一年級作文

【精選】一年級作文9篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的一年級作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一年級作文 篇1

　　我想把未來的大地變成一出門就能看見的小草，天空能變的很藍很藍，白云變的很白很白。冬天人類都不冷了，夏天不熱了，人類背上都有一雙翅膀，老人都年輕了，人類都沒有苦惱，人類可以上月球，人類不會受傷，人類不會生病，永遠健康，人類都高高興興的在美麗的地球上生活。

　　我想把未來的月球變成我們生存的第二個家園。因為那里將變的沒有冰凍，沒有沙塵暴，沒有疾病。

　　我想把未來的汽車變成不燒油、不排污染氣體、不發(fā)生交通事故的理想交通工具。

　　我想把未來變成人類和各類小動物都能和睦相處，使他們成為真正的朋友。

一年級作文 篇2

　　老鼠爸爸和老鼠媽媽有一個女兒，眼看女兒越長越大，他們準備為女兒找一個最神氣的新郎。

　　老鼠爸爸是個大糊涂，他覺得太陽能讓小草、小花長高，長漂亮，太陽一定最神氣。于是，老鼠爸爸找到太陽，他問：“你是最神氣的嗎？我想把我的女兒嫁給你。”

　　太陽搖搖手說：“烏云一來，我就害怕，所以我不是最神氣的。”

　　老鼠爸爸去找烏云。他問烏云：“你是不是最神氣的？我想把我的女兒嫁給你。”

　　烏云說：“風一來，我就害怕，所以我不是最神氣的。”

　　老鼠爸爸又去找風。他問風：“你是不是最神氣的？我想把我的女兒嫁給你。”

　　風說：“我一看到墻壁就害怕。”

　　于是，老鼠爸爸又去找墻壁。他不耐煩地問墻壁：“你是不是最神氣的？”

　　墻壁說：“老鼠一來，我就害怕，我怕老鼠在我的身上打洞。”

　　老鼠爸爸很煩惱，他想：“太陽怕烏云，烏云怕風，風怕墻壁，墻壁怕老鼠，那老鼠怕什么呢？”

　　“啊！原來是貓咪，貓咪肯定是世界上最神氣的！”

　　最后，老鼠爸爸和老鼠媽媽把女兒抱上花轎。他們一路上敲鑼打鼓，開開心心地把女兒送到了貓咪的家門口。但是，貓咪一見到老鼠，就把老鼠吃掉了。

　　第二天，老鼠爸爸和老鼠媽媽來看望女兒，他們問貓咪：“我的女兒去哪兒了？”

　　貓咪得意地說：“我怕你們的女兒被人欺負，就把它藏在了我的肚子里，這樣子最保險。”

一年級作文 篇3

　　冬天，下起了鵝毛般的大雪。大雪蓋住了地面，蓋住了松樹，蓋住了房屋，蓋住了車子。所有的地方都被大雪給覆蓋住了，成了銀白色的世界，美麗極了！

　　小明看著窗外白茫茫的一片，想：我打電話給小紅，讓她到院子里，我們一起堆雪人。于是，他就打電話給小紅，他倆一起下樓，還帶了一些東西：一個小鏟子、一根胡蘿卜、三粒鈕扣和一個水桶。小紅戴著一頂漂亮毛線帽，穿著羽絨服、棉褲和一雙精致的靴子。小明戴著圍巾，穿著棉衣、毛褲、棉鞋。小明和小紅來到一片空地，小明對小紅說：“我是男生，力氣大，堆雪人的身體。你是女生，力氣小，堆雪人的頭。”小紅說：“好的`。”他們開始滾雪球，雪球越滾越大，越滾越圓，不一會兒一個大雪球、一個小雪球就滾好了。他們把小雪球放到大雪球上，把鈕扣按在雪人的身體上，又撿了一根樹枝和兩個石頭，樹枝和小鏟子插在雪人的身體上當它的手，兩個小石頭當它的眼睛，胡蘿卜當它的鼻子。做好了這些，他們覺得雪人還不夠滑稽，就把水桶扣在雪人的頭上。現(xiàn)在一個漂亮、滑稽又可愛的雪人就堆好了。

　　小紅和小明開心極了，他們手拉著手圍著雪人又唱又跳。遠處，不時傳來他們歡快的笑聲。

一年級作文 篇4

　　狗——是人類的朋友；是我們的伙伴。我和我家小狗黑黑的故事在流淌的純真與甜美的童年里，猶如一首最有趣的詩篇。

　　黑黑他可愛極了，有一雙水靈靈的大眼睛下是一張小嘴巴，而黑黑顧名思義，毛發(fā)當然是烏黑發(fā)亮的啦，一對耳朵警惕地聽著四周一切可疑的聲音。小狗還長著一雙鋒利的爪子，尾巴翹得老高，顯得非常傲慢。要是有人惹它不開心了，它會耷拉著它的小腦袋，向我哭訴，博取同情心。下面看看我家黑黑那些陳年趣事吧。

