我的讀書故事記敘文9篇
大家或多或少都會接觸過作文吧，尤其是在作文中占有重要地位的記敘文，記敘文根據寫作對象的不同，可分為寫人的記敘文、敘事的記敘文、寫景的記敘文、狀物的記敘文幾大類。你寫這類作文時總是沒有思路？下面是小編精心整理的我的讀書故事記敘文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的讀書故事記敘文1
我從識字起就喜歡上讀書，書成了我最親愛的朋友。書，指引我慢慢地認識這個世界；書，讓我懂得了做人的道理；書，讓我開闊視野，給我無窮的知識。
閱讀課外書，使我的寫作水平得到很大的提高。有一次，老師讓我們寫作文，我把課外學到的知識用到作文中去，有如神助。作文講評時，我的作文被老師當作范文在班上朗讀。這時，我悟出了一個道理：寫作文不能死搬硬套，要靈活運用。于是，我更加愛看書。我愛書，不僅僅是因為書讓我的作文寫得好，更重要的是，書讓我知識增長了，頭腦變聰明了。今天，我在書山學海中遨游；明天，我將用知識去創造新生活。
在我閱讀生活中，還有一個可笑的故事呢！那一天，我坐在房間津津有味地看書，媽媽有事要出去，就叫我照料一下廚房，等水燒開后，就把煤氣關了。我點了點頭，表示同意。可是，我被書的魔力吸引著，早把媽媽交代的事忘得一干二凈。
過了一會兒，媽媽回來了，見到我便問：“廚房里的火關了嗎？”我一驚：“哎呀，我忘記了！”這時，廚房飄出了燒焦的味道。媽媽跑進廚房，只看見水壺只剩下黑色的底了。媽媽指著壺，對我罵道：“你以為煤氣不用錢嗎？你以為我們賺錢容易嗎？做事馬馬虎虎的，將來怎么辦？”我被媽媽指責完后，又捧著書在那兒看，忘掉了剛才的一切。我走進書中，進入書中的海洋，我就像知識海洋里的一朵小小的浪花，跟隨著其他的浪花，一起閃爍著奇光異彩……
我的童年在書海里度過。我渴望擁有天下所有的好書，好讓自己在知識的海洋中快樂地成長。
書在我傷心的時候，使我快樂；在我快樂的時候，和我一起分享；在我沖動的時候，使我冷靜。書就是我最好的朋友。書，我愛你！我愛讀書！
教師評語：小作者通過親身經歷的兩件事，寫出了自己對讀書的熱愛，語言生動，條理清楚。
我的讀書故事記敘文2
歌德說：讀一本好書，就是在和好朋友說話。因為讀書會讓我開心，還能讓我增長知識。我今天就給大家講講我的讀書故事。
記得有一次，我去圖書館，我挑選到一本書，特別的喜歡，所以小心的將它拿了下來，就到椅子上開始讀。認真地看著，不知不覺，已經看了一個多小時了，我抬頭看了看表，都已經四點鐘了，圖書館就快閉館了。我心想：這本書這么有意思，看到一半怎么辦呢，我能不能把它借走呢？說借就借，我抬腳上就向前臺走去，可以轉念一想，阿姨能不能借給我呢？她要是不同意怎么辦？只能試一試了。我下定了決心就走到了前臺，“阿姨，這本書我可不可以借回家看呀？”阿姨微笑著點了點頭，我撒了歡似地往外面跑，到了家，一看表都四點半了，我快速的吃了口飯就開始讀書了。
又看了好久，已經8點了，媽媽叫我抓緊睡覺，可我還想再看書，書里的情節正緊張著呢！我只好先假裝先睡一會，到了9點了，我悄悄地去拿書，當我剛走到書架前，爸爸在客廳打了一個嗝，嚇了我一大跳。我急忙拿著書鉆進了被子里，點著小夜燈，又開始讀書。一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。就我在讀第5頁的時候，屋子的燈突然亮了，媽媽就站在門口，責備的說：讀書是好習慣，但也要注意保護眼睛哦，趕緊睡覺吧！我只好依依不舍地把書放在書架里，躺在床上想著書里的人物和劇情慢慢睡著了。
