選擇作文

時(shí)間：2022-01-08 16:11:13 選擇我要投稿

實(shí)用的選擇作文四篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的選擇作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

實(shí)用的選擇作文四篇

選擇作文篇1

　　習(xí)慣如同一把雙刃劍，有好的一面，也有壞的一面。好的習(xí)慣能造就一個(gè)人才，讓一代代‘圣人’誕生的不恥下問(wèn)的智慧和刻苦求學(xué)的精神的態(tài)度，而壞的習(xí)慣可以毀滅一個(gè)人才，讓一個(gè)個(gè)‘人才’失敗的驕傲的惡習(xí)。習(xí)慣的力量真的那么大嗎？一個(gè)個(gè)的習(xí)慣是否決定看他自身的命運(yùn)？

　　好的習(xí)慣使人成功。放眼看古今，如春秋時(shí)期的大思想家孔子，被人尊稱(chēng)為‘圣人“。他有弟子兩千，世有傳世之作《論語(yǔ)》，他的知識(shí)淵博，人們都很喜歡向他請(qǐng)教，但他永遠(yuǎn)是不恥下問(wèn)。有一次，孔子到太古廟去祭祖，一進(jìn)門(mén)，就覺(jué)得新奇，便向別人問(wèn)這問(wèn)那，有人笑道：‘孔子這么出眾，為什么還要問(wèn)別人？’孔子說(shuō)道：“每事必問(wèn)，有什么不好。”看看，連我們的大思想家都能猥自狂屈，不恥下問(wèn)，我們?yōu)楹尾豢赡兀空缈鬃印墩撜Z(yǔ)》中說(shuō)道：‘知之為知之，不知為不知，是知也。’不懂就要問(wèn)，不能不懂裝懂，不然最終只能害了你自己。人要學(xué)會(huì)虛心學(xué)習(xí)，能向一切人，包括比自己地位低的人學(xué)習(xí)，并不是一種恥辱，而是一種智慧。希望人人都能學(xué)會(huì)虛心地向別人請(qǐng)教，成為新一代‘圣人’。

　　法國(guó)學(xué)者培根曾說(shuō)過(guò)：‘習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好的習(xí)慣。’的確，習(xí)慣如同一個(gè)人身上的指南針，指引著一個(gè)人的行動(dòng)。管寧割席分坐。漢代，管寧與華歆是同窗好友。有一天，兩個(gè)人同席讀書(shū)，有達(dá)官顯貴乘車(chē)路過(guò)，管寧不愛(ài)干擾，讀書(shū)如故，而華歆卻門(mén)出門(mén)觀看，羨慕不已。。管寧見(jiàn)華音與自己并非真正志同道合的朋友，便割席分坐，管寧最終事業(yè)有成。

　　看吧，這就是讀書(shū)的力量，這就是努力的力量，這就是習(xí)慣的力量，好的習(xí)慣是成功之士的奴隸，是成功之士的財(cái)富，它能決定一個(gè)人的命運(yùn)，當(dāng)你緊緊抓住它時(shí)，它會(huì)造就你;但當(dāng)你不管束它時(shí)，它將毀滅你。

　　習(xí)慣人是失敗之人的幫兇，是失敗之人的魔鬼，習(xí)慣的力量可以決定命運(yùn)，但我們不能甘愿被控制命運(yùn)，自己的人生應(yīng)該自己做主，應(yīng)該讓好習(xí)慣去改變?nèi)松Ｈ藷o(wú)完人。是的，誰(shuí)沒(méi)有壞習(xí)慣呢，但是千萬(wàn)不要讓壞習(xí)慣在你身上根深蒂固，壞習(xí)慣多了可不好，應(yīng)該盡力去改掉它，擁有一個(gè)好習(xí)慣，就如同擁有一份寶貴的財(cái)富，它不僅能陶冶你的性格情操，還能在你成功的道路上祝你一臂之力，擁有一個(gè)壞習(xí)慣，在走向終點(diǎn)的途中無(wú)疑多了一份阻礙，少了一個(gè)成功的機(jī)會(huì)。習(xí)慣如同刀鋒一樣，具有兩面性，不同的習(xí)慣決定不同的人生，習(xí)慣的力量無(wú)限大，但是你不能著眼于習(xí)慣的一面，而不顧另一面，這樣就會(huì)有顧此失彼得事情發(fā)生了，改正壞習(xí)慣，發(fā)揚(yáng)好習(xí)慣，揚(yáng)長(zhǎng)避短，到那時(shí)候的你，就能創(chuàng)造更美好的人生了。

