描寫鼻子作文20篇(優秀)
無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的描寫鼻子作文，希望對大家有所幫助。
描寫鼻子作文1
今天，老師走進教室，在黑板上畫了一個圈。我們心想:老師在干什么？老師又畫了一雙眼睛。我們可以看到老師要畫一個小頭像。很快就畫出來了，有眼有耳有嘴。少了一個鼻子。哦原來我們今天要去玩一個叫畫鼻子的游戲。現在，我告訴你游戲規則。站在黑板前，找到鼻子的位置。然后老師用一塊紗布蒙住眼睛，然后把同學轉了幾圈就暈了。讓學生在黑板上畫鼻子而不看。
沒想到第一個是我。我上前一步，老師先讓我找好鼻子的位置，然后用紗布蒙住眼睛，讓我一邊念叨一邊轉身:送，送，送鴨子，送去河邊喂鴨子。轉身后開始畫畫。畫完之后，我摘下圍巾，看到鼻子被拉到了嘴邊。快樂的學生笑個不停。
就這樣，學生們一個個上臺畫鼻子。最后一個是許嘉生，被老師蒙住眼睛轉過身來。轉過身后，他伸直了手，把手伸向黑板上那個小個子男人的.額頭。我們笑著說，對，對，就是這個。他相信了我們，結果，唉！額頭上。老師說這就是長痘痘的小個子，逗得我們哈哈大笑！
這門課真的很有趣。如果你想玩，請到我們這里來。
描寫鼻子作文2
今天早上，我們興趣班爆發出陣陣歡快的笑聲。這是怎么回事？原來我們上課的時候有一場男女生之間的'“粘鼻子”pk游戲，很有意思！
首先，吳磊同學上臺了。老師用毛巾蒙住吳磊的眼睛，按要求退后幾十步增加難度；我看到她朝黑板摸索，全班頓時哈哈大笑起來。原來她把鼻子貼在頭發上。開什么玩笑？方哲和朱周迪表現不錯，我們男生各加一分…
最有趣的是屬于男同學周信。蒙上眼睛后，老師把他轉了八圈。他說他覺得頭暈；我看到他伸出“爪子”，順著聲音向學生們撲來。還好老師在后面推，沒撞到桌子。他長得那樣，讓人覺得可笑又可愛。學生們喊道：黑板在這里，黑板在這里。很難摸到黑板上的紙。他想都沒想。當他把它舉起來時，學生們不禁笑了。笑聲讓所有停在窗外樹梢上的鳥兒都感到驚訝。周撕開了他眼睛上的毛巾，他不禁笑了起來。原來他把“鼻子”放在耳朵下面。老師開玩笑說：這耳朵下面有個耳環！
通過活動，我學到了一個道理：做任何事情，首先要仔細觀察，然后分析判斷，最后做出決定，這樣才能把事情做好。
描寫鼻子作文3
森林里生活著許多動物。他們生活平靜，過得很好。
然而，有一天，洪水沖下了橋，小動物們看不到對岸的朋友，也不能過河玩耍，但沒有人修橋。
第二天，一只大象出現在岸邊。大象對動物們說：“我將用我的鼻子幫你們過河。”謝謝您們。所以，大象用鼻子幫助人們過河，這很有趣，就像飛行一樣。
第三天早上，大象覺得鼻子有點疼。于是，大象去了動物醫院。醫生說：“沒關系。太累了。好好休息一下就好了。”大象看到疾病后，無法休息，跑到岸邊幫助小動物過河。
當動物們知道大象生病時，他們很感動，也很后悔，所以他們一起建了一座橋。為了感謝大象，小老鼠把它啃成了象鼻橋。
(刪除。童話不像寓言，最好是讀者自己理解，一般不需要寫。)
評論：想法新穎，有吸引力。寫完后要反復修改。(教官姚星橋)
描寫鼻子作文4
語文課上，耿先生在黑板上畫了一個圈。我們面面相覷，不知道耿先生葫蘆里賣的是什么藥。只見耿先生在圈里加了幾筆，一張可愛的小臉出現了。但是它沒有鼻子。原來耿先生會帶領我們在這個班玩鼻繪。
