小學一年級作文：去公園看荷花（精選28篇）
在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的小學一年級作文：去公園看荷花，歡迎大家分享。
小學一年級作文：去公園看荷花 篇1
今天，太陽下山的時候，我和媽媽去公園看荷花。
池塘里的荷花大部分都已經開了，還有一些沒看到它開就已經凋謝了，露出了蓮藕。
荷花有白色的，粉色的，還散發出好聞的香味，景色好美！
荷花上還有蝴蝶和蜻蜓在翩翩起舞，讓我想起了老師教我們的唐詩《小池》，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
池塘里，小蝌蚪在水里游來游去，還有各種各樣的小魚吐著泡泡在水里嬉戲。岸上，青蛙在呱呱叫，好像在說：“夏天來了，夏天來了。”樹上，知了也在歡快地叫著。我看過一本書，書上說，知了在受到攻擊的時候會射出一種液體，很像是在尿尿。所以以后夏天站在樹上要小心哦，小心淋到知了的‘尿尿’哦！哈哈哈！真有趣！
小學一年級作文：去公園看荷花 篇2
有人喜歡飄香的茉莉；有人喜歡鮮艷的牡丹；還有人喜歡執著追求的向日葵，而我卻喜歡滿身是寶的荷花。于是媽媽帶我去觀荷花。
夏天正是荷花盛開，荷葉茂盛的季節。
走近荷花池一看，荷葉像一個個大圓盤，微風一吹荷葉像凱旋歸來的將軍似的威風凜凜。
荷花在荷葉間冒出來，有的潔白如玉，有的粉紅似霞，美麗極了！小蓮蓬在荷花里，像一位害羞的小姑娘，顏色嫩黃看上去讓人心曠神怡。
白荷花真是“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”任憑風吹雨打也不曲折。望著一池的荷花，頓覺這幅“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”景象非常美麗！
媽媽告訴我：“荷葉可以泡茶喝，荷花萎了，結出最后的果實，那便是營養價值極高的蓮子，荷花的根部是我們常吃的美味佳肴蓮藕”。
啊，美麗的荷花，你那優雅的身姿，能為人類做出這樣的貢獻，我真佩服你！我愛荷花。
小學一年級作文：去公園看荷花 篇3
我家門前有一個池塘,池塘里面有很多荷花。我十分喜愛它們，因為它有高貴的品質值得我們去學習每年的春天，池塘里就會長滿了荷花。花的花瓣是粉色的，莖是綠色的，它中通外直，它的香氣可以傳到很遠很遠。遠遠看去，還沒有開的荷花像一個綠球，開了之后又像一個小小的蓮花座。我喜歡荷花的特點是：它長得好看，可是不妖媚，它從泥里出來，可是卻身上沒有泥。它雖然不像玫瑰，牡丹那么好看，可是它有那種高貴的品質是一般花所沒有的。
荷花在太陽的照射、雨露的滋潤、大地的哺育和人們的照料下生長、開花，把芳香獻給了大自然。從它的出生，到它的消亡。它一直再默默的奉獻自己。我深深地喜歡她的純潔、她的高貴、她的美麗。正像一首古詩里面說的：出淤泥而不染,濯清漣而不妖我要學習她那種無私奉獻的精神。
小學一年級作文：去公園看荷花 篇4
星期六傍晚，爸爸帶我去中央公園看荷花展。
走在中央公園的外圍中，我隱隱約約地看到幾束光亮在閃爍。紫色、藍色、綠色、橙色、紅色……幾種鮮艷的光束組成了一道色彩絢麗的“彩虹”！
