雪花_小學生五年級作文
在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的雪花_小學生五年級作文，歡迎閱讀與收藏。
雪花_小學生五年級作文1
從微暗的暮色里，飄來了一群白色的小精靈，都戴著半透明的六角帽，卻各有不同的精巧圖案，比新年里奶奶剪的窗花還要好看，一定是巧手的織女精心剪成，送給大地的賀年片吧！哦，美麗的小雪花，像一群穿白紗裙的小舞女，伴著天宮傳來的仙樂，輕輕盈盈地在空中飄舞著，旋轉著，跳著比《天鵝湖》還要動人的舞蹈，那么輕快的身影，那么飄逸的舞姿。哦，神奇的小雪花。
雪花飄飄，輕輕落在樹的枝椏上，親密的挨著它，是在安慰它不必為失去綠葉而難過？還是悄悄告訴它春天的信息？雪花飄飄，輕輕落在嬌嫩的麥苗身旁，用自己的身體替她抵擋北風的侵襲。雪花飄飄，輕輕地，是怕驚醒我們的夢嗎？哦，善良的小雪花。
天空中雪花的隊伍越來越大，白茫茫一片，就像春天里籠罩故鄉(xiāng)的柳絮。雪花們呼朋喚友，緊緊抱在一團，從高高的天上“唰唰”地跳下來，還興奮地打著旋兒，哦，勇敢的小雪花。
雪花兒悄悄地飄了一夜。天亮了，雪花們屏住呼吸，等待人們的第一聲歡呼。于是大地沸騰起來，雪花們也活躍起來，變成孩子的一個歪鼻子的小雪人，蹲在孩子們中間，咧著桔子皮做的嘴，頑皮地笑著。哦，活潑的小雪花。
樹兒穿上了銀亮的白衣服，樓房戴上了暖和的白絨帽，麥苗干裂的小嘴正吮吸著甜滋滋的雪水。這都是雪花贈給的禮物，瞧，人們眼睛閃著的希望，嘴角流出的笑意，不也是雪花贈予的么？哦，慷慨的小雪花。
雪花_小學生五年級作文2
一陣陣寒風吹了過來，一直冷到骨頭里。忽然看到雪花落了下來，一片，兩片，接著如同拉開一片白幕，漫天的雪花拉開了冬天的序幕。
接住一片雪花，涼涼的卻又似乎有些暖意；雪花落在臉上，一下子化掉了，只留下一片清涼；捧起一塊雪放到嘴里嚼一嚼，感覺像冰激凌一樣，涼涼的，甜甜的，還散發(fā)出大自然的淡淡的芳香！我閉上眼睛，在雪中旋轉著，把自己的心融入這一片自然的、純潔的白雪中，如同置身于神話世界。
一片片雪花，一片片白色的精靈，在天地之間跳躍著、歡呼著、追逐著，繪成了一幅完美的圖畫。大自然則如同一位畫師，把它所有的高超技藝都在雪上描繪了出來。那一片片雪花，仿佛被這位鬼斧神工的畫師賦予了生命，在蒼穹中盡情展示著自己的美，盡情表現(xiàn)著自己的英姿與活力！
彎下腰掬一杯雪，它不似雨之泥濘，不似霧之虛緲，不似雹之冷酷，也不似霜之嚴寒。它的美，是獨一無二、與眾不同、不可復制的。
雪越來越大了，路邊的幾棵老樹也被大雪壓得慢慢彎下了腰；地上已看不到其他顏色，仿佛覆上了一望無垠、銀光閃閃的白地毯。一腳踩上去，如棉花般柔軟。天上的雪花仍在飄灑，地上的白地毯閃閃發(fā)光。
夕陽西斜，照在路邊的雕塑上，映下一片金光。太陽、雕塑、雪，此時此地完美地結合，仿佛一幅美麗的畫。
我掬起一杯雪，想堆個雪人。然而，我的手停住了，因為我實在不忍心破壞這幅完美的圖畫！
在眾多的狀物對象中，雪是一種很特別的存在。為什么這么說呢？因為雷是一直處于變化中的，從多角度去體會它的變化過程，會得到不同的收獲。從固態(tài)的雪花到液態(tài)的水滴，這一過程也許就在你與它的一個輕吻、一個擁抱之間。而且，漫天飛舞的雪花具有輕靈之美，而當雪花變成了積雪，又會給世界帶來一種雄渾的氣魄。因此，付哲的這篇習作應該屬于“全景式”，他描繪出了雪的所有細節(jié)和變化過程，充分展示了自己的觀察和描繪能力。我建議付哲下次寫雪要換一種方式，試試“特寫式”，不寫全過程、全角度，僅僅抓住這個動態(tài)過程中的幾個靜止片段，比如僅寫雪花，僅寫積雪，或者僅寫雪的融化過程或雪的味道。我想，這會是更有意思、更具個性化的挑戰(zhàn)。
雪花_小學生五年級作文3
一場雪，由微塵變?nèi)琨}粒，又由鹽粒變?yōu)榱酰粓鲲h飄灑灑，到哪兒都是一片白，雪，總是令人興奮，讓人喜歡的，一朵朵雪花飄下，令人無限感慨，那思緒也飄開了，而我，正在沙發(fā)上翻一本舊相冊。
相冊顏色已淡去，相冊的柄也不牢了，破地零零散散，我翻開相冊，心中無限感慨。
