高二議論文合集15篇
從小學、初中、高中到大學乃至工作，大家都寫過論文，肯定對各類論文都很熟悉吧，論文是描述學術研究成果進行學術交流的一種工具。那么一般論文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的高二議論文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高二議論文1
沒有規矩，再完美的畫家也畫不出一個真正的方圓。
腳踩滑輪鞋，歷時五天半，從山東到北京，看似是“有志者，事竟成”的典范，但這其中隱藏著巨大的安全隱患。一旦發生車禍，便會落得個家毀人亡的下場。所以違反規矩的事，不是對的，也不可能是好的。
那么什么是對，什么又是好呢?在我看來，“對”便是那些符合規章制度，符合法律的事。而“好”的含義很廣泛，大體來說就是那些符合人們普遍價值觀的思想意識和行為方式。而那些規矩、法律，恰恰就是人們價值觀的結晶。所以我認為，只有是對的，才可能是好的。
只有對的行為方式才可能是好的。我們在做事前，一定要想想自己的行為是否給他人帶來不便，是否違反規章制度，如果沒有，就可以放心大膽的做，這樣才可能做出真正的“好事”來。古人們強調的“慎獨”，便是這個道理。即便一個人，也要按規矩辦事。美國前總統羅斯福小時候與父親出海捕魚，他們捕到一條又大又肥的鱸魚，但鱸魚在那個季節是不允許捕捉的。經過一番心理斗爭，年少的羅斯福還是決定將魚放生。沒有攝像頭，沒有人監管，他真正做到了“慎獨”，做出了對的選擇，這樣的“好”事也被世人傳誦至今。
在思想意識方面，當然，也是只有“對”，才可能有“好”。一位哲人說過“一場犯罪，是先在腦子里開始的”，確實如此，當我們的腦子里出現邪念，而又不加以控制，便會做出令自己后悔的事來。龐涓雖與孫臏是師兄弟，但他十分嫉妒孫臏的才華，一心想要除掉這個競爭對手。于是日復一日，年復一年，他再也不顧什么禮儀和規矩，陷害孫臏使其雙腿被廢，留下千古罵名。這便是不正確的思想意識所帶來的后果。而這樣的思想意識，也不可能符合人們的價值觀，成為“好”。
由此可見，無論是行為方式還是思想意識，我們都需要先做到“對”，再做到“好”。
“對”乃“好”之始，“好”即“對”之終;
“好”前必有“對”，“對”后方得“好”。
高二議論文2
從古至今，人們對“光”的頂禮膜拜或許可以看作對“善”的向往，而與此相對，“暗”常常被看作滋生惡的溫床。然而，正如無論怎樣歌
頌光明也無法抹殺黑暗的存在一樣，“惡”從未離去。
有些惡，是屠刀上滴落的鮮血，是烈火后破敗的廢墟，是生命被掠去后僅剩的蒼白的墓碑。面對這樣的罪行，我們無法一笑釋然，無法輕易地將同胞們如山的尸骨棄之腦后。不必強笑裝歡地說原諒。將怨恨寫在沙上，然后轉身離去——這也是一種饒恕。
仍要將累累罪行寫下，因為我們無法把過去從記憶中割除，正如無法把屈辱從民族的血液中抽干一樣。忘卻過去是背叛歷史，更是默許悲劇的再次上演，而要將刻骨之痛寫在沙上，為的是時間的浪潮能將它帶走，將它留給歷史，讓它回歸時間之河——這也是一種饒恕。
饒恕不是為了浮于表面的友好與和平，不是為了鎂光燈下的皆大歡喜。只是恨的包裹太沉重，它會抹殺一切色彩，遮蔽一切美好。所以，我們卸下恨意，打開心靈的窗扉讓陽光照進，讓光明驅散陰霾，讓笑容代替淚水，讓目光聚焦在前方的路上——也是一種饒恕。不是背棄歷史，只是卸下恨意，不是丟棄過去的苦難，只是期盼未來的幸福。這種饒恕，是為了更好地領會活的意義，是為了更好地走下去。
今日奧斯維辛集中營門前孩子們的歡笑嬉戲是一種饒恕；曾經血腥之地的陽光普照是一種饒恕；奧斯維辛中，焚尸爐的舊址上怒放的雛菊亦是一種饒恕。沒有人故作大度地揮一揮手，任憑往事隨風而逝。慘痛的過往不能忘卻，歷史的教訓不能逝去——為了這人類史上最沉重的痛不再發生。只是，不讓昨日的黑暗黯淡了今日的艷陽；只是，不讓昨日的風暴籠罩了今日的晴朗；只是，不讓昨日的血腥驅散了今日的花香——這也是一種饒恕。
昔日的黑暗讓我們的雙眼越發渴求光明，所以，將過去的“惡”留給過去，留給歷史，然后去堅定地尋找現在與未來的善——這也是一種饒恕。
這種饒恕，使得世界從未失去光明，從未失去真善美；這種饒恕，使得陰霾從不長存，使得世界從不溺于罪惡；這種饒恕，使得紅蓮在鮮血中綻放，新草自烈火后萌生——光明從黑暗中升起，千萬心靈中溢滿善意。不是要忘記逝去的鮮活的生命，不是要忘記民族曾背負的沉重傷痛，只是永遠面對朝陽，將黑暗留在身后——這也是一種饒恕。
高二議論文3
青春?青春是什么?青春是陽光，青春是奮斗，青春是拼搏，青春是激情，青春是翱翔。
是雄鷹，就要搏擊長空;是帆船，就要乘風破浪;是青春，就要拼搏向上。不拼搏的人生不精彩。沒有說出來的美麗，只有拼出來的輝煌。
青春，猶如初升的太陽，照亮著我們的前程，引領著我們的方向，指引著我們走向夢想的國度。
我們正值青春年華，這是上天的饋贈，這是時代賦予我們最美好的禮物，我們不可抗拒。命運的恩澤，我們又豈能隨意丟棄?青春長著風的摸樣，長著鵬鳥的翅膀，長著飛翔的心，長著拼搏的激情。我們該去奮斗了，我們該去拼搏了。此時不拼，此時不搏，更待何時?
