【精選】描寫春天的作文800字集合10篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的描寫春天的作文800字10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫春天的作文800字 篇1
先是一陣微微的春風，吹來春天最真誠的祝福。繼而是幾聲清脆的鳥叫，一陣笛聲，聲聲入耳清脆甘甜的樂聲伴奏.春天便姍姍而來了！
呀！春雨來了，沒帶傘怎么辦？沒關系，這雨啊，怪舒服的。站在地中間，春雨飄飄灑灑地落在了我的臉上，涼透了。這雨滋潤萬物，使萬物復蘇，有“春雨貴如油”的美稱。一會兒，雨過天晴，又是一派景色。人們都從屋子里出來了，冬眠的動物也都醒了，大地也熱鬧起來了。一陣風拂過，令人感到微微濕潤的泥土芳香，小草的清香，桃花,梨花,櫻花的幽香.�。〈河陮⑷f物洗刷干凈了，大地充滿了活力，人們充滿了精神。不錯“一年之計在于春”！
嫩柳芽以清泉為明鏡，飄揚著自己翠綠的長發，仿佛是把綠色的油漆涂在上面，讓它煥然一新，顯得十分清秀，越看越覺得柔美可愛，真還有點仙風道骨的味道呢！柳樹上停了幾只小鳥，吱吱喳喳地叫著，仿佛在說：“春天來了，這些樹吐出了嫩嫩的葉芽，我們快停下來歇息嬉戲吧！”
天空中，幾只小燕子南方飛回來了，候鳥千呼萬喚候到了春天，正歡快的翱翔在天空中，它們一會兒落在樹枝上，轉眼間又飛到了那邊的電線桿上，可愛極了！清澈的湖水倒映著藍天、白云、柳樹、小草、花兒，真是太漂亮了！一陣微風吹來，帶著清新的氣息，帶著醉人的芬芳，讓我感到心曠神怡！ 我被這美麗的風景所陶醉了，但仍然懷著戀戀不舍的心情離開了這景色迷人的地方——龍崗公園。
小草自然也不甘落后，努力地往上擠，吃力而興奮地冒出了嫩綠的稚芽。遠遠望去，就像一張張綠色的手帕蓋在大地上。春風拂過，小草彎腰，望去一大片一大片滿是新綠，如含羞的少女，在風中忘我地陶醉。
來到這片桃花源，撲鼻而來的是一陣花兒香，��！這里的每一寸空氣都彌漫著花香，讓人十分愜意。剛到花開季節，桃花叢下滿是散發著芳香的泥土，沁人心脾。 瞧！那粉白色的花朵被少許綠葉映襯得更加迷人；我抬頭望，連天空都露出了舒心的粉色微笑,令人陶醉。
站在梨樹下，認真細心的觀察著，只見樹上許多花朵簇擁在一起，像一群群親密的小姐妹在交頭接耳地說這悄悄話。有的含苞待放，有的在揚臉微笑，有的在低頭沉思，有的在含羞不語，它們又像一個個小巧玲瓏的小酒杯，那些小杯里似乎裝滿了香甜的美酒，令人看了都心醉。還有那些尚未開放的花骨朵，又象一個個羞答答的小姑娘，又象一顆顆潔白無瑕的小珍珠，掛滿枝頭。再看花的附近，發現了幾片小嫩芽也都迫不及待的探出頭來好奇的打量著這個世界。
春天，就像一支美麗動聽的交響曲，仿佛敘說著所有的一切都奇跡般地從沉寂中的冬天喚醒了。是的！春天真美！她給我們帶來了生氣和希望，讓我們去擁抱春天，盡情地去感悟
描寫春天的作文800字 篇2
春分一過，大地便活潑起來，連早晨鳥兒的叫聲也清脆得不得了，仿佛在喊：伙伴們都出來吧，春天來了!