走進公園，來到荷花池邊，只見滿池的荷花爭奇斗艷，一朵有一朵的姿勢，有的含苞待放；有的才展開兩三片花瓣；有的全部展開露出嫩黃的小蓮蓬；還有的……荷花池的周圍到處彌漫著荷花的芬芳，好像每朵荷花都在說：“我才是最美的荷花”。
我看著看著，仿佛自己也化身為一朵荷花，穿著潔白如雪的衣裳站在荷花池中。一陣微風吹來，我翩翩起舞，雪白的衣裳隨風飄蕩。青蛙向我問好，蝴蝶與我比美，小蜜蜂在耳邊傾訴采蜜的樂趣。
荷花是那么美，開的如此艷麗迷人。過了好一會兒，我才記起，我不是荷花，我是在觀賞荷花呢！
小學一年級作文：去公園看荷花 篇5
今天，媽媽帶我去萬寶公園的荷花池游玩。那里有年邁的爺爺奶奶，有漂亮帥氣的叔叔阿姨，有活潑可愛的小朋友……真是人山人海，熱鬧非凡啊！
我和媽媽走到荷花池旁邊。看見一片碧綠碧綠的荷葉像一把把小雨傘，頂著一朵朵漂亮的小花，可愛極了！向遠處眺望，連成一片碧綠的海洋。荷葉上面的幾顆晶瑩的水珠在陽光的照耀下閃閃發光。
走近荷花池，荷葉上豎立著一束粉紅色的荷花，花蕊是黃色的，有的才開一兩片，有的荷花全開了，在微風的吹拂下，像一個小姑娘在那里開開心心地跳舞，好看極了。有的荷花枯萎了，還結了大家喜歡的蓮藕。
荷花池是我們家鄉的一道風景線！游人們都急著把這美麗的風景收藏起來，紛紛拍攝下這美麗時刻。看著這些漂亮的荷花，想起宋代詩人楊萬里寫的詩句“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。
又看了一會兒，我和媽媽就戀戀不舍地離開了。
啊！萬寶公園的荷花真漂亮呀，我非常喜歡它。
小學一年級作文：去公園看荷花 篇6
暑假的一天，爸爸帶著我和媽媽到中山公園看荷花。
池塘周圍擠滿了人，有的給荷花照相，有的釣魚，有的在贊美荷花，還有的吟詩：才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
我們隨著人群來到荷塘中央的小亭子里，碧綠的湖水，荷葉一片片，一層層你愛著我，我擠著你，好像鋪在湖面上碧綠的大地毯。荷葉上的水球閃閃發光，像一顆美麗的寶石。
有一朵害羞的小花躲在荷葉下面偷偷的開放。不遠處有兩朵亭亭玉立的大荷花，像天上下凡的仙女，站在碧綠的地毯上為游客們唱歌，跳舞，千姿百態的舞姿美麗極了。
一只蜻蜓飛過來落到了荷花的頭上好像給荷花戴上了一個發夾，顯得更漂亮。又過了一會兒，幾只翩翩起舞的蝴蝶飛過來，在荷花頭上來去。我拿著照相機咔嚓一聲照了下來，留作紀念品。
爸爸說：咱們回家吧。我依依不舍地看著荷花，心想：荷花，我們下次再見面。
小學一年級作文：去公園看荷花 篇7
暑假的一天，天氣格外晴朗。我和爸爸媽媽一起去人民公園看荷花。
一進公園大門，一陣清香撲鼻而來。我飛快地跑到荷花池旁邊。那里的荷葉挨挨擠擠。有的像一把把小傘，有的像一個個碧綠的大玉盤。水珠在荷葉上滾動著，就像一顆顆晶瑩的珍珠。潔白的荷 花在風中翩翩起舞。有的荷花已經開了，有的才開出了幾片花瓣，還有的含苞欲放。看到這里，我情不自禁地說：“荷花真美呀！”
