學習的作文10篇【實用】
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的學習的作文10篇，歡迎大家分享。
學習的作文 篇1
大家都有遇過困難的時候，像是假日要買東西，整條大街大排長龍，大家也都排得汗流浹背。
當我要玩我最害怕的游樂設施時，我一直滿頭大汗，緊張得連話都快說不出來了。我很期待，但是卻無法克服恐懼的心理，要爬上去的一剎那，真有說不出的“困難”，可是我還是去玩了，而且還玩得不亦樂乎！
在學校我遇到最大的困難就是“寫作文”，每次只要寫作文的時候，我的頭腦就一片空白，連一個字都想不到，絞盡腦汁，想到頭痛欲裂。唉！回到家連媽媽都說：“靠山山倒，靠人人老，靠自己最好。自己加油吧！”結果我想了半天還是想不到，一開始寫我就很不開心，因為媽媽要求要運用很多成語，所以我覺得很困難，“寫作文”成為我心中揮之不去的陰影和痛苦。但是我要勇敢面對挑戰，不要退卻，尋求解決的方法，請老師幫忙或是多背一些成語，多閱讀、參考別人的文章。學習面對它、接受它、完成這個不可能的任務。希望我的挑戰和努力，可以讓自己的作文進步。
以前我還不會游泳的時候，每次開始游泳就會一直喝到水，姿勢也不正確，真是一只不折不扣的“旱鴨子”，好怕溺死在水中。我在泳池邊學習別人游泳的`動作，在經過教練的指導后，果真“天下無難事，只怕有心人。”我終于學會游泳了，也學會了各式各樣的游泳技術，水母漂、自由式、狗爬式……我都已經學會了，真是皇天不負苦心人呀！學會游泳的我我也如魚得水般，游得悠游自在！
每個人在學習的過程中，都會遇到困難，千萬不要害怕，要樂觀積極的面對，才可以撥云見日、迎刃而解，看見成功的曙光，這可是我挑戰許許多多的困難之后所得到的心得喔！
學習的作文 篇2
我本來是一個不愛學習的孩子，對語文特別反感，但經歷了種種的事情，我才知道了，語文是多么重要
在一堂數學課上，老師在黑板上寫練習題，應用題題目長，許多字我都不懂，哎，我真是無奈！當時我就像熱鍋上的螞蟻，坐立不安，我急急忙忙地問同桌題目是什么意思，但同桌卻說：別煩我！我問遍了前后左右，但他們都是一問三不知。這時我才意識到，語文是多么重要，立志一定要學好語文。
在以后的語文課堂上，我認真聽講，細心做筆記
漸漸地，我的語文成績突飛猛進，名列前茅，成為班上令人矚目的明星。
我開心極了，對一些事情都不以為然，開始以皇帝自居
一次意外的機會，我與叔叔出門游玩，碰巧遇到一位我的前任老師，我們有說有笑。老師聽說我語文挺棒，想看看我的`實力，便出了些閱讀題，我一看便傻了眼，因為這些我根本不知道。這時我知道了天外有天，人外有人，我要繼續學習語文，不輸在起跑線上，虛心好學，勤奮自覺，贏得大家的稱贊！
學習的作文 篇3
那天，我們班上舉行了一場辯論會，話題是“學習中苦多還是樂多？”這場辯論會上有主持人，有參加的選手，參加選手分為正負兩方。正方辯的是學習是樂，自然而然，反方便是學習是苦。
辯論會剛開始時，雙方各派一人說了自身所在團隊的觀點。隨后班上的`同學越來越吵，而雙方的辯論也越來越激烈。更好玩的是，參加的同學竟也參與其中同辯論成員一塊玩了起來。
正方論的是樂，反方是苦。但我覺得，學習中既有苦也有樂，但樂往往比苦多。孔子先生說過兩句話：1是“知之者不如好之者，好知者不如樂知者”2是“發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾”這兩句名言證明了：人生若能從學習、職業中找出樂趣，生活才有價值。
學習是苦，但苦中有樂。不苦怎學出現在所擁有的知識，但在苦中作樂，不是更好么？這學期我們也學了篇課文《敬業與樂業》里面說了許多，其實就如我們學生一樣敬學與樂學。
其實，學習苦沒關系，怕的還是你不苦，若不苦就不會有今天出息的你。
雖然今天辯論的結果是學習苦多，但我明白也相信，其實，班里的同學都知道學習樂多。再苦再難也不怕，只要心里勤于學習、樂于學習，努力學習，就不會認為學習是一件苦事，反而是一件很有趣的事。