雨是第一個響應鳥兒召喚的。有詩為證：一雷驚蟄始，微雨眾卉新。這一點，在巴蜀之地更是靈驗得很。夜幕將至時，雨便不矜持了，滴滴答答地落在窗臺上，稀稀疏疏地落在枝葉上，不由得讓人想起隨風潛入夜，潤物細無聲的句子。雷聲倒是沒有，許是云層積蓄得還不夠，亦或是猶抱琵琶半遮面。深夜時，雨便從容了，讓人聽到大珠小珠落玉盤的聲音，卻又絲毫沒有夏季時的癲狂，只是勻勻稱稱地落著，就像一首搖籃曲，寧靜而悠長。風此時全無蹤影，即便是窗戶半開著，雨也絕不踏入半步。春意，就這樣悄悄地浸潤過來。
一夜好夢醒來，雨早已收場。這個時候最適合晨練，房間外的新鮮空氣撲面而來，不由得讓人深吸一口，頓時神清氣爽。即便是一夜的雨，也沒積多少水。不是雨不努力，這要得益于新農村建設，使得村落間的道路硬化得實用而結實。晨練的腳步輕易地就匆忙起來，直奔岷江邊的岸堤而去。江水果然漲了些，水中的江渚沒剩下多少，江面看上去寬闊多了。江，云，雨，就如同一龍生九子般，都是水的嫡出，不論如何變幻，始終親密無間。江水的喧囂聲不比往常大，只是渾厚了許多，卻讓人明顯聽出了歡快的意味，想必江中的魚蝦更是樂得合不攏嘴，空有一番欣喜而不得他人所知。至于江邊其他的植被，也一并是春意盎然的樣子，掛著昨夜的雨滴，汲取著春的呵護，只待恰逢其時，便會悄然變裝，把濃濃的春意毫不保留地綻放出來。
此時的油菜花顏色依舊鮮艷，黃澄澄的花蕊，嬌然欲滴。川人好食油菜桿，嘗得就是個嫩字，往往下鍋輕炒后，便大快朵頤。一般而言，驚蟄過后，便不再采摘嫩桿了，因為用不了兩個月的光景，就是油菜的收獲時節。此時油菜花比其他任何植被都渴望春雨，角果的大小以及油份的積蓄，都指望著雨水的澆灌。在我看來，油菜是最為勤奮的，很少看到有人給岸邊的油菜施肥、除草，該花開爛漫的時候便是成片的嬌艷，該成熟收獲的時候便是成片的碩果，全是自己的主張，絕不遲疑。
這里的春天，幾乎看不到日出，頂多是東方顯現出些許的魚肚白，然后一點一點天就亮了。便是如此，春天的早晨依然美麗。就一個晨練者而言，沒有什么比得上眼前這翻滾的浪花以及遠處茂盛的油菜更為賞心悅目的景色了。季節是一本書，春天更是如此。朗讀春天，不亦說乎?
描寫春天的作文800字 篇3
鶯飛草長的季節，在輕快而零散的金芒下，漫步在花花草草之間，穿梭在風風雨雨之中，滿心歡悅將滿身疲憊淡化，僅因我領悟到春天那風情萬種的美。
“秋來黃葉落，春來草自青。”每年二月中旬，總有某一日，原還未見幾星幾綠的大地一夜之間鉆出一大片青綠。在仍有幾分余寒的清晨，每個人睜開惺忪的睡眼，便有大片大片淺淺的淡青色猶有鋪天蓋地之勢般涌入視野，然后那遲鈍緩慢運行的大腦似乎馬上注入一劑興奮藥，快速靈動的轉動起來，呀！怎么會如此神奇？每一個人滋生出莫名的疑惑。不過，思量思量，也難怪如此，這春天的草兒可是那么清新動人的呀！你看，這春草不似夏草般深沉大方，也不如秋草般憂郁悲傷，它每一株個頭都是小小的，如同半大的娃娃般，滿身都是洗去鉛華的透徹的青。風拂掠過時，滿地的青娃娃便仰起小小的臉蛋，發出稚嫩且蓬勃的笑音，扣人心扉。