　　習(xí)慣的力量暴露著我們的本性，左右著我們的成敗，決定著我們的命運(yùn)，有一個(gè)好習(xí)慣，能讓你乘風(fēng)破浪，勇創(chuàng)天涯。

選擇作文篇2

　　假如你選擇了天空，就不要渴望風(fēng)和日麗，所以你要放棄。

　　假如你選擇了大地，就不要渴望道路平坦，所以你要放棄。

　　假如你選擇了海洋，就不要渴望一帆風(fēng)順，所以你要放棄。

　　在人生的十字路口，有人選擇平坦，就放棄了崎嶇；有人攀登高峰，就放棄失敗；有人沖向大海，就放棄孤獨(dú)……不同的選擇，就會(huì)放棄不同的東西，使各自的人生呈現(xiàn)出不同的色澤和價(jià)值，最終收獲不同的果實(shí)。

　　放棄，是深邃的天空霎時(shí)劃過(guò)的一顆流星。放棄，是清楚的面龐上掠過(guò)的一絲神秘的微笑。放棄，是如水的碧波上蕩起的一層美麗的漣漪。放棄是如此誘人——似隔著輕紗的美人，似含茹著生命的花蕾。似幽靜的山谷中飄出的一縷花香。

　　前面是百草園或是萬(wàn)花叢；前面是荊棘林或是莽沙灘；前面是風(fēng)和日麗或是狂風(fēng)暴雨；一切的美麗，一切的未知數(shù)，等待著用心靈做出選擇和放棄。

　　在生活中放棄，在選擇中生活，有選擇，就會(huì)有得到和放棄。面對(duì)放棄，我告訴自己不哭泣。選擇了繁華便放棄了磨煉，因?yàn)槟氵x擇漫漫征途，你得到的就是堅(jiān)韌的意志，就是對(duì)生活的深刻思考，就是對(duì)人格的自我完善。

　　選擇和放棄是同等的，有放棄就有選擇，有選擇就有放棄，放棄和選擇是同等重要的，所以我們要慎重對(duì)待選擇和放棄。

選擇作文篇3

　　德國(guó)康德說(shuō)過(guò)：誠(chéng)實(shí)比一切智謀更好，而且它是智謀的基本條件。在我的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，其中有一件事讓我刻骨銘心。