相中男子正值青春年少，嘴唇周圍一圈淡淡的胡須表示他的年齡不超過30，濃密的頭發(fā)微微卷著，一身白色襯衫，天藍牛仔褲一條，盡顯青春氣息，一手搭在鐵索橋上，另一只手又在襯衫上。眼睛微瞇，光滑的皮膚無一“折痕”，含齒一笑盡顯帥氣。
眼前的爸爸讓我大吃一驚，我怎么也不能把相中的“帥哥”和現(xiàn)在的老爸所聯(lián)系起來，我出生時，爸爸已經(jīng)近40歲了，在我的印象中，爸爸就應該是現(xiàn)在這樣的。
我再過一頁，看見一個短發(fā)小女孩坐在外婆家客廳里，我乍一看，嘿！這不是我么！我連忙跑去問媽媽，可媽媽卻說這是姐姐，媽媽說，姐姐小時能歌善舞，走到哪兒，唱到哪兒，活潑極了，可現(xiàn)在是一言不發(fā)。媽媽的神情有無限的回憶與沉醉。還有那么淡淡的一絲憂傷和眷戀。
再翻一頁，只見在奶奶家過去的老房子里，媽媽戴著一副寬柄墨鏡坐在椅子上，膝蓋上坐著……我！嘿嘿，那時的我，頭發(fā)和黃芽似的，只有一點點，頭頸窩上垂下一縷長長的用紅毛線纏起來的小辮子，一身肥豬裝似的紅色大棉襖，上面還有兩個可愛的小考拉，我緊皺著眉頭，一臉不開心，像個小老婆子，丑死了，哪像個女孩子，簡直是個小子。而媽媽呢？把嘴巴貼在我耳朵上，面容和悅，似乎在耐心地說些什么，我想，媽媽的呢喃一定很好聽，我看著看著，仿佛回到了從前，臺階上停著自行車，滿地的甘蔗渣，搒著兩角的姐姐在寫作業(yè)，兩個姑姑逗我玩，小表哥盡找我難處，不順心了就往媽媽腿上一坐，心情大好，墻角的幾棵樹就是記錄者，可舊房造新房，沒了。
一年復一年，雪花飄了一年又一年，雪花還是雪花，可我不是從前的我，長大了，心大了，不能撒嬌了，卻有更多煩惱了。但我，還能從雪花里看見往年，看見一絲絲眷戀…
雪花_小學生五年級作文4
又是一個黑夜，涼涼的，黑色，神秘，目光，呆滯。我在眺望著遠方。那是一個冬夜。
天空中飄下一點點泛著銀光的的東西，那是？它們飄落在我的手上，冰涼的，哦，原來下雪了。 雪從天而降，像我們，潔白純真，我愛雪，即使出生在夏天，我也一如既往的對雪充滿著一種感情，真的好像。 我出生在夏天，有著熱烈的性格，而她出生在雪夜，像冰山一樣，讓人難以靠近。可越是這樣，我就越是想了解她，想和她成為朋友。我一直在努力讓她認識我，可總是不盡人愿。 小時的我住在老家，她也是。如果不是那一個雪天，我根本不知道我的鄰居還有一個女兒。
雪飄飄灑灑的從空中落下，我站在門口，突然看見一個人站在那里，她仰著頭，一邊看一邊接著那雪花，我走過去；“我想問，你是？”她轉過頭，看了我一眼，“雪。”“嗯？你叫雪？”她點了點頭，然后雙眼憂郁的地望著天空，“你有什么心事嗎？”“沒什么。”她靜靜地回家了。我看見她的背影是孤獨的。 后來，我?guī)缀趺刻斓却鰜砜囱膽B(tài)度漸漸柔和了起來。“你又來了。”“嗯？嗯，是呀。我們是朋友，不是嗎？”“朋友，呵呵。”她笑了幾聲。“怎么。”我疑惑地問。“不要再用什么朋友之類的虛假詞語，說什么不管怎樣都不會離開這樣的話，最虛偽了！”我被她嚇到，“對不起。”她縱身想走，“等一下。”我叫住了她。我好想記起了什么，“每一個人都會有不堪記憶的往事，不要總是把自己封閉在往事中，振作起來，好嗎？”她停住了腳步，蹲下哭了起來，我跑過去安慰。我猜得沒錯，她就是因為對于過去太在乎了，才會走不出這個陰影。“哭吧，發(fā)泄出來就好了。”我拍拍她的背。“謝謝你的話。”她說，“我想我也該釋懷了。” 從那一次后，我們成了真正的朋友，一起哭一起笑一起鬧。 多年后的今天，她拉著我的手說：“你當初怎么那么肯定我會放下一切啊。”“因為你是雪，我是手心，我相信手心的溫度是可以把雪融化的。”我們都笑了。
是的，那溫度就是一個令人捉摸不透的字“愛。”
雪花_小學生五年級作文5
今天，我和爸爸、媽媽看天氣預報，上面講今天會有小雪，可是這一天了都沒有下過雪。可是我要洗漱睡覺的時候，出門才發(fā)現(xiàn)，銀白色的雪花密密麻麻、飄飄灑灑而下。