“自在飛花輕似夢，無邊細雨細如愁�！睂⒔喝諘r，一朵又一朵花便從地面冒了出來，將花盆鋪滿道路。那時的花兒都只是一苞，羞澀地扯著衣袖半掩容顏，意恐泄露心中事，真讓旁人心生焦慮。不過還好，只需一夜，所有的花兒都如期而至，小小的花萼再也藏不住久懷的滿腹心事，訇訇然怒放，舉起大大小小的杯盞，在風中舞兮舞兮。頓時，滿院“千朵萬朵壓枝低，”滿街“亂花漸欲迷人眼�！睗M巷“花開花落二十日。”那陣勢猶如古時放逐出來的閨中少女，一掃平日矜持講究，滿身影影綽綽的芳香，欣喜歡樂地牽著對方的手在大街上嬉笑，奔跑，跳躍，逗得人心癢。
“春風又綠江南岸，明月何時照我還？”一夜春風吹遍江南大地，一鼓勁將殘留的余寒統統吹散，再一轉身將滿滿溫暖送遍整個世界。愜意的風兒掠過，“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦�！�；融合的風兒拂過，“田夫荷鋤至，相見語依依；”輕快的風兒飄過，“梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀�！蓖娨陨蠋拙�，不禁暗嘆，春風過，萬物蘇醒。
“好雨知時節，當春乃發生。”春日的嬌花，嫩草是受不住滂沱大雨的洗禮。于是造物主便給予春天細膩的雨滴，而在下雨時總會有一層朦朧的霧氣在各個角落揚起，給春天披上件素白的紗衣。雨斷斷續續地下，漸漸一滴又一滴纏成了層層疊疊的珠簾，或有幾滴隨風而浸潤路上行人的發，纏綿且憂愁。“天街小雨潤如酥，草色要看近卻無�！币粓龃河赀^后，巷子里的墻角邊，石縫間，確實又會冒出幾簇小花，幾攏嫩草。巷子里暗色調的青苔也會不知不覺蔓出一層新綠，生機蔥蘢。才知生性感傷的春雨用惆悵的淚滋潤了世間萬物。
青綠草描繪出春的清新率真，繁花似錦詮釋出春的爛漫美麗，徐徐清風勾勒出春的溫和閑適，綿綿細雨折射出春的凄迷憂愁。
草，花，風，雨。這四種世上最普通的東西將我心目中的春的美演繹得如此淋漓盡致。
描寫春天的作文800字 篇4
每天為了生計、為了工作總是匆匆忙忙地來回奔波在上班的路上，已經好久無瑕顧及觀看路邊的風景了�？偢杏X北方的春天來得那么遲，那么慢�？床灰婜L歌燕舞，更看不見柳綠花紅。天空總是灰蒙蒙的，路邊光禿禿的樹干，不知道什么時候才能鉆出嫩芽，就是路邊的草坪也仿佛沉睡過去了似的，懶洋洋地不肯露出來一點點的綠意。每到這個季節，就特別向往江南的早春二月，那里應該早已是春季盎然的時節了吧？
比每天上班的時間還要早一些，匆忙坐上大巴車。來到了緊鄰衛津河邊上的培訓中心，難得今天下課時間早一些，走出教學樓，放緩了匆忙的腳步，漫步來到河邊。
路上的車輛已經沒有了早高峰時的擁堵，也沒有了汽車喇叭刺耳的'鳴叫。望一眼頭頂上的一輪暖陽，好溫暖、好愜意啊。早春的津城，沒有了凜冽的寒風，給人們帶來些許的暖意。路上的行人已經脫去了厚重的棉服，那些青春靚麗的少女早已按耐不住地換上色彩艷麗的春裝，給這個色彩單調的大都市添上一抹亮色。
緩步走在河岸上，望向遠方，只見楊柳依依，垂柳長長的紙條隨風搖曳，遠遠望去，已經泛出嫩嫩的鵝黃。遠處的天塔在晴朗的天空下愈發顯得壯觀，再看那些玉蘭花瓣造型的路燈，靜靜地站立在河岸上，那晶瑩的純白讓人想象出華燈初上的夜晚所散發出的柔和的光束。
沿河鋪就的草坪斜向岸邊，仔細地探尋著哪怕一點點的綠意。撥開那些早已枯敗的衰草，終于看到了嫩嫩的小草芽已經頑皮地鉆出了草皮，四處張望著露出久違的笑臉。雖然只是那么一點點不起眼的綠色，但已經把春天的訊息送到了人們的身旁。那些在四月里遍地盛放的紫鳶，扁平的葉片，盡管大部分還是枯黃，但仔細觀看，會發現根部的葉片已經返青，露出一絲的新綠。那些矮矮的灌木叢，苞芽已經鉆出了微微泛紅的枝椏，毛茸茸的形成了一個個小點，只待一場春雨的洗禮，很快就會是生機盎然的一片天地。