比賽開始了，第一個插鼻子的同學是鄭玲倩。她用布條蒙住眼睛，轉了三圈，然后開始貼鼻子。鄭凌倩向前摸索著，像小企鵝一樣搖擺著，我們都忍不住笑了。可能是聽到了我們的.笑聲，猶豫了一會兒，移動了位置，把鼻子放在左眼下面。這時，我們笑得更歡了。那個扎鼻子的同學掀開布開始笑。
第二個有鼻子的同學是薛浩。她蒙住眼睛，轉了三圈，朝黑板的方向摸索。當我們看到薛浩即將被貼上正確的位置時，我們全班開始“指揮”：我的同桌徐景陽站了起來，手指在空中指指點點，一起指指點點，一起扔。后排的鐘毅更瘋狂。大家都跳起來喊：“左，右。"薛一點也不被打擾，果斷地把鼻子一貼。我們：“哇！”1、剛剛掀開布的薛好臉有點驚訝，有點欣喜。鼻子剛剛好。原來薛早就發現他的臉下面有個固定黑板的螺絲，螺絲上面的點才是正確的位置。
這個戳鼻子的游戲真的很有意思。如果可以的話，希望下次能插上鼻子，也希望有更多有趣的游戲等著我去玩。
描寫鼻子作文5
我今年八歲，小學三年級。我聰明活潑好動，但是我有個缺點，——。我愛哭。當有人對我說錯話的時候，“金豆”就會從我的眼睛里流出來。
一天，鈴響了，老師站在講臺上。我一推開門，老師就問：“你怎么遲到了？”“我.我……”，“到底怎么回事？說清楚。”看到老師表情很嚴肅，看到全班都在看自己的'時候，我心不在焉，用手捂住眼睛，哭了起來。這時，同學們議論起來：“你哭什么？告訴老師你哭什么。”“就是，哭得這么好還是個好學生？”“好吧，回到座位上，希望以后注意紀律。”老師講完后，我一步一步挪到座位上。老師開始講課的時候，我慢慢把手放下，偶爾用眼神看一眼同學。
小伙伴們，不要學我，也不要像我一樣。我也決心克服這個缺點。這就是我。
描寫鼻子作文6
有一天，我的鼻子，眼睛，耳朵，嘴巴突然吵起來了。
嘴巴傲慢地說：“告訴我，誰的能力最大。”
鼻子說，“當然，我的能力是最大的。沒有我，我的主人會呼吸嗎？”如果主人不呼吸，他就會死。我有最棒的技術。"
眼睛不服氣地說：“我的能力很棒！沒有我，主持人會看到綠花的世界嗎？我的技術最棒。”
耳朵也不服氣的說：“我的能力是最大的.。沒有我，師傅能聽見老師上課說的話嗎？”我有最棒的技術。"
“我有最大的能力。”
“我有最大的能力。”
“我有最大的能力。”
他們吵架了，腦爺爺過來說：“你們吵什么呢？”他們把一切都告訴了腦爺爺，腦爺爺笑著說：“我們生來就是侍奉主的，那么吵什么呢？”你們還是好好相處吧！"
聽了腦爺爺的話，他們明白了一個道理：“為大師服務，就是看別人的長處，而不僅僅是自己的長處。”
后來他們聯合起來好好伺候主人。
描寫鼻子作文7
張老師帶了一個可愛的孩子，叫“思毛”，不過是一張遺像。美中不足的是它缺少鼻子。不要猜。這個班的任務就是給這個小“思毛”貼個鼻子。
張老師把“思茅”貼在黑板上，并為它準備了一個鼻子。他讓一個同學捂著眼睛拉著他轉了三圈。然后讓同學捏住這個鼻子，糊成“四毛”。我很幸運被選為引人注目的運動員之一。很快，我的眼睛就被蒙上了，眼前頓時一片漆黑。被老師拉了三次后，我突然昏了頭，分不清東南西北。這時候我連“四毛”在哪里都想不出來了。找到“四毛”鼻子的位置比升天還難。