這就是我的讀書經歷，你有沒有這樣有趣的經歷？
我的讀書故事記敘文3
我有一個最好的朋友，那就是書。我十分喜歡讀書，只要有空就會隨時翻開一本書，書成了我形影不離的好朋友。媽媽愛叫我“小書蟲”。
在我很小的時候，媽媽每天讀書給我聽，漸漸的我聽得入了迷，甚至不愛睡覺了，這是我便于書結下了不解之緣。媽媽給我買了許多優秀的書，我一看到書就愛不釋手。《十萬個為什么》幫我解答很多迷惑不解的問題；《少年百科全書》讓我明白了世界如此之大，生活如此豐富多彩，大自然如此奧妙無窮；《小故事，大道理》《中外名人故事》告訴我做人的許多道理。這些書籍將我帶進一個廣闊的世界，引領我慢慢成長；翻開每一本書，就像走進一座寶庫，每一扇神秘厚重的門里，必定藏著知識的財富。
現在，讀書已經成為我的一種習慣，課余飯后都是讀書的好時候。讀書能令我渾然忘記煩惱與不快，仿佛在書的海洋里遨游。書籍史知識的寶庫，使無知的人變得聰明。書香讓人神往，讀書讓我增強了立志成才的決心與信心。
我的讀書故事記敘文4
在高爾基眼里，書是人類進步的階梯；在莎士比亞眼里，書是全人類的營養品；在托爾斯泰眼里，書是智慧的鑰匙。而在我眼里，書就是一個五味瓶，酸甜苦辣，什么味都有。
我印象最深的那件事，辣辣的，讓我嘗到了讀書的“苦”。
記得有一次，我要求爸爸幫我買一套《淘氣包馬小跳》，爸爸聽后，覺得一下子買這么多書，看不完，即使看完也是囫圇吞棗，還不如不買。在我的軟磨硬泡下，爸爸還是心軟了下來。當我拿到書時，我欣喜若狂，迫不及待地打開書，像一匹餓狼坐在沙發上貪婪在讀起來。我讀得津津有味，看著看著，我仿佛走進了書中的世界：當里面的馬小跳被人評價時，我為他打抱不平，仿佛身臨其境，自己就是馬小跳；當馬小跳的誤會解除時，我會一蹦三尺高，為他高興；當馬小跳心愛的狗走丟時，我會黯然神傷……從書中我也想到了許多：凡事不能胡思亂想，要有根據；做人應對人和善，對小動物也是一樣……
“吃飯啦！”媽媽的聲音打破了我的思緒，我不滿地嘀咕：怎么在這時候叫我吃飯？讓我不能看書了！于是我漫不經心地回答：“好，就來了。”然后再次投入我的書中之旅。“吃飯啦！菜都涼了。”媽媽的叫聲又一次阻止了我在馬小跳的王國遨游的步伐。我有點不耐煩了：“哦！就好了！”之后又聚精會神地看著。“吃飯啦，再不來小心你的屁股。”我想：看書是好事，正是精彩地方，再看看吧，于是又把頭沉了下去……突然，我的一只手被抓了起了，我抬頭一看，是爸爸。哎呀，忘記吃飯了，可我還沒有看夠呢。我大叫：“不要，不要，我還要看！”爸爸不由分說把我拽到飯桌上。吃飯時，我還在想著故事中的`情景。“還不吃？！”爸爸的叫聲把我驚醒，我伸出舌頭，趕緊埋下頭吃飯，心里透了口氣：不就是看書，還這么大聲叫我。
唉，誰叫我這么愛讀書呢。
我的讀書故事記敘文5
書，是打開知識的大門；書，是通往知識的海洋；書，是人類進步的階梯。正如杜甫所說：“讀書破萬卷，下筆如有神”。書是我們成長過程中不可缺少的營養品，身體的強壯離不開蛋白質的合成，而我們心智的成熟需要閱讀好書來滋補。
上幼兒園時，我已經開始讀書了，雖然那時我只是閱讀一些連環畫、圖畫書，可那時的我卻覺得這些書讀起來是那么奇妙無趣，引人入勝。之后我上了小學，讀二年級時就迷上了文藝書，童話故事及伊索寓言等。那時的我，只要一拿起書，就立刻沉迷當中，看的如癡如醉。正如那一本《太空歷險記》，把我帶到神秘的太空探索世界；還有那本《格林童話》又令我仿佛置身于神奇美麗的童話王國；而最令我愛不釋手的要數《淘氣包馬小跳》，書中那一個個搞笑的故事，總會是我笑破肚皮。所以說，我已經和書結成了一對形影不離的好朋友。