走下親水臺，黛青色的河水倒映著岸邊的楊柳、路燈、還有草坪上形態各異的山石，靜靜地流淌，微風習來，漾起細小的漣漪。河對岸那條紅柱青瓦的長廊，還有邊上古色古香的八角涼亭馬上就會是人們在盛夏納涼祛暑的最好所在了。
再回頭看看那座教學樓，已經記不清自己有多長時間沒有在教室里認真地上課了。像個小學生那樣坐在教室的第一排，認真地聽課、認真地做筆記，久違的學生時代，感覺很微妙、很興奮。而且是和那些八零后、九零后的孩子們一起學習。新的領域讓這些完全陌生的詞句第一次灌輸到自己的耳朵里，還是想挑戰一下自己的能力，相信自己能有所收獲。因為心存夢想，因為心里還懷有一輪暖陽，就像這早春二月一棵微不足道的小草，待到陽春三月一定會是一片春色滿園。
描寫春天的作文800字 篇5
陽光懶散地撥開晨霧，把它們集結到本不滃郁的天穹，重疊成絲絲的云朵，恍若一記記天使的唇印。
楊柳的那些新生的秀發，不很像長在仙女頭上的瀑布嗎？一排法國梧桐好像是攤開的黑桃，鏤空著，任由春風拂過，濯濯的險峰一般的樹干不為之改變什么。它們現在不理解春風安詳的滋味，但終將被感染的。最跟得上潮流的是楊樹。在它們的漢白玉枝條上伏著一群一群的飛蛾，蜷縮在枝頭。過得幾天，便化成了一灘一灘的液態翡翠，在靜謐的空氣里漂浮。路過的人，會擔心粘稠的油泫然滴落。放縱綠色的還有爬墻虎呢，他們仿佛是滾動的潮水，一點點地漫過大堤，翻涌的浪花是春天的消息。
給予萬物前行動力的是那毫不慳吝的陽光。歡笑、奔跑著的身體澎湃著震撼八方的脈搏：感動了睡著的冬水，讓冰重新滾動出靈動；感動了深沉的武士，讓梧桐再獲往日的生氣；感動了思考的精靈，讓昆蟲恢復久別的活力…………
和著這青春的聲響的，是可愛的嬌小的鳥們。它們確有自己心中的春天，在一俯一仰之間，向春天展示著自己的裊娜身姿，更奏出宛轉的樂章。那些跳躍的動聽的音符啊，仿佛是一枝一枝閃耀著光華的箭，劃破兩旁的空氣，在天地間肆無忌憚地穿行～！
因為變革的氣息，有了浩浩蕩蕩的春風；
因為純潔的本質，有了徹徹底底的蒼穹；
因為春天的腳步，有了快快樂樂的行空！
在這樣美好到不可多得的季節里，不應該久居溫室啊。我和我的朋友們深諳這個道理，于是從出發前的夜晚，便盼星星盼月亮，因為那昭示著明天的好天氣啊。帶著一年的歡喜，帶著一年的希冀，去擁抱大自然，在自己的生命里寫下保存一生的美好記憶。
享受春天帶給我們的好心情，它定是在提醒我們——上帝的慷慨！不再濯濯的群山緬渺彌望，陣風吹起的是如風的情思。好吧，品味開心的汗水浸泡的春天就是在品味青春的味道，櫛春風、沐春雨，嗅著從柏樹縫隙里漏下的安謐懶散的陽光，斯須之間滲透進身體的是人間所有的幸福和美麗。
昨夜玉兔舞清飔，
今朝浮云知我意。
才感芳華九萬里，
未觸春色心自迷。
哈哈：每個毛孔都在痛快的呼吸，每寸皮膚都在歌唱。呼吸青春的氣息，歌唱青春的美麗！
冬是冷漠安靜的哲學家，我們無法不因他清醒；
夏是瘋狂火熱的野心家，我們無法不隨他躁動；
夾在這兩位大家中間的是春，我們為了這個慈善家的存在而心存感動。
如果我可以帶一樣東西，駕著淡淡的云飄向天堂去，那她一定是春天！