我小心翼翼地挪動腳步，慢慢走向黑板。下面的學生正在給我指路，“向左！”“下面一點點！”“不，上去！”.學生們的聲音一個接一個地響起，我不知道該聽誰的。時間流逝，老師開始倒數“五、四、三……”我要做最后的決定，所以我選了一個地方，使勁壓，鼻子卡住了，但是.不用說，我從同學的笑聲中知道，那絕對不是一個地方。我等不及要拿下蒙布了。看到眼前的“四毛”，我忍不住笑了。原來我把鼻子插在“四毛”的.眼睛下面，像一顆豆子大小的淚珠。微笑的“四毛”突然掛滿了淚水。怎么才能不讓人笑？
看來扎鼻子不是一件簡單的事情！
描寫鼻子作文8
一條蜿蜒的河流流過我的心。是一首跳動著童年歡樂，為少年做著甜蜜夢的歌。
還記得嗎？童年，你還記得我走進學校的.那一天嗎？那天，我依依不舍地離開了父母的懷抱，走進了我幸福美好的童年。小時候，你讓我在學習中成長。
還記得嗎？你還記得我小時候的學習成績嗎？當時我的學習成績總是不穩定：有時分數在95分以上；有時候分數總是在95以下。童年，你說，為什么我的學習成績這么不穩定？不是嗎，因為有時候我很貪玩，有時候我很認真！是嗎，因為我有時候缺課，有時候注意聽講！
還記得嗎？小時候，你還記得我在家里的表現嗎？那時候我不想在家里度過快樂美好的童年。因為，我在家的時候，除了父親出差。我被留在家里和我的媽媽和奶奶在一起。我每天都和我住在一起，但是我媽媽和奶奶總是在我耳邊說話，影響了我的學習。真的很煩！
童年，記得嗎？
還記得我童年的快樂嗎？
描寫鼻子作文9
“來吧！加油！”教室里有喊聲。猜猜我們在做什么？呵呵，不知道？我們在玩粘鼻子的游戲。游戲規則是：誰把鼻子貼在黑板上畫的熊鼻子的位置，誰就是贏家。提前蒙上眼睛，左轉三次，右轉三次。
游戲開始了。潘佳怡第一個上場。她轉了一圈又一圈。她在黑板前走來走去。她把鼻子貼在眼睛、嘴巴、耳朵和臉上。她最終決定了，但她把它放在了自己的鼻子底下。第一眼，潘佳一就大喊：“媽的'！”
第二輪開始，童天樂被蒙住眼睛。他一次又一次地向左向右拐。童天樂東撞西撞，然后撞到桌子，然后撞到椅子。他東插西插，最后把鼻子貼在臉上，逗得我們哈哈大笑。
第三輪開始了，總是遲到的小吳斌上場了。吳斌一步一步向前邁進。他還把鼻子貼在墻上，耳朵上，眼睛上，嘴巴上。
第四個是我玩。一開始很緊張，貼啊貼，最后貼在鼻孔上。我非常難過。
第五個是程丹陽。她立即把它貼在鼻子上。她高興得跳了三英尺高。
雖然今天有人開心有人失望，但我們都玩得很開心！
描寫鼻子作文10
在一個陽光明媚的早晨，班上會有一個“畫鼻子”的游戲。
活動開始了。老師在黑板上畫了一個大頭娃娃。娃娃有眼睛，櫻桃嘴，彎彎的柳眉。美中不足的是這個小娃娃沒有鼻子。那我們就幫它畫吧！
學生們渴望嘗試。在此之前，每個學生有五秒鐘的觀察時間。之后老師用紅領巾蒙住同學的`眼睛，靠著記憶中的娃娃給她加了個鼻子。
第一個上場的人是小月。她緊張地盯著洋娃娃，老師蒙住了她的眼睛。她上前在黑板上畫了一個小三角形。隨著觀眾哄堂大笑，老師解開小月頭上的紅領巾，忍不住捂住了嘴。原來，小月把鼻子畫在娃娃臉上了！
學生們一圈又一圈地在講臺上畫鼻子，有些畫在耳朵上，有些畫在下巴上，有些甚至在外面畫鼻子。真的很奇怪，很有趣！
沒多久，輪到我上臺了。只用了五秒鐘，我仔細研究了一下娃娃，在黑板上仔細畫了個鼻子。我以為同學們會嘲笑我，沒想到，他們不但沒有嘲笑我，還為我鼓掌！當我解開紅領巾，看到黑板上那個大腦袋的直鼻子少女娃娃時，我會意地笑了。
