學(xué)習(xí)的作文

時(shí)間：2024-04-30 10:11:54 學(xué)習(xí) 我要投稿

學(xué)習(xí)的作文6篇（熱）

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的學(xué)習(xí)的作文8篇，希望能夠幫助到大家。

學(xué)習(xí)的作文6篇（熱）

學(xué)習(xí)的作文篇1

　　百度里說：學(xué)習(xí)是通過閱讀、聽講、研究、實(shí)踐等獲得知識(shí)或技能，獲得認(rèn)知的過程。說的真好，多明了的解釋。人從出生到死，從細(xì)胞化為一抔黃土都無法離開這幾十載的學(xué)習(xí)。可我不喜歡學(xué)習(xí)，甚至討厭課本，可以的話真想一把火把它給燒成灰燼，但是不行，它是我的未來。

　　人只有一輩子，我不能放棄我的未來。每個(gè)來到世界上的人都是幸運(yùn)兒，因?yàn)榫退闶峭纯嘁彩且环N經(jīng)歷，至少你人生的畫紙有了色彩，不管是黑是紅，至少不是空白。人生是一畝地，學(xué)習(xí)是種子，拿勤奮施肥，用汗水澆灌，得到累累果實(shí)。就算最后沒得到太多，但這美妙的過程你已經(jīng)享受了一輩子。我應(yīng)該為我的未來努力學(xué)習(xí)，但當(dāng)我捧起課本目光緩緩掃過那密密麻麻的文字時(shí)，我心里覺得這本書就寫了倆字乏味。

　　時(shí)間在混著混著的生活中以均勻的速度走著，我對(duì)學(xué)習(xí)漸漸麻木了，就和樹一樣。它慢慢把我的個(gè)子拉高了，在我年輪上莫名其妙的多了好幾圈。樹枝慢慢的生長多了，我知道我的肩也會(huì)越發(fā)的沉重，我開始有些焦急了。我想起來那些已被我遺忘多年，落滿灰塵的書本，我手足無措的把它們找出來，但我失望的發(fā)現(xiàn)，我和它們已經(jīng)很陌生了，而且我對(duì)它們也已經(jīng)沒有什么興趣了，過去的終將過去，沒有往上流的瀑布。留給那一刻已經(jīng)被凝固的時(shí)間的評(píng)價(jià)只有一聲嘆息……

　　待我回過神來，發(fā)現(xiàn)我蠟燭已經(jīng)熄滅了，在這迷茫的黑暗里我是多么渴望光，哪怕是一點(diǎn)火星。我的希望隨著失望愈發(fā)的絕望，待我無力的仰天時(shí)候發(fā)現(xiàn)天上還是有著光，那是點(diǎn)點(diǎn)的星光啊！雖然渺小但依舊照亮了我的雙眼，我覺得可以走下去，沿著正確的方向走出這片朦朧的黑暗，只要把握住機(jī)會(huì)。

　　我將匯聚我的汗水，掀起滔天巨浪沖破那些阻礙我的`堤壩。既然星星之火可以燎原，那么點(diǎn)點(diǎn)星光也能照亮我前進(jìn)的步伐，我驟然醒悟。這片混沌之地就是我沒有方向的認(rèn)識(shí)，那支短暫就熄滅的蠟燭是我貪圖的一時(shí)歡愉，錯(cuò)過的滿天星空是我拋棄的知識(shí)。如果我以前的渾渾噩噩是一場(chǎng)夢(mèng)，那我想醒過來了！

學(xué)習(xí)的作文篇2

　　生活復(fù)雜，人與人之間的關(guān)系更加復(fù)雜，每個(gè)人的生活經(jīng)歷不同，所思所想不同，對(duì)待事物的角度也不同，因而在清楚的表達(dá)自己的意愿的時(shí)候，能夠很好的將自己的愿望和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)是件困難的事。

　　每個(gè)人表面上都在試圖讓自己看著更光鮮、更有尊嚴(yán)或者叫做現(xiàn)在的成功，但是事情本來的面目未參經(jīng)歷的人們可能也都不是很清楚和明白，因而道聽途說，或者一些風(fēng)傳耳聞的事情大家不一定要去認(rèn)真，只是聽聽罷了，因?yàn)槭虑榈恼婕僬l知道，也可能是真的，也可能是假的。你聽來的，往往是加上了不知多少人的主觀色彩在里面。