我們都是青春的孩子，我們都是陽光的禮物，我們都是希望的火炬，我們歐式星星之火。星星之火，星星之火又如何，星星之火一樣可以燎原。
或許不是每個人都是雄鷹，但我們一樣可以選擇做只麻雀，而飛過的樹梢就是我們的夢想。也許會有人笑我們太傻太低俗，但那又如何?因為我們知道，不是每個人都可以到達的地方，而的地方也不是每個人的夢想。因此，我們該選擇適合自己的高度，然后朝著這個高度飛，我們才能飛得高，我們才能飛得遠。
比我差的人還沒放棄，比我好多人仍在努力，我就更沒資格說：“我無能為力。”青春，夢的翅膀，就帶我飛吧!讓我去翱翔!
高二議論文4
一次次的失敗是否會讓你一蹶不振?一次次的失望到最后是否會演變為絕望?不!絕對不會的!因為我相信堅持不懈終將成功。
愛迪生的“光明之路”走得是那么的艱辛。為了使小小的燈泡能照亮我們的生活，他不厭其煩地嘗試各種材料用作燈芯。在探索的過程中要經歷多少次失敗與失望才能換來一次成功和喜悅。一千多次的失敗，要是換做常人，可能早已放棄。然而，就是因為這股堅持不懈的干勁，才能使得如今的世界充滿光明。
要做到堅持不懈其實很難。似乎人人體內都含有“懶惰份子”，在遇到一點艱難險阻時，便會自行啟動。這時，人就會給自己下定義，認定自己絕對過不去這道坎。正由于這種心理暗示，很多人都會在通往成功的路上半途而廢。他們不知道，其實只要再堅持一下，就會到達成功的彼岸。在20xx年獲得生理學獎的屠呦呦，又何嘗不是從失敗中走出來的呢?她與她的團隊在獲獎之前嘗試的中藥有200多種，提取的方法加起來有380多種。這樣看來，沒有人能夠隨隨便便成功。每個人都是從失敗中總結經驗，再一點點的積累這些經驗，從而成功之門才會打開。
“懶惰”是終結一切“成功”的殺手。只說不做，那只會讓你成為語言的巨人，行動的矮子。就像《龜兔賽跑》里的那只兔子一樣，它總以為烏龜追不上它，它便在比賽的中途在一棵樹下睡起覺來。烏龜雖然爬得慢，但它并沒有因此而放棄，而是咬牙堅持。它就這樣一直爬、一直爬，直到爬到終點。當兔子驚醒時，它已經輸掉了這場比賽。在這場結果顯而易見的比賽中，烏龜憑借它那堅持不懈的毅力扭轉了整個局面。蝴蝶破繭而出也需要堅持不懈。
倘若它不用盡全力沖破束縛著它的繭，那么它永遠也看不到繭外那精彩的世界。當它破繭而出的那一刻，也就是它走向成功的那一刻。那時，它會領略萬物的柔情，體會成功的喜悅。
失敗并不可怕，可怕的是你沒有重頭再來的勇氣。人生沒有永久的失敗，你現在所經歷的失敗都是你今后成功的鋪墊。你要堅信，堅持不懈終將成功!當失敗之樹開出成功之花時，便是我們汲取花蜜之時。
高二議論文5
一年前我在我哥哥的身上看到自己，只是他比我勇敢。現在我在你身上看到自己，我們一樣勇敢。這是我對你說過的一句話，一句最讓我歡喜的話。
我們的青春萬劫不復。這是你對我說過的一句話，一句最讓我心痛和無奈的話。常常撫摩青春二字，時常在想，青春歲月里我還剩下什么。
一直很喜歡許巍的≤完美生活≥，粗狂但貼心。歌里寫著：青春的歲月，我們身不由己，只因這胸心燃燒的夢想。與你談過夢想，但現在覺得那時離現在好遙遠，轉眼間，一切都已是物事人非，熟悉的學校，熟悉的教室擺設，唯一不熟悉的是面孔。面孔很多，眼里都流露出的大多是無奈，是迷離。你知道我現在的處境嗎？感覺自己好像被拋棄在荒島上，唯一陪伴我的只是一棵樹，一棵處在秋天且將要凋零的樹。
阿姐，你現在幸福嗎？大學的生活是否會讓你溶入快樂之中？不要再讓我或你自己覺得你與世界是格格不入的，因為在地球的一方，有我對你最深的祝福。我希望你幸福，幸福是一踏涂地，像站在飄滿櫻花的天空下，讓全世界的人都看到你最美麗的笑容。
莫劉。莫劉。讓我輕輕的把你的名字默念兩遍。一直很想叫你的真名，可是沒次打電話我還是很習慣的喊你阿姐，因為我覺得那樣很親切。很小的時候我就想擁有一個姐姐，一個像你一樣的善解人意的姐姐。盡管我有很多金蘭結義的姐姐，她們待我也很好，但是你給我的感覺不同，要怎么形容這種感覺呢？像是我的嘴里含一瓣柑橘，有點酸，有點甜，像在享受生活。