　　那是我上三年級(jí)的期中考試中，我的數(shù)學(xué)考試沒(méi)有考好。79分！我想不出來(lái)該如何跟爸爸媽媽怎么交待？怎么辦！

　　忽然，我想要是把卷子放到教室里，就說(shuō)成績(jī)還沒(méi)有發(fā)下來(lái)，那樣不逃過(guò)去了么。我高興極了，到了下午放學(xué)時(shí)間，我把卷子放到了教室里，高高興興地回家了。媽媽問(wèn)：“兒子，今天考得怎么樣啊？”我忐忑不安地說(shuō)：“媽媽?zhuān)荚嚦煽?jī)不知道，老師還沒(méi)有發(fā)試卷呢！”媽媽說(shuō)：“那好吧，你先去寫(xiě)作業(yè)吧。”這時(shí)，爸爸下班回家了，一進(jìn)門(mén)就問(wèn)我：“兒子，今天考的怎么樣？多少分？”我還沒(méi)來(lái)的及說(shuō)，媽媽就搶先說(shuō)了：“分?jǐn)?shù)還沒(méi)有下來(lái)呢！”這時(shí)，爸爸，皺了皺眉說(shuō)：“洋洋來(lái)一下爸爸的房間，作文/我有話(huà)對(duì)你說(shuō)……”我小聲的回答說(shuō)：“好的，我馬上就來(lái)。”進(jìn)到爸爸的房間，爸爸非常嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“洋洋，爸爸再問(wèn)你一句，考試成績(jī)到底發(fā)沒(méi)發(fā)？”看到爸爸嚴(yán)肅的`臉龐，我更加不想承認(rèn)了！爸爸說(shuō)：“好孩子，不許撒謊哦。我可碰到了你同學(xué)的媽媽?zhuān)f(shuō)考試成績(jī)已經(jīng)公布了，并且試卷已經(jīng)下發(fā)了。”我低著頭說(shuō)：“對(duì)不起，爸爸，我以后再也不會(huì)撒謊了，我這次沒(méi)有考好，怕你和媽媽責(zé)怪我。”爸爸和顏悅色地說(shuō)：“考試成績(jī)沒(méi)有考好，我們要分析原因，大不了我們下次努力，再把分?jǐn)?shù)追回來(lái)，但是絕對(duì)不能撒謊。”我對(duì)爸爸說(shuō)：“我以后絕對(duì)不會(huì)再撒謊了，我要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。”

　　經(jīng)過(guò)這件事，我感受到了：不管遇到多大的事情，首先做人要誠(chéng)實(shí)，不要逃避，要勇敢面對(duì)，就像孔子說(shuō)的那樣：人而無(wú)信，不知其可也。

選擇作文篇4

　　入初中以來(lái)，我已經(jīng)換過(guò)了三次同桌：他，他和他。這，是三個(gè)有著不同的性格的晶瑩水滴……

　　第一顆小水滴：

　　那是初一剛開(kāi)學(xué)，班主任排座位時(shí)把我和他安排在一起。

　　他是航，剛開(kāi)始給我的感覺(jué)就是他像個(gè)女生似的。班主任選班干的時(shí)候，他趴在桌子上，一聲不吭。老師發(fā)下新書(shū)后，我陌生的寫(xiě)上自己的名字，他還是默默無(wú)語(yǔ)。我不太習(xí)慣這樣，我沒(méi)話(huà)找話(huà)的對(duì)他說(shuō)：“寫(xiě)字好生疏啊，我快不會(huì)寫(xiě)自己的名字了。”哪知他來(lái)一句：“沒(méi)關(guān)系，我都是畫(huà)小圓圈做記號(hào)的。”邊說(shuō)邊把書(shū)遞過(guò)來(lái)……我當(dāng)時(shí)只是在笑，他也在笑。

　　以后，慢慢的開(kāi)始熟悉他了，才發(fā)現(xiàn)啊他不是那么文靜的男孩。他，是航，在云朵中飄忽不定，自由放縱。他在班里是個(gè)搗亂的小子，特別是數(shù)學(xué)課。數(shù)學(xué)老師是個(gè)佛性中人，說(shuō)話(huà)吐字慢慢悠悠的，那對(duì)航來(lái)說(shuō)上數(shù)學(xué)課簡(jiǎn)直是一種煎熬。還有就是數(shù)學(xué)老師不會(huì)管紀(jì)律。他就開(kāi)始上課講話(huà)，傳紙條，和后面的女生吵架，或者就是偷吃東西。呵呵，他經(jīng)常上課和別的女生吵架玩，我覺(jué)的挺有意思的。因?yàn)槲覀冎車(chē)呐急凰米锪耍运麤](méi)有帶橡皮或者筆的時(shí)候沒(méi)人借給他。他只好可憐巴巴的向我求助，我只好伸出援助之手，慷慨解囊，然后，他會(huì)向后面的女生投去得意又有些嘲諷的一瞥：“你們啊，什么時(shí)候能變的像小琳這么好我就感天謝地了！”接著，他們就開(kāi)始一場(chǎng)大吵大鬧的比賽……