我說道：“小雪花，小雪花，你是不是要和我捉迷藏啊？”小雪花說話了，他說：“對，我就是要和你捉迷藏。”我說：“咱們趕緊開始玩捉迷藏吧！”他說：“可是我沒有腳和手，我沒辦法跑和捉住你呀。”我說：“沒關系，我?guī)湍阆胍粋�辦法。”可是想啊想，終于想出一個辦法，那時已經(jīng)過了一年了，是春季，我看不見小雪花了，我垂頭喪氣地說：“唉！小雪花不在了，我那個辦法還有什么用呢！”可是從冰箱里傳出了說話的聲音，這個聲音我很熟悉，可是想不起來，就問：“你是誰？”那個聲音說：“我是小雪花。”“噢，是小雪花呀！你是怎么進我們的冰箱的？”小雪花說：“是你爸爸聽見我們的對話，很可憐我們，你睡覺時就把我們放進了你們的冰箱。”“噢，原來是這樣。”我要去問問我爸爸。我進屋到了爸爸的房間里，問道：“爸爸，小雪花呢？”爸爸裝出一幅不知道的樣子，說道：“不知道，可能是它飛了吧！”我說：“爸爸，我已經(jīng)知道了，是小雪花告訴了我。”“噢，原來是小雪花告訴了你。”我說：“爸爸，我要是變成一朵小雪花，又有手還又有腳，那該多好啊！”爸爸說：“如果你能變成一朵小雪花，那就好了。”我說：“是啊，我要去洗漱了。晚安！”爸爸也和我說了晚安，于是我就去洗漱了。
我睡覺做了一個夢，是一個快樂夢，我夢見我變成了一朵小雪花，飛進了我們的冰箱，和其他的小伙伴們一起歡快地跳舞啊、唱歌啊、作游戲啊……。當其他小伙伴們要分別的時候，我突然哭了，因為我不舍得離開他們。我說：“你們不能留下來嗎？”一個小雪花說：“我們真的要走了，你是我們最好的伙伴，我們不會忘記你的。”我和每一個小伙伴都擁抱過一次，然后他們紛紛離去。
突然，我從這個快樂夢中醒過來，我連忙跑出我的房間，到廚房里打開冰箱的門，發(fā)現(xiàn)小雪花們還在，那我就放心地說：“小雪花晚安。”
這一天我過得真快活。
雪花_小學生五年級作文6
從來都未曾想過來到這個世界上要干些什么，只覺得從孩提時代的懵懂無知到現(xiàn)在的年少輕狂就象一陣風一樣，來無影，去無蹤，留下的只有這一身恍如隔世的滄桑與無奈。
其實細細的想來，在人生的漫漫長路上游弋的我現(xiàn)在也許才站在起點上。可是，那又為什么明明眼前是蔥翠濃郁的森林而我卻已經(jīng)聞到了落葉秋風的味道。
有時候突然想到，也許有那么一天曾經(jīng)默默的關愛我的人會一個個離我遠去，他們的音容笑貌永遠都不會再在我的眼前出現(xiàn)，而生活中的種種挫折與痛苦都要一個人去面對。不再有人為你喝彩，也不再有人為你傷心，只有自己一個人孤獨的身影在歲月的長河里艱難的跋涉。也許這更象一場噩夢，然而卻也是我們每個人都不得不去面對的一場噩夢。也許生活就是如此，痛苦是不斷延續(xù)的，快樂只是零星的散落在歲月的角落里。但我們終究不能埋怨，畢竟這是現(xiàn)實的生活，而我們每個人都必須生活。
歲月是一條寧謐的河流，波瀾不驚的穿梭在我們的生活中。它靜靜的向前流淌，給我們帶來無法預知的命運，也洗刷著曾經(jīng)過往的快樂悲傷。在我們的生命中，也有歲月留下的深刻的印痕，那就是成長。
當我走進十七歲的冬天的時候，曾經(jīng)心中爛漫幻想的雪花并沒有如約的出現(xiàn)，取而代之的依舊是一派沉郁和滄涼的冰冷。遙望十八歲雨季的靈動與璀璨，十七歲的末路對我來說是落莫而又無奈的。我不知道為什么年少飛翔的情懷會給我套上如此沉重的枷鎖?也許歲月流逝過往的生命河流雖然千差萬別，就象這生存在世界上的蕓蕓眾生一樣，但都無一例外的在上帝的手中得到了既定。往事過眼云煙，但輕拂起內(nèi)心的漣漪，依舊是一種清朗與甜蜜。如果既定的人生是上帝的杰作，那為什么他要殘忍的折斷稚鳥剛剛顫栗的翅膀?十七歲的嘆息，恰如我給生命交上的一份答卷，一如我十七歲蒼白的面龐和曾經(jīng)生命中過往的滄桑、晦暗。
曾經(jīng)心中幻想的快樂，就是那象征著悵惘的雪花從心靈的天空上盡情的飄落。而今，等待學落花開的心情已經(jīng)逐漸老去，就象昨日繁花似錦的憧憬逐漸被冰冷無情的顯示所取代。
我到底還是沒能走過這片人生的雪地。期待著擁有卻又無奈的放棄。太陽的溫暖，溶入了我的身體，也融化了我的心情。
面對自己年輕的生命里那已被剝落的個性的棱角，我只知道曾經(jīng)的那場雪落花開正在離我遠去。當這個冬天即將逝去的時候，也許雪的眼淚會將我的哀愁都帶走。
雪花_小學生五年級作文7
又一季冬日，我又該與哥哥姐姐們一同遠行了！與其說是遠行，倒不如說是游玩。我是小雪花，六角形身材的我，像朵冰清玉潔的花，這多虧了大自然媽媽那巧奪天工的手藝，才讓我光彩奪目，我有六片精致的花瓣，雖然沒有百花壇里的百花五彩，但是我是潔白的象征。
