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教師節征文：我師若友
都說您培養著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光!下面是關于教師節的相關作文，希望對你有幫助。
教師節征文：我師若友【篇一】
很多人總會在不經意中闖入你的生命中，然后為你上了一課，便轉身匆匆離去，你來不及相識，甚至來不及感謝，只能感嘆時間的倉促。這讓我想起了一位老師，她教會了我更多，而我卻同樣來不及道謝。
我知道陳仕芩老師時是剛上高中，當她成為我的班主任時，我已度過了半個高一，但僅僅在半年后，高二再次分班，許多熟悉的老師已變成了一個個新面孔，所以我只能再次與她擦肩而過。至今，我仍然希望她能夠教會我更多。她對我的影響，我相信大于任何一位我曾遇到過的老師。雖然她只與我相識半年，卻早已在我心中留下了濃墨重彩的一筆。
當她像其他老師一樣講述自己的過去時，我不以為然，甚至有點厭煩，想著，又是無可避免的相同的努力，相同的成績優異，甚至連學習環境都是相同的惡劣……可是陳老師卻沒有說這些，當她在講述她那如電視劇般的經歷時，我既訝異也在質疑：這又添油加醋了多少?這些故事我想都不敢去想，更別說付諸實踐。但漸漸地，我開始深信不疑，甚至想象著，我能否有一天，像她一樣勇敢地向未來前行，朝著自己的夢想，擺脫安逸現狀的桎梏，像她一樣一個人笑得瀟灑。
我相信陳老師的另一個原因就是她愿意給我機會，讓我寫出、講出了自己的想法，并且肯定我，讓我從不自信到了豁達、開朗，讓我相信、堅定自己。當我主持班會時口誤、磕巴時，她沒給我臉色，沒有批評訓斥我，而是鼓勵我;當我演講完，覺得自己論題虛無空洞時，她站出來肯定了我。她對我的影響更多的不是教會了我什么，而是潛移默化地使我明白了更多學識以外的東西。
也許陳老師也沒想過她對我影響這么大，甚至我自己都沒察覺到，一點一滴、靜靜悄悄地。她寫下的一些富含哲理、引人深思的詩句，我也會不自覺記下來。或許是因為陳老師的影響，我變得開始喜愛語文，開始向往她的廣聞博覽，似乎是那樣仰之彌高，鉆之彌堅，甚至已經開始憧憬我也能像她一樣，四處周游，隨心而行、率性豁達，去做自己所向往、心儀的事，她啟示了我。
我不怕偶爾會難過，因為我清楚路還很長;我不怕我偶爾想放棄，因為我明白那只是我一時無力。我從來就不是一個積極向上的人，但是陳老師卻使我在不知不覺中相信了某些東西，某些能鼓起我勇氣的東西，這些點滴你察覺不到，甚至不知道它們是何時，如何影響你的選擇，亦如春雨在不覺中澆灌著泥土、滋潤著大地。
當她問我想考什么大學時，那時我還沒有目標，印象中的理想學府只有清華、北大，于是脫口而出“我想考清華、北大。”然后陳老師又問了一句：“你想考什么專業?”這我更沒想到，只是突然想到有個親戚的專業是土木工程，我便吞吞吐吐地說出了：“土…土木吧?”她好像沒看見我眼中的怯懦與茫然，跟我認真的分析著我的現狀，告訴我清華并沒有想象中那么遙遠，只要你相信自己能做到，并肯為此付諸努力，終會得到回報。這看似老生常談，甚至像“套路”的話，我卻深深銘記在心里，倘若是別的老師說這些話，我絕對不會選擇去相信，可陳老師說的，我信!因為她說這些話讓我能感覺到她的有心。未來雖仍未可知，但萬事盡可期待，陳老師既然給予了我一份微薄的希望，那我便有理由堅持自己的目標。
陳老師雖然已經不教我了，可是我與她相知、相識，到現在，我已經突破了自己更多。“輕盈數行字，濃抹一生人。”她所對我說的那些，或許只是她的無心之舉，可這字字珠璣早已深入我心。我雖然有沒能與陳老師一同走到高三的遺憾，但我能夠與她相識，便已經滿足。
我很幸運，她作為的不只是一位老師，更像是一位指引著我走向彼方的朋友。好似溪流匯入大海，光芒擁抱彩虹。
愿我此生不負師恩。
教師節征文：我師若友【篇二】
夢老師是我的好朋友，為什么說夢老師是我的好朋友呢?是這樣的，這位夢老師是我在夢里的老師，不是真實的，因為我常常夢見他所以我給他取了個名字叫夢里見，嘻嘻我取的名字很獨特吧夢里見，我自己有時候想起這個名字都會笑。不說這個了，還是跟你們說說我和夢老師在夢里的經過吧。夢老師在夢里會教我語文，數學，科學，英語等等，和現實中的老師教的差不多，在夢里我們不只是師生關系還是好朋友，有東西吃我們一起吃，有好玩的地方一起去玩，無論有什么都會一起分享，還有我們在一起也是無話不談的知己。
有一天晚上我想請教夢老師幾個問題，可那天晚上我沒夢見夢老師了，在后來的幾個月到現在也沒夢見夢老師了，沒夢見夢老師的那晚我就在想了，我以前差不多天天晚上都會夢見他，為什么現在就夢不到他了呢?這是為什么啊?我真想不通。之后，過了很多個晚上我還是沒夢見夢老師不過我永遠記得夢老師說的一句話，他說讀書的時候要心無雜念，上課的時候要認真聽老師講課。
我想起這句話又很想夢老師了，夢老師你在哪里啊，我好想你啊，我的好老師好朋友。
教師節征文：我師若友【篇三】
父母給了我們生命，老師則像一把鑰匙打開了你心靈的大門。培育著我們堅持不懈的品格，是在心靈上的父母。
我的老師有一雙烏黑明亮的眼睛，有一頭烏黑的長發，個子高高的。經常戴著一副紫色的眼睛。
一次，上晚自習時，老師讓我去她辦公室一下，頓時我就像一只熱鍋上的螞蟻。我又辦錯了什么事呢?老師會不會批評我呢?我邊走邊想，是不是考試的事呢?我慢慢走去，走到老師面前低著頭，像是犯了什么大錯一樣。我想了想，這段時間我的成績一直是一落千丈，而別人的成績都是直線上升，我不敢抬頭看老師，但是在沒有辦法，我稍稍抬起頭看了老師一下。老師用鼓勵的眼神在為我說“加油，相信自己，你不比別人差”。老師的表情又不像是批評我的樣子而是微笑著。我提到嗓子眼的心終于放下了。原來老師并不是說什么可怕的事，而是說關于學習下降的原因，為我上了一節政治課。讓我知道了堅持才會成功。
老師的寬容仿佛讓我看到的是一個朋友在與我談心。我想“師生之間，應該如此吧!亦師亦友”。老師也可以和我們做朋友呀!
老師，我的啟蒙人。在我需要鼓勵時，老師為我展開雙臂，讓我有依靠。老師，是我命運的導航人。
若把老師比作一輪溫暖的太陽，我們便是一棵棵向日葵，我們要從太陽那里吸取燦爛的光，才可以在天空中散發光芒。
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