爸爸笑著說：“那你知道荷花的好處嗎？”我說：“當然知道了！”荷花里的那個蓮子可以吃，而且荷葉很美。爸爸說：“有一個最可貴，那就是”出淤泥而不染“。
聽了爸爸的話，我一邊走，一邊想：做人就應該像荷花那樣，不管在多么惡劣的環境下，都要做一個有正義和高尚的人。學荷花那樣”出淤泥而不染“，就這樣，我漸漸地離開了嬌嫩的荷花。
小學一年級作文：去公園看荷花 篇8
清早，我和媽媽姐姐一起去看荷花。一路上綠樹成蔭，空氣清新，一會兒就來到了清趣園。
一到那里便看到綠色的荷葉，它像一張張綠色的地毯鋪遍了整個荷花池。一朵朵漂亮的荷花藏在這一片片大蒲扇似的荷葉里，真是千姿百態，爭奇斗艷，美麗極了。我仔細觀察發現，有的才展開兩三片 花瓣兒，像一個害羞的小姑娘藏在荷葉中。有的含苞待放，舒展開小花瓣，正努力地生長著。不禁使我想到了一句古詩：”接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。“
這時，我聽到一陣呱呱聲，往下看便發現有幾只可愛的小青蛙。忽然我覺得自己仿佛是一只小青蛙，對荷花說：”你好漂亮啊！“荷花說：”謝謝你的夸獎。“我又問荷葉：”可以讓我在這兒休息一會 兒嗎？“荷葉回答說：”可以呀！“我便跳上去說：”好舒服啊！謝謝你，荷葉。“過了一會兒，我聽到媽媽在叫我，我才回過神來我不是小青蛙。
好美的荷花啊 ，我被這美麗的景色吸引住了，真想把美麗的荷花帶回家。
小學一年級作文：去公園看荷花 篇9
暑假里，我和爸爸媽媽一起去周口淮陽看荷花。
遺憾的是荷花開的時間已過。雖然沒有欣賞到成片美麗的荷花，但是一望無際的荷葉還是令我們驚嘆不已。
我非常渴望駕船游玩，于是就租了一條電動船，開始了湖面荷葉叢中歡快的游玩。
最精彩的就是游玩中我親自擔任了”小船長“，駕駛著”我的小船“在湖面上來回穿梭。我的勇敢和技術，也贏得了路過游客的稱贊，特別是其他小游客的羨慕。
我們不經意間鉆到了蘆葦叢里，又擔心蘆葦的葉子纏住螺旋槳，所以關了發動機用船上的木漿來劃水。到了蘆葦叢的狹窄出口處，我們用漿壓住蘆葦將船費勁的劃了出來。這段時光真是又驚險又刺激啊 ！
最后我們還差點迷了路，幸好我們順著別的船只過來的航線判斷出了碼頭的方向，然后我們就順利地到達了停船碼頭，完成在荷花湖里的一次快樂、冒險的游程。
小學一年級作文：去公園看荷花 篇10
今天爸爸帶了我去紫荊山公園里看荷花。
荷花在紫荊山公園一個水池子里，荷花非常多，層層疊疊的荷葉把水池遮得嚴嚴實實，仿佛荷花要用“吸管”把水池里的'水吸光似的，根本看見不池里的水面。有些荷花膽子比較大，已經綻開了它們的笑臉；有些荷花膽子比較小，只綻開了一部分笑臉；有些荷花非常害羞，縮成了一個花骨朵，好像準備在夜晚里悄悄綻放呢！這時一陣風吹過，一池的荷花就跳起舞來，風還把荷花的香味帶了過來，那滋味，仿佛自己現在就在仙境里一般。那舞姿比人跳舞還好看。那香味，比最香的香水還要香。
“出污泥而不染，濯清漣而不妖。”荷花擁有這樣的品質，在污濁的環境中，荷花竟然不退縮，這就是一種做人的品質呀。荷花的蓮蓬可以入藥，它的莖下面長著蓮藕，可以吃，荷花全身都是寶，它這無私奉獻也是一種做人的品質啊！