學習的作文 篇4
一學期的緊張學習終于熬過去了我制定了一份暑假計劃表，來看一下吧：
首先在爸爸媽媽的幫助下，定好學習計劃、作息時間，每天保證上下午各一個小時的學習時間。認真完成暑假作業。每天讀課外書不少于一小時，把讀書的收獲記下來。我在暑假里小創作一件科技小制作。我已經是小學生了，應該體諒父母的辛勞，暑假期間除了自己的事情自己做外，要積極為父母分擔些家務勞動。外出要征得爸爸媽媽的同意，不能私自外出，不能與不認識的人一起出門。沒有大人帶領，不能私自去游泳。周末，讓媽媽買一套《中國少兒百科全書》和《小鯉魚歷險記》過過癮。如果時間安排少一點的話，我覺得去重慶看望親戚不錯，回來的`時候順便去北京動物園。
暑假計劃盡管簡單，但是是按照上面的完成也需要有堅強的毅力才能實現。
學習的作文 篇5
二年級的學習生活馬上要結束了，我在這學期有很多的收獲。
首先，在學習習慣上我有很大進步。以前，我總是一回到家就打開電視機，先津津有味地看動畫片。直到吃完飯后，要大人的催促才開始慢吞吞地寫作業，媽媽總是批評我不夠自覺。現在，我主動性增強了，每天一回到家就先完成各項作業，等媽媽下班回到家，我的`作業已經基本做完了。媽媽都夸我有進步呢！
以前，媽媽讓我看書時我總覺得厭煩，只對動畫片感興趣，周六周日，哪些電視頻道在哪個時間段播放哪一集動畫片，我了如指掌，倒背如流。那一次，媽媽帶我去書店，介紹了一本《安徒生童話》給我看，沒想到我一下子迷上了。從此以后，我愛看書了，一有空就捧起心愛的書，如《世界著名童話》《愛麗絲漫游仙境》等。這樣，我的識字量增多了，知識面也拓寬了，明白的事理也多了……也愛學習了。爸爸也總夸我有進步呢！
在這學期里，我還學會了做一些力所能及的事，比如：自己去打水，周六幫媽媽去買菜，買自己的學習用品，還有幫媽媽掃地、擦桌子、拖地、洗碗、晾衣服等。鄰居阿姨都夸我是個獨立自主，又聰明又乖巧的孩子呢！
嘿嘿，瞧，這學期我的收獲可不少喔！你呢？
學習的作文 篇6
二年級時我就讀過《藍色的海豚島》這本書了，那時候沒有好好深入研究，所以兩個年頭左右，我就把它忘得一干二凈了。國慶長假這段時間里，我再次翻開這本書，開始了一段奇異的冒險……
一打開書，書中的文字便把我引領到了太平洋上的海豚島。那里曾經居住著印第安人，他們遭到了捕獵獺的阿留申人的殺害，因此移居到別處去生活，他們臨走前因為意外留下了主人公——卡拉娜。卡拉娜憑借自己的'本事外加堅強的本質戰勝了重重困難，一直在島上生活到救援船只來到的那一天……
作者的細致描寫，讓小姑娘卡拉娜的形象躍然紙上。書中不僅讓我了解了很多科普知識，也學到了不少做人的道理。漸漸地，我開始喜歡上這本書，一口氣把它讀完了。
合上書本，我不禁佩服起卡拉娜這個小姑娘起來，她并不比我大多少，但她頑強的意志卻是我遙不可及的。在印第安人與阿留申人的戰斗中，卡拉娜的父親科威格去世了，后來卡拉娜的弟弟拉莫也被野狗咬死了。但卡拉娜并沒有因為親人們的離去而放棄生活，而是立即調整好狀態，振作起來，繼續拼搏。可我在生活中，遇到一點小挫折都要難過半天，垂頭喪氣。
卡拉娜在島上生活了這么多年，是常人不可想象的：她大戰野狗，制作武器，建造房屋，養小鳥、小狗，制作衣服……一個小小的女孩子，竟然能干出這么多不可思議的事，當看到這些時我都驚呆了。她獨自遇到過阿留申人，并經歷過地震和海嘯，但她不慌不忙，沉著冷靜。回想自己，真是自愧不如。有時候我幫媽媽做些家務事，都叫苦連天的；有時在家捉蚊子蒼蠅等小蟲子時，由于害怕還手忙腳亂的。不過我現在會做雞蛋羹，也能洗一些小衣物，還經常收疊衣物。我準備繼續學做家務活，當爸爸媽媽的能干的小幫手。
聽完了我的介紹，讓我們一起來讀這本書吧，相信那優美的文字也一定會把你帶向藍色的海豚島，使你和卡拉娜一起，也成為一個堅強自立的人！
學習的作文 篇7
生活并不缺少美，只是缺少了一雙發現美的眼睛。學習的快樂，也是一樣。
