信心作文

時間：2021-10-08 11:00:35 信心我要投稿

有關信心作文七篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的信心作文7篇，希望能夠幫助到大家。

有關信心作文七篇

信心作文篇1

　　我在密密麻麻的文字叢林間不斷地穿行著，猶如一只瘋狂咀嚼的兔子，在清爽的早晨，朦朧的中午，幽靜的夜晚，品味著那一縷縷墨香。帶著書本前行，我觸摸著紙墨的純樸氣息，一起聆聽，一起傾談……

　　一琴，一舞，一對知音

　　行走在《高山流水》中，聆聽子期和伯牙心里的共鳴，讓我看到了一朵盛開的友誼之花，在這清風中搖曳，讓我感悟到友誼的真諦，友誼是兩顆心相知且相憐，是困難的時候照亮生命的一盞燈，是黑暗里的一線希望，是永遠不會毀滅的大愛，于是帶著這份感動，我開始珍視身邊的每一份來自于朋友的關愛，開始享受起生活里的每一份感動。

　　一刃，一武，一位英豪

　　細品《水滸》。“身軀凜凜，相貌堂堂。一雙眼光射寒星，兩彎眉渾如刷漆。”就是這樣一位儀表堂堂的英豪，”語話軒昂，吐千丈凌云之志氣。心雄膽大，似撼天獅子下云端”。他拳如雨下，青筋暴出，與彪悍的大蟲搏斗，威震四方；他為人清正，不受誘惑；快活林醉打蔣門神，獅子樓斗殺西門慶，好一位藝高膽大的真好漢……沉浸在武松叱咤江湖的傳奇中，他的強悍，他那如泰山般聳立的氣魄，敬意油然而生，讀著讀著，兩道劍眉漸漸明朗起來，一股英氣沖破書卷，我也不由地在心底高聲吶喊：做男兒，就該如此！

　　一棋，一扇，一位智者

　　再品《三國》。硝煙彌漫，烽煙滾滾，撼古震今，浪花淘盡多少英雄！看那桃園結義、溫酒斬華雄、看那渾淚斬馬謖。一幕幕從文字變成影像，在書卷里重疊起伏，腦海里還是揮之不去的是那一襲白衣，羽扇輕搖的諸葛孔明，他“豐神飄灑，器宇軒昂”、“笑傲風月，抱膝危坐”，他能言善辯，有膽有識。遨游在諸葛亮的空城中，我體會到一位智者的謀略，就算兵臨城下，也氣閑神定，登上城樓，焚香操琴，退走了司馬懿數萬大軍。悠長的琴聲，劃過空氣的一個個音符，這是智者的力量，永遠激蕩在我的心中。

　　帶著書香，一路前行，我猶如一只精靈，時而在草原上奔跑，時而在天空中翱翔，時而在大海中暢游。

　　帶著書香，一路前行，書海中的一個個故事，像雨露一般滋潤我的心間，像一縷濃郁的月光潑撒在我身上，又像一位長者，指引我在前行的道路上馳騁、徜徉。我帶著書本，走進那縱橫的天下……

　　在書香的氣息里，我的成長之路變得更加精彩。

信心作文篇2

　　每一個成功之人，信心都是極為重要的。如果我們正在朝著我們的夢想出發，那么首先，我們就得先建立起自己的信心，相信自己能行。

　　我是在一次同學們對我的鼓勵之后，我才得到了信心。我心底有著自己的夢想，可是我始終都沒有信心，也鼓不起勇氣朝著我的夢想出發。直到那一天，我將自己內心里的苦惱說給我的身邊的同學們聽，他們都向我投來了鼓勵的眼神，也都在不斷的給我送來信心與勇氣。

　　“你能行的！”“對，一定要相信自己！”同學們鼓勵的話語接二連三的在我的耳畔響起，我的眼眶是紅的，我的同學們對我的信任讓我十分的感動。

　　我夢想著有一天，我能夠當一名主持人，可是這個夢想無比的遙遠。因為現在我的就連面向著全班同學時都膽怯不已。我從小就是一個十分膽小的人，只要我當眾說話，我心里就會十分的害怕。我始終鼓不起勇氣來戰勝自己。記得有好幾次班級活動的時候，我都在心里鼓勵著自己走上講臺，可是我卻始終跨不出第一步。每次我都是看著機會從我身邊偷偷溜走。

　　很多次，我都在埋怨自己，覺得自己過于膽小。可是，我還是沒有信心，也找不到勇氣，我怯懦的在每次機會來臨之時選擇了逃避。

　　我將自己的內心話說給了我身邊的同學們聽，當我在埋怨自己，責怪自己的時候，我的同學們都在安慰著我。接著不知道是誰帶頭，朝著我大聲的說我能行的。這一聲鼓勵之后，我身邊越來越多的同學都在激勵著我。他們話語中篤定的語氣，以及看向我堅定的表情，這些都讓我內心里受到了許多的觸動。