今年我又準時地來了，我與伙伴們來重游這可愛的人間了，我們歡樂地舞動著身體，旋轉著繡滿花氈的裙擺。寒風姐姐是我的知己，默契地為我伴奏。若是不想跳舞了，寒風姐姐稍微加把勁兒，就能讓我盡情地翱翔呢！真是格外享受一天啊！
有時我們玩累了，就俯望著那美麗的人間，她被姐妹們點綴著，變得更加無可挑剔。“多美美妙！”人們也稱贊著。是啊，大樹公公披上了為他專門定制的銀色盛裝，他現(xiàn)在就好像一位優(yōu)雅的紳士，正在參加冬日的典禮呢！溪水姐姐煥然一新，變得晶瑩剔透，純潔透明；房屋大哥也像被抹了一層層甜甜的奶酪似的，好似剛出爐的大蛋糕，連那體形狹長的柏油路哥哥也被披上一件白色的禮服，遠遠望去，就好似一條長長的白色玉帶。
我隨著寒風姐姐飄啊飄，看到頑皮的小孩踏在我的伙伴們身上，留下一只只玲瓏的小腳印:一行行，一列列，一排排，可愛極了！還有許淘氣的孩子把伙伴們?nèi)喑梢粓F，朝對面的孩子丟去，這滋味，一定很涼爽。
還有些大膽的孩子，也不知道小溪姐姐凍結的身體能否支撐住自己，就在上面蹦來蹦去，滑左滑右，更多的還是個摔了個四腳朝天。膽小的孩子也抑制不住自己那好玩的本性，拉著爸媽一起玩著，臉上的笑容沒有收回去過。
我又飛到大街上空，只見大街上一如既往人流如潮，人們扶老攜幼，每個人手上都拎滿年貨，興高采烈地走回家。
我就要下落了，我想一一在小朋友的頭發(fā)上跳皮筋，我想一一在小朋友的鼻梁上滑滑梯，我還想一一在小朋友的睫毛上蕩千秋。
也許我玩累了，我躺在大地媽媽的身上舒服極了。我變成了雨滴，被柔和的陽光姐姐召回了天空……
我是一朵小雪花，雖是滄海一粟，我也要做最好的自己，讓幸福和溫暖溢滿人間！
雪花_小學生五年級作文8
灰色的一天啊！是必然的么？
揉著朦朧的睡眼時，發(fā)現(xiàn)天還黑，只在北方天空泛起微微的藍色。一看表，竟然七點一刻了。今天太陽也睡懶覺了么？沒有在這時候用天色來警告我已經(jīng)很晚了。
趕到學校時，早自習都快結束了，被老師給訓斥了一通。
剛坐下來，心里還有一波浪花在翻滾呢，又來了一浪。
“作業(yè)呢？”班長在一旁大聲喊。
“又不是不給你,誰欠你錢似的。”我瞪著她應答道。
我打開書包，找作業(yè)，這書凌亂的順序讓我頭疼。咦，作業(yè)呢？我從腦子里尋找著記錄。對了！我突然想起，粗心的我由于來的匆忙忘記了帶作業(yè)。不可以啊，這種一衣帶水的狀態(tài)已經(jīng)在我身上持續(xù)很久了。
“我下午帶來行么？”我敷衍塞責的詢問道。
“那我得請示一下老師。”她向辦公室走去。
“傳老師言，下不為例！”沒一會兒工夫，她就回來了。
這兩件事，弄得我夠郁悶的了。但是下午……
曉浩為了幾張彩帶和我鬧翻了臉，甚至打了起來，好在同學們給勸阻了。我們平常可是無話不談的好兄弟呀！
放學回家的途中，又碰上了堵車，車上的人都坐立不安，幸虧司機叔叔打開了車門。走在路上，踩著那雪，聽它發(fā)出清脆的響聲，似乎只有這樣才能沖去心靈上的一道屏障。
“小軒——”熟悉的聲音在我耳邊響起。
抬頭一看，是曉浩。
“哦，你啊。”我還在為上午的事感到糾結。
“今天上午……那個，我，我不該動手打人。沒有打疼你吧？”他一臉愧疚。
“哎，沒事。其實，錯誤不全在你，我也有錯，就幾張彩帶，我不應該去爭吵。都說，同學之間，團結，謙讓嘛！我向你道歉。”我自責道。
“那幾張彩帶，給你吧！算是給你賠禮道歉了。”他拿出那幾張映著雪光的彩帶，“我們還是朋友嗎？”
我久久凝視著，突然，抓起來，扔向天空。看它在雪花中翩翩飛舞，落到雪毯上。最后，被柳絮般的雪花覆蓋。
那時，一向不輕易落淚的我，已經(jīng)滴下了幾顆晶瑩的淚珠，落在雪上，打出了幾片圓形的印記。同時，也深深地滴入的我的心房，滴入了心靈之泉，蕩漾起幾圈漣漪，久久的回蕩。
我們依然像以往搭著肩，邁著大步，走向遠方。剩下的，只是我們的背影，幾張被雪覆蓋的彩帶和兩對親密的腳印，還有渺小的，被淚珠打出的印記。也許，很快就會被雪填平。但是，它記載著我和曉浩的深厚友誼；記載著我成長新的一頁。記載的太多太多……
雪花_小學生五年級作文9