現在很經常喝開水，因為我總會莫名其妙的口渴。生物里解釋這是因為滲透壓過高，可我不曾吃過過咸的東西，也未失水過多。有時候會很強烈的思念你，就像對開水的需求一樣。常常會在想阿姐上了大學會變的怎樣，穿起軍裝是否還是讓人看起來很舒心，在學校會不會上網，會不會給我寫e-mail。我對你的思念像海水泛濫一樣，一發而不可收拾。你呢？會不會想我？
很多的時候我還會在想，阿姐上大學了，我們之間的距離是不是越來越遠，我是不是該安靜的走開，默默的為自己的理想打拼，等到功成之日，我們再在網上暢談。
突然間覺得時間過的好快，應了那句“時間如白駒過隙”一眨眼而已，事情卻已千邊萬化，讓人覺得甚不可思議。唉！阿姐，我跟你說過我會好好學習，好好生活，那么我一定會做到，你不用再為我擔心，我明白自己的。
小森。阿姐。莫劉。因為小森，我有了阿姐。因為阿姐，我認識了莫劉。莫劉，做個幸福是小女人吧！我相信你一定會快樂的，勇敢面對。
莫劉，她是我個一個網友。她陪我走過了高三一年。現在我在念高四，而她已在大學里。
高二議論文6
“生活本身就是一個最美麗的童話。”安徒生的這句名言常常會在我腦海的回音谷中久久回蕩，它告訴了我生活的真諦：有風有雨有平靜，你就是童話的主人公！
我的生活就是在平靜中度過的，但是有一天，平靜中也有些不平靜。因為我從小就不怎么吸引別人的注意，所以，我總是過著平淡而無聊的生活。直到初一下學期，在第一節語文課上，老師提出了一個問題，大家都爭先恐后地回答，但是老師對這些答案都不怎么滿意，所以我就想：我也回答一次吧！反正錯了也沒關系，于是我回答。回答后老師對我這個答案非常滿意。我第一次受到了老師的夸獎，我覺得我們的老師非常地和藹、親切。從此，我覺得我的平靜生活應該結束了，我要在我的平靜生活中活出個不平凡來。
哦，忘了介紹我們班的語文老師，他姓謝，謝老師中等身材，一雙水靈靈的大眼睛，閃耀著智慧的光芒，鼻梁上架著一副彰顯知識的眼睛，一對小耳朵能“聽遍八方事”，一只小鼻允吸著智慧的氣息，嘴里說出的可能都是大道理。
我們的語文老師呀！特別幽默、特別有趣，在我們班的課堂上經常可以聽見我們哈哈大笑，我們班里的同學都非常喜歡謝老師。就拿這次開學來說吧，謝老師因為請假送她的女兒去上大學，有幾天沒來學校上課，我們都非常想念他。今天上課的時候，大家見到謝老師回來非常高興。謝老師給我們講述了他在送女上大學時的所見所聞，讓我們對大學產生了一種向往之情。
謝老師經常帶我們去多媒體教室上課，我們都非常高興。因為多媒體進入課堂，給語文注入了新的活力。多媒體教學集文字、圖片、聲音、動畫等多種功能于一體而產生一種勢不可擋的力量。它使大量的教學內容和教學手段優化組合，使課文中的任務栩栩如生，使其在我們的大腦中形成鮮明的形象。從而有利于調動我們的情感。同學們都在課后議論道：“在語文課堂上，恰到好處地利用多媒體手段，不僅能突出教學的重難點，提高學習效率，也能使我們在交互狀態下進行學習，激發我們的學習興趣，充分調動我們學習的積極性、主動性，還能培養我們的創新能力，更能培養我們的綜合能力。”
我有時候考試成績不理想時，覺得很對不起老師，他教授了我那么多知識，我卻還是考砸了，可是，謝老師仍舊耐心地為我們傳授知識。讓他的課總是讓我覺得特別輕松，他經常能讓我們哈哈大笑。笑容在我們的臉上停留，我們在笑聲中學到知識；笑聲在教室里回蕩，我們在快樂中成長。這樣的老師，這樣的課堂，我們很喜歡。正是謝老師的出現讓我擺脫了以前的生活方式，重新創造出一片屬于我的新天地。我現在的成功都源自于他。
安徒生爺爺說得對，生活本身就是一個最美的童話。我相信只要謝老師上我的課，我的生活就一定會更加美好。謝老師啊！您與我們結下的師生情誼，我終身難忘。
高二議論文7