　　他自由自在，不受約束。航經(jīng)常去找楠吵架，打架。楠那些無(wú)理的要求小航總是盡力去滿(mǎn)足。漸漸地，上課時(shí)他們不再吵架了，不過(guò)還是不務(wù)正業(yè)，航經(jīng)常扭過(guò)去找小楠聊東扯西的。接著，班上就開(kāi)始流傳一些莫名其妙的言語(yǔ)……航不再理楠了。我曾隱約地聽(tīng)到航對(duì)中（他的好朋友）說(shuō)，以后，他不再和班上任何女生講話(huà)……

　　盡管，班主任提醒了他好多次，他的紀(jì)律還是很亂。除了不理楠，還經(jīng)常找茬。一次上課，楠終于下了決心，在一張紙條上寫(xiě)著：我到底怎么得罪你了？我把紙條遞給航，航接過(guò)紙條，默默地看了一遍后慢慢的把它撕了。然后，他哭了，我第一次見(jiàn)到他哭，不知道如何安慰他，我只好默默無(wú)語(yǔ)……

　　之后，他好像變了一個(gè)人，沒(méi)有以前活潑，開(kāi)朗了。他紀(jì)律更亂了，老師對(duì)他失去了耐心，把他調(diào)到了最后一排，把最后面的那個(gè)男孩調(diào)了過(guò)來(lái)……

　　第二顆小水滴：

　　他是真。平時(shí)他給我的感覺(jué)是乖乖的，靜靜的。可能我給他的感覺(jué)也是這樣，我們?cè)谝黄穑^對(duì)是最佳搭檔。

　　他很安靜，很規(guī)矩。老師挺欣賞他的，因?yàn)樗貏e規(guī)矩。他和我一樣，換過(guò)好幾次同桌了，他以前的同桌看他太老實(shí)，就經(jīng)常“欺負(fù)”他（玩而已啦），他只好“默默忍受”（應(yīng)該說(shuō)是不斤斤計(jì)較！）

　　他特別用功，連下課的時(shí)間都用在了學(xué)習(xí)上。每次當(dāng)我準(zhǔn)備和幾個(gè)同學(xué)出去“溜達(dá)”時(shí)，看到他那么用功的在學(xué)習(xí)，突然覺(jué)的自己好丟臉。他入學(xué)考試第十幾名，期中第二名。我入學(xué)考試第6名，期中考試第十三名。如果再這樣下去，我和他坐在一起不是“鮮明”的對(duì)比么？……我得用功學(xué)習(xí)了，決不能和他差距太大了。我便也坐了下來(lái)，拿起了書(shū)……一天過(guò)去，全身都好痛，還好有他在身邊。終于，功夫不負(fù)有心人，期末考試他第一名，我第二名。（高興……）由于我從第十三名進(jìn)步到第二名，所以，本學(xué)期的“最佳進(jìn)步獎(jiǎng)”就降屬我家了。

　　真曾經(jīng)寫(xiě)一篇作文，題目是《我的好同桌》，文章內(nèi)容有一部分是：一次，上美術(shù)課，我畫(huà)錯(cuò)了，可我沒(méi)有帶橡皮，就拿起她的用，我正擦的時(shí)候正好她也要用，我還以為她要跟我搶過(guò)來(lái)，誰(shuí)知，她卻耐心的等我擦過(guò)之后她才用……我看過(guò)之后不知什么感覺(jué)。感慨，真，你很細(xì)心……我只能這么說(shuō)。