描寫春天的作文800字 篇6
【教學目標】
1、寫一篇觀察日記。可以寫春天大自然的景色，也可以寫人們的衣著、活動等。
2、有順序地抓住春天的特點，寫清楚，寫具體。
【教學重、難點】
緊扣“春天”二字，寫出變化，寫出季節的特點。
【教學準備】
讓學生利用雙休日、或結合學校的春游、或組織學生到公園、郊外踏青，用自己的眼睛去觀察春天，與春天親密接觸。
【教學過程】
一、品春天之文，積累詞句。
1、同學們，回憶一下開學至今，我們學過哪些關于春天的文章。（《春的消息》、《春天的小雨滴滴滴》、《放風箏》）
2、讀讀這三篇文章，看看作者寫了春天的哪些景物？你最喜歡哪些語句？
3、你還在課外讀到哪些描寫春天的文章或詩歌？選擇其中的一篇與你的同伴共同朗誦一下，讓我們在瑯瑯書聲中“與春天有個約會”。
4、我們可以用哪些詞句來描寫春天？
�。L和日麗、春回大地、萬物復蘇、花紅柳綠……）
說明：其實，關于春天的文章，古詩等學生已經學得不少了，本文的訓練旨在讓學生學會應用，將所學知識內化為自我認知。教師要及時地將學生習得經驗梳理、歸納繼而運用。
二、觀春天之景，積累素材。
1、通過你與春天的親密接觸，你能說說春天有哪些特點嗎？（陽光、紅花、春雨……不強求統一，只要能說出特點就可以了。）
2、春天與冬天相比，不同在哪里？
3、人們的衣著、神態有什么變化？（衣服穿得少了，顏色鮮艷了，不再畏畏嗦嗦了，挺起胸走路了……）
4、植物有什么變化？（桃花開了，柳樹綠了，迎春花黃了，菜花一片黃……）
5、動物有什么變化？（冬眠的動物醒了，蝴蝶蜜蜂忙采蜜了……）
6、景色有什么變化？ （陽光更暖了，雨多了，春雨綿綿……）
7、選擇你最感興趣的某一方面具體說說。（老師隨機將選擇內容一致的同學編為一組，小組內交流。）
8、小組代表發言，組員補充。
說明：在這一環節，教師應當充分尊重學生的個人感受，引導學生學會觀察，敢于發表意見，讓學生作文言之有物。
三、述春天之文，嘗試運用。
1、春天是那樣的美好，俗話說“一年之計在于春”，讓我們在春天播種。拿起我們的筆，用我們的文字將美麗的春天寫一寫。
2、寫作的時候注意：
（1）采用日記的格式書寫。
（2）有順序地抓住春天的特點，寫清楚，寫具體。
（3）注意用上描寫春天的美詞佳句喲！
說明：有了“說”的基礎，習作就“水到渠成”了，學生就不會感到困難，不會感到害怕，應該讓學生明白寫作就是將自己的所見所聞所感所想寫下來，并不是可怕的事情。學生習作時可以播放一些舒緩的音樂，比如班德瑞等。
四、繪春天之色，升華體驗。
1、誰愿意交流一下你的文章？
2、老師選擇具有代表性的文章加以評點。
3、自我修改調整后謄寫。
4、如果愿意的話，可以根據你認為班里寫得好的文章把春天畫下來。
說明：這一環節應該讓學生明白，好文章不是一蹴而就的，而是經過多次修改，反復斟酌以后才出現的，要讓學生養成作后修改的習慣。
描寫春天的作文800字 篇7
一條古道,伸向歷史的深處。我想起了荊棘路上鋪滿白雪的滄桑。讀懂古道,等于讀懂一部厚厚的歷史。古道是歲月留下的一條長長的印痕,紅色的駿馬,揚起詩歌的語言,凹凹凸凸的路,平平仄仄的風,唱響詩人的筆。古道,不僅通向遠古,它的觸須,深入一匹瘦馬的內心,探詢亙古的鄉愁。古道是留在戀人心中的一條長長的飄帶,滿懷感情的語言,在車輪聲聲中囈語。