這一刻，我體會到了一個道理：無論做什么，都要三思而后行，這樣才能做好。
描寫鼻子作文11
那天語文課，江老師在黑板上畫了一個沒有鼻子的小丑。這就是要做的。我們心中有一個大大的問號。江老師告訴我們，讓我們把眼睛蒙上，把紅色的大鼻子貼在小丑的臉中間。
第一個上來的是唐明卓。他摸了摸，喊道：“好黑！”走在站臺上差點摔倒。我看到他毫無畏懼和自信地在黑板上拍鼻子。我們見面時都大笑起來。唐明卓急忙脫下布，看到小丑的鼻子和頭分開了。他也和我們一起笑。原來鼻子離小丑幾尺遠！
金智宇玩著，在我們忙著告訴金智宇該怎么做的時候，她悄悄的卡住了，好像額頭上有眼睛。每個人都拍手，因為她把鼻子放在臉中間。金智宇得意得大搖大擺地走了下來。
我彈著彈著，手不停地抖，心不停地跳，像岸上的`魚。蒙住眼睛的時候心里害怕，心想：“啊！真的很黑！”手指看不見，也不知道在哪里，鼻子不知所措，腳好像軟了，手不停的抖。隨便貼一下就好了，大家都笑了，我的心咚咚直跳，我把布脫了。小丑變成了“獨眼巨人”。我也笑了，趕緊下了站臺。接下來，有些人把鼻子放在眼睛上，有些放在嘴上，有些放在肚子上.笑聲不斷。
下課了，大家還在歡喜。
描寫鼻子作文12
今天下午第二節課，老師在教室里和我們玩了一個有趣的游戲，叫畫鼻子。
老師在黑板上畫了四四個圓臉，有眼有眉有耳有毛，沒有鼻子。老師邀請了四組的領導，每組邀請一名代表。四個領隊負責用紅領巾蒙住他們組代表的眼睛，然后舉在頭前讓他們畫鼻子。比賽開始了，下面很熱鬧！有的大喊：“加油！”有的喊：“上、”代表完了。我在下面又笑了。原來，有些代表把鼻子貼在眼睛上，有些貼在額頭上，有些貼在臉外。、太有趣了！
這時候，輪到我了。我上去的時候很緊張，老師蒙住我的`眼睛我更緊張！說到畫畫，臺下有同學說：“往左。”有人說：“往右。”不知道從哪里畫出來的，不管多少，我都畫的很仔細。不料臺下的同學笑得更大聲了，我心想：我一定畫得很丑。我摘下紅領巾，果不其然，鼻子像鉤子一樣掛在眼睛上，氣得要命。鈴響時，我們正玩得開心。
我在這個班真的很開心！真的希望以后有這樣的課。
描寫鼻子作文13
“叮”，鈴響了，楚老師像往常一樣走進教室，然后神秘兮兮地對我們說：“今天我們要玩一個游戲。”說完，老師迅速在黑板上畫了一只小貓。它有一雙明亮的眼睛和一張可愛的`嘴，似乎在對我們微笑，但它沒有鼻子。我們心領神會，大喊：“畫個鼻子！”
游戲開始了。老師先邀請了毛佳宜。我用紅領巾蒙住她的眼睛后，讓她轉了三圈，然后遞給她一支粉筆。她拿起粉筆，慢慢地小心翼翼地摸著黑板。她終于摸到黑板了。她停下來想了一會兒，然后選擇了一個位置開始在黑板上畫畫。這時，所有的學生都喊了起來，有的說到左邊。
輪到我了。同學蒙住我的眼睛。突然覺得眼前一片漆黑，然后轉了三圈，感覺有點暈。我搖搖晃晃地走到黑板前，同學們不停地喊著：“好啊！對！"終于到了黑板前，我被同學的喊叫聲搞糊涂了。我一直在猶豫，最后還是咬著牙跺腳，然后聽到同學夸張的笑聲。我拉下紅領巾，看到我把鼻子拉到了眼睛左邊，像一個大袋子在旁邊腫著，我自己也忍不住笑了。
后來，一些學生把鼻子涂在耳朵上，而另一些學生把鼻子涂在嘴上.
