一年級作文

時間：2024-04-25 11:01:55 一年級作文我要投稿

一年級作文(精品10篇)

　　在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的一年級作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

一年級作文(精品10篇)

一年級作文篇1

　　今天正式上課的第一天，我早早地起來，擦擦朦朧的睡眼，一看，mygod，才5點，我也太興奮了吧!?還想繼續睡，可睡意全沒了，起來刷牙洗臉(洗刷刷，喜刷刷)早著呢，煮面吃吧，叮叮當當弄好了，一口吸了它，咦，才發現，偶還蠻有做廚子的天份嘛(自戀)，是真的很好吃哦!還沒7點呢，看會兒新發的書，再預習一下，讓語文老師在開學之際就對我刮目相看，小小地奸笑一下，嘿嘿～～

　　回到學校的興奮

　　背著書包上學去騎著車，風一般地刮走了，突然想起暑假里我老姐對我的'一句"贊美"："你是在散步，我是在跑步"(恕小女子愚鈍，我認為應該是貶意吧).一晃眼，就到學校了，心里默念了句"**中學，我回來了".迅速放好車，興沖沖地奔進教室，頓時就"汗流直下三千尺，疑是黃河落九天"了，看著大家都在高興地談論自己的暑假，一陣溫暖涌上心頭……，新學期要開始嘍……，要加油努力更上一層樓喲!

　　升旗的驕傲

　　7：30，升旗了，我舉著旗站在司令臺前，各位學長、學姐、學弟、學妹都看著我，真是光榮啊，如果能有幸去天安門升回旗，那該多好啊!

　　奇怪的新體育老師

　　今天的課，每個老師都做在我預想范圍內的事，下午第一節課，卻來了個奇怪又搞怪的新體育老師，大約40來歲，這節課在室內，呼，又開始講大道理了，不過配上他獨有的幽默滑稽的動作，弄得全班捧腹大笑.他又講到一個很好聽，我很敏感的詞“冰底水”，他說冰底水不張揚，默默地向前流，張揚會令人討厭，我反想：積極應該不屬于張揚吧!?我應該再默默些!

　　當班長的難處

　　自習課鈴響了，全班還靜不下來，可能還沉溺在暑假的樂趣中吧!怎么管也靜不下來，不能讓說話而害班級扣分，班長(我)就打算找一個最愛說話的出來，警告一下。可是沒用耶，無奈ING，不能這樣下去，我說最后一遍：“再說話就到老師那報到”，無人聽，還有人說我是說著玩的，不拿我的話當回事，氣死我啦，就把說話說得最厲害的小方同志抓去了。老師教育了他一番，看著他通紅而憂怨的眼神，我也好難過，我也不想這樣，哎，當班長好難啊……

一年級作文篇2

　　狗是一種可愛又兇猛的動物，它忠誠、馴良、乖巧，非常討人喜歡。我家就有一只非常可愛的小狗。

　　狗最喜歡吃的就是肉和骨頭了!每次殺雞的時候，我總會切一小塊肉給這條忠誠的`狗吃。我在吃雞的時候，它又得到一些骨頭。

　　說狗忠誠是有原因的，我們出去的時候，它可以幫我們看家，它就像是一位警察，遇到小偷就兇猛的撲上去，緊緊地咬住不放。

　　狗一般一胎生四五個，剛出生的小狗非常可愛。可是母狗非常警惕，不論任何人，只要你靠近小狗，她就會把你趕走，趕不走的話，就用鋒利的牙齒咬你，直到你遠離小狗時，它才松口。

　　我愛我家的小狗，不僅僅是因為它可愛，還因為它很忠誠。

一年級作文篇3

　　一天，我牙齒痛，痛得我直流眼淚，媽媽急忙把我帶到牙醫那兒。牙醫檢查后，說我有個牙齒發炎，要清洗。我聽到這句話，嚇得半死，叫嚷著：“我不想清洗，很痛的。”媽媽安慰我說：“只是清洗，不痛的`，洗完就好了！”我相信媽媽的話，就勇敢地張開嘴讓牙醫清洗了。牙醫拿一個像針一樣的工具在我發炎的牙齒上鉆了一個洞，然后噴了噴水，再涂上一些藥就行了，真的不痛。

