親近書本議論文作文
在學習、工作生活中，說到論文，大家肯定都不陌生吧，借助論文可以有效提高我們的寫作水平。寫起論文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的親近書本議論文作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
親近書本議論文作文1
書籍，是我們身邊最熟悉不過的東西。那親近又是什么，只是天天在一起就算是親近了嗎?我可以準確的告訴你，不是的!在我的理解里：親近就是關系近、感情好。
親近書籍，輕輕翻動著書頁，沉浸在書中，一字一字的看過，享受著書帶給我們的歡樂，讓原本空白的大腦，擠滿前所未有的知識。
親近古詩詞，就猶如喝一杯濃郁沁香的咖啡，散發著古雅情與的韻味。品讀著賀知章的《回鄉偶書》讓我真切的感受到詩人還鄉時的感慨與喜悅之情，表達了詩人對時光易逝、人世滄桑的感慨……品讀岳飛的《滿江紅》，十分感慨激昂，有著民族精神、氣壯山河……品讀劉禹錫的《浪淘沙》，仿佛眼前就出現了一條彎曲而又沉積著黃沙的黃河，氣勢磅礴，又引發出牛郎織女的傳說……
親近詩歌，猶如奶茶般香甜、可口，而又天真爛漫。其中我最喜歡的是由張繼樓著作的《童年的水墨畫》令人贊嘆不已!作者分別寫出了三個場景，用側面描寫來寫這個兒童。我仿佛就是那個兒童，在喧鬧的馬路邊認真、專注的看書;在溪邊靜靜的釣魚;在江上游泳、嬉戲……
親近冒險小說，好似喝一杯可樂、雪碧。一個個驚心動魄的畫面，令人膽戰心驚，可當看完后，便又回到了平靜的心態，舒下了一口氣……
古詩詞、詩歌、冒險小說……不論讀的是哪種，看的是哪一本，每一本都有每一本不同的心情，用心領會每一句話吧!
親近書籍，每本書都是那么五彩繽紛，令人回味無窮!
親近書本議論文作文2
“親近”一詞可以形容與親人的關系，也可以形容與朋友的感情，多數形容的都是人與人之間的，你見過人與書稱得上親近嗎?很少吧，但我就是一個例子。
年幼時的我不知書為何物，只知日日沉迷于電視。當時我看得最多的莫過于《西游記》了。片中的絕世英雄“美猴王”讓我心生敬佩，經常請求爸爸買金箍棒，執在手上把玩著。
偶然有一天，爸爸帶我去書店，看見一本注音的《西游記》，我閑著無聊便拿起來看。沒想到不看不知道，一看嚇一跳，我驚喜地發現書中的內容遠比電視上詳細易懂。這下便一發不可收，如獲至寶地愛不釋手，立馬讓老爸買回家一堆我感興趣的書。
之后每天的空閑時間我都窩在書堆里，泡在書海中。這不僅讓我對閱讀產生了濃厚的興趣，甚至望著書就有一種親切之感。現在我已看過了《西游記》、《三國演義》等的原著，幼時的小人書也不見了蹤影，但我知道是那些書幫我開拓了新天地。
如果說電視劇是美味的零食，書就是健康、耐人尋味的家鄉菜。但我覺得，書更像是我可敬的啟蒙老師，不僅教會了我許多的新知識和做人的基礎，還無私地引領我走上了正確的平坦大道。你說我能不與這樣的恩師親近嗎?
親近書本議論文作文3
親近是什么?
親是親密，近是接觸，親近是親密接觸。
什么是親近?
天空與鳥兒，海洋與魚兒，草原與馬兒都是親近。
鳥兒離開了天空，沒了自由，郁郁而終。魚兒離開了海洋，無法生存，奄奄一息。馬兒離開了草原，狂野逝去，骨化形銷。
世間的一切都是親近的。
書籍是魔幻、斑斕的。書籍能讓人進步，也能讓人消亡。有一些人永遠不會明白讀書的樂趣……
我親近書籍，不喜歡電視那種腐敗的閱讀，我喜歡書籍那種古樸大氣。書籍上一個個古老而又充滿情感的字體，映在我的眼里，我讀出到它們蘊含的情感，跟隨它們在作品中穿梭，遨游在作品的海洋里。
書籍的作者，都是情感豐富，對事物有自己獨特的見解的。如：沈石溪寫的動物小說，就非常吸引我。他賦予動物以人的情感，借動物來描寫真正的人類世界，用動物的故事表現人性中的真善美，將偉大發揮得淋漓盡致，并諷刺那些連動物都不如、內心冰冷的人，讓人們在他的作品中自愧不如。讓人深思，動物有著人性中一切美好的品質，而又單純善良，是不是更配得上“人”這個稱號。
書本的味道也是我著迷。書散發著淡淡的墨香味，在圖書館中，這種味道被放大。一進圖書館，一吸，便心曠神怡，感覺飄飄然，好像在空中翱翔。心中的雜念也被這消融，心靈通透，思路也更加敏捷，靈感像噴泉奔涌而出。而不同的書亦有不同的味道，在我看來馬克·吐溫的書，幽默又略帶諷刺，亦香甜中略帶苦澀。曹文軒寫的純美小說，愉悅中略帶憂傷，亦清淡中略有幽香……
我親近書籍，就像魚兒與大海，魚離不開水;鳥兒與天空，鳥離不開天……
親近書本議論文作文4
書是人類進步的階梯，是我們的良師益友，它能給予我們許多幫助，親近書本，就是親近知識的源泉。
漫畫書，許多家長認為它是閑書，影響學習，對孩子沒用。如果你這樣想，那就大錯特錯了。漫畫書，就像是我們的開心俱樂部，書里面夸張的繪畫手筆，生動形象地展示人物特性和故事情節，親近漫畫書，不僅給我們帶來歡樂，而且還提高了我們的繪畫能力。
童話書，它就像一杯香淳的奶茶，它給我們帶來了美好的童年，親近童話書，里面豐富的`故事內容可以激發了我們的想象力。
偵探小說，就像一根神奇的魔杖，把你帶入刺激、緊張的世界，懸疑的案件會激發我們思考，親近偵探小說，可以訓練我們的邏輯推理能力。
動物小說，猶如一碗心靈的雞湯，讓我們感嘆，大千世界，無奇不有，親近動物小說，將動物擬人化，讓動物更加生動逼真，讓我們更充分了解動物的生活習性，樹立更加堅定保護它們決心!