　　所以還是關(guān)心自己的事情，和自己相關(guān)的事情為好，讓自己成為自己的主人。

　　要成為自己，首先要知道自己要什么，自己的愿望是什么;然后才可能根據(jù)實(shí)際的情況達(dá)到自己的`愿望和目標(biāo)，當(dāng)然這也不是一帆風(fēng)順的事情，但是自己要有自己的立足點(diǎn)和理由;第三就是和人打交道，生活在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)中，做事不會(huì)不和人有來往，如何和人進(jìn)行來往和交流，如何使自己能夠達(dá)到自己的愿望和要求，這就是在人際交往過程中慢慢要學(xué)習(xí)的東西。一直以來，自己認(rèn)為做事情本來應(yīng)該很簡(jiǎn)單，只要把事情認(rèn)真去完成就可以了，其他不要去管，去顧及，但是越來越多次的受到打擊，讓自己明白，事情不是按照你自己的方式做就可以到達(dá)良好的目標(biāo)的，其中摻雜著很多主觀和客觀的東西，一不小心就會(huì)讓事情進(jìn)行不下去，指那些如果按照正常合理的方式去做的話，本該沒有問題的事情，這里很可能有很多人際關(guān)系的因素在里面。

　　在處理好了這些關(guān)系后，可能你的愿望或者目標(biāo)就能夠?qū)崿F(xiàn)，這時(shí)候才會(huì)有你所謂的實(shí)力，你的智慧，你的才能是否夠用的問題出現(xiàn)。為人處世全部齊備了的時(shí)候，就是你成功的時(shí)候。

　　不曉得是自己在生活中碰到了讓自己不開心的事情太多，還是自己在慢慢成長成一個(gè)漸漸有社會(huì)意識(shí)的人，讓自己越來越重視并非你有了知識(shí)或者技術(shù)就可以天下無敵的狀況，況且你的知識(shí)和技術(shù)可能在山外有山，天外有天的世界里并不算得什么。

　　知識(shí)和技術(shù)是求生的手段，生活是人生活著的重點(diǎn)，生活的重點(diǎn)是一個(gè)情，融合在親情、愛情、友情中。

　　學(xué)習(xí)做人，也許這個(gè)才是重點(diǎn)吧--學(xué)習(xí)愛人和被愛。寫到這里，自己也笑了，又恢復(fù)了自己原來的面目，前面的一大段等于是白說了，算了，俗話說，江山易改，本性難移，也許只能這樣了。

學(xué)習(xí)的作文篇3

　　現(xiàn)在已是深秋，卻依舊烈日當(dāng)空，沒有聒噪的蟬鳴，也沒有以往那般的炎熱，只有一絲微風(fēng)從臉龐吹過，望著窗外日漸繁華的城市，聽著教室里朗朗的讀書聲，我的心思像蒲公英一樣隨著那一縷微風(fēng)飄蕩，飄向那早已離我遠(yuǎn)去的初中生活……

　　我和學(xué)習(xí)之間有一種說不清道不明的關(guān)系，也許可以說是討厭吧。當(dāng)每天背著沉重的書包、挪動(dòng)著緩慢的步伐回家，我一天的好心情也會(huì)隨之沉到谷底。望著緊閉的房門，我總會(huì)在心底無奈地嘆氣：又得在里面熬四個(gè)小時(shí)了，真悲慘！然后便置身于書山中，掙扎在知識(shí)的海洋里，隨之沉淀。

　　日復(fù)一日地學(xué)習(xí)，我的身心很是疲憊，看到身旁一道道忙碌卻始終嘴角噙著一絲微笑的身影，我不由得心生疑惑，到底是什么讓他們?nèi)绱藞?jiān)強(qiáng)？到底是什么讓他們?nèi)绱藷釔蹖W(xué)習(xí)？突然間，我回想起爺爺對(duì)我說過的一句話：事物的`好壞并不在于其本身，而在于看待它的人。我恍然大悟，是啊，學(xué)習(xí)本身并不是不快樂的，而在于我是怎樣看待學(xué)習(xí)。

　　讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格。是啊，學(xué)習(xí)如此有用，我為什么還要憎惡它呢？一切所學(xué)的東西，都對(duì)今后的生活有極大的作用。從此以后，我對(duì)我的學(xué)習(xí)生活充滿了信心，并從里面體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂趣。當(dāng)愛上學(xué)習(xí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)充實(shí)著我的每一天生活，哪天缺少了它，反而覺得無所事事。學(xué)會(huì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)或是解出一道難題時(shí)，我心中便有一種巨大的滿足感和成就感，每一天對(duì)知識(shí)的吸收和探究都是一種無言的快樂。學(xué)習(xí)給人帶來靈感，學(xué)習(xí)給人帶來智慧，學(xué)習(xí)給人帶來財(cái)富，學(xué)習(xí)給人帶來力量。