我要向荷花學習，做一個永不退縮的人，做一個無私奉獻的人！
小學一年級作文：去公園看荷花 篇11
周末，爸爸媽媽帶我去圓明新園看荷花。一進門，就看見一座漢白玉石橋。橋下的小池塘里種滿了荷花，微風吹過，帶來一陣沁人心脾的香味……我趕緊往橋上跑去。
跑到橋上往下看，荷花已經開了不少了，碧綠的荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。荷花娃娃們從這些茂密的荷葉中冒出來，有的才展開二片花瓣兒，有的花瓣兒全展開了，有的還是花骨朵兒，各種各樣的荷花，一朵比一朵好看，美麗極了。
聽媽媽說荷花全身都是寶。花的根就是我最愛吃的藕；花的莖也可以當蔬菜吃；花的種子就是蓮子，蓮子的用處可多啦，可以煲湯、煲糖水。蓮子還有一顆綠色的心——蓮心，蓮心是一種名貴的藥材，有清熱、安神的功效。
荷花出淤泥而不染，不光外表美，心靈更美！美麗的荷花，我愛你！
小學一年級作文：去公園看荷花 篇12
今天，爸爸帶我們去看荷花。雖然天公不作美，但絲毫不影響我激動的心情。到了看荷花的地方，正好淅淅瀝瀝的雨也停了。
荷花池很大，真是一眼望不邊哪！挨挨擠擠的碧綠的荷葉，像無數把小傘， 又像一把把大扇子還像大圓盤。小水珠在荷葉上滾來滾去，像晶瑩的珍珠。荷花的顏色也是五彩繽紛的，有粉色的，粉紅色的，白色的、紫紅色的在碧綠的荷葉的襯托下美麗極了！有的是花骨朵兒，有的才展開了兩三片葉子，有的全都綻放開了，露出金黃的蓮蓬。
由于剛下過雨，我們深一腳淺一腳的走進荷花淀，先摘了幾頂“帽子”戴在頭上當作太陽傘。阿姨還摘了一朵成熟的蓮蓬，蓮蓬從側面看起來像一倒立的圓錐，從上面看像一張帶花邊的水果盤，上面鑲嵌著綠色或黑色的珍珠，剝下一顆蓮子，吃起來甜甜的。媽媽說蓮子還是一味中藥材。哥哥在爸爸的手機上搜索了一篇叫《愛蓮說》的文章，一邊賞花一邊給我們讀。
今天一天真的好高興啊！
小學一年級作文：去公園看荷花 篇13
夏天的一個早晨，我和媽媽來到西湖看荷花，最喜歡粉色的荷花。
瞧！那遠遠望去，荷花一大片一大片挨挨擠擠的。走近一看，荷花蓋住了整個湖面。荷花像一個個小仙女，亭亭玉立地站在那兒。她上面還有小蓬蓬哩！荷葉的下面還一根硬條，硬 條的身旁還帶著刺呢！一片片的荷葉挨挨擠擠的多么像親兄弟呀！荷花也像蓮花寶座似的。
清早，露珠寶寶還躺在荷葉上呼呼大睡呢！一陣微風吹過荷花仿佛跳起舞來。蜻蜓也飛到荷花旁邊翩翩起舞，好像在給荷葉伴舞呢！
媽媽告訴我說：“孩子，花里面的蓮子，當花謝后，蓮子就成熟了，鏈子是一種上等的營養品。荷葉不止清熱解暑，還可以做成良藥，她的一身都是寶貝，都有利用價值。”
荷花，我太愛你了！
小學一年級作文：去公園看荷花 篇14
暑假的一天，我和姑姑一家來到常州的荷園看荷花。
走進荷園，我就看到滿眼的綠色。荷塘里碧綠碧綠的荷葉，你挨著我，我挨著你。風一吹，隨風搖擺，掀起了陣陣綠色的波浪。荷葉中央顆顆亮晶晶的露珠滾圓滾圓的，隨著荷葉的晃動也不斷滾動著，陽光也跟著舞蹈，可是滾著滾著一不小心就滾進了池塘，不見了蹤影，好有趣啊!