古道醉了,綠苔綠了,古道笑了,鮮花開了。古道是一條河,映出太陽與云霓,映出悲歡離合的愛情,映出世道滄桑。在這條河里,我自由來往,如同無拘無束的魚兒。古道是涌在大地上的一條藤蔓,擁抱大地。古道是詩人留下的嘆息,冗長無奈的嘆息。詩人,是古道上的一個音符嗎是一支狼毫嗎在季節里留下一個長長的疑問。西風無語。
西風
一聲雁叫,送來凜冽西風。誰早已橫刀立鴻,意欲力劈秋色。田野的蟋蟀移居屋內,朝北的窗也被泥巴堵塞。西風,獨自在戶外怒吼,無孔不入的本領在農家的泥墻面前,慘敗成一團破絮。日子一天深似一天,西風愈演愈烈。他一手撐開漸濃的暮色,一手裹緊單薄的衣衫,深邃的目光凝視遠方�？癜恋奈黠L中,隱隱有春的號角在響。他抖擻精神,策馬而奔,炯炯的雙眼,射出兩道熾熱的光芒。
瘦馬
它在馬致遠的小令中“噠噠”而來,驚飛一個安逸的夢。那片荒草,鋪展了多么遙遠的歷史縱深,讓我與那匹瘦馬在今天不期而遇。追趕什么一種姿勢,是那樣的不肯放棄,一瘸一拐也不停留。心呢,是否已被風雨浸透來路已成蒼茫,前途也是漫漫。你從哪個驛站出發唯一的方向竟成了無法挽回的錯位。從此,那生硬的公文,抑或是溫情的家書,便成了永遠沒有下文的懸疑。你是哪位戰神的鐵騎一羽冷箭,使你喪失了英雄的氣質,人生的潰敗讓你無法回歸生命的本真。你是一個被歷史甩在身后的失落者,還是一個激昂的勇士奔馳在時間的前沿瘦馬不語,一如既往,走著自己的孤獨。它的記憶里有春天的明媚,桃花的艷麗。它的前方,響徹一聲的呼喚,那是它一生豐盈的矚望。瘦馬走在一幅秋風吹落夕陽的惆悵里。同樣干瘦的旅人,忍不住一聲長嘯。古道空曠,寂靜無聲。
不了解詩歌的寫作背景,不了解作者的人生軌跡,是無法準確解讀詩詞的。從這個角度上說,本文選擇用隨筆的形式來懷想馬致遠的《天凈沙·秋思》,是需要膽量與智慧的。怎樣才能將自己吟讀“枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家。古道西風瘦馬,夕陽西下,斷腸人在天涯”后的感覺寫得讓人情絲涌動、耳目一新呢這自然離不開想象,離不開作者獨特的情思與感悟,本文顯然較好地解決了這些難題,“古道”里的記敘,“西風”里的描寫,“瘦馬”里的追問,無不染上了濃濃的歷史文化底蘊與作者傾注的一腔深情。
描寫春天的作文800字 篇8
我站在了水渠的岸上。
那是一條在農村隨處可見的水渠，水渠的水并不深，水渠兩旁是并不寬僅能容兩輛車同時通過的馬路。馬路外林立著大片已經有些年代的低矮平房，這里是我生長的地方，我的童年就是在這里度過。水渠也有它的名字，別人有時也用這名字稱呼這地區——三渡閘，聽說名字的由來是水渠里本來有三個壩。這里附近的小孩從小就被教誨怎樣找到回家的路——隨便找個人問路來到水渠旁，父母就在流入更大的河的盡頭等著。
在這里，上至拄杖老人，下至剛能四處耍玩的孩童，沒有不熟悉這條渠的。
可是，現在的這條渠，令我陌生。
走在渠岸邊的樹下，總有一股若隱若現讓人無法釋懷的一味死纏著我不放，粗壯的樹在前幾個月落下來了大半的葉子，即使到了這種時候，樹蔭也是稀稀落落的，連半點新芽都沒從枝端冒出來，僅存的葉片也是像疲于奔命的人一般蔫耷耷的毫無活力。渠水像是死湖一般，沒有甚至那么一絲的水紋從鏡般的水面蕩開，比死水還像死水。
