六年級心愿作文(匯總2篇)
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的六年級心愿作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級心愿作文1
“咚！”是誰把我的美夢驚醒了？原來是一株可憐的桃花。“好黑啊！”她大叫起來。“不怕”我說。接著，我“啪”的一下劃亮了一根沒人要的火柴。霎時我的'體內(nèi)亮了起來，那根火柴眼里閃著淚花說：“這么多年終于有人把我點亮了！”“可是你有沒有想過，有人把你點亮意味著你的生命即將結束！”我話音未落“呼”的一聲火柴滅了，可是它帶給了我們一分鐘光明！它熄滅的同時我的帽子被人拿走了，新鮮的空氣進入了我的體內(nèi)，我深深地吸了一口氣，“真爽啊”我感嘆到。
突然，我尖叫起來：“誰？是誰把我剛剛洗完的裙子弄臟了！”原來，是一個小男孩。這個不講衛(wèi)生的小男孩把他剛剛吃完的香蕉皮從老遠處扔到了我身上，又跌落到我腳下。“真討厭！”我嘟囔著。這時，遠處傳來一聲大喊，原來是男孩的媽媽。她一邊讓男孩撿起碰落到我腳下的香蕉皮一邊問：“你難道不覺得很丟臉嗎？”男孩一邊拾起蕉皮一邊低下了頭。他走進我小心地把蕉皮扔到我體內(nèi)時我看到他的小臉紅了……
我想：如果大家都講衛(wèi)生，不亂扔垃圾就好了！這就是我這個不起眼的垃圾桶的小小心愿。
六年級心愿作文2
我的心愿是當作家。
我還算出身在學問分子之家，小時分家人望女成鳳，給我買了一本關于諾貝取得者如何斗爭的書籍。我倒只對后面的附頁感興味，上面寫了各國歷年取得諾貝爾獎的人數(shù)，中國后面只跟了幾個名字，這是我不由瞇細了眼，這倒不是由于人數(shù)少，而是——為什么中國取得者姓名后面都跟了其他國度的名字。
幾年過去了，我照舊記著這件事。每天，當我作業(yè)寫完了，翻開電視看到抗日戰(zhàn)爭片，心中總有一種難以形容的厭反感，只對昔日的'英勇、光彩感興味，而忘了昔日血淋淋的傷疤，這就是中國看待歷史的態(tài)度嗎？而在播放新聞時，在對一些令人自豪的事情上有一些刻意夸張，這能夠反映很多問題。
我很信服那些在黑暗年代，用本人的筆喚醒了國人，勇于抗爭，做出了巨大奉獻的作家們。今日再看其作品，我不由開端居安思危，比照理想不由愈加憂慮。
從那時，我喜歡寫作；從那時，當作家成了我的愿望。
我要讓國人明白，我們中國的位置不應只至如此，中國有實力、有潛力做強強之國。我要讓國人明白，固然有差距，但只需我們中國人努力斗爭，便能到達。我要讓我的筆使國人蘇醒，使昔日五千年的輝煌得以再續(xù)。
我堅信經(jīng)過努力，我一定能成為作家。
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