住在喧鬧的城市，也不知有幾個年頭了，總之是很長很長。從小起我就愛看雪，聽父母和老師講，是滿地白花花的一片，踩在腳底下蓬松蓬松的，還有漫天飄舞的下落的雪，孩子們打雪仗、堆雪人……
然而我們知道，雪大多是夜間下的，早晨起來，即使前夜下了很大的雪，城市路面的積雪也早已被汽車尾氣融得干干凈凈，除了花圃中小樹上掛的一點點白花之外，幾乎再也覓不見雪了。
我常為錯過雪景而遺憾。
今年有幸借為外祖父過生日而去一次鄉(xiāng)下，又碰巧當天下雪，我真的很激動。在那里，我總算領略到了鄉(xiāng)野的雪景。
車從城市的大路拐向通往鄉(xiāng)村的小道。當然，這水泥小道確實小得可憐，其余方圓百里，就是土地了，這正合我意。笑道兩旁栽著很多樹，當然樹葉已落盡，雪覆其上，恰似一棵棵銀花樹，風一吹，抖落一片雪，驚起幾只麻雀，叫著飛遠了。遠處還有一棵老樹，像其他樹一樣，披著銀裝，隱隱約約，藏在雪氣之中，而又顯得古色古香，幽韻十足。
接下來車就穿過樹林，進入了田野之間。我們兩旁，都是一望無際的田地，被厚厚的雪花覆蓋著。透過車窗看近處，可以通過雪的縫隙望見麥子，綠油油的，好似躲在雪被下憨睡的小孩。兩邊一片漫無邊際的白色，使人不禁聯(lián)想到“一馬平川”這個詞，不過這里的“平川”并非綠色，而是雪白。我想象自己和一群小孩在雪的原野中奔跑、嬉戲，忽而驚出一只野雞，我們叫著：“抓住它，抓住它……”
下車步行，兩旁便是鄉(xiāng)村的人家了。紅磚、紅瓦蓋的小房，砌的院子，都在大雪的籠罩之下。房頂都白了，好像裝了修。煙囪里升起裊裊的炊煙，向空中散去，與下落的雪花相映成趣。門前面包似的稻草垛，也都披上銀甲，忠誠的衛(wèi)士守在門前。
接著，我們又走在了田間的土埂上，兩旁仍是一片白色，不同的是，多了幾戶人家，也多了幾分詩意。這時候我遠望前方連綿的小山包，它一改往日的穿衣習慣，脫下翠衣，換成一條白色的長裙。離得越近，越接近真實;站得越遠，越接近思想。而我惟愿把它想象成雪域高原，山上的人家，便是高原上的宮殿，緊緊貼著藍天。難道不像么？
眼前的雪山、雪野、雪樹、雪屋，也就組成了一幅鄉(xiāng)野雪景圖，簡單卻不乏詩意，而我們便是這圖里的雪人，傾聽它的萬籟俱寂，感受他的詩情畫意。
雪花_小學生五年級作文10
雨滴答答的聲音是清脆的，落花簌簌的聲音是哀怨的，鳥兒喳喳的聲音是優(yōu)雅的。然而，有誰聽過雪花的聲音？那就靜下心來，在這個早來的冬天里聽聽雪花的聲音。
雪花是有聲音的，只是很小，很小。那是一片片纖細的身影合聚的歌聲，我們也只有用心靈，才能真切的體會得到。雪花輕盈而下，用她全部的生命翩飛著，用她所有的力量歌唱著，聽聽雪花的聲音吧。
有人說，雪花的聲音是她纖細的吶喊，想要在生命盡頭留下哀傷的一曲。我認為那只是她對于自己生命的贊歌，對于自己的生命奏響的凱歌！雪花，落地即化，幸者還可留下幾天，但總是揮之不去的是死亡。生命的短暫，她卻依舊用最優(yōu)美的舞姿，似乎是一個個歡樂的精靈，那是因為她知道自己是為什么而降臨。沒錯，為了期待著雪花降臨等著堆雪人的孩子們；為了等待著雪花飄落并把她們描繪成藝術的畫家；為了盼望雪花到來安安穩(wěn)穩(wěn)地冬眠的小動物們……雪花是堅強的，在落下的瞬間就注定了消亡卻毫不畏懼，她們用心靈在歌唱，瀟灑而壯烈的歌唱！用心靈去感受一下吧，聽聽雪花的聲音！
有人說，雪花的聲音是她微弱的哭泣，想要在生命的盡頭對仁愛的大地傾訴。然而我認為那是她對自己生命無怨無悔的歌聲，是對自己完美消逝的呼喚！雪花是安靜的，卻是磅礴的。她不同于南方縷縷絲絲，慢慢悠悠的雨一樣充滿哀怨，雪花的生命比雨水短暫，聲音卻更加有力！雪花是冰冷的，卻是柔美的。她不同于狂烈不羈，響聲震地的冰雹，雪花的身軀沒有冰雹的堅硬，但聲音卻更加堅定！
雪花深深了解自己的使命，在落地的一刻，她融自己于土壤中，她知道等待自己的是什么。是的，她變成了普通的冰，但滋潤的是土壤中急切等待春至的身影，喂飽了渴望見到陽光的新芽！雪花是無畏的，在融化的一刻就注定淪為平庸卻依然選擇了消亡，她們用心歌唱，無畏而洪亮的歌唱！用心靈去傾聽吧，聽聽雪花的聲音！