　　也就在這一天，我在同學們的注視下，勇敢的走上了講臺，最后我得到了信心。今后的我將會自信的走在我的夢想之路上。

信心作文篇3

　　窗外溫暖的陽光斜掛在蒼松翠綠的枝葉上，搖曳出一夏的斑斕。

　　恍然間，回到一年前，一樣的季節，一樣的陽光，教室里歡聲笑語連成一片。

　　我緊張地攥著手中的稿子，站在講臺的一角，腿早已抖動不停，我望著教室的門，等著語文老師的出現，卻只看見門外的走廊和欄桿，以及更遠一些的樹，心“撲通，撲通”地跳著，有一萬個不情愿，但這一切早已成定局，我已是案板上的魚肉，想逃也逃不掉，也無力掙扎了。我看向講臺下的同學們，他們都注視著我，還沒等我們對視，我的眼神便下意識的避開。又看向手中緊緊攥著的稿子，都快要揉爛了，還沾著我手心中的汗，想再看一眼稿子的內容，卻是一個字都讀不進去。

　　在這短短的不到三分鐘的時間里，我的內心萌生了數百種念頭，焦灼無比，這比被老師和家長批評，比考試還緊張。

　　終于教室的門外出現了一個身影，是語文老師，老師跨進門來，這時響起了悅耳的上課鈴，不，這并不悅耳，反而讓我覺得是死亡前的鳴奏。

　　鈴聲逐漸消散，老師笑著說：“開始吧。”講臺下掌聲四起，我故作泰然地走到講臺中間，一開口，卻發現自己什么都忘了，忘得一干二凈！真是太不幸了，我心中苦笑，但也不能什么也不說，就偷瞄了一眼稿子，說出幾句斷斷續續的話來，但又停住了。

　　頓時，臺下一片嘩然，我的耳邊傳來了一個同學的加油聲，緊接著，同學們都為我加油。老師拍了拍手掌，示意同學們先安靜，并望向我，什么也沒有說，只是點了個頭，頓時，我收獲了來自于這個教室里每一個人的鼓勵，從同學們的眼中，從老師的眼中，我讀到了肯定和相信。

　　一下子，我的自信，恍若劃過天際的流星，僅那么一瞬，將心底黯淡的天空點亮，緊接著，我開始了我的演講，腦海中的思緒傾吐而出，盡管這中間有不少的磕絆，但是，此刻的我，早已不是之前的我了。

　　故事終落幕，臺下掌聲四起，久久縈繞于耳畔，滌盡最初的彷徨。

　　如今，一年過去了，景致依舊，最初的彷徨早已不見，發自心底的自信根植心底。

信心作文篇4

　　賞識是一種很奇妙的東西。它既能給別人前進的動力,還能給人信心。被賞識的人往往因別人的賞識而變得更優秀。

　　生活中。我們都少不了鼓勵，每個人都希望得到別人的賞識。我,也有過被賞識的快樂。

　　新學期開學時，數學老師換成了陳老師。老師在第一節課就跟我們說:誰發言就能得一顆星，數學作業全對也能得星。到一定的時候，就要比一比誰的星多，多的同學還要有獎品呢。

　　我聽了心里一動，我也很希望能得獎品。可是，我膽子很小，就怕發言錯了，會被同學笑話，挨老師批評。于是就想：算了，得不得星也無所謂，我只要掌握了知識就可以了。

　　于是，我很少舉手，很少參與到課堂中，我知道這樣是不好的，可就是沒有勇氣改變。這種矛盾的心情讓我很郁悶。在寫數學小結時，我把這個問題寫了上去，沒想到，老師在評語上對我說：你是個認真負責的課代表，老師很欣賞你。

　　“老師很欣賞你。”這句話讓我很激動，一下子變得很開心。我想：既然老師很欣賞我，我還怕什么呢？那些題目我不是不會，可就是不敢舉手，不就是沒信心嗎？下次課堂上我一定要積極舉手，不能讓老師失望。

　　第二天，上數學課時，我勇敢地舉起手，聲音響亮地回答了老師的問題。口齒清楚而又準確，得到大家的認可。有了這一次后，我突然覺得：發言并不是多么可怕的事。從那以后的數學課，我每次都認真聽課，積極舉手發言。我驚喜地發現，數學課變得那樣有趣，甚至有時候，還希望每周多個兩三節數學課呢。