一朵朵粉嘟嘟的荷花就站在荷葉叢中，好像一位位身穿粉色紗裙的仙子，在舞蹈。而有一些荷花卻是純白純白的，格外秀麗典雅。有的荷花還是個花骨朵，身子裹得緊緊的，頭上尖尖的。一只蜻蜓飛過來，停在上面，仿佛在親吻花朵，仿佛被它吻過就會綻放。有的已經完全開放了，露出嫩黃的花蕊，散發著著陣陣清香。有的兩朵荷花靠在一起仿佛在說悄悄話，親如姐妹。
走在荷塘邊，我采了一片圓圓荷葉頂在頭上，清風徐來，荷香陣陣。滿眼是綠，滿眼是荷，滿眼是景，真是美不勝收，我被眼前這一幅充滿生機和情趣的美麗畫面深深吸引住了。
小學一年級作文：去公園看荷花 篇15
夏夜，市民廣場公園最美的地方要數荷花池了。當我走進公園，遠遠就能聞到荷花陣陣清香。
荷花池里有彎彎曲曲的小橋，小橋兩邊早已坐滿觀賞荷花的游客，荷花開得特別鮮艷，有粉紅的、有白色的、有含苞欲放的，還有的剛從綠葉中探出小腦袋。
忽然一群游客用一根木棒把荷花往里面拉，他剛伸出另一只手去摘，誰知荷花好像在跟他玩捉迷藏游戲，抖了幾下身體依然挺立在水池中。
這時我發現荷花更美了，荷葉覆蓋水面，紅花綠葉。還有蜻蜓在水面掠過。當我看到蜻蜓點水時，我想起學過楊萬里的詩句：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。
媽媽說：“荷花不僅外表美，還有很多用處呢!花謝以后會結出蓮蓬，每個蓮蓬里有無數蓮子，蓮子是一種滋補品，還可以入藥治病，蓮心還可以泡茶。
荷花不但用處大，而且外表還吸引了許多游客。
小學一年級作文：去公園看荷花 篇16
在一個火辣辣的夏天的一個星期天。我們全家人一起看了荷花。
到了荷花池塘。遠遠望去，一大片的荷花就像給池塘披上了一件漂亮的衣裳，還點綴著花兒哩!真是美麗極了!池塘里的荷花，有的全開了，露出粉色的花瓣，也有白色的花瓣，有的還是含苞待放的，像個害羞的小姑娘，有的才展開兩三片兒花瓣，半開半合的，羞羞答答的，有的還是花骨朵兒，有的卻露出了嫩黃色的小蓮蓬，有的……
過了一會兒，飛來了幾只蜻蜓，它們在荷花頭上盤旋著，圍著荷花姑娘們在跳圓圈舞呢!它們轉呀轉呀!弄得荷花姑娘們頭暈目眩的，眼都花了。蜻蜓們非常的調皮。它們一會兒在荷花姑娘旁跳舞，一會兒又飛到了圓圓的荷葉上歇息。它們盡情的唱呀!跳呀!一陣微風吹來，荷花姑娘們也跟著翩翩起舞，一池的荷花都舞動著。剎那間，荷花的池塘變成了舞池了。
我看著看著，仿佛自己也變成一朵荷花了。和它們一起舞動著……
小學一年級作文：去公園看荷花 篇17
今天，我和爸爸、媽媽一起到頤和園看荷花。一進公園大門，我們就一直向西堤走。啊！前面一片粉色，那就是荷花池了。我迫不及待地往荷花池跑去。我一看，呵！滿池的荷花千姿百態，別提多漂亮 了。有的荷花完全張開了笑臉，有的荷花似開非開，像是在跟游人微笑；還有的荷花含苞待放，像一個害羞的小姑娘。遠看荷花都是粉色，近看粉的各不相同，有的是深粉，都接近于桃紅了，有的是純 正的粉色，還有的是淺粉，淺的都接近于白。那圓圓的碧綠碧綠的荷葉像張開的小傘一個緊挨一個，好像為美麗的荷花搭起了一個綠色的舞臺，荷花在綠色的舞臺上隨風翩翩起舞。
人們坐在池邊，一邊看荷花跳舞，一邊贊美荷花的美麗！我呢，就和荷花仙女邊唱邊跳，真高興啊！
小學一年級作文：去公園看荷花 篇18