有些人說，學習累，學習苦，學習實在是煩！可是，我認為學習是知之者不如好之者，好之者不如樂之者，我就是這樂之者。
學習，它帶給我很大幫助，它是點亮我心中的明燈，是激發我前進的動力，激勵著我不斷奮勇前進！
有一段時間，我的成績一直不好，停滯不前。李老師鼓勵我說：泰宇，你對自己的要求可以再高一點，潛力很大！媽媽鼓勵我說：兒子，你的挖掘空間很大哦！奶奶鼓勵我說：我的孫兒最棒！舅舅鼓勵我說：外甥，你以后出息了，買3000元一瓶的茅臺孝敬我啊！他們用不同的方式鼓勵著我。我也想努力，我也想考好，為什么我考不好呢？看著那些因成績好而上臺領獎的同學，我的'內心實在是又羨慕又嫉妒，感覺有小蟲子咬著我。可這又能怎樣呢？看著有些同學在交流自己的成績時，我連話也不敢講，也不敢向前，怕他們取笑我。我坐在自己的位置，沉默著。
我暗暗給自己打氣：我一定要加油，我一定可以的！直到有一次，我的數學奇跡般考了滿分100分，我的父母見到我的試卷驚訝得開心得跳過不停，抱著我說：兒子，功夫不負有心人啊！我的內心如洶涌澎湃的海浪，拍打過不停。這是我最快樂的一天，語言無法描述我的快樂。自從這以后，學習的渴望涌上我的心頭。我開始給我的語數英定計劃，制作時間表，讓父母負責督促我漸漸的我一步一步上來了，學習對于我來說已經沒有障礙了，準確的說我的自信心提上來了。期末又來了，她像一位美少女向我招手。我一定不能放過任何機會，我會考得更好我考了年級第二，我開懷大笑，整整一年的努力啊，換得了我在領獎臺上的片刻。學習，這個本不在我字典里的詞，現在它已經深深烙印在我的腦海里。
因為學習，我學會刻苦鉆研；因為學習我收獲了自信；因為學習，我變得優秀；因為學習，我感到快樂！知之者不如好之者，好之者不如樂之者。我是樂之者，所以學習，我以你為樂！
學習的作文 篇8
20xx年11月20日，我不幸被查出患有骨肉瘤。隨后，我不得不告別親愛的母校，離開相處了將近五年的同學，踏上了求醫之路。住院的生活真是讓人到既無聊又害怕：抽血化驗、拍X光片、吃藥……除了這些檢查、治療，就是每天躺在病床上休養身體，為手術做好準備。數著窗外那棵大樹的葉子還 剩幾片，再看看語文、數學書，復習知識，這已經成了我每天生活中最快樂的時候。
經過一系列的術前治療準備，20xx年1月31日，當醫生告訴我2月2日動手術時，我的心里既忐忑又好奇，忐忑的是動手術時會不會很痛；好奇的是醫生怎么完成這個復雜的手術。（事后我知道：那個手術需要先把我左手臂生了骨肉瘤的.那段骨頭截掉，然后再從小腿中取一截移植到手臂。）想著想著，心里更加惴惴不安了。
2月2日很快就到了，上午九點，護士來到我的病床前，說：“陳佳潔，要去手術了，準備一下，等一會兒有人送你去手術準備室的。”護士阿姨剛說完，送我去手術準備室的人就來了，于是我和媽媽就跟著他們走了。
來到手術準備室，醫生先給我打了一支麻醉針，我差點哭了起來。媽媽鼓勵我說：“不要怕，勇敢一點，做完手術，病好了，才能去讀書。”我聽了這話，想到馬上可以和同學一起學習、玩耍，就鼓起了勇氣，停止了哭鬧。然后，媽媽走回了病房，而我也開始了手術。一小時過去了，兩小時過去了，三小時過去了……整整過了六個小時，我的手術終于順利做完了。醫生找媽媽談話：“手術非常成功，再過三天，你們就可以出院了。”我問媽媽：“那我什么時候可以讀書啊？”媽媽笑著回答我：“醫生說，手術后按時服藥，定期檢查，馬上就可以去讀書的！”
20xx年9月1日，我終于再次踏上了讀書之旅，因為休學一年，也不能再和原來班級的同學一起學習，但是我仍然很滿意。“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”，我一定會珍惜這來這不易的學習生活，趁著大好時光，努力學習的！
學習的作文 篇9
我一直很敬佩我的弟弟，也許你會問我：“你的弟弟都比你小，有什么好敬佩的呢?”別著急，等你了解我敬佩我弟弟的原因，再下結論吧!
