高考議論文知識點總結

時間：2024-12-12 17:46:55 林惜議論文我要投稿

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高考議論文知識點總結

　　議論文又叫說理文，它是一種剖析事物論述事理、發表意見、提出主張的文體。下面是小編為你帶來的高考議論文知識點總結，歡迎閱讀。

高考議論文知識點總結

　　議論文的三要素：

　　論點、論據和論證(鮮明的論點，確鑿的論據，嚴密的論證) 提出問題——分析問題——解決問題

　　一、論點的特點：

　　①正確

　　②鮮明

　　歸納論點的方法：

　　（1）、標題

　　（2）、文章開頭

　　（3）、結尾（

　　4）、中間：

　　①通過歸納總結論據的共同點來推斷出論點

　　②總結性的詞體現中心論點的句子(例如：由此可見；我認為；總之)

　　③先找出文章的論題，然后依據論題在文中找出反復出現的類似的論斷性的話，合并同類項，最后歸納。

　　注意：歸納論點的句子必須是完整而鮮明的肯定性的論斷的句子。

　　概括議論文論點類一：

　　方法１、論點出現的形式和位置：論點應該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述，在形式上應該是較完整的句子。位置：

　　①標題、

　　②開頭、

　　③篇末、

　　④論述過程中（注意承上啟下的過渡句）、

　　⑤表述不集中，需要概括

　　２、當碰到文中沒有現成的表達論點的句子時，盡管有一定難度，但也有方法可循：需要在準確理解全文內容的基礎上，抽取文章核心，依據論題和論據，參考作者要解決的問題，準確判斷和提煉作者的觀點，然后用自己的話加以概括。

　　３、要注意的是，有些文章中表達中心論點意思的句子不止一句，需要加以比較，找出最簡潔、最明確的句子。

　　概括議論文論點類二：

　　1、論點的表現形式主要有明暗兩種。前者可以在文章中直接尋找到能明確表達論點的語句（包括文章題目），后者在文章中沒有直接表述，需要讀者在讀懂文章后進行提煉概括。

　　2、正確把握論點可以從四個方面入手：

　　（1）抓文章的標題。議論文多以論點或議論的話題為標題，也就是說，標題往往能體現出作者的看法和主張，抓住標題有助于正確把握文章論點。

　　（2）關注文章首尾段。作者常常在首尾段中提出自己的觀點。

　　（3）捕捉段落中心句。段落中心句通常在文章段落的開頭或結尾，這些中心句大多能表現作者的觀點和看法，常是分論點。掌握了這些中心句，就能比較快地理情文章脈絡，從而把握論點。

　　（4）把握文章結構的邏輯關系。議論文非常注重段與段之間嚴密的邏輯關系，如果在閱讀中把握各段的中心句并進而理清各段之間的關系，就能提練出文章的論點。

　　3、正確把握中心論點和分論點的關系。一篇議論文一般只有一個中心論點，但圍繞著中心論點的常有多個分論點進行闡述，這就需要我們理清中心論點和分論點之間的關系以及各分論點之間的聯系。

　　二、論據

　　事實論據(如現實事件、歷史事實、統計材料、具體數字等)

　　理論論據：(包括人們公認的原理、公式、定義、法則、規律、名言警句等。)歸納論據的要點：××人+怎么做(與論點密切相關的方面)+結果

　　注意：在引用中可能有些不是名言，而是具體的事實，那是事實論據。題型：根據短文提出的觀點補充舉例類

　　一定要看清楚是讓你舉什么樣的例子，是名人的還是其他的。

　　１、可舉名人事例，有更大的說服力，并能展示出自己的知識面，但一定要寫準確人物、事件，切忌張冠李戴。

　　２、也可舉凡人事例，可以編造，但要注意具有真實感，切忌過于夸大，讓人一看就知道是胡編亂造的。

　　★答題方式：人物＋事例＋簡短評價

　　三、論證方法及其作用

　　舉例論證(事例論證)、引用論證(道理論證)、比喻論證、對比論證(正反對比論證)。

　　1、例證法(擺事實)：運用具體事例，真實可信，更有說服力，有力的論證論點。

　　2、引證法(講道理)：引用了什么論證了某一論點，使論證具有說服力。

　　3、喻證法(講道理)：使說理更通俗易懂，語言生動形象，容易被人接受，有力的論證了論點。

　　4、對比法(講道理)：通過對比，使說理更鮮明，給人印象深刻，突出強調了某一論點。

　　注意：答論證方法的作用時，先從內容上考慮，再從論證角度考慮，有力的論證論點一句必不可少。找論證方法時，按比喻論證，對比論證，舉例論證，道理論證的順序就可以萬無一失。

　　★答題方式：這一段（一句）運用了論證方法，論證了（論點），顯得（好處）。

　　四、分析議論文的表達方式

　　1、議論文中的記敘，往往概括性很強，作用：用事實證明某一觀點或主張。

　　2、議論文中時而有生動形象的描寫，作用：更鮮明生動地證明了某一觀點。

　　3、議論中的抒情，會使議論更有感染力，更深入人心。

　　五、議論文的語言特點：

　　嚴密、準確

　　六、論證方式：

　　立論和駁論

　　七、論證結構：

　　提出問題(引論)—分析問題(本論)—解決問題(結論)。

　　把握中心論點

　　1、從題目入手

　　①題目即為觀點。例：《抱著長不大》、《孝心無價》；

　　②有的題目是論題，從文中找出直接回答這個論題的語句，就能把握論點。例：《美的斷想。》

　　2、從文中運用的論據推斷出論點。論據是支撐論點的材料。即抓住文中所運用的事實或道理論據用來證明什么，尤其要抓住的是作者對論據所闡述的話，也能把握論點。

　　例：《什么是自制力》[先說明自制力是什么，再引用狐貍的事例論證是怎樣的自制力，最后提出反問以結尾。]

　　3、捕捉文章的“中心句”。根據論點常見位置[一般在篇首或篇末，也有在篇中的]來尋找。[篇首]例：《論事業成效及藝術修養的關系》[開門見山地提出論點]

　　《談骨氣》審視開頭是不是中心論點，也要慎重，必須通讀全文，才可確認。[篇末]例：《論各類老師》[舉了四個不同老師類型的例子后，進而總結。]

　　放在結尾的，往往先提出分論點，層層論述，在結尾處歸納出中心論點。

　　4、借助理清論證思路來把握論點。要很好地研究文章和題目的各種關系，才能歸納出來。

　　先分析、后歸納的結構，論點常出現在篇末；總、分、總結構，論點一般是在開頭。[先分析、后歸納]例：《不應該壓制大膽的設想》[總分總結構]例：《語言文字是民族生命的一部分》[提出問題→分析問題→解決問題]

　　5、審察論題。通過閱讀明確文章的論題是什么，對文章的論題還是能把握的，然后在這一論題中作者的看法、主張是什么，這樣一來作者的觀點就會比較明確。例：《不應該壓制大膽的設想》

　　論點：論題+作者的觀點、態度[明確的判斷]

　　6、有的文章中心論點在中間提出。放在文中的這種文章，往往觀點的提出有一個過程，經過一番論辯后，再提出中心論點，一般駁論性的文章、讀后感一類文章，好采取此種方法。

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