在學習準則活動中1000字作文
這學期，我們學校開展了學準則，背準則，做準則的活動。
“三小學生是快樂的，我的精神是……”你聽，教室里常常傳來同學們朗朗讀書聲。老師總說：“準則可不是嘴頭上說說就算了，一定要落到實際行動上，知道嗎……”看著同學們那躍躍欲試的樣子和老師那意味深長的話語，我暗下決心，一定得做出個樣來，讓同學們刮目相看！
可是，做什么呢？這個問題我想了很久……不是說三小學生是有愛心的嗎？我就把愛心獻給媽媽吧！
日子一天天過去了，眼看三八婦女節(jié)就要到了，我送什么禮物給媽媽呢？哈哈，有了！媽媽是老師，就送紅筆給媽媽。
三八節(jié)那天，我回家不能寫作業(yè)，開始找紅筆。找著找著，我發(fā)現(xiàn)了一摞試卷：“唉！又有這么多卷子要判，”我望著那卷子，不由得嘆息道，沒想到，老師這么累，“當老師真是辛苦啊！”我的聲音小得幾乎只有我聽的見，沒想到媽媽聽見了，笑一笑，心不在焉地說：“嗨，最近任務多，挺忙的，沒事兒！”就這么簡單的一句話，我打消了送紅筆的念頭，決定幫媽媽算分，我懇求道：“媽媽媽媽，今天是三八婦女節(jié)，我?guī)湍惴郑貌缓冒�？”“就你？”只見媽媽笑了起來，邊笑邊說，“能行么？哈哈哈……”好��！瞧不起我，我來露個樣讓您瞧瞧！我看看媽媽那張半信半疑的臉，我拍著胸脯自信的說：“能行，包您滿意，怎么樣？”
飯后，媽媽抱者一疊試卷，說：“我的考考你啊，你……”話音未落，我就拿起一張沒算分的卷子，看了看，神采奕奕地說：“哦，這張是43分。夠快吧！”媽媽看看我，又看看卷子，我眉頭一皺，問：“不對嗎？您再查一遍吧�！眿寢尮徊榱艘槐椋龑ξ艺f：“好的，幫我算這五六張吧�！闭f罷，我接過卷子一看，這還不簡單！這下子，數(shù)學課上用的速算，簡算，可是派上用場了！哎，這是什么數(shù)，有加有減可真難。嗨！算了，放棄得了，反正有不是我該干的事嘛！……
這時，三小學生行為準則‘出現(xiàn)’在我的眼前。是啊，學校之所以制定準則，讓我們背，不就是為了讓我們落到實際行動上嗎？既然這樣就不能打退堂鼓，應該認認真真地做到每一條，不然就辜負了學校的一翻好意了。對！繼續(xù)干。“不行了吧！”媽媽不知是什么時候說話了，“算了，我來，你啊……”
“不，我來！”我擺擺手說，“這，這張得67分，是，是吧？”媽媽‘呆了’，看著我啞口無言，好一會兒才開口：“不錯，這張。”“哼，別把我看‘扁’了�！蔽遗d奮地說。于是，我提起筆，把數(shù)學課上的簡算搬來了。別說，這招還挺靈，一分鐘不到就算好了！“給，算好了�！蔽疫f給媽媽，滿不在乎的說道�！扒颇�，”媽媽笑著說，時不時還拍拍我的肩膀，“像個小計算器，算得又快又準，有你在，可真是方便極了！”每個孩子，都愿意得到表揚，此時，我的心里樂開了花。“哼，還不夠�！闭f這，拿起起十幾張卷子，“兩分鐘搞定！”說著，拿起紅筆，“刷刷”地算起來。媽媽看看我，不禁又笑了……
在學習準則活動中，我把愛心獻給了媽媽。本想在班里匯報一下一鳴驚人，沒想到大家伙比我還起勁呢！什么教奶奶上網(wǎng)，玩游戲；什么教妹妹玩呼啦圈；什么在考試中獲得自信……所有的一切證明了一點：三小學生是最棒的！
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