　　以后我一定聽醫生的話，要經常刷牙，把牙齒保護好。

一年級作文篇4

　　水是生命之源，一旦失去了水，萬物將會無法生存。水是人類最需要的物資，沒有了它，人類也將會面臨滅絕，可見，水和我們的生活是息息相關的。

　　古人以為水是上天的恩賜，是取之不盡，用之不完的，但事實勝于雄辯，據統計，全球的淡水資源只有3。5億億立方米，在這有限的淡水資源中，僅有0。34%是人類可以利用的，由于分布不平衡，生活浪費，全世界60%的地區供水不足，嚴重缺乏用水，情況嚴峻。

　　目前，我國也面臨著極大的用水危機，加上人數逐漸增多，水的供應也隨之加大，加之近年來出現的嚴重旱災，導致頻繁的停水情況，許多農民種的菜田因得不到雨水的灌溉，大部分枯死，使國家蔬菜的生產量降到極點。可人們依然沒有意識到水的重要性，依然任意地浪費用水。

　　在我去學校的路上，常常會見到一家酒店的工人在洗菜，只見他把水龍頭開到最大，把菜放到水龍頭下就走了，過了許久他才回來，把菜拿走了，竟沒有關水龍頭，大量的生活用水流入了排水管道，造成極大的浪費。

　　以往，我們總能看見清清河水在河里徜徉，而現在，我們所看見的`是堆滿垃圾和工業廢料的垃圾河。現代科技越來越發達，遺棄的工業廢料可真是數不勝數，連公園的小池也難逃一劫。這樣一來，人類的生存就受到更大的威脅。

　　面臨如此大的威脅，我們應該學會節約，如果我們每人節約一杯水，那全世界就節約下一條江，長此以往，我們節約多少條江，多少個海呀！

　　保護藍天碧海，共創美好家園，讓我們動起手來，為保護水資源出一分力，為國家的建設伸出援手。

一年級作文篇5

　　星期六下午，崔老師小班上舉辦了“擁進黃河——母親的懷抱”活動，地點在黃河外灘。

　　到了那里，我們先進行了儀式，過后玩了捉迷藏、野餐等活動。其中我最喜歡的是野餐，我們帶了好多東西去吃。我和李抒璇、索瑩潔一起分享那些吃的。我們臉上綻放了快樂的笑容。之后老師讓大家撿拾一些樹枝準備烤食物。我們在樹林里，樹林邊上的石縫里撿樹枝，我們有的彎著腰，有的.弓著背，平時愛干凈的女生現在也不怕臟了，最后我們撿了一大堆柴。老師把樹枝分成三份，一個隊一份，分別把火點燃了。我們把火腿腸放在火堆上面，一縷縷的煙在火堆冒出，煙熏的我們的鼻子都酸了，眼淚也流了出來。火腿腸都烤成黑色了，但那香味讓我垂涎三尺。我嘗了一口，那真是“人間美味”。活動完成了，我們沿密林小路返回。

　　這次活動讓我明白了分享的快樂。

一年級作文篇6

　　“一個人可以獨享的，就是父母對他的無私的愛”——題記

　　一聽到“生日”人們的心中都充滿了喜悅與幸福，有的人的生日平淡無奇，有的人卻過的轟轟烈烈，生日，也許是我人生成長過程中的一個里程碑，能讓我懂得，明白很多很多……

　　我出生在一個溫暖而和諧的家庭，每一次生日都過的令我難忘，通常一大早父親都會把自己打理的很好，即時拿著放大鏡也很難從我父親頭上找出一根白頭發。母親，則穿起她五彩繽紛的衣服，短而黑的眉毛下，鑲嵌著一雙烔炯有神的眼睛，好像能洞察周圍的一切，經歷過風沙的臉上撒了幾顆淡淡的雀斑，使她有一種無比特別的美麗。那一天父母推掉所有的工作，一整天都陪在我身邊。

　　可是快樂的時間總是很短暫，這一段時間，爺爺的病情也越來越嚴重，父親陪我的時間幾乎沒有了。

　　我認為父親是孝敬父母的，難道他為此就不再陪我、愛我了嗎？

　　我的生日再一次到來，同往常不一樣，似乎少了一個人——我的父親。沒有父親的生日是一個殘缺的生日，但那有什么辦法，情況如此，我只能苦笑，小口小口地吃起沒滋沒味猶如石頭一般的'蛋糕，忽然門開了，門口有一個身影，凌亂而布滿灰塵的頭發，猶如經歷過場暴風，白發如繁星散落在頭發之中，他就是——父親。