聽聽雪花的聲音，雪花她面對消亡卻依舊堅定的舞蹈，雪花她淪落于平庸卻依然歌聲不息，她的聲音固然細小，但用心品味，又是那樣雄渾悲壯！雪花就這般飄落，不會自私地茍且求生，她猶如盛裝的天使，不會猶豫于自己的選擇，只是向前，一直向前……
用你的心靈，聽聽雪花的聲音吧！
雪花_小學生五年級作文11
早晨，我拉開窗簾，不禁被外面的雪景驚呆了。哇！好大的一場雪啊！一座座房屋罩上了厚厚的積雪，猶如戴上了一頂頂銀白色的帽子，仿佛紳士一般；樹木為了迎接冬爺爺?shù)牡絹硖匾獯┥狭算y白色的盛裝。看！柳樹上掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒；楊樹上綻開了一朵朵美麗的“梨花”；松樹上堆滿了蓬松松、沉甸甸的雪球；潔白的雪花給大地母親帶來了豐厚的“禮物”-------大地毯；還送給我們一個粉妝玉砌的童話世界！
我匆忙吃完早飯，背起書包，三步并作兩步?jīng)_出家門，迫不及待地撲進了雪的世界。腳踩著皚皚的白雪就像踩在棉花上一樣，軟綿綿的，舒服極了！偶爾還發(fā)出美妙的“咯吱”“咯吱”聲。嗬！小雪花們還在為我伴奏呢！我一邊走著，淘氣的小雪花一邊和我做起了有趣的游戲：有的偷偷地鉆進我的衣領里，涼絲絲的，好像在和捉迷藏；有的故意跳到我的睫毛上擋住了我的視線，好像讓我猜猜它是誰；有的竟趁著我和同學說話的時候，悄悄地溜進到了我的嘴里，甜滋滋的，好像它送給我的棉花糖。可愛調(diào)皮的小雪花呀，你到底是什么樣子呢？我伸出熱情的雙手去迎接它，可它卻我鐘情的眼神里慢慢地消失了它的身影，成了晶瑩剔透的珍珠，它可真是一個神秘的小精靈啊！
下課了，同學們像出籠的小鳥一樣，一窩蜂似的涌出教室。頓時，操場上一下子變得熱鬧起來，歡笑聲簡直要把樹上的積雪震落下來了。同學們有的打雪仗，有的堆雪人，有的滑雪，有的在雪地上無拘無束地打滾，有的用樹枝在潔白無瑕的雪上畫畫，有的踩腳印，有的印人臉……最有意思的是，有一群小朋友做雪蛋糕，在上面畫圖、寫字、插蠟燭（樹枝），然后還有模有樣地切蛋糕。此時，放眼望去，呈現(xiàn)在我眼前的是一幅巨大的“鬧雪圖”，真不知是世界上哪一位著名的大師畫出來的呢！
潔白的小雪花呀！你像仙女撒下人間的花瓣，你像王母娘娘的玉屑灑落人間，你像一群帶著六角帽的小精靈飄落人間。你是我們的好朋友，好伙伴，你給我們帶來了無窮無盡的快樂。我愛你——小雪花！
雪花_小學生五年級作文12
冬天的早晨，真冷啊!我走出房間，驚喜地望著天空，片片雪花，象蝴蝶似地飛落下來，我忙伸出雙手，雪花落到我的手里，涼絲絲的，仰起頭，張大嘴巴，雪花飄進嘴里，甜絲絲的，近處，樓下整齊的冬青樹上鋪上厚厚一層雪，遠處寬敞的馬路上象是蓋上一床毛絨絨的白地毯，好一派銀裝素裹的冬景圖，我身背小背包，走在通往外婆家的路上，今天要去完成一篇老師布置的征文。路真的好滑，稍不留神就會坐上“小飛機”，我一邊慢騰騰地走著，一邊前后左右地觀察著“路況”，在一個胡同口的拐彎處，出現(xiàn)了一個不到十歲的小男孩，和我一樣，渾身上下被衣服裹得嚴嚴實實，不同的是，他頭戴一頂熊貓帽，帽檐下是一雙明亮的眼睛在濃濃的眉毛下閃動著。戴著棉手套的雙手還抱著一個紅色保溫壺，隨著他的走動，那保溫壺發(fā)出“咣啷咣啷”的響聲。我忙上前一步，和他并排著走，走到十字路口時，一個騎自行車的`小伙子橫沖過來，小男孩來不及躲開，被自行車后座的箱子碰了一下，摔倒了，騎車的人還毫不察覺“嗖”地一聲，從我們身邊飛馳而過，我忙上前扶起小男孩，連聲問“摔著沒有啊?”只見他雙手依然緊緊抱著那保暖壺，清脆地說：“沒關系，壺沒打翻就行，哥哥，請幫我拍掉身上的雪”我?guī)退拇蛄藥紫拢阋黄鹄^續(xù)往前走。
我們一邊走，一邊閑聊起來，我問他“你家住哪兒?”“伊新園，新搬的家”“大清早的，抱著保溫壺，干什么去啊?”小男孩眨巴眨巴眼，用信任的目光望著我，告訴我，他們家是前些日子剛搬的家，原來院子里住著一位張奶奶，張奶奶年紀大了，兒女們都在外地工作，平時生活還能自理，買菜做飯都還行，可最近幾天，張奶奶感冒了，躺在床上起不來了，這保溫壺里裝的是媽媽早起熬的雞湯，讓他趁熱給張奶奶送來，媽媽收拾好了就過來照顧奶奶。我這才明白，忙說“讓我?guī)湍隳靡粫䞍喊伞！薄爸x謝哥哥，不用了，前面小巷口就到了，再見!”