古人云：“海內存知己，天涯若比鄰。”可知，從古至今，友誼就是人與人之間的一種重要情感。人生就如一方土壤，友誼就是這土地上盛開的鮮艷花朵，是人生不可缺少的一部分。但我們應該這樣創造真正的友誼呢？
信任，理解始終是友誼的核心，只有在這樣萌發的友誼才能真誠，長久；反之，友誼便會大打折扣。古時，沉括和王安石的交往就是一個很好的例子。沉括和王安石是一對摯友，在王安石變法的時候，守舊派對他們又怕又恨。想拉攏吧，又拉攏不了；想反對吧，又沒資本。于是便挑撥離間，王安石親信了小人讒言，指責沉括是見利忘義的小人。可沉括一笑置之，后來誤會化解，王安石被沉括的對自己的信任所打動了，他們成了好朋友。事實證明，人與人之間理解才能創造友誼。
子曰：“道不同，不相為謀。”志同道合是加固友誼的混凝土。朋友之間一定要有共同的夢想和志向，共同向目標努力奮斗，這樣才有溝通，交流。這樣的友誼才有凝聚力。三國時桃園三兄弟劉備，張飛和關羽就因有著為平定天下戰亂共同理想，才能達到后來“食同桌，臥同”的親密程度。
俗話說：“朋友有難，赴湯蹈火。”有困難時，朋友之間的相互幫助，則是檢驗友情的烈火。朋友有困難時，應在學習上相互促進，在品德上相互砥礪，在情感上相互調節，克服種種困難，才能讓朋友相互促進，積極向上地發展自己。這才是真正友誼。
可是有人卻扭曲了友誼的本質，把友誼建立在金錢，利益之上。這樣的友誼是脆弱的，是不堪一擊的！須知“以勢交交者，勢盡則疏。以利交者，利盡即散！”
朋友們，請記住友誼的原則，按照它去尋找真正友誼，擯棄虛情假意。你的生活就會多姿多彩，幸福快樂。
高二議論文8
漫畫中小馬以高傲的姿態蔑視嚙石子的同伴，然發而他的同伴始終專注搭起屬于自己的高塔，最終凌駕于小馬之上，引起小馬的驚嘆。我們也應該如此，立足基礎，方能成就大業。
在競爭日趨激烈的今天，越來多人急功近利而忽視基礎的構建。以至在行將成功之時中足墜落人生的崖底，從頭來過他們新審視自已折戟的戰場，才發現那本來不起眼的基石才是自己真正失敗的原因。
因此我們當如此認真知：人生只有一次，勿使基礎敗人生，立足基礎，人生方能花開不敗，春意盎然。
人話于世，面對生活的競爭，學習的腥風血雨，當立足基礎。只因基礎是通往成功的第一步。
每當漫步于校園，總能聽見同學們朗朗書聲透過走廊詳溢在不染的空氣中。那些幸勤的人兒口中常言不積硅步，無以至千里。不積小流，無以成江海，這成了他們學習的方法。他們縱浪大化中，不喜亦不懼，只因他們立足基礎，對未來心中有數。學習不單單是態度的問題，更應是方法的問題，只有立足基礎的學生方能筑起他們生命的金字塔。他們的人生耀綻著無限的光彩，引領他們走向成功的殿堂。
人活于世，面對角逐的殘酷，淘汰的危機。當立足基礎，因基礎是你成功的助推劑保障你成功之旅步履穩健。
如果一個人不知道學會基礎而趨之若鷺，附庸風雅地對成功的殿堂發起沖擊，那么他遲早會被自己所擊倒。人生的金字塔將化作徒勞的碎片紛飛于沒有硝煙的戰場。只有立足基礎，少一點幻想，多一些實踐，我們才能距高成功更近一步。但凡有所成就之人，誰不是從底端攀家而上。喬布斯從基礎做起，卻也不免被炒魷魚，但他從零開始，最終創立蘋果公司，創造了iphone等新型科技產物。試想如果他一開始便成為蘋果總裁。他會有如此的見樹嗎？恐怕與常人無異。少了一份備斗的激情。
我們經常思考未來，但常常忽略現在，人生本就是一片蔚藍的天空。只有通過我們勤勞的雙手，從現在開始搭起人生的金字塔。那么我們便可以創造出屬于自己繽紛彩虹。并且輕易將它觸碰！
高二議論文9
記憶中母親的手總是皸裂的，干枯如樹皮一般，蒼老的皮膚皺成一團，帶著粗糙細密的老繭。我想起鄰居小美，小美的媽媽是學藝術的，面容姣好，尤其細白柔嫩的雙手引人注目，小美總是向我炫耀，她媽媽慣用什么牌的護手霜啦，睡前怎樣按摩才能保持手指的纖細啦，我表面聽的不屑一顧，心里卻微微冒著酸泡。
入睡前，我在被子里拉起媽媽的手，感受到的不是像牛奶般絲滑也不是纖細的雙手。 如年輪般有規律的老繭硌著我的手也深深硌著我那強烈的自尊心。想起來媽媽每天要做的家務，我想，這一定是媽媽那雙令我傷心的手的源泉。