可現在已經是三月了啊，我坐在了向下的樓梯上，就這么等著，可水渠的春，遲遲未來。
春天的水渠不應該是這樣的！在我的童年記憶中，它是綠得仿佛能滲出油的，陽光并不會像現在這樣死氣沉沉地平鋪在水面上，即使微小，水中的小生物和植物還是會吐出氣泡，在水面漾出一圈圈的波紋，把陽光切成炫目的環狀，然后無聲無息地消失，然后再切割陽光，再消失，再切割，再消失，周而復始，仿佛沒有一個中止的盡頭，可是現在，沒有了。
水中的蝦米本應該是不少的，幼時�？匆娎先藗冺樦鴺翘葑叩侥苊角牡胤桨押t筐置于水里固定好，等夕陽快要消失時再拿起來，常有數量不菲的小蝦躲在了筐里，喂貓也好，作料也罷，老人總有能夠利用一切能利用物品的能力，怎么處置這些戰利品通常是不需要我們這些小輩操心�？涩F在，即使只是坐在樓梯上，我就已經聞到一股讓人不能痛快呼吸的異味，自然是沒人再下去捉蝦米了，憑這氣味來看，即便是屏住呼吸把簍筐放進水里，能抓到的蝦米估計用手指都數得過來。
水渠的春天去哪了？
就當我站起身準備離開時，遠方漂來一樣讓我十分在意的鮮艷物品，是一個裝有一些東西的常見的紅色塑料袋，看包裹的外形，里面裝的應該是餿掉的飯菜吧。我想，我是知道，在我離開這里去到外鎮讀書這段時光，水渠的春天是怎么溜走的了，既然連這種東西都能拋進水渠里，如果現在有人和我說有工業廢水排進這條渠里我也不會有半分的驚訝了。
我又坐了下來，就在岸邊等待，等待水渠恢復以前的光景，等待劃龍舟的人們能夠再次經過這里，可它的春天遲遲不來。
其實春天，是被我們自己逼走的吧？
描寫春天的作文800字 篇9
這個年，我是哭著過的。
回去的第二天，我沉浸在開車去接女兒的興奮里。
但是，忽然收到女兒的電話，著急的哭聲告訴我，她的錢包，身份證，銀行卡和火車票，一并被偷走……
懵懵的狀態下，我和老公急急趕往派出所。
為女兒補辦了身份證，并快遞過去一張戶籍證明，祈望女兒能夠再買到一張火車票。
但是，我知道，火車票已經售完，女兒回家的希望是沒有的。
辦好一切事務，坐上車，準備回家時，看著熱鬧的年會，老公問我：“買點什么？”
我搖了搖空白的腦子，緊閉著睜不開的眼睛，艱難地蹦出一句話：“啥也不買！”
說完，眼淚就像決堤的洪水一樣沖出來，我趕緊拉了一下脖子上的圍巾，捂上了眼睛。
老公把手放在我的背上，嘆了一口氣，說：“唉，想開點吧，事情已經是這樣了，小希希更加難過，她一個人……”
“咱們回北京吧，這年不過了，有啥過頭？”我簡直是嚎啕大哭。
我想起了女兒一次次期待我們買車的詢問，那熱切盼望自己家新車的眼神，那開著自己家新車的自豪和滿足，以及老公開著新車，帶著我們一家人，去拜訪親戚的情景……，但是，這一切，女兒今年卻享受不到了。我多想看到她歡歡喜喜的坐在車里，手握方向盤，小心翼翼地開著車，老公坐在女兒的旁邊，精神緊張的監督著，而我和兒子，則在后面享受著……
接女兒丟錢的消息時，我和老公正在布置女兒的房間，把我們從北京拉來的沙發和桌子，挑選著放在女兒的屋子里，邊忙活邊想著女兒回來看到自己房間時高興的神情……
我越想越覺得失望，覺得委屈，覺得這個年沒有辦法過，沒有女兒與我拌嘴斗氣，沒有女兒打扮我的穿著，沒有女兒在飯桌上挑食，沒有女兒為我們做她發明的清淡飯菜……這日子過著還有什么勁！
我失去常態的哭著，回家過年的興奮變成了跌到深溝的無望和失落。