　　李白愛寫詩，易安愛寫詞。如果有人問我愛什么，我會(huì)毫不猶豫地告訴他：我愛學(xué)習(xí)，因?yàn)樗休d著我的快樂！

　　我收回了飄飛的思緒，埋身于知識(shí)的海洋中，在知識(shí)的海洋里享受美好的生活……

學(xué)習(xí)的作文篇4

　　張奶奶和其他奶奶一樣。不過有一點(diǎn)不一樣---張奶奶非常愛讀書、愛學(xué)習(xí)，知識(shí)非常的多。

　　張奶奶回到家，就開始學(xué)習(xí)、讀書。直到七點(diǎn)鐘，天黑了，星星和月亮都出來玩了，可是張奶奶還是不肯停筆。到了晚上10點(diǎn)，星星和月亮都玩累了，都回家睡覺了，房間里的奶奶依然不停筆。張奶奶的樣子已經(jīng)很老了，頭發(fā)都白了，臉上布滿了皺紋，就像一根根小草，戴著老花鏡，一手拿著筆，一手指著字，非常認(rèn)真。

　　張奶奶平時(shí)會(huì)拼拼圖、默古詩、去公園寫作文，而且還會(huì)讀很多書，比如歷史類，小說類，傳記類。

　　張奶奶是個(gè)愛學(xué)習(xí)不怕苦的人，值得全國的.人民學(xué)習(xí)，我要向她學(xué)習(xí)，做一個(gè)不怕累、不怕苦愛學(xué)習(xí)的人！

學(xué)習(xí)的作文篇5

　　做人是區(qū)別動(dòng)物和人的基本前提，學(xué)會(huì)做人才有資格講學(xué)習(xí)！我覺得一個(gè)孩子的上進(jìn)心和品德比學(xué)習(xí)重要，一件事情他努力了，并且不斷的進(jìn)步，盡管他做的不是最好的，他努力了就是好事。有一天，他放學(xué)回來，到家就一臉有心事的表情，當(dāng)時(shí)他沒有說，畢竟是個(gè)孩子，喜怒哀樂都掛在臉上，我不會(huì)細(xì)問，等他自己跟我們說，這孩子還真沉得住氣，到了另一天要去上學(xué)的時(shí)候才說。

　　“我們班同學(xué)給我十元錢讓我?guī)退邮X的糖，但我把錢弄丟了。”

　　“沒關(guān)系，媽媽再給你十元錢，你把這十元錢還給同學(xué)就好了，下次不要在幫同學(xué)捎?xùn)|西了。”

　　“不行，我再去超市給他買，我都答應(yīng)他了，不買糖不行。”

　　還有一次他放學(xué)回家，就看見他書包鼓鼓的，里面有一袋子糖，我這個(gè)當(dāng)姐姐的就拿了一塊，讓他看見了，說：“這是我同學(xué)買的一共四十塊糖，明天我還得還給他呢，少了一塊咋整。”“那你就把家里的棒棒糖在放里一塊唄。”他說：“不行，這糖都是我同學(xué)挑的，他都記得。”真是被他這種天真逗笑了，我覺得他不懂得變通，但這并不是壞事，在他學(xué)會(huì)變通前先學(xué)會(huì)講信用，講義氣，是對(duì)的……在這個(gè)時(shí)代總有一些自以為聰明的人，用著自己的小聰明做一些不講信用的事，以一種能糊弄就糊弄的態(tài)度做事情，可能這件事做的很好，但不是最好的，我不希望他成為這種人。

　　我很感謝他現(xiàn)在的班主任，因?yàn)楝F(xiàn)在有很多老師對(duì)于學(xué)習(xí)不好的學(xué)生放在班級(jí)最后一排，學(xué)習(xí)好學(xué)生坐在一起，學(xué)習(xí)不好的'坐在一起，只要你把我布置的任務(wù)，作業(yè)做完了，就可以了，毫不負(fù)責(zé)，打電話也只是說一些官方話，但沒有一絲夸獎(jiǎng)的意思。他現(xiàn)在的班主任很用心，因?yàn)槔蠋熆洫?jiǎng)了班里個(gè)別學(xué)生的作文并發(fā)到了網(wǎng)上，他心里可能有一點(diǎn)不舒服，有了競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，學(xué)習(xí)上有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)是好事，他說他也想發(fā)一篇作文，我把他的作文改了之后發(fā)到了網(wǎng)上，到學(xué)校跟老師說了這件事，說老師夸獎(jiǎng)了他，他很開心，說還想發(fā)一篇作文，突然有了學(xué)習(xí)上競(jìng)爭(zhēng)心。有時(shí)候家長的一句夸獎(jiǎng)比不上老師的一句夸獎(jiǎng)。可能他學(xué)習(xí)不是最優(yōu)秀的，但在做人的品德方面我敢說他是最棒的……