隨著年齡的不斷增長，如今上了八年級的我已經懂得了不少的道理。這還于歸功于我的那些書呢。在剛升入小學四年級時，姨便從網上給我購了《勵志故事》，《感恩故事》等，其中給我留下影響最深的就是張海迪，張海迪自5歲時便患上了無法治愈的脊髓血管瘤。可是在殘酷的命運面前，張海迪沒有沮喪和沉淪。她以頑強的毅力同病魔作斗爭，經受住了嚴峻的考驗。她是中國青年的驕傲，也是中國殘疾人的代表。
現在每到假日，我手中總會拿著一本書，它似乎成了我的好朋友，與我形影不離了。它時而叫我哈哈大笑，時而又叫我怒氣沖沖，時而又讓我變的悲傷、失落。有那么幾次我忘了吃飯，媽媽還把我狠狠地罵了一通。雖然書是被迫暫時放下了，但心是終歸放不下的，還是想著里面的故事情節，惦記著里面的人物。
讀書讓我學會了許多課堂上學不到的知識，而書是不會說話的老師，但它交給我們的知識卻遠遠高過老師，它也是我們最最知心的朋友，潛心書海當中，縱橫上下五千年，有苦辣酸甜；有快樂憂傷。我愛你書！
書，讓我學識淵博；書，讓我懂得知識；書，讓我更加美麗；我離不開你。
我的讀書故事記敘文6
我受爸爸媽媽的影響，從小就喜愛看書。記得五歲以前，我還不識字，就經常津津有味地聽媽媽講書上的故事。
在上幼兒園的時候，我已經能看一些較短的小故事書了。之后，我又迷上了看童話書。每次到了書店，就要爸爸給我買童話書。那一個個感人肺腑的故事，常常使我幻想，如果自己是里邊的白雪公主，櫻花仙子。那該多好啊！
上小學以后，我喜歡上看作文選了，它不但能幫助我提高作文能力，也使我能更多更好的了解同齡人的豐富多彩的生活。我也喜愛上寫作文了，除了課堂上學習外，課后爸爸也不時加強對我的輔導。看著別人的作文那么精彩，我也跟著學，跟著寫。雖然不是很好，但是課堂上學到的美詞美句，還能學以致用。
現在，我慢慢地喜歡上了看小說了。小說里邊的人物形象，曲折的情感故事，是最吸引人的地方，難怪常常使人牽腸掛肚的。如少年版的《紅樓夢》等。
古詩詞也是要多讀的。我就是怕背誦，羨慕那些能背誦好多是詩詞的。
有一次，我和表弟去叔叔家玩。叔叔當時正看著一本古詩詞。看見我倆，便問：‘‘你倆誰知道‘橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同’的后兩句嗎？”我站在那兒默然無語，表弟卻大聲說；“我知道，后兩句是‘不識廬山真面目，只緣身在此山中’。耶！”還做了個得意的手勢。叔叔聽了，笑瞇瞇的說：“嗯，不錯！”然后把頭轉向我說：“兒，你得努力了。”
經過了這件事后，我對背古詩詞也耐心了。希望“熟讀唐詩三百首”。
“冰凍三吃，非一日之寒；滴水穿石，非一日之功。”讓好書伴我成長，讓好書伴我飛翔。
我的讀書故事記敘文7
“書是人類進步的階梯。”這是前蘇聯文學家高爾基說過的名言。這句話我不但十分欣賞，而且讓我有很多的領悟。我一直在不停地讀書，在書的海洋里遨游，豐富了我的課余生活。
我看過很多書，其中《魯濱遜漂流記》、《三國演義》這2本書使我百看不厭。《魯濱遜漂流記》的主人公是魯濱遜·克羅索，年輕時就有個遨游四海的念頭，他三番五次離開了本來幸福的家庭。結果在一次航海中，不幸遇到風暴，船上就他自己活著，他游到一個荒無人煙的小島上，在長達28年的生活中，利用雙手和大腦，修建住所、種植糧食、馴養家畜、制造器具、縫紉衣服，把荒島變成了井然有序、欣欣向榮的家園。魯濱遜救了一位野人，并和他成了形影不離的好朋友。最后，幫一艘英國船打敗了壞人，返回了故鄉。
