原來是來貼廣告的呀!
哎，事先沒有摸清別人的來歷，才會鬧出這樣一個“大烏龍”。
記一次游戲作文13
明媚，在課間活動時間，老師帶領我們玩了一個有趣的游戲。
游戲的名字叫“瘸腿狐貍要吃雞”，同學們一聽可高興了，像一群快樂的小鳥飛快地沖出教室。我們來到操場上，老師先讓我們圍成一個圓圈，然后給我們講游戲規則：首先，抽四五個人出來當“小雞”。然后，用紅領巾把“小雞的眼睛給蒙上。再選一個人出來當“瘸腿狐貍”，瘸腿狐貍必須用手緊緊地拿住自己的腳，然后再去抓小雞。游戲正式開始了，只聽一聲令下，“小雞”們和“瘸腿狐貍”都很快進入了角色，游戲進行的非常激烈。小雞們個個都豎起耳朵，仔細辨認狐貍的動勁來躲避它的追捕。
你看，王錦瑞扮的那只狐貍，怎么跑都跑不動，原來他太胖了！你再看，那一只只小雞都多機靈啊！我是一開始玩的時候，太興奮了看不見哪是哪，所以就瞎走，結果一下子就被瘸腿狐貍給抓住了！操場上，同學們笑的前俯后仰地開心極了。等到王錦瑞和吳文龍合作時，效果就不一樣了，王錦瑞氣喘吁吁跑的.很累時就想出了一個方法，用“守株待兔”的方法，來一個抓一個。小雞們聽不到聲音，膽子都放大了，結果被瘸腿狐貍全都抓住了。我第二次當小雞的時候真可惡！也是被他用這種方法給抓住了。游戲結束了，大家興高采烈玩的開心極了。
今天，老師真帶我們玩了一個有趣無比的游戲，以后有時間我們一定再去玩。
記一次游戲作文14
叮鈴鈴上課了，我們的語文老師大步流星地走進了教室，臉上還掛著神秘的笑容，你們猜猜看接下來會發生什么？
老師微笑地對我們說，“今天我們來玩一個貼鼻子的游戲吧。”“太好了，”同學們都異口同聲的說。老師先告訴我們游戲規則。在黑板上畫兩個小朋友，可是兩小朋友沒有鼻子，老師又用紙剪了兩個“紙鼻子”，準備了兩個吸鐵石，兩個同學一組，一個蒙著眼睛，一個來指揮，要在規定的'時間內，準確無誤的把鼻子貼在相對應的位置就是勝利。
游戲開始了，只見第一組呂思潤和張碩他們配合的很好，可鼻子還是被貼到了嘴上，第二組上場了，是蘇雨涵和張心配合的也不錯，可鼻子還是貼歪了，同學們都哈哈大笑。最后，老師又叫了一組同學上來玩，其中就有我，另一位同學是呂思蓉，首先，呂思蓉在原地轉了三圈，因為是被蒙著眼睛的，所以轉完之后是暈頭轉向，她手里拿著紙鼻子和吸鐵石，我在后面指揮著，“向左，向右，向左，向右。”在我的指揮下，呂思蓉左搖右擺跌跌撞撞的走向黑板，“偏了，偏了，向右一點。快到了，快到了，把鼻子向右移，在向上，好，貼吧，我大聲的叫著，最后，經過我們不懈的努力，終于取得了這次游戲的勝利，臺下響起了一陣掌聲，我們高興極了。
這次貼鼻子游戲真是有趣，讓我從游戲中感受到眼睛對我們很重要，所以我們要好好的愛護自己的眼睛。
記一次游戲作文15
今天是星期六，天空萬里無云。我興奮地來到北辰，見到了同學們和人見人愛，花見花開的貓咪老師。
開始上課了，貓咪老師溫和地對我們說：“上周在群里通知，讓每位同學準備一個故事，大家要舉辦一場故事會。準備好的同學，舉起手讓老師看一下。”
我高興地把手舉了起來，可只有十位同學準備了故事。第一個故事講完了，我小心翼翼地走上講臺，我講的是《掩耳盜鈴》，從前有個平民……很快，故事講完了，講臺底下響起了雷鳴般的掌聲，老師也夸我故事情節講得很完整，非常好！
老師又說第二局是比賽投沙包，看誰能站在同一條線外，把沙包投進凳子口里去。投進去就給他組加一分，獲勝組每人可獲得20辰幣。大家七嘴八舌地說了起來：“這不簡單，一扔不就進去了嗎？很多人都是這么想的.，可真正投沙包時，卻沒有一個人投進去的。到了我的時候，我緊張得連沙包都拿不起來，最后我找準目標，使勁往里面一拋，沒想到竟然進去了，我們組員高聲歡呼起來，對方組員卻在不斷地唉聲嘆氣。
最終，還是我們組獲勝了。通過這個游戲讓我明白了：一件事情，看著簡單，但做起來卻很難。從今以后我一定要認真做好每一件小事！
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