原因一：學習比我認真。弟弟學習一直很認真，從來都不用家長監督著。一放學回家，就認真完成自己的作業。不像其他小朋友那樣，一放學就玩、吃東西、看電視·······而且每天晚上都要看半個小時的書，學習比我還勤奮呢!我媽媽也常說：“源媛啊!要是你有你弟弟學習一半的用心就好啦。”他的字寫得也挺好看的.，都比我得上我那上三級的表弟了!
原因二：他比我更懂得謙讓。弟弟很會謙讓。有一回，媽媽買了一只雞，雞里有兩只雞腳。媽媽看看只有兩只雞腳，而我們有三個小孩子(還有我表弟)，不好分。便問我們：“現在只有兩只雞腳，你們誰愿意把雞腳讓出來呢?”正當我猶豫這，我弟弟突然站出來，對媽媽說：“媽媽，這次我雞腳不吃算了，下次吧!”而在其他時候，他也總是謙讓著別人。
哦!忘了告訴你，我弟弟叫紀棠楗。別看他比我小，他可是我學習的好榜樣呢!
學習的作文 篇10
我是1949年插班人師大附中三部，1951年保送人本校高中，1954年畢業考人清華大學，畢業后留校工作，1985年為協助創辦深圳大學，任該校控制及機電工程系主任至1996年退休回京。
在附中學習的五年是我一生中最關鍵的一段，使我終生難忘。一師大附中規模最大時曾有四個部，局外人認為當時僅是為了“占地盤”的措施，實際上有更深的意義，是擴大辦學規模，實現我國傳統教育和黨的教育方針相結合的一次實驗。
剛解放的1949年，一批在解放區主管教育的同志和具有代表性的中學—華北育才中學來到當時的北平，具有代表性的人物就是我校校長、時任教育部辦公廳主任、黨組負責人郝人初同志。如何辦好新中國的中等教育，就選了當時北京惟一的國立中學、聞名全國的師大附中與育才中學合并，并擴大辦學規模進行試點。
要辦好一所學校，辦學方針、硬件、師資和生源幾方面是關鍵，附中對幾方面都很重視，并貫徹到辦學實踐中去。現僅以我在附中五年的親身經歷回憶于此。當時的校部在和平門一部，二三部雖遠在北城，但開學、結業典禮及重大活動如運動會、開國典禮、斯大林追悼會等均要到一部進行，所以對一部情況也略知一二，不確切處請當時老師同學指正。
辦學首要的是教育方針和辦學思想。師大附中歷史上是一所有光榮革命傳統的學校，但解放初在黨直接領導下應該如何辦并擴大影響，還是新課題。當時，雖還未.正式提出教育為無產階級政治服務與生產勞動相結合的方針，但我校就在朝這方面實踐，正如校歌歌詞所說“……理論實際要一致，開著校門向工農，愛祖國、愛人民、愛護公物，愛勞動，健康好學團結前進……”
這就是當時我校的辦學方針，而實現這個方針要靠領導和老師，這包括一批解放前就敬業辦學的老師和一批早期參加革命的老師及解放前在教育部門的.地下工作者，這是教育家和革命家的結合。如當時的校長郝人初，一部的胡一聲(后任校長)，林遠(后任三部主任及工農中學校長)，二部的馬奇、魏群、方程等。(后來離開我校后，胡一聲曾任廣東省教育廳長，林遠任華東師大校長，馬奇在人大任系主任，魏群任教育部教材編審主任，方程曾先后任北京人藝、中央音樂學院、北京市委黨校的黨委書記)。
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