　　每當我放學回來，小狗黑黑會像小孩一樣，“汪，汪，汪”地叫。咬著我的褲腿，想甩掉它的時候，它總會發(fā)出“汪嗚——”的叫聲，閃爍著它那晶瑩的大眼睛，好像在對我說：“主人，別甩掉我，嗚——”讓我怎么也不忍心甩掉這只“忠心護主”的黑黑啊！

　　別以為黑黑很乖，他可是一下不聽話的“小少爺”呢。

　　人要洗澡，狗當然也要啦。可我家黑黑可不想洗。有一次，黑黑為了逃避洗澡的“厄運”，和我玩起了捉迷藏，一會跑到椅子下面，一會跑到床下面。經(jīng)過一番深思熟慮后，我決定拋磚引玉，用黑黑最愛吃的小餅干把它“釣”出來。用一根線系在竹子的另一頭，再用一塊牛奶拉花餅干系在繩子的另一頭，就做成了“魚桿”。我把餅干晃過來晃過去，弄得小狗眼花繚亂，我突然停止搖晃，把餅干吊在小狗面前，小狗立即緩過神來，向餅干撲去，我又把餅干移到小狗身后，讓它撲了個空。就這樣，持續(xù)了好幾分鐘。小狗假裝“敗退”，我也隨即放松了警惕，誰知小狗迅速轉(zhuǎn)過身來咬餅干，幸虧我反應快，小狗只咬到線。我想拉回線，便使勁拉，可我越使勁，小狗拉得越緊，我心里想：看來不能強攻，只能智取。我停止了“進攻”，小狗以為我投降了，便美滋滋地準備享用餅干，我趁這個機會，用力一拉，把黑黑拉了出來，被我拖到澡盆里，享受“水流激光炮”了。

　　這就是我家的小狗黑黑。它和別的狗一樣，都是我們?nèi)祟愖詈玫幕锇椤?/p>

一年級作文 篇5

　　到夏天了，西瓜又成為我家必備的消暑水果了。

　　西瓜的種類很多，外形也隨著西瓜的品種不同而不同，但是它們大多數(shù)都有一個共同的特點：把西瓜切開，里面都是鮮紅的瓤和黑黑的瓜子。

　　西瓜原產(chǎn)地非洲，屬于葫蘆科，是一年生草本植物。果實富含葡萄糖、果糖和蔗糖，而且西瓜全身都是寶，瓤可以食用，瓜皮可以炒菜和雕花，就連西瓜子也可以炒了吃。西瓜清涼解暑，在中醫(yī)看來，西瓜皮更是藥材。

　　西瓜又有新品種了，它的瓤是黃色的，你想不想嘗嘗？

一年級作文 篇6

　　著“叮鈴鈴”的下課鈴聲響起，操場上就熱鬧起來了，同學像小鳥一樣飛出了教室，奔向操場，開始了快樂課間十分鐘！

　　操場上頓時熱鬧起來，起邊的跑道上同學們在比賽跑步，他們像一只只兔子跑的飛快。只聽見“唰、唰、唰”就不見了人影。足球場上一群男同學在踢足球，你把球踢給我，我把球踢進球門，守門員一躍而起，可惜沒接住足球應聲入網(wǎng)，而自己結(jié)結(jié)實實的摔了一跤！

　　跑到的另一邊有同學在跳繩，繩子在地上拍打著像是在演奏一首美妙的交響樂，他們像一只只小蝴蝶在繩子里翩翩起舞。場外幾個同學圍在一起，他們在干什么呢？原來是在踢毽子，毽子忽上忽下、忽左忽右，像快樂的音符在跳動。