“丁……”不知不覺，鈴響了。雖然熱鬧有趣的語文課結束了，但學生們還是意猶未盡。
描寫鼻子作文14
今天，當我聽說我要在課堂上玩“戳鼻子”的游戲時，所有的學生都高興得手舞足蹈。這是我第一次玩這個游戲，我興奮得跳了起來。
老師把熊貓的頭貼在黑板上，只看到熊貓圓圓的耳朵，黑黑的眼睛，彎彎的.嘴巴，卻沒有鼻子，真有趣。比賽開始的時候，同學們爆舌：“我先來！我先來！”.王潤明很幸運，第一個上了前線。老師把又圓又黑的熊貓鼻子遞給王潤明，卻看到他左右瞄準熊貓的頭，手臂發酸。然后老師捂住了王潤明的眼睛。他轉了三圈，自信滿滿地走到黑板前，在畫面上摸來摸去，拿不定主意。最后他下定決心貼了，大家都笑了。原來棍子是歪的，鼻子跑過眼睛。
輪到我了。我很緊張。恐怕我不能正確地發布它。老師還蒙住了我的眼睛。我走到黑板前，反復感受。我拿不定主意。我不知道該堅持哪一個。但是我想到了一個辦法。我用雙手摸了摸頭的邊緣，雙手向中心靠攏。我想，差一點，應該貼在這里。我一貼出來，學生們就高興地大喊：“真準！”響起了一陣掌聲。我迫不及待地想跳進天空。我揮著拳頭喊道：“我成功了！我成功了！”
描寫鼻子作文15
語文課上，耿先生在黑板上畫了一個圈。我們面面相覷，不知道耿先生葫蘆里賣的是什么藥。我看到耿先生在圈里加了幾筆，出現了一雙大眼睛和一張粉紅色的嘴巴，但是少了一個鼻子。所以今天我們要玩粘鼻子的游戲。
耿先生首先宣布了粘鼻子的游戲規則：第一，用布條遮住眼睛，原地轉三圈。話音剛落，就有不少同學自告奮勇地舉起了右手。終于，幸運之箭射中了黃忠禹。他嚴肅地走上舞臺。蒙上眼睛后，他轉了三圈，像只企鵝一樣搖搖擺擺地走向黑板。當黃忠禹摸著黑板準備把鼻子翹起來的時候，同學們看到他要把鼻子貼在自己的臉外側，笑得更厲害了。黃忠禹靈機一動，向右移動，用力一貼。他脫下衣服，自己笑了。
第二個幸運的'是薛浩，他被布蒙住眼睛，轉了三圈開始比賽。薛浩從容走到黑板前，在黑板槽里摸索著耿老師悄悄放的一根粉筆。這時，李坐在我面前喊道：“上去，薛浩，上去！”旁邊調皮的同桌王浩宇故意誤導薛浩：“左，左，右，右！”殘雪相信自己直覺，并堅持不懈。全班同學都震驚了！薛浩脫了布，很驚訝！完全在對的地方。
“丁丁”鈴響了。好玩的游戲結束了！啊！鼻子貼的游戲真好玩！
描寫鼻子作文16
同學們，你們玩過畫鼻子的游戲嗎？想知道這個游戲怎么玩的嗎？想知道就和我一起去海伊的課堂看看吧！
上課前，老師在黑板上畫了一張臉，可那張臉上缺了一個鼻子，老師告訴我們這鼻子要由我們來蒙眼補上。同學們一聽都紛紛舉手想要試一試。
我被老師選中成為第一個上場的選手。我的心里很緊張，像揣著一只小兔子一樣。老師給我蒙上眼睛，我的眼前變得一片漆黑，伸手不見五指，心里害怕極了。老師讓我轉了五圈，這時我都搞不清方向，更找不著北了。我小心翼翼地跨出一步，結果撞到了桌子邊，隊友趕緊拉我出來。接著，我好不容易找到了方向，于是，慢慢地往前挪，終于摸到了黑板，我舉起手毫不猶豫地畫了上去，結果把鼻子畫在了臉上。看到這一幕，同學們都忍不住哈哈大笑起來。最后，宇玨在同學們的指導下獲得了第一名，他的臉上樂開了花，而我就像一只斗敗的公雞。可老師告訴我們：輸贏不重要，重要的'是要體會到游戲中的樂趣。
游戲雖然失敗了，可我也明白了有一雙眼睛是多么珍貴！我一定要好好地保護自己的眼睛，讓自己的視力不受傷害！同學們，你們也一樣哦！
描寫鼻子作文17
今天陽光明媚，我們在教室里玩有趣的游戲“盲人畫鼻子”。