第二天，我悄悄的把衣服洗了，地掃了拖了。我想，這很快就能讓媽媽的手變得漂亮了吧。后來我發現，我洗過的衣服沒有洗干凈，白色的泡泡還殘留在上面；地板上想象中的一塵不染也不存在，頭發絲、藏在角落的塵埃，都被我粗心的略過。看著這被我折騰得狼藉的家務，媽媽一言不發，像是知道我心里所想，只是默默從陽臺上取下衣服，重新漂凈，地板也重新拖過，望著陽臺上迎風飄揚的衣服，淡淡洗衣粉的清香引來清風的青睞，地板煥然一新如同打了臘一般，我羞愧的回頭，看見媽媽正在撈米水，白色的米水中，媽媽的手就像一條魚一樣自在靈活的游著，往日令我刺痛的老繭也猶如魚身上美麗的魚鱗。我幡然醒悟，我終于明白，小美媽媽的手好看只是好看，而我媽媽的手看似平凡普通，內里卻妙趣橫生。在她手下一團復雜的毛線球如同賦予了生命一般，聽話、井然有序的變成了一條溫暖精致的毛衣。
布滿老繭又何妨，那是歲月偏愛的模樣。
高二議論文10
不知從何時起，愈發喜愛子夜的時光。把一盞微涼的茶，執一桿清瘦的筆，于漫無際涯的靜謐中，點染意境，雕琢胸襟。萬家燈火寂滅之處，心中的銀河冉冉升起。我仰望著，追尋著，生怕經過又一日鉛華風塵的洗禮，它會遺落幾多璀璨的辰星。
隨著年歲的增長，我漸漸發覺，自己于夜色的鐘情，究其本質，是對孤獨的珍惜。這種微妙而恒久的情懷為我的筆尖注入了溫熱的血液與不朽的元靈，由此淌出的文字，也便有了生命的質地。孤獨，本是多么凄清、無奈的字眼。當波濤洶涌的心事找不到親近的朋友可以傾吐，拉幫結派的聚會上再三搭訕都沒有共同話題，看了一場不知所云的電影卻發現別人都津津樂道，引以為傲的觀點和見解得不到一絲回響……孤獨宛如一層透明而堅韌的薄膜，橫亙在你與外界之間。被那種若即若離的隔閡感牽絆著，審判著，你無路可逃，也無人可依。
于是，我們畏懼“孤獨”，排斥“孤獨”，鄙薄“孤獨”，認為它是怪僻性情甚至殘缺人格的附屬品，而只有在左右逢源的應酬中，在萬眾矚目的舞臺上，在熙熙攘攘的人海里，才能找到自我存在的意義。時代風氣所趨，我不想對此多做評議，只是常懷一種淡淡的悲憫。世間有多少看似光鮮亮麗的身影，當帷幕遮起、夜深人靜之時，方能正視自己的孤獨。因為，靈魂沒有偽裝可言。他們中的許多人訴盡終年都摘不下現實中的面具，從“不愿”到“無法”，這莫過于生命的悲哀。而我想說，一個擅長寫作的人，必定先是一個善于享受孤獨的人。孤獨對”筆者”而言，不是壓抑，而是釋放；不是一種狀態，而是一種境界。孤獨，在予人以短暫的失落煩悶之后，往往能帶來生命超然的靜定與透徹的反省。于這種靜定之中，我們聽到了以前從未入耳的風聲雨聲蟬鳴聲，讀懂了往昔從未留意的樹語蝶語落花語。情懷在蘇醒，視角在延展，思維在振翅，而筆尖作為心靈的載體，不過是映射了我們由內及外的細膩與從容。
在這場反省之后，我們抵達了自己內心最為隱秘的角落，是回歸亦是開拓，是揚帆亦是停泊。命運的刻刀沒有磨平我們應有的棱角，外物的油彩沒有覆蓋我們原有的底色。通過朝圣般的靈魂遠征，過往與未來輕輕接軌，個體與集體慢慢融合，生命的遠景漸漸開闊。美國作家海明威獲得諾貝爾文學獎后，在頒獎典禮上致辭時這樣說道：“寫作是一種孤寂的生涯。”知道這句話以前，我一直想找個足夠準確精煉的詞眼來概括自己眼中的“寫作”。
讀完海明威的致辭稿，方才領悟——如果沒有弄清事物對自己的意義，就不要妄談自己對它的感受。我首先應該明確的，是“寫作”在我生命中的定位：一類消遣，一份職業，一個方向，還是一種信仰？對于海明威而言，寫作顯然是他的信仰。一如那個老人圣地亞哥，果敢，堅毅，決絕，只要還有一絲希望，就會押上整個生命來一場望不到盡頭的遠航，跋涉最深險的海域，探索最本真的靈魂，澆筑最偉大的精神。一路走來，孤獨到只有遠方，沒有終點；只有來處，沒有退路。而我現在雖然還無法明確“寫作”對自己的意義，卻已或多或少地體會到了海明威所感受到的孤獨——屬于作家的孤獨，屬于思想的孤獨，屬于文化的孤獨。早些年，我在杭州聽過一堂關于國畫的'講座。主講人是一位德藝雙馨的老教授，退休前一直任教于清華美院。他將國畫大而觀之，定位于傳統文化之中，時代精神之下，并常于細節處流露對現世的人道主義關懷。