昨天，爸爸、媽媽、奶奶、爺爺當然還有我，我們一家看荷花去了。
昨天，一早晨就下雨，我們本來已經計劃了幾天了，要在今天出游。雖然擔心下雨，但大家還是一直決定去南戴河娛樂中心。
因為今天是周二，只有非周末的時間人才少，媽媽說，在她懷著我的時候也去過，那次，到了大門口，發現人山人海，奶奶怕傷了我，最后又打道回府了。
還好，雖然娛樂場里排隊的人很多，可中華荷院里，人不是很多，我一路吃著很是高興，爸爸說：笑笑的野餐又開始了。
荷院的荷花真是萬紫千紅啊，美極了。
我們坐了游船。中午一點下起了雨，但我們沒淋著，在長廊里避了一會雨。
中午爸爸他們吃的方便面，呵呵，很艱苦吧，我還吃了一根火腿腸呢。
下午，爸爸帶我去做電動馬，可我已經困的不行了。坐了３圈我就不坐了，下來我就睡著了。
小學一年級作文：去公園看荷花 篇19
今天，爸爸媽媽趁著這萬里無云的好天氣，帶我去百荷公園看荷花。剛到百荷公園，我就聞到一股沁人心脾的香味。“哇，好美，好香呀！”我望著那滿池的荷花，不禁感嘆到。
這些荷花有的嬌紅，有的淡粉，有的雪白；有的開得正艷，有的含苞待放。仿佛是無數個亭亭玉立的小姑娘在池中輕歌曼舞呢！池中的荷葉就好像一把把大傘在為荷花遮風擋雨。那大傘上的水珠晶瑩剔透，好似一顆顆名貴的鉆石，在陽光下閃耀著它那五彩繽紛的光芒呢！等它玩夠了，就忽而悠然自得地在荷葉上打滾兒，忽而一眨眼間猛然向水中一跳，水面上泛起一圈圈魚鱗般的波紋。
我們被眼前的這一幕給迷住了，仿佛自己也變成了其中的一朵荷花，正在與魚兒嬉戲，正在與荷葉談心，正在迎風怒放……
小學一年級作文：去公園看荷花 篇20
清早，我去公園散步，發現荷花開了，醉人的清香彌漫了整個公園，走到哪都能聞到這股清香。
池塘里的茶花有大有小，形狀千奇百怪，有的含苞欲放，看起來十分嬌氣；有的還是花骨朵兒看起來還沒睡醒似的；有的花瓣兒全展開了，露出可愛的笑臉；有的穿著雪白的衣裳在微風中盡情的舞蹈。
各種顏色不同的荷花，都像一位位美麗的仙女，為大自然增添了許多色彩，把夏天變得更加絢麗多彩。
我突然覺得自已也是一朵荷花，穿著大地賜予我的衣裳。在陽光的普照下舞蹈，在微風的伴奏下歌唱。過了一會兒，我停止了舞蹈，靜靜的站在那兒，蜻蜓在我頭上盤旋了幾圈，然后對著我并告訴我昨天發生的一件有趣的事情，青蛙在我腳下游過，告訴我昨天做的好夢，小魚而是躲在荷葉底下，目不轉眼的盯著我，好象有什幺事想告訴我，可又不跟我說，還挺有趣的。
過了一會兒，我才真正認識到人跟人本是沒法變成荷花的，只有勤學苦練，才能對荷花更加了解。
小學一年級作文：去公園看荷花 篇21
今天我和媽媽去杭州西湖邊的曲苑風荷看荷花了。
我們來到門口，剛走進去，就被一陣香氣吸引住了。我睜大眼睛一看，哇，有的荷花已經開放了！像一群大方的孩子展現自己的艷麗風姿。有的荷花還含苞欲放，不讓別人看見自己的面孔。“這兒還有紫色的荷花呢。”聽到媽媽的話，我連忙跑過去看。花兒上還有一只小蜜蜂在采蜜呢。我連忙和小蜜蜂拍“集體照”。
大片大片的荷葉上，有一只蜻蜓正在荷葉上看著和天融洽在一起的荷葉。河面上有一群可愛的鴛鴦，有的在睡覺，有的在和其它鴛鴦嬉戲玩耍。
河面上還有一個個帶孔的、綠色的蓮藕，它彎著細細的腰，像一們駝背的小老頭兒。