老師先在黑板上畫一個沒有鼻子的大頭娃娃，然后宣布游戲規則。老師話音一落，學生們就爭先恐后地去試。老師讓我第一個上講臺畫畫。我自信地站在離黑板3米的.地方。她先用布蒙住我的眼睛，然后遞給我一支粉筆，然后讓我轉了三圈。這時我有點暈，分不清東南西北。我站穩后，向前走去。學生們大喊：“方向不對！右轉。”我立刻向右拐，然后小心翼翼地向前摸索。最后，我的手碰到了黑板。正要畫畫，同學們七嘴八舌地提醒我：“上，左，下一點。對，對。”這時，我的心越來越焦慮，雙手開始顫抖。聽了同學的指示，我果斷找了個位置，畫了個大鼻子。畫完了，我脫下布，看到娃娃好像在對我笑！不出所料，我把鼻子的位置畫對了。還好同學幫了我，不然不知道鼻子會被拉到哪里去！
游戲繼續，有的同學把鼻子畫在眼睛下面，有的同學把鼻子畫在額頭上，有的同學把鼻子畫在頭上！學生們笑了起來，似乎在笑，笑聲在教室里回蕩了很久。
從這個游戲中，我意識到盲人的生活并不容易！
描寫鼻子作文18
周五下午第一節課，張老師在教室里滿臉笑容地對全班同學說：“我帶你們去玩一個很有意思的游戲——粘鼻子”。
游戲開始前，張老師在平臺上給我們講了游戲規則：先用紅領巾遮住眼睛，然后把鼻子貼對地方，就算成功了，也不能貼對地方，就算失敗了。
比賽終于在學生的期待中開始了。在熱烈的氣氛中，所有的同學都舉起了手，摩拳擦掌，有的同學甚至離開座位大喊：“張老師讓我先貼，讓我先貼。”。轉眼間，幸運的選手劉子健第一個上場了。他興奮地走向張老師，張老師拿起紅領巾遮住了眼睛。他右手拿著一個粉紅色的鼻子，朝著畫板的方向摸，上下左右摸。他終于摸到畫板，貼在帥哥臉上。突然，學生們在教室里哄堂大笑。可怕！有一個被殘忍地變成“獨眼巨人”的小帥哥真好。
游戲繼續，有的把鼻子貼在耳朵上，像戴了個大耳環；有的`把鼻子貼在頭發上，像小女孩頭上的蝴蝶結；還有的把鼻子貼在下巴上，像老爺爺下巴上的胡子。
“叮…，叮…”比賽在學生的笑聲中結束。之后會想到游戲中一些有趣的情節，暗自發笑。
描寫鼻子作文19
今天，我們在作文課上玩了一個有趣的游戲——“畫鼻子”
鼻子畫怎么玩？我來介紹一下！先畫一張沒有鼻子的臉，然后讓一個同學蒙上眼睛轉5圈左右，然后在人的臉上畫一個鼻子，看誰能畫得準。
聽說打游戲，全班沸騰了，有同學拍著桌子喊“好！”有的`舉手喊：“讓我先來！”有的高興得從凳子上摔下來，我卻不敢舉手。但是看著同學一個個走上講臺，我忍不住走上講臺。老師蒙住我的眼睛，轉了五圈半。我突然覺得頭暈目眩，就像一艘船在海里迷了路。我先向西北走了兩步，準備在那里寫，但聽到同學哄堂大笑，我覺得不對勁，手縮了回去。我又向東走了兩步，在那里我堅定地寫著。沒想到，同學們笑得更厲害了。我趕緊摘下紅領巾，看到自己已經把鼻子畫到了臉外面。
畫鼻子這個游戲太好玩了，真想天天玩畫鼻子！
描寫鼻子作文20
今天早上，老師在黑板上畫了一個梳辮子的小女孩。我明白了，嗯？奇怪，小女孩的鼻子在哪里？就在我們談話的時候，老師對我們說:今天我給你們上一節有趣的作文課畫個鼻子。
老師宣布游戲規則后，游戲開始了。周曉很幸運被老師選中了。老師首先用手帕蒙住周曉的眼睛，我們全班一起喊一、二、三！她在同一個地方轉了三圈，暈得分不清東西南北。她撞倒了桌子，然后撞上了講臺，跌跌撞撞地走向黑板。她搖搖擺擺地伸出雙手，慢慢地摸向黑板。臺下的同學都很著急，有的站起來喊:左點，上點，；有些人皺眉跺腳這是周曉的同學，他不知道該聽誰的`。他猶豫了一下，把它畫了出來。這時，教室里沸騰了，所有的學生哄堂大笑。原來她把鼻子涂在了小女孩的臉頰上。周曉贏得了他的手帕，看到了他的杰作，大笑起來。
時間過得真快。學生們玩得很開心。鈴聲響了，但學生的笑聲仍在教室里回響。
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