詩歌散文，好似一杯耐人尋味的綠茶。李白筆下的《贈汪倫》，讓我們體會到朋友間深厚的友情，王安石筆下的《泊船瓜洲》、張籍筆下的《秋思》，讓我們體會到游子們濃濃的鄉愁。
歷史名著，好像一臺穿越時空的大門，親近它，仿佛將我們帶回那個時代，見證當時歷史事件的發生，細細品味歷史文化。
教輔書，猶如一塊海綿蛋糕，讓我們吸收更多的知識，成為我們學習上的好幫手。親近教輔書，不僅可以鞏固我們的書本知識，增強我們舉一反三的能力，而且為我們養成學習的良好習慣打下堅實的基礎。
讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，主人公保爾在困難的折磨下，沒有屈服，他是那么堅強，他教會我面對困難，不能輕易放棄，要勇敢面對，動腦筋、想辦法去解決困難，要讓我磨礪出堅強的毅力與頑強拼搏的精神。
書是夜晚中燈塔，是航海時的羅盤，是開啟智慧之門的鑰匙……親近書本，就是親近知識的源泉，讓我們輕輕翻動書本，在知識的海洋中盡情遨游吧!
親近書本議論文作文5
書，大家都不陌生。書，是人的精神食糧;書，是人類進步的階梯。書，成為人們生活中必不可少的一部分。
兒時的我就和書結下了不解之緣。記得小時候，有一次我讓媽媽陪我玩，媽媽正津津有味地在看書，居然連她的寶貝兒子——我，都不陪了。我很好奇，這個東西有這么神奇嗎?于是乎，我就纏著媽媽說“我也要看書”，讓媽媽教我認字，媽媽從簡單的“爺爺”，“奶奶”“媽媽”，“爸爸”開始教起，從四五個到幾十個，還沒上幼兒園，我已經認識好幾百個字了。在家人的鼓勵與表揚下，從此以后我就一發而不可收拾，大街上的店鋪名，廣告，標語，學校墻上的張貼畫，媽媽給我買的畫報，凡是自己認識的字都逐一讀出來，那時候的我好自豪，認為自己好厲害!當時的我就是在這么單純而簡單的動機下開始親近書籍了，而且我還樂此不疲。
幼兒園時，開始興致勃勃地用我那稚嫩的小手輕輕翻動著配有彩色插圖的書頁，沉浸在那花花綠綠的圖畫與寥寥幾筆的詞句中，享受著繪圖本的書籍帶給我幼兒時的歡樂，讓原本空白的大腦充滿了五顏六色。
再大一點，小學低年級時《格林童話》，《小豬唏哩呼嚕》，《世界童話》……把我帶進了童話世界，讓我充滿了憧憬，常常帶著童話進入夢鄉。那時的我與書籍更親近了!
更大一點，童話已經滿足不了我的求知欲了《十萬個為什么》，《地球科學》，《生命科學》……幫助我客觀地認識這個世界。我慶幸我與書籍親近!
后來隨著年齡的增長，我更加視書籍為珍寶了。看的書也越來越多，也越來越廣《父與子》不僅讓我忍俊不禁,而且還讓我體會到濃濃的父子情深。《根鳥》讓我在夢幻中游走，在真實中體驗人生。《假如給我三天光明》讓我感受到了殘疾人的不易,也佩服海倫的堅強。曹文軒的純美小說，鄭淵潔的童話，沈石溪的動物小說......，讓我應接不暇，我驕傲我與書籍親近!
不知曾幾何時，我開始親近古詩詞，品讀著賀知章的《回鄉偶書》讓我親切地感受到詩人還鄉時的感慨與喜悅之情，還有人世滄桑的感嘆……品讀岳飛的《滿江紅》，讓人感慨激昂，氣壯山河。我自豪我與書籍親近!是他們讓我認清歷史。
后來，我又開始親近詩歌，親近他們就猶如品嘗那奶茶，香甜可口，而又天真爛熳。其中我最喜歡的是由張繼樓著作的《童年的水墨畫》令人贊嘆不已!作者分別寫出了三個場景，用側面描寫來寫這個兒童。我仿佛就是那個兒童，在喧鬧的馬路邊認真，專注地看書;在溪邊靜靜地釣魚;在江里游泳，嬉戲……。我感謝與書籍親近，是它勾起了我童年的回憶，是它讓我對我的童年產生了無限的遐想!
童話，漫話，小說，古詩詞，詩歌……不論讀的是哪種，看的是哪一本，每一本都有每一本不同的心情與哲理。書就像是一位老師，不斷的督促我改正自己的缺點和不足，讓我學會了寬容……
生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光;智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有了翅膀。讓我們親近書籍，與書籍為伴，讓書香飄滿人生的每一個季節，讓書香熏染我們每一個人的心靈。我要大聲高呼：“親近書籍吧!”
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