老公勸我：“咱們就和老人在一起好好過個年吧。你看看你，女兒不回來，你就難過成這樣，要是我們不回來過年，老人不也是和我們現在一樣？”
是啊，我不在家過年的那些日子，父母是怎樣過的，自私的我，現在才知道那種失魂的感覺。
年，就這樣在我的心淚里流走了，流在我走親訪友的路上，流在我忙忙碌碌的身影里，流在我夜夜難眠的哭聲里。
大年初一，已經到了下午四點，被拜年忙暈了的我接到了女兒的拜年電話，我問她吃的什么飯，她居然說還沒有吃飯，睡了幾乎一天。
這個年過的，我像是一個沒魂的人。
描寫春天的作文800字 篇10
吃完晚飯后，爸爸總要和我聊上幾句，每每聽到他那番富有哲理的話語，我總能收獲到許多東西。我很享受那段汲取知識見解的時光，這不，今天爸爸又在和我探討著一個深奧的話題，其中還提到了一部有名的電影，名叫《放牛班的春天》，爸爸描述得很仔細，我被劇中的人物及情節所深深吸引，讓我不得靜靜欣賞了這部電影。
《放牛班的春天》這部電影開始講述了一個失敗的音樂家馬修帶著他用心創作的音符，來到了一個狹小而陰冷的學校---池塘之底。這里大多是一些有障礙和問題的兒童，他們性格孤僻，極端叛逆，在天使的外表下，有著一顆邪惡的心，我想這應該和校長的教育方式有著密切的關系吧。每到學生犯錯，校長就會用及其殘暴的方式懲罰學生，壓制學生，并且要關禁閉15小時，這一條條殘酷的校規，無不使孩子們原本純真的心靈，濺上了不可抹去的污點。電影的開始，使我感到了一股悲傷的氣息。而之后馬修老師的到來，徹徹底底改變了孩子們的生活，他教會了這些不懂音律，甚至唱歌會跑調的孩子們美好的音樂，有那么多孩子一起，與馬修老師相互協作，只要老師輕輕一揚手中的指揮棒，優美的歌聲便傾瀉出來，在馬修老師的帶領下，合唱團的歌聲變得很優美，動聽。是的，馬修老師用自己獨特的人格魅力教授孩子，同時也感化了孩子。他教育孩子時，沒有打罵，沒有責備，有的只是理解與寬容，更多是去鼓勵孩子，如何做到更好。莫翰奇就是一個很好的例子，他是個頑皮的學生，時常犯錯，不知被校長責罰了多少次，而他依然屢教不改，馬修老師對此沒有多說什么，他留給了莫翰奇反思的空間，讓他自己思考，認識到事情的錯誤之處，叫他立即改正，并和他的母親進行了多次交流。這顯然取得了不小的效果，莫翰奇有了明顯的改觀，但由于校長對馬修老師的不滿，馬修老師不得不離開學校，雖然他離開了，但孩子們對他都建立了深厚的感情，他得到了學生的認可。他走時，孩子們在窗口揮動著小手，寫滿祝福的紙飛機從窗口飛出來。那個在二戰中失去父母的小不點，在馬修即將踏上離開的巴車時，跟著來了，乞求馬修老師帶他一起走，他欣然同意了。結局是美好的，孩子們和馬修都找到了屬于自己的人生道路，而我們也從這部樸實的影片中懂得了愛與尊重。
從這部片子當中，我領悟到了一個很重要的道德：師德。老師在教育學生時，一定要使用正確的教育方式，切勿動不動就責罵學生，要和學生講道理多溝通，用一顆寬容大度的心對待學生，要學會理解他們，有一個老師應具備的道德與責任。我相信，只要努力，就一定能成為這樣的好老師！每一位孩子都渴望在自己的人生路上遇見這樣一位老師，這樣一位給自己最多幫助的人。能夠遇上便是一種幸福，盡管這種幸福在現實中顯得這樣的奢侈，但是我們仍然會渴求得到。
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