水里還有一群群可愛的小魚。圓圓的頭，水靈靈、大大的眼睛，扇形的尾巴，黑黑的身體。
那兒的景色多么美麗啊！我的腦中不禁出現了兩句詩人楊萬里詩句：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
那么美的地方，誰不想去呢？
小學一年級作文：去公園看荷花 篇22
在炎熱的夏天的一個星期天。我們全家一起看荷花。
去荷塘。遠遠望去，一朵碩大的蓮花就像是在池塘上放了一件漂亮的衣服，點綴著鮮花！太美了！池塘里的荷花有的開得很開，露出粉色的花瓣和白色的花瓣，有的還在含苞待放，像個害羞的小姑娘，有的只鋪了兩三片花瓣，半開半閉，害羞又害羞，有的還是花骨，有的露出嫩黃色的小荷花，有的…
過了一會兒，一些蜻蜓飛了進來。他們圍著蓮蓬頭，圍著荷花姑娘跳舞。他們轉啊轉！荷花姑娘頭暈眼花，眼睛浪費了。蜻蜓很調皮。他們在荷花姑娘身邊跳了一會兒舞，然后飛到圓圓的荷葉上休息。他們愛怎么唱就怎么唱！跳！一陣微風吹來，荷花姑娘們隨之起舞，一池荷花盡數起舞。剎那間，荷塘變成了舞池。
我看著仿佛自己也變成了一朵蓮花。與他們共舞…
小學一年級作文：去公園看荷花 篇23
今天早上，我剛起來，李坤原的爸爸給我的爸爸打來電話，說約我們一家去周口淮陽看荷花，我一聽，要出去玩了，高興極了。
吃過早飯，我們開著車，出發了。我們一行五人，有說有笑，不一會兒，就到了周口淮陽。一下車，熱浪向我們撲來，真向進了桑拿房。眼前是一望無際的荷塘，湖邊停著各式各樣的船，我們坐上船，來到荷葉荷花多的地方，我就聞到了一股淡淡的清香，一片片荷葉、一朵朵荷花，就在我的眼前，我一伸手，就能摘到它，這時候，我想到了一首詩，是《江南》江南可采蓮，蓮葉荷田田！我采來一片荷葉戴在頭上當帽子，感覺涼爽多了，荷花粉紅粉紅的，真像一個個桃子。有的荷花雪白雪白的，在碧綠的荷葉叢中特別好看。我們在船上互相潑水、嬉鬧，玩得非常開心。
我喜歡淮陽，更喜歡這千畝荷花。
小學一年級作文：去公園看荷花 篇24
媽媽說隋唐遺址公園的荷花開了，要帶我和姐姐去觀賞，還要我們好好觀察，回來后各寫一篇日記。
進了公園，我們來到荷花池邊，看到荷葉碧綠碧綠的、又大又圓，像一把把撐開的小傘。荷花的花朵好大啊！顏色有紅色、白色、粉色，還有一種白里透粉可花邊是紅色的，漂亮極了！真是千姿百態，各不相同。還有些花瓣掉了，露出了碧綠的蓮蓬。剛看到這里，就聽見媽媽說：“真是出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”我剛要問媽媽是什么意思，卻又聽見姐姐說：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”哦！我知道了，原來都是說荷花的，我也想說一句，可是說什么呢？這時我看見一只蜻蜓落在荷花上，有了！“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”媽媽和姐姐都笑了。
就這樣，我們邊走邊看，不知不覺中午到了，才戀戀不舍的回家了。
小學一年級作文：去公園看荷花 篇25