　　籃球場上楊浩鳴在帶領(lǐng)我們班的男生，熱火朝天地打著籃球，籃球在他們手中，像調(diào)皮的孩子一樣蹦來蹦去，你傳給我，我傳給你熱鬧極了！

　　那邊的角落里，只見兩個同學揮舞著羽毛球拍，羽毛球在空中劃出一道美麗的弧線，優(yōu)美至極！

　　“叮鈴鈴”上課鈴響起了，同學們回到了教室，操場上又恢復了平靜！

一年級作文 篇7

　　今天，我和舅舅、表弟、舅媽、表姐一起去坐地鐵。

　　舅舅和表弟先買好了票，然后，我們便在站臺那里等了一會兒，就上了地鐵。

　　地鐵里面開著空調(diào)，因為里面人太多，都很擠，我們便快速的“擠”進去，扶住欄桿，站在了地鐵的上面。當?shù)罔F的門關(guān)起來的時候，我還以為地鐵開的時候是很慢的，手沒有牢牢地抓緊扶手，結(jié)果我差點倒在地板上，當?shù)较乱徽就５臅r候，我害怕這一次又像上一次那樣，于是我牢牢抓緊扶手，開車的時候我才沒有倒在地板上，我突然感覺坐地鐵挺好玩兒的，還和表姐玩了錘子剪刀布，但是，沒過多久，我們就走下了地鐵，回到了家。

　　坐地鐵可真好玩!

一年級作文 篇8

　　30年以后，我終于成了一位著名的橋梁專家。我設(shè)計了各種各樣神奇的橋。

　　我的家鄉(xiāng)在海邊，到那里就可以看到我設(shè)計的大橋了。首先，我給自己設(shè)計的大橋取了個名兒“雙層跨海大橋”，這橋可神呢！它的兩側(cè)都是人行道，中間是行駛車輛的。

　　有人問了：“人行道是行人走路的，那怎么樣才能走到對岸呢？”別著急，別著急！我也想到了這一點，我在人行道上擺了“行人加速器”，這機器能讓行人加快速度走到對岸。接下來，我來介紹一下這橋的結(jié)構(gòu)。這橋一共有兩層，第一層是行駛汽車的，第二層是行駛火車的。又有人問了：“那下雨了，除了火車與汽車不會淋濕，那行人呢？會不會都被淋成落湯雞呀？”不會，不會。

　　看，我在人行道兩側(cè)裝上了堅固的玻璃。下雨時，玻璃就會自動出來把上空蓋住，行人們可以一邊走路，一邊觀看雨景。

　　我的大橋就是這樣設(shè)計的，希望大家能多來我的大橋走走。

一年級作文 篇9

　　”人和萬事興”這是一句家喻戶曉的諺語。要使人與人之間和諧共處，那么，我們首先就要做一個講文明的人。講文明，有禮貌，是做人的基本品質(zhì)、尊重他人的表現(xiàn);如果你待人文明禮貌，別人就會尊重你，與你和睦相處。我們的校園更是離不開文明與和諧，因為離開了它們不僅會危害到學校的聲譽，還會使其他的學生受到影響。所以，我們要從小是做起，從一點一滴開始，爭當和諧校園的小主人。

　　現(xiàn)在，我們的學校里有著許多不和諧不文明的現(xiàn)象，嚴重影響了學校的校風校貌。這些現(xiàn)象對我們來說早已是司空見慣的事了，如：同學之間劃分著“三八線”，用“手腳燉肉”保護著“自己的地盤”;和同學發(fā)生矛盾時，就連打帶罵，為自己爭那一點點所謂的“面子”;高年紀的學生欺負低年紀的小朋友……這種種現(xiàn)象都說明，我們同學之間不和諧，處理問題的方式不文明。大家說，像這樣不和諧不文明的學習環(huán)境，還是我們心目中美好和諧的校園嗎?我覺得同學門之間應該相互監(jiān)督、相互提醒，養(yǎng)成講文明、有禮貌的良好習慣。

　　在校內(nèi)發(fā)生的一些不文明現(xiàn)象，同學們可以適當?shù)淖柚埂Ｓ写畏艑W，我和一位同學在一樓的走廊上看到一個高年紀的男同學對著一個小朋友大聲叫喊，還做出將要打人的舉動。問了才知道，是因為這位小朋友不小心撞到了這個男同學，將手上的臟泥擦到了這個男同學身上，所以才會有現(xiàn)在的這一幕。于是我馬上將其制止，并對那個男同學提出批評，不然，真不知道還會發(fā)生什么是呢!這就是我們校園生活中不和諧的一個事例。

　　和諧的校園需要我們?nèi)��?chuàng)造，需要我們相互監(jiān)督，需要我們共同努力，更需要我們用一顆純潔而真誠的心去做一個具有熱愛集體、團結(jié)互助、待人文明禮貌、尊老愛幼、會學會寬容等優(yōu)良品質(zhì)的好兒童，這也是成為一個合格的和諧校園小主人所必須遵守的規(guī)則。

　　創(chuàng)造和諧校園，爭當和諧校園的小主人，使我們的校園變得更加和諧、文明與美好，這也是所有學生不容怠慢的責任!