　　所有這些變化，真的要謝謝陳老師，如果沒有她的賞識，如果她沒有給我鼓勵，或許今天的數學課，我還只是個聽眾呢……

　　老師的賞識，讓我由膽怯變得勇敢：老師的賞識，給了我自信心，讓我對數學改變了觀念，由怕學到樂學。

　　賞識真好！

信心作文篇5

　　在生活中，我們總會遇到一些事：開心的、難過的、有趣的…… 我也不例外。有這樣一件事印在我的腦海，給了我信心。

　　四年級的一天，學校要舉行“爭當四好少年”講故事和演講比賽。聽到這個消息，我躍躍欲試，心想：“講勵志故事吧!這樣能給同學們樹立個好榜樣。”說干就干，我挑選了一篇《鑿壁偷光》的故事，并把走位、動作都給編排好了。我在家一遍遍的讀，終于能把它背誦下來了。可是又傳來一個消息：準備參賽的同學請在本班預演一遍，我有點膽怯了，心想：“萬一在臺上演著演著忘詞了，豈不是丟臉丟大發了？”老師似乎看出了我的心事，便在全班宣布：“本班參賽的同學要預演了，希望同學們不要在表演的過程中打擾他們，更不能嘲笑他們，被我發現者，嚴懲！”

　　雖然得到了老師的`肯定和鼓勵，可我還是有點惴惴不安。終于上臺了，我盡量使自己不緊張，面帶微笑地上了臺，開始了我的故事表演。講著講著，仿佛我自己也沉醉其中，被主人公所感動。也許是太投入的原因，我一字不錯地將這個故事表述了出來。表演之余，臺下掌聲雷動。我十分開心，雖然只用了短短的三分鐘表演時間，但這件事給了我信心。有了成功的預演經歷，在真正比賽的時候，我找回了信心，一點也不緊張了。終于獲得了好評，榮獲一等獎。

　　自從這件事以后，我不管參加任何比賽，任何考核，都充滿了信心，相信自己一定能行。這件事，更讓我懂得了“自信是金”的道理。

　　其實，有時候在做一件事之前，總會忐忑不安，但是，信心是最好的良藥。讓我們都最自己充滿信心吧！

信心作文篇6

　　我在思索，當我們的意志倒下時，信心在哪里？

　　——題記

　　我很郁悶，近來上的科學物理部分，為什么總是搞不好呢？面對作業本上累累的錯誤，我迷茫地陷入了沉思。是我不認真了嗎？是我沒有仔細分析嗎？還是——？我暫時還沒有發現自己搞不好物理的真正原因。我曾對物理產生過厭惡之情，一味地想擺脫它。可是始終沒有！我又對此失去過信心，幾乎絕望般地面對著這個“可惡”的東西。面對物理，我怎么了？或許，在我心中還存有一絲對科學的眷戀之情，當然還包括那份對科學的興趣，我默默的思索著。對著擺在眼前又無法改變的事實，我無不感到眼前一片漆黑重。怎么辦？我像是心中懷著一只兔子一樣揣揣不安的對待物理。

　　事情總算走出了一個陰暗的角落，有了很大的轉折，經過幾天的心灰意冷后，我毅然決定重拾信心。我堅信我這樣做是對的。在一次次對錯題的摸索中，我漸漸發現了學習物理的方法。我頓時有了信心。“我能行！”我不斷激勵著自己。在多次摸索中，我恍然大悟似的，悟出了學習物理的最重要的“招數”。

　　原來，只要在做題是多和實際生活聯系起來，學習物理也就成了一件非常容易的事情了。我的信心大增。逐漸，我對科學也恢復了一如既往的興趣。此后，我在做題時牢記著這個蜻蜓點水般的好方法，成績得到了回升。我成功了，我為自己的行為感到驕傲！同時，我更要感謝我心中的信心。

信心作文篇7

　　每當看到這張獎狀，我就知道當初我的選擇是正確的。這時為什么呢？因為經過那件事后，我找到了信心。這究竟是怎么一回事呢？且聽我慢慢說來。

　　那時一個陽光明媚的下午，我們吃完了午點，美術老師就興高采烈的來到了教室。剛一上課，老師便興奮的告訴我們學校要舉行美術比賽，惡意交稿，也可以不交稿，不過這次的成績將直接成為期末的成績。

　　我和同桌在畫稿的時候，美術老師看到了我們的作品后，連連稱贊，他還指出我們哪些地方需要修改，哪些再細致一點，哪些應該怎么搭配顏色。

　　下課了，畫稿的同學都畫好了，于是老師站起來讓大家交稿。我的前后左右都畫完了，可是他們沒有一個人敢交作品，只是在討論著什么，只有幾個同學交，就連我那信心滿滿的同桌也不例外。于是，我便猶豫了起來，剛站起來，又坐了下去，腦子里在想：到底是交還是不交呢？此時，我想起了一件事：那一次，學校競選大隊委，凡是值日生，都可以參加，而那次我就是因為沒有勇氣，而失去了一次寶貴的機會，所以，我一定不能再失去機會了。想到這，我便果斷的站起來把作品交了出去。后來，好朋友悄悄問我：如果沒獲獎怎么辦？我便悄悄告訴她：反正沒有人知道你有沒有交，誰管你有沒有獲獎！

　　可是，我沒想到我竟然獲獎了，而且還是二等獎。

　　當我站在領獎臺的時候便明白了，我的選擇是正確，我也明白了一個人做任何事情都要對自己有信心，不要讓自己白白錯失機會。

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