望著走進巷口那小男孩在雪中的背影，我心中充滿了一股暖流，不禁想起媽媽喜歡的一首歌：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”想著想著，我便加快了腳步，我要把遇到的這件事寫成一篇作文，題目就叫“啊，潔白的雪花”，永遠留在我心中的一朵潔白的雪花。
雪花_小學生五年級作文13
天氣預報說，今天會下雪。于是，一大早我就守在了窗戶邊，期盼著雪精靈的到來。大約9：30:時，我再次將視線飄向窗外，一大片雪花映入眼簾，它向我微笑了一下，又飄著旅行去了。接著雪花紛紛揚揚地落下，好像蒲公英的花瓣在飛翔。我激動地大喊：“下雪嘍。”媽媽聞聲趕緊跑來，這場讓我盼望已久的雪花終于落下了。剛過去的一年，老天爺吝嗇，一朵雪花也不肯降落大地。人們期盼下場雪的心愿卻在節(jié)節(jié)攀升的氣溫中化為泡影。
記憶中，冬天下雪的次數(shù)越來越少，而現(xiàn)在下雪儼然成了一種奢望。“百度”告訴我們是因為全球變暖，使得氣候異常。導致全球變暖的原因是多方面的，但主要原因就是人類在近一個世紀以來的生產(chǎn)方式方法的無節(jié)制，工業(yè)化大量使用礦物燃料（如煤、石油等），排出了大量的二氧化碳等多種溫室氣體，也就是人們常說的溫室效應。在全球變暖的同時，也對人類的健康造成了巨大的危害。研究顯示全球溫度的上升已經(jīng)造成許多生物越來越少，人類許多傳染病暴發(fā)等。不說別的，就說身邊的現(xiàn)象吧。原本最冷的季節(jié)，溫度卻上升到26度，熱得像夏天，去年下半年的空氣一直很差，到處是灰蒙蒙的一片，讓人透不過起來，人們都不敢到外面活動了。錯亂的季節(jié)、污濁的空氣，誰來拯救我們？唯有靠我們自己，那應該怎么做呢？
我們得少排放二氧化碳，提倡過低碳生活。如出行時，我們盡量多騎自行車、乘公交車，少開私家車；起居方面，盡量選用節(jié)能電器，隨手關燈。夏季用空調(diào)時不低于26度，冬天不高于20度；平時少用一次性筷子，各種塑料袋，少用紙巾；在環(huán)境保護上，我們還可以多植樹造林，少砍伐樹木，愛護花花草草……“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海”。只要我們每一個人從身邊做起，把“低碳生活”的理念傳遞給每一個人，將低碳進行到底。我相信，我們的生活肯定會越來越美好。
寫到這里，我抬頭望向窗外，已白茫茫的一片。雪猶如調(diào)皮的小精靈唱著跳著，為能來到人間而快樂。它們撲向大地，飛上枝頭，滋潤萬物，給我們營造了一個純凈、浪漫的世界。我伸出雙手，一片雪花靜靜地落在掌心，很輕很輕，卻分明又有些沉重。但愿年年冬日都能看到雪花輕舞。
雪花_小學生五年級作文14
我，是一朵小雪花，在一次奇妙的旅行中，我失去了我的生命，可是我卻感到很值得。
在下雪的前一天，隆冬媽媽給了我們一個特殊的任務，讓我們在從天上降落到人間時，每人都要干一件有意義的事，有的兄弟們說想去俄羅斯看著名的紅場，有的說想去美國看繁華的紐約大街和總統(tǒng)辦公地白宮，有的還說要去歷史悠久的中國看歷經(jīng)千年的萬里長城，我，也想好了一個目的地——非洲，要知道非洲可是世界上最熱的地方，基本上不可能下雪，就算隆冬媽媽用再強的寒流也只能讓我生存兩分鐘！可是我無怨無悔。
要說起我為什么要去非洲，還得從一個夏天說起。那是幾個月前，當我還是一個生活在非洲的小水滴時，我發(fā)現(xiàn)了一個一直躺在家里的小女孩，聽說她得了絕癥，在今年冬天之后就會死去，她有一個愿望就是希望能在她死去之前見一次美麗的雪景，因為她從未見到過書中所說的那么美麗的雪，她經(jīng)常問媽媽：“媽媽，我能見到雪嗎？天使會圓我的夢嗎？”“孩子，！你安心養(yǎng)病吧。不要想那么多了”“不，媽媽，我一定要見到雪！一定要！”小女孩流出了傷心的淚。而媽媽卻只能躲在角落里悄悄的落淚。為自己無法實現(xiàn)女兒臨終前的愿望而傷心。我被小女孩美麗的愿望的天真而執(zhí)著的表情打動了，我決定要想辦法幫助她。