其中蘊含的許多生命哲理，幾次令我茅塞頓開。講座臨近尾聲時，老教授即興向聽眾發問——畫好一幅國畫，最重要的是什么？片刻沉寂之后，大家踴躍起來，有人說是運筆的技巧，有人說是景物的布局，還有人說是墨色的調配……老教授只是笑而不語。待所有聲音都安靜下來，他一字一頓道：“對于國畫而言，最關鍵的一點，是善于留白。”是啊，學會了留白，也就達到了內心與外界的和諧。一幅好畫需要留白，因為世間本無圓滿的事物，唯有正視瑕疵，接納缺憾，才能領略到生命最原始的風采；一位好畫師善于留白，在筆觸描繪不了的地方，用心靈的悟性來填補，加進自己獨到而含蓄的解讀。留白的藝術說到底，就是利用表面的空虛給作品以更富張力的升華。
由此推之，“孤獨”何嘗不是生命的留白？幫助我們于俗世洪流中圍筑起一方屬于自己的小小時空，或是修籬種菊陶冶性情，或是打坐誦經沉淀初心；或是穿花拂葉溯源記憶，或是倚天照海展望征程。享受孤獨，是對自我最深的熱愛與的尊重。人事在命運的轉盤上變遷，風景在輪回的軌道中更迭，年華在川流的時光里蒼老。生命的起止點才是我們最本真的模樣：一無所傍，一無所牽。就像旅人每到一站清點隨身的行囊時，總會發現——這一路走來，唯有孤獨，恒常如新。
高二議論文11
他從小喜歡雕刻，在學業之余總會把所有時間利用起來鉆研，長大后不顧家人阻攔選擇了當一名木匠。
多年后，他的作品得已在一些知名的藝術展上展出。
請自選一個角度，寫一篇不少于八百字的文章，不得抄襲，不能套作。
我深沉的熱愛，所以我深沉的追求。
所有美好的一切都真實的虛幻一般，只有那火一般的熱情。因為熱愛，飛蛾義無反顧的選擇了撲火，為了所追求的光明，粉身碎骨也無憾；當年狼牙山上的五壯士，堅守著信念，如今也已矗立起一座豐碑；而如果沒有熱愛，又該少了多少深沉的靈魂，即使到死也不該忘懷艾青，以及“為何我的眼里常含淚水，因為我對這片土地愛得深沉”。
沒有歷史的未來是一匹野馬，沒有熱愛的人生如同枯干的生灰，最終不知何處歸終。我們用盡一生奔波在這世上，青草散發芳香，花朵孕育春光，草原帶來碧遠，大叔帶走燥熱送來陰涼……十年如一日，苦守未曾放。我總懷想自然，那使我放空欲望，徹底審視自我。我作為我到底為何而活？我不愿碌碌而終，我愿一生執著，散發苦寒梅花香，最終守得好夢歸。
人言，光有熱愛的人生是不足夠的，像無聲的啞劇，別人會為你的情態打動，卻無法明白那背后動人的故事。但我只想說，只因你愛的不夠深沉。
最深沉的熱愛應當比天高，比海深。藝術源于生活，藝術高于生活。即使是啞劇，也早已情溢于情節之外。熱愛需要堅持、努力、刻苦……卻又不止于此。因為熱愛本身就已經注定了——艱難的征程在遠方，勇敢的心在路上。
十年磨一劍，霜刃未曾試。寶刀在心中，不必強加于霸王。桃李春風一杯酒，江湖夜雨十年燈。又是漫長十年途，但因為有了熱愛，一生也如轉瞬，回首盡望是滿心歡喜的追求之路。
既然鐘情于玫瑰，便勇敢地吐露真誠；既然選擇了遠方，便只管風雨征程；既然可以因為熱愛而死，那邊更應為了熱愛而生。
夸父追日固然偉大，因為光明向死而生；列寧選擇滴血盡流，一滴一滴的一生都在風險，同樣偉大。
不能盲目從流，因為偉大而選擇偉大的熱愛。我們每個人都有權利去主宰自己的人生，追求自己所摯愛的事物。
熱愛從來不分高下，只用深沉作為他的代名詞。
如果我無法為自己的熱愛做出一番事業，奉獻出一星半點的輝煌。但我只愿自己用盡了全力，哪怕只是做其中的一塊墊腳石。人們來來往往，最終一定能夠造就成功之路。
我深沉的追求，因為我深沉的熱愛。
高二議論文12
世界上的任何事物都有相對性，每件事物都存在不同角度下的側面，側面與正面便形成了相對面。這樣的相對面之間的碰撞與摩擦，就應運而生了“比”的藝術。世上沒有絕對的標準判斷成功，所以只能用相對的眼光追求完美。