今天，爸爸媽媽帶我去淮陽看荷花。我們開車到淮陽后，吃完午飯就趕往東湖看荷花。我們坐上一艘小船來到湖心，仿佛走進了荷花的世界。荷花有的大有的小，荷葉挨挨擠擠的，像一個個大大的雨傘。那里還有幾朵美麗的白荷花，有的荷花開了一半，有的全開完了。那些美麗的白荷花仿佛穿著一件雪白的衣裳翩翩起舞，雪白的衣裳隨風飄蕩。這么多荷花，一朵有一朵的姿勢。看看這一朵，很美，看看那一朵，也很美。
荷葉中還長了許多蓮蓬。蓮蓬大大大的，像一個個淋浴頭。那些蓮蓬碧綠碧綠的，看起來飽脹得馬上要破裂似的。我們隨手摘了一把蓮蓬，把蓮蓬剝開，露出白白胖胖的蓮子，那些新鮮的蓮子好像一粒粒花生米，嘗起來脆脆甜甜的，非常可口。
我今天看到了美麗的荷花，還親手采摘了新鮮的蓮子，玩的很開心。
小學一年級作文：去公園看荷花 篇26
暑假的一天，天氣晴朗，萬里無云。我和小伙伴悠悠一起去桶寨鋪看荷花。
剛走進荷花園就聞到一股讓人心曠神怡的清香。眼前的成千上萬朵荷花更是讓我目瞪口呆。它們有的含苞欲放，有的開得正艷，像一個個亭亭玉立的仙女；有的你挨著我，我挨著你，像親密的姐妹在比美；有的有的爭先恐后地往前面伸，好像在邀請我們和它拍照。碧綠碧綠的荷葉，像一把把張開的大傘為荷葉遮風擋雨。
荷花不但漂亮，而且它的全身都是寶。荷花開得正艷時，蜜蜂就來采花粉，可以制成花粉，吃了可以養顏美容。待花瓣落去，蓮蓬成熟后，里面的蓮子可以吃，蓮心可泡茶。荷葉可以做荷葉雞，泡茶。荷花的根，就是長在淤泥里的藕，洗凈后是潔白無瑕，可以做我最喜歡吃的醋溜蓮菜段。
荷花出淤泥而不染，而且還有無私的奉獻精神。我要做像荷花一樣的人。
小學一年級作文：去公園看荷花 篇27
一天下午，我和媽媽去紫荊山公園看荷花。
剛一進門，我就看見一張很大的白色圓盤。上面分別畫有紅、黑兩條金魚在河里面嬉戲玩耍。大圓盤的四周有好多陶瓷盆，里面種了翠綠的荷葉，真是美極了！往里走，來到石拱橋，我往橋下一看，哇！這麼多的荷葉呀！綠色荷葉密密麻麻擋住了湖面，中間點綴著粉嘟嘟的荷花，而有些還是含苞待放。
過了橋，遠遠望去有一艘小船雕塑，于是就跑了過去。這艘小船仿佛由湖心劃過來的，有一個老爺爺坐在船上釣魚，他聚精會神地盯著水面。旁邊還站著一個胖娃娃，他抱著一大筐魚向人們展示他的收獲。船周圍還有四只優雅的白鵝，一直躲在荷葉下，一直正在展翅高飛，一只正在尋找食物，還有一只在吃小魚小蝦。船后還有一片蘆葦，一陣風吹來，蘆葦就隨風飄動，好像船在荷花湖里緩緩地移動。多麼迷人的景色啊！
夕陽西下，我戀戀不舍地離開美麗的荷花湖。
小學一年級作文：去公園看荷花 篇28
我最喜歡荷花，因為荷花長在水里，“出淤泥而不染”，所以我最喜歡。那天我和爸媽去池塘看蝌蚪，看到美麗的荷花像小女孩可愛的笑臉，散發出淡淡的清香。
荷葉又圓又綠，就像打開的小雨傘。每當下雨時，我們可以把它當作雨傘，水中的小動物可以用它來乘涼。仔細一看，小水珠滾在荷葉上，像小珍珠。我媽告訴我：“你不看荷花的表面，但它有一種內在美。
再說蓮藕：肥碩厚實，一片一片切開，像個小牛犢，煮著吃起來很香。”花過之后，荷花里的蓮子也有很多用處。喝八寶粥的時候，里面的蓮子會讓味道更加香甜可口。還有很多含蓮子的中藥，可以幫助人治病。“聽了媽媽的話，我覺得蓮花真的很神奇。
雖然自然界的花有很多種，但我最喜歡荷花。相信聽了我的介紹，大家都會很喜歡的。
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