下大雪的前一天，我來到夏天爺爺?shù)募遥蛩v述了這件事的經(jīng)過，想請他把非洲的溫度下降，好讓我落下去。夏天爺爺明白了我的心思也被感動了，答應說可以幫助我。我高興地回去告訴隆冬媽媽，她用手撫摸著我的頭，說：“你真是一個善良的孩子，但是你難道不怕死嗎？”我堅定的搖了搖頭，隆冬媽媽答應了，決定用最強的寒流襲卷非洲，復制無數(shù)個我，并讓我第二天準備出發(fā)。
第二天，我和千萬個兄弟站在云朵上，我們的腳下就是非洲，現(xiàn)在它已經(jīng)被夏天爺爺改造過，氣溫比往常涼了許多。隆冬媽媽最后問我，要不要反悔，反悔還來得及，我謝絕了。“一、二、三”我們大喊口令，一齊蹦了下去，頓時非洲變成了一片白茫茫的世界。
“啊！是雪！是雪！我終于見到雪了！”我聽見了小女孩的歡呼，我跳到了她的窗臺上，她居然奇跡般地站起來了！她笑了，我也笑了。她正對我一邊笑，一邊哈著氣，我對著背后的塵世莞爾一笑，化成了一滴淚，一滴幸福的淚。這或許是小女孩見到雪后流下的，也或許是我完成了心愿后流下的淚……
也許，有人會笑我笨，可是我無怨無悔。我不是用我的生命去讓人看雪，而是盡我所能讓人感到幸福。我，無悔！
雪花_小學生五年級作文15
我不由得停住了腳步，天空又開始飄起潔白卻又紛亂的雪花。
伸出手，接住一朵雪花，任它在手中融化，讓它的冰涼浸透骨髓。一片一片，一簇一簇，紛紛揚揚地墜至地面。明明身在最高處，亦在剎那直墜低谷；明明是圣潔的代表，亦落與污水同流。抬頭，仰望這漫天的白雪，這讓人迷失的白雪，飄飛盤旋而融化不見蹤影的白雪。
解縉啊！你在位高權重之時，可曾想到會喪命于漫天白雪之中？你，算得上是風流才子，卻配不上“賢臣”的名號。主持《永樂大典》的編寫，數(shù)年辛勞，平生所學用得淋漓盡致，終不負才子的美譽，這是你人生的巔峰。
但你自驕——修出皇上最喜愛的書，就參與皇權的爭斗。太子之位豈是你能左右的？像小丑一樣蹦跶，自然，明成祖第一個便收拾了你。在牢中醉酒時，可曾想到曾經(jīng)的輝煌和如今的跌宕？被扔在雪地上，你臥躺著，面朝天空，望著那讓人迷失的白雪，你又是否明白官場只是一個巨大的平靜的漩渦。圣潔的雪花最終淹沒了你的身軀。
宋徽宗也是呢！你在塞外的鵝毛大雪之中，看見了什么？身為帝王，本該憂國憂民，關心搖搖欲墜的江山，可你呢？不問國事，吟詩作畫好不快哉！不可否認，你作為書畫家是杰出的，但當金軍兵臨城下，你慌了，一心求和，卻不奮死抗戰(zhàn)，以至自身被俘，北宋滅亡。
塞外的狂風卷起沙土，天昏地暗。當你瀕臨死亡時，透過小得可憐的窗口，竟然發(fā)現(xiàn)，窗外紛飛著鵝毛大雪，你可在大雪之中找到了精神的歸宿？就讓圣潔的雪花送了你一程吧，這天地如潔白的畫紙鋪展，可你終是不能再恣意揮毫潑墨了。
雪花似人生！我慢慢放下?lián)肀а┗ǖ氖直郏林氐哪籽Ｑu漸大起來了，這世上有多少人迷亂其中？又有多少人恪守自己，把持得住呢？這一片一片的白雪如同蕓蕓眾生，人生軌跡雖不盡相同，最終的歸宿卻都是消弭無蹤。
我們從哪兒來，要到哪兒去？這也許并不重要。重要的是能坦然自如，無論人生是巔峰還是低谷，都能守住內(nèi)心的潔白，在世俗榮華面前，雪花般輕盈地飛過。
這一片片、一簇簇的白雪，我凝視良久，轉身，盈盈而去，不再回頭。
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