較之星光，陽光更加明媚；較之陽光，星光更富詩情。比較是對完美境界最直接而感性的追求，通過比較，我們懂得了對與錯、好與壞、美與丑；利用比較，我們明確了方向與目標，獲得了動力與進步。
比與攀比的不同之處，在于前者居于相對之中尋求相對，而后者則在相對之間指向絕對。比較的前提，是首先擁有一種上進與求索的心態，比的目的是博采眾長，比的目標是完善自我。比的本質，是吐故納新評判自己的得失；而攀比的本質，則是爭強好勝只著眼于表層。
世界給予每個人同一片天空，而我們卻常常認為這片天空并不總是公平。其實，仰望天空的角度也是需要選擇的，九十度的直視會使我們困倦，畢竟完全的對立并不能改變這一切。
方向也許是的但決不是絕對的。其實只要我們學會比較，善于比較，樂于比較，就會發現世事并不是無常，只是世人無平常之心。相對于半杯水，不一樣的比較就會造就不一樣的情感，如果幸福只是心中的一種感覺，那為何要舍棄幸福而在絕對的客觀中沉溺呢？
理性的思考只可以分辨而不能改變。當我們失足于人生的低谷，當我們悲哀于既定的方向，正確的比較才是自我完善的真正良藥。既然注定沒有絕對的完美，那么就讓我們在相對的正確中追尋圓滿吧！
高二議論文13
寂寞，不過是一個人靜靜呆著，翻開記憶，一頁頁的開心，一頁頁的痛心。
“舉杯邀明月，對影成三人”的寂寞是曠然的。此刻的李白，在酒氣繚繞下，更顯豁達而又不羈。人生縱然坎壈，那不過是心境所致。找回那顆為詩而存的心，任其翱翔在天地山河間，這樣便不必縮在朝堂一角，便不必禁錮自己那雙喜好徜徉的腳。
“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”，這樣的寂寞是狂放的。這時的屈原正輕蔑地看著世間的污濁。他的夢固然破滅了，但他依然不愿受物之汶汶，不愿蒙世俗之塵埃。他孤傲地走了，帶著一絲惆悵——那是他回憶是的嘆息。
“誰在用琵琶彈奏一曲東風破，歲月在墻上剝落看見小時侯”，這樣的寂寞是清幽的。皓月當空，瀉下流水般的輕柔，四野闃然，只有蕭索的風拂過，不經意間，記憶的書頁在翻動著。一盞離愁孤燈，映出一張瘦長的影子；一壺漂泊，斟了好久，卻難入吼。琴聲幽幽，思念飄然依舊；楓葉蕭蕭，悲傷愈斟愈濃。
寂寞，不僅是踽踽獨行的背影，也是淚干后冷靜思考的堅強。
寂寞，是一種等待，在冬天的荒涼中等春意盎然，在連日的陰霾中等澄澈的天空，在泥濘的道路中等展翅的暢快。
寂寞，是一種思想。時而冷若霜雪，麻木人心；時而利如匕首，刺醒昏沉。
流星是寂寞的，隕落的瞬間依然有燦爛相隨；峭壁上的青松是寂寞的，千百年了，依舊蒼翠繁茂；空谷中的花是寂寞的，但它不因此而稍減馥郁芬芳；詩人是寂寞的，暢快的詩句猶然水一般流淌不絕；有夢的人也是寂寞的，不管夢中是思念，還是理想，前行的腳步仍然不停歇。
寂寞，一如蒼穹般明凈、深遠，靜靜地感受，靜靜地思索。
高二議論文14
天行健，君子以自強不息!英豪擎天，梟雄立地。風波亭外萬獸啼，東岳山中百靈綺。
天行有常，不為堯存，不為桀亡!司馬偽裝，諸葛隱山。漢墓群上古風掩，軒轅陵前低頭雁。
眺前方，遠黛蒼茫，松濤逶迤;西風烈，炙土殷塵，蒙塵日月;請戰神，鏗鏗鏘鏘起大鼓，浩氣祭旌血干戈。炎黃兒女逞英雄，問道荒蠻筑飛虹;執筆沷墨誅鬼神，橫刀立馬破蒼穹。宇宙洪荒，乾坤初明;先賢厚德，欣賦雄篇;偉器燦然，傳唱丹青：二十八宿顯四象，九州八荒歌猛士。
玉無雙，地闊天寬，胭脂長安，美人愛不歡。沖冠一怒為紅顏，顰笑歌舞淚澿衫;露結為霜冰牡丹，雨打浮萍聲不還。鬢雖白，天還藍，情未蹣。等待寂閨房，沉臥紫晶棺。
楚歌揚，思鄉滄桑，折戟埋沙，霸王獨哀傷。斷劍鐵砂映孤光，壯志文華已不堪;盔甲冷袖演慌亂，飛雪落寞寒帝冠。夢雖殞，花還香，心未跚。冷笑凄王殿，孤戰撼江山。