　　我的父親啊！他專程回來就是為了給我過生日，平滑的額頭上怎么多了水波浪一樣的皺紋？我真想將它抹去、抹去。吃父親帶回來的點心，父親的點心如太陽一樣溫暖，茶一樣清香，泉水一樣甘甜……我們一起吃著、笑著，在歡快、喜悅的氛圍中，我的生日也漸漸告終了。

　　愛如明燈，為你照亮前進的方向；愛如利劍，為你斬斷痛苦的鎖鏈；愛如太陽，最終溫暖你的內心。這是一次普通的生日，但對我來說極其特別，相反卻讓我陷入深深地思考。

　　擁有感受的快意，是幸福的；擁有父愛也是幸福的。

一年級作文篇7

　　寒冷的冬天過去了，美麗的春天來臨了。

　　春天來了！春天來了！我們一家人去公園尋找春天。一路上，我看見柳樹長出了嫩綠色的葉子，一條條柳枝像綠色的'長辮子迎風飄舞。

　　公園里的花可真多呀！有紅的，白的，紫的，黃的，一朵朵花兒在爭奇斗艷，有的剛長出花骨朵，有的含苞欲放，有的已經完全盛開，美麗極了！

　　地上的小草也長出嫩綠色的葉子，樹上的小鳥嘰嘰喳喳的叫著，好像在說：“春天來了，春天來了。”

　　廣場上，小伙伴們在滑汗冰，我也玩起了我的滑板，我們你追我趕，可高興了。

　　春天真美啊！我愛春天。

一年級作文篇8

　　一、激趣導入，引入新課

　　一年有四個季節，春、夏、秋、冬。春天過去了就是夏天。讓我們一起走進夏天吧。(出示多媒體課件)在這美麗的季節里，有哪些動物朋友呀?請你們仔細觀察，小動物在做什么呢?在生活中你們見過這些小動物嗎?在什么地方見過他們?

　　學生１：蜻蜓在空中飛。

　　學生２：蝴蝶在花中跳舞。

　　學生３：蝌蚪在水里游泳。

　　……

　　學生：我在家里見過蜘蛛，我在河里見過蝌蚪……

　　評點運用多媒體課件，聯系學生已有的經驗世界，引導學生去觀察發現，將學生帶入學習的情境之中，調動了學生學習的興趣，拉近了學生與課本的距離。

　　二、讀兒歌，識生字

　　１．同學們觀察得真仔細，有一首兒歌就寫了這些小動物有趣的活動，你們愿不愿意自己先讀讀?如果在讀的過程中遇到了困難，比如，有的字你不認識了，怎么辦呢?

　　學生１：可以借助拼音讀準字音。

　　學生２：可以問老師，問同學。

　　評點變個角度提出學習的.要求，自然，有親和力。在不動聲色中，滲透對學習方法的指導。

　　２．這些都是很好的學習方法。現在請大家讀讀兒歌，借助拼音讀準字音。

　　學生自由讀書。

　　(１)哪些同學讀完了，快快打個勝利的手勢。這些字你們認識嗎?教師出示“展、網”。

　　學生：展展翅蜻蜓半空展翅飛。(個別讀，其他同學跟著讀。)?

　　教師：誰能學學小蜻蜓做個展翅飛的動作??

　　評點讓學生通過動作對“展”這個字加以理解，鞏固學生認識。

　　學生：網結網蜘蛛房前結網忙。(個別讀，其他同學跟著讀。)?

　　教師：蜘蛛結的網叫蜘蛛網，咱們班有小畫家嗎?誰能到黑板上簡單地為我們畫張蜘蛛網?(一名學生上臺畫)

　　教師：在圖畫上寫“網”你們發現了什么??

　　學生：網字外面的框就像是蜘蛛的網，里面的小*子就像是小蜘蛛。

　　評點這個環節的設計非常巧妙，學生在圖和字的比較中，立即發現了“網”字象形的構字特點，增強了學生識字的興趣。

　　(２)我們大家一起合作來讀讀兒歌，一人讀一行，怎么樣。聽的同學們要注意，他們的字音讀準了嗎??

　　(學生一人讀一行。評價：字音讀得真準確。)?