《三國演義》描寫的是漢末到晉初這一歷史時期魏、吳、蜀三個統治集團間政治、軍事、外交等各方面復雜的戰爭。最后，強大的晉國統一了天下。小說在羅貫中的筆中描述了一個個鮮明的人物智勇雙全的劉備、剛烈豪爽的張飛、神勇忠義的關羽、智慧忠貞的諸葛亮、多謀奸詐的曹操、氣量狹小的周瑜等。
讀書把我送向勝利的彼岸；讀書幫我打開知識的大門；讀書讓我在書的海洋里遨游。
我的讀書故事記敘文8
從小到大，書一直陪伴著我，成了我最好的朋友。我讀過的書數不勝數，《秘密花園》、《吹牛大王歷險記》、《昆蟲記》……知識的大門向我敞開，我在書中享受快樂，在書中汲取營養。我愛讀書。
讀書讓我快樂，使我感動。《吹牛大王歷險記》中風趣幽默、夸張生動的故事常常令我捧腹大笑。戰馬被門攔腰截斷，竟然還能把敵人踢死；玄狐被釘在樹上，竟然能掙脫皮毛逃脫……隨著故事情節，我好像進行了一次奇妙、快樂的旅行，所有的煩惱都消失的無影無蹤。《斑羚飛渡》中的老斑羚為了小斑羚能逃離獵人的槍口，甘愿當小斑羚的墊腳石，將小斑羚飛渡到懸崖對面，而自己卻墜下萬丈深淵。這種敢于犧牲自己、不怕死的精神讓我感動許久。
讀書讓我了解了許多自然界的秘密。我知道了下雨前燕子為什么會低飛，明白了綠色植物為什么能凈化空氣，也認識了許多以前從沒聽說過的動植物……正因為我知道這么多大自然的秘密，我才會對動植物充滿好奇，經常提出一些問題，讓我了解了更多的知識。我見到小兔、小狗也會有一種親切感。但是，人們破壞環境，許多動植物瀕臨滅絕，希望人們愛護動物，保護環境，讓大自然重獲新生。
讀書讓我認識了許多著名的中外人物。寫字入木三分的書法家王羲之、童話大王安徒生、精忠報國的民族英雄岳飛、喜劇大師卓別林……我從他們身上學到了堅持不懈的精神和優秀的品質，他們是我學習的榜樣，催我奮發，讓我進步。
我愛讀書，因為書讓我學到了很多知識，帶給我許多快樂。我的生活也因為書而變得豐富多彩、有聲有色。我愛讀書！
我的讀書故事記敘文9
我曾經聽高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”這是高爾基眼中的書；“書猶藥也，善讀之可以醫愚，”這是劉向眼中的書；“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”這是韓愈眼中的書。而在我的眼中，書就是我的好伙伴。
這節課是品德課，我覺得這個品德老師不好，又兇，上課又不生動，還非常枯燥，我并不喜歡這個老師，每次上品德我都會無精打采的。這次品德課上了一半，我突然有一個念頭冒出來，記得前幾天我和爸爸一起去了書店，買了一本《十八十天環游地球》的書還沒看呢！好像在柜子里面，我一看，果然柜子里擺放著一本嶄新的書。我把品德書立了起來，以防萬一老師看見我。我小心翼翼地把《八十天環游地球》拿出來，偷偷摸摸的看，老師如果來了，我立馬把書本給放進柜子里，假裝認真的聽課，裝成若無其事的樣子，老師什么也沒發現。“叮鈴鈴叮鈴鈴”下課鈴聲終于響起了，我終于不用偷偷的看了，拿出書本光明正大的看起來。
記得還有一次是在睡午覺的時候，老師在講臺上管我們午睡，可我怎么睡也睡不著，我想我是一個愛看書的孩子，我每天都與他形影不離，怎么能不看書本呢？我用被子把頭蓋住，在下面偷看，老師覺的我怪怪的，下來看了看我，我剛好看到最精彩地方被老師發現，害得我罰站了一個中午。
陳壽說過：“一日無書，百事荒蕪”，書已經成了我的伙伴，書可以給我快樂，我愛讀書。
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