酩酊醉，摒世風;沉痛夜，朗朗天。臥薪嘗膽，侍機而動;鋒芒畢露，一蹴而就。狹路相逢勇者勝，剛毅張揚傲雄風。黃河恐，浪濤抖;喪家狗，何處吼。虎嘯龍吟鳳凰舞，箏酌琴唱琵琶;水中倒月蒙眬霧，海市蜃樓迷征途。
低床溫席幽然夢，青云明月殘陽斜;硝煙彌漫噬生靈，刀光劍影飲紅血。灰塵滾滾，戰車隆隆;馬碲狂妄，流矢肆意;激流勇進，險象環生;彈盡糧絕，進退維谷。思鄉還家，建功立業，士氣不衰殊死不倒：食草根，飲惡水;手無利刃，折枝為劍;怒斬無極，天遣奈何。死也不休，化為鬼雄焚毀輪回;地獄不能，終得猛士歸來高歌。
猛士歌，意氣風發鑄德澤，星漢燦爛朽爛柯。生于憂患，死于安樂;身處悠閑，心置戰場。寬廣之胸襟，遠大之志向，淡泊以明志，厚積以薄發;不屈不撓為堅毅，屢敗屢戰是為勇氣，分析總結是為睿智。則邁步即鰲頭，伸手而以擒來，屈指可待天明。
高二議論文15
人生是一道佳肴，有甘甜也有酸苦；人生是一部雜集，有精華也有糟粕；人生是一曲旋律，有高潮也有低谷；人生是一片天空，有陽光也有烏云。
苦與樂從來都是形影不離的一對，苦點綴著樂，樂充滿著苦，沒有誰永遠站在領獎臺上，也沒有誰永遠在低谷承受失敗。
快樂的人生是多彩的，快樂的人生也是無奈的、痛苦的，沒有痛苦的人生，不是完整的人生。
有一個男孩出生在高寒山區的少數民族家里，兩歲的時候，父親和祖父相繼去世，從此，他變成了孤兒。在這個貧瘠的深山里，每個公雞鳴曉的黎明就是他一天生活的開始。冰霜寒凍的冬天，他便穿著奶奶給他縫補的大麻布棉襖、背著補丁稠密的書包去上學，他吹著口哨奔跳在曲折陡峭的上學路上。他歡快的腳步破曉了沉睡的黎明，喚醒了噴薄而出的朝陽，催來了嘰嘰喳喳的小鳥。然而，好景不長，在他小學畢業那年，又一次的災難向他襲來，一場無情的火災吞噬了父輩遺留的家產，使這個原本貧困潦倒的家雪上加霜。年輕的母親再也承受不了這一次又一次的打擊，最終選擇了一走了之。這時的他真的很無助。但是，這些不幸的遭遇沒有讓他徘徊、畏縮，相反的，他把這些當作強大的動力。他說沒有必要把自己封鎖在苦難中，人總是要面對現實的，何不多給自己一份快樂呢。
他沒有因為自己不能擁有和別人一樣快樂的童年而沮喪和抱怨，也沒有因為自己的遭遇而自苦自憐。面對昂貴的學費，無奈的他只好棄學務工，風餐路宿。輟學并不意味著他放棄了對夢想的追求，他和大人們一起下井挖煤，在街頭揀垃圾，只要是可以掙錢的他都試…夜深人靜的時候，他便一個人捧著書聚精會神地看，不時還用手中的鉛筆勾勾涂涂，有時還會和能表達感情的文字聊聊天。生活的凄苦更激起了他那勤奮好學的心，是他走向未來的腳步更堅定。
生活的陰霾占據不了他快樂心情的天空，為了能進學堂，他更賣力地工作。每當他領到自己用血和汗換來的薪水時，他會細細地數，數著一遍又一遍。為了自己那摘星采月的夢，他省吃儉用，終于，他的錢足夠交學費了，他又走上了那條熟悉的上學路。中學的生活十分艱苦，但他挺過來了。每做一件事時，他都會對自己說：‘我挑戰了，我成功了’。每一天的開始他都會對自己說：‘新的一天又開始起步咯’，每一天的結束他也會對自己說：‘又是精彩的一天’。由于他給了自己一個快樂的人生空間，所以困難也就理所當然地潰敗在他的足下。皇天不負有心人，勤勞的他用雙手捕捉了絲絲縷縷動人的瞬間，十年寒窗的拼搏沒有白費，他考上了大學，他踏著一路輕快的歌聲，奏響了快樂人生的樂章。
是的，遭遇挫折，不應放大痛苦，擦一擦額頭的汗珠，拭一拭眼中欲滴的淚，含笑前行。生活中，總有人遭遇了生活中必須的挫折后，不能直面人生的道路，反而放大痛苦，忽略快樂。快樂的人生，是迎難而上的果敢，是痛苦釋懷的恬淡；快樂的人生，是珍藏幸福的永恒，是摒棄淚水的濾紙；快樂的人生，也是生命的贊歌，是繽紛多彩的盛宴。
朋友，給自己一個快樂的人生吧，放下你心中所有的不快、孤寂和冷漠。
我們不僅要用一只眼睛看到世界現實的灰墻，還要用另一只眼睛帶上翅膀，勇敢飛翔。你會發現，世界真的很美。
【高二議論文合集15篇】相關文章：
2.高二作文議論文
3.高二幸福議論文
4.高二優秀議論文