　　３．還有這么多的同學都想讀，這次我們這樣試一試。先讀讀兒歌，然后在兒歌中找一找這些小動物的名字，用橫線畫出來。等你同桌的小伙伴也畫完了，把你認識的小動物的名字讀給小伙伴聽，不認識的你可以問問他。

　　學生讀書并畫出小動物找名字，不認識的同學之間互相學習。

　　(１)檢查：你都畫出了哪個詞??

　　學生：我畫出了蜻蜓、蝴蝶、蜘蛛、蚯蚓、螞蟻、蝌蚪。

　　(２)誰和他畫的一樣呀?讓我們一起呼喚這些小動物，把他們請出來吧!

　　評點結合具體的語言環境，讓學生初步認識兒歌中表示小動物名稱的詞。

　　４．小動物們從兒歌中跑出來了，你們記得它們的名字嗎?(出示課件)

　　(１)注意看屏幕，誰能帶著大家讀讀這些詞?(圖畫、拼音、詞語全部出示)?

　　一名同學讀詞語，其他同學跟著讀。

　　男生、女生比賽讀。

　　評點運用比賽的方式，極大地調動了學生的學習積極性。

　　(２)小動物們回家了，還能讀出他們的名字嗎?(去掉圖畫)?

　　(學生自由朗讀)?

　　(３)拼音不見了，還認識嗎??

　　５．排列順序讀：在這些詞中你還有哪個詞不認識?請你的好朋友來幫助你。還有誰不認識?快問問你的同桌。誰全認識了?全認識的同學請起立，我們大聲讀一讀。

一年級作文篇9

　　我的愛好是釣魚。

　　在暑假的.一天，舅舅說：“智麟，這個星期六我帶你去釣魚吧!”我心里很高興，就連連點頭說：“好好好，就在明天!”

　　為了這件事情，我一天到晚都在笑，吃飯睡覺也笑。

　　第二天，我們來到了魚塘，只見舅舅撒了一些魚餌，再把魚餌掛在魚鉤上，把魚竿甩到岸邊，支起魚竿就坐在椅子上。我依葫蘆畫瓢，學著舅舅的樣子。過了一會兒，只見浮標動了一下，我心想：這條魚怎么這么笨呀!便拿起魚竿，飛快地轉動手輪，一看，連魚影都沒有，我氣得火冒三丈，但我不灰心，又把魚竿放回了水中……

　　過了十幾分鐘，浮標又動了，但我不急不躁，又等了一會兒，魚竿晃動得很厲害，這時，我轉起手輪，迅速地拿起魚竿，只見一條又大又肥的紅鯉魚上鉤了，我高興得跳了起來。接下來，接連不斷地有魚來上鉤。

　　傍晚的時候，我和舅舅滿載而歸，舅舅還表揚我有“很有天賦”，我心里像吃了蜜一樣甜。

一年級作文篇10

　　只要我在鏡子前照上一會，媽媽就會說：喲！我家的小公主又臭美了！啍！其實，我的媽媽比我更臭美，她特別愛漂亮。

　　早晨洗完臉，她總是要在臉上涂這個涂那個，涂完那個涂這個，最后還要在眼皮上涂眼影，睫毛上涂睫毛膏，嘴唇上涂淡淡的口紅，把自己打扮得漂漂亮亮的，才去上班兒。

　　夏天到了，媽媽總是在腳指甲上涂上指甲油，她說這樣穿上涼鞋就會更漂亮。

　　平時媽媽不喜歡逛街，但她喜歡在淘寶網上買衣服。只要看到喜歡的衣服，她就會裝進購物車里，然后就讓我來當“小參謀”。要是我也喜歡，她就會毫不猶豫的.買下來，嘴里還一個勁的說： “把握機會，說不定過幾天，這款衣服就斷貨了。”衣服一到家，媽媽就會迫不及待地穿上，在鏡子前照來照去，還會在客廳里走模特步，那樣子可神氣啦！

　　媽媽有個漂亮的首飾盒，里面的項鏈、戒指、手鐲多種多樣，各不相同，她穿什么衣服就搭配什么裝飾品。有時為了選個合適的項鏈，她要在鏡子前磨蹭好久。

　　爸爸說：“女人天生愛臭美！”這個觀點如果用來形容我媽媽，我舉雙手贊成。

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