　　至今我還很感激他。如果沒(méi)有他來(lái)拯救我，我會(huì)繼續(xù)墮落下去。可惜，這學(xué)期開(kāi)學(xué)，班主任又把他調(diào)走了，班主任將我和他分開(kāi)，分別去“感化”另一些同學(xué)。班主任又給我安排的同桌還是個(gè)男孩，他，是航的好朋友，也是真的好朋友……

　　第三顆小水滴：

　　他叫中，跟真，航很好。他的性格像航，活潑開(kāi)朗，調(diào)皮放縱。學(xué)期伊始，中成為我的同桌，我默默拿起書(shū)包走到他旁邊坐下。聽(tīng)到他輕輕地說(shuō)了聲“吖？好學(xué)生跟我做同桌。”我正處在真被調(diào)走的郁悶中，就沒(méi)有理他，只是慢慢地打開(kāi)書(shū)，默默的看著。這讓他誤認(rèn)為我的性格很“冷”。之后他在學(xué)習(xí)上或其他方面的問(wèn)題，都是先去麻煩別人再來(lái)麻煩我的。

　　這家伙，我對(duì)他“佩服至極”。中事略記：

　　1．初一上學(xué)期，狂妄的去玩馬蜂窩，結(jié)果被一只大馬蜂扎了嘴，嘻嘻……

　　2．課堂上，尤其在自習(xí)課和數(shù)學(xué)課上，有兩件事情可干。一，睡覺(jué)。二，搗亂。

　　3．他愛(ài)問(wèn)問(wèn)題，上數(shù)學(xué)課問(wèn)英語(yǔ)，上語(yǔ)文課問(wèn)數(shù)學(xué)……

　　4．自習(xí)課時(shí)，盡管班長(zhǎng)那雙銳利的鷹眼時(shí)刻盯著他，他依然玩的不亦樂(lè)乎。課后，經(jīng)常可以看到他在俯臥撐……

　　一次在政治課上，他趁班里背書(shū)聲沸騰的時(shí)候，跟前桌聊天。前桌不理他，他突然問(wèn)前桌：“你相信世界上有鬼嗎？”接著他開(kāi)始講著種種事例，前桌雖然身子是朝前坐的，可也聽(tīng)的津津有味。老師好象看到這邊出了狀況，就悄悄的從后面走過(guò)來(lái)，中對(duì)前桌說(shuō)：“你看，現(xiàn)在我已經(jīng)練出感覺(jué)了，我感到我身后有什么東西走過(guò)來(lái)了。”他回頭看看，老師正氣憤的瞪著他……中被老師批一頓，然后罰站了一堂課。

　　中也有反省的時(shí)候，最近要期末考試了，班主任已經(jīng)好多次提醒他注意紀(jì)律，他依舊我行我素！那是一個(gè)陰天，小中被班主任拽到辦公室，軟硬皆施地給他上了一堂長(zhǎng)達(dá)一小時(shí)的“健康教育”課。他回來(lái)時(shí)，眼睛紅紅的……正在上英語(yǔ)課，他坐下后給我一張紙條，上面寫(xiě)：雁少，你覺(jué)的我期末考試會(huì)考好嗎？我說(shuō)會(huì)的，就沒(méi)有再說(shuō)什么了。英語(yǔ)老師讓寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我覺(jué)的應(yīng)該安慰安慰他，就遞給他紙條：你要足夠用心地去學(xué)習(xí)，期末考試會(huì)有進(jìn)步的。他看了之后寫(xiě)上兩個(gè)字：謝謝。然后他竟哭了，我不知所措。只好在心里默默怪自己不該給他那張紙條。那幾天他的紀(jì)律真的好許多，我挺欣慰的。

　　然而，在考試的前幾天，老師把中調(diào)走了。老師是怕他影響我……

　　后記：三位初一時(shí)的同桌，愿你們永遠(yuǎn)都開(kāi)開(kāi)心心的，既有緣相逢，就惜時(shí)留戀吧！

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