欣賞的作文

[精選]欣賞的作文10篇

　　在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的欣賞的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

欣賞的作文 篇1

　　冬末春至，一場夾雜著天空對大地的思念的雪花隨風(fēng)而至。晝夜間，大地變成白茫茫一片雪白，銀裝素裹，星光閃閃。可對于這來得也快去的也快的東西，是沒什么值得留戀的！

　　人的一生有太多的事就像這漫天紛飛的雪花，來的時候動人心弦、漫山遍野，走的時候悄無聲息、無影無蹤。什么也沒有帶走，什么也沒有留下。要非說帶走了什么、留下了什么，或許就是那詩人口中的“別是一般滋味在心頭”吧！

　　“取次花叢懶回顧，半緣修道半緣君。”曾經(jīng)改掉陋習(xí)、放下世俗、不顧一切，只為與君相伴，持子之手，與子偕老。可是滄海何處？巫山何尋？你的心有所屬何人？對酒當(dāng)歌，強樂還無味！

　　“不思量，自難忘。”生死雖無別，情義兩相隔。放不下你的微笑，放不下你的`好！你的選擇我無法改變，你的離去我無法挽留。只能放任自己，在你最喜歡的雨夜，點起香煙，獨自讓心淚流。“悲歡離合總無情，一任階前點滴到天明。”

　　“此情可待成追憶，只是當(dāng)時已惘然，”你當(dāng)初說你很愛我，我偷偷以為是騙我，等到我相信了全部，你又說你愛上他。只怪自己當(dāng)初沒有抓緊你的手，失去了你我才知道你有多重要！現(xiàn)在說后悔也沒有用，心雖然很痛。對你的思念，一天有一天的加深，孤單的我無法改變。美麗的夢，何時才能再現(xiàn)？親愛的，還想再見你一面！

　　為你心痛，為你憔悴，為你放縱，為你哭泣。愛情這場游戲，我無法繼續(xù)！終于明白：些事，不能做；有些慌，不能撒；有些人，傷不起、留不住、愛的很深……

　　錯過的愛，永遠(yuǎn)不會再重來！繼續(xù)無謂的等待，只會讓自己不斷受到傷害。“枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草？”有緣與君相遇，卻無份與君共行，惟有淚千行！

　　這場初雪般純潔的愛戀，在空中飄舞時的輝煌，在手中融化時的慘淡，永生難忘！

　　原諒我，曾經(jīng)十年的約定，我無法遵守。山水依舊，北風(fēng)依舊，而人心已去。

　　離去，只為挽留那僅存的美好；

　　忘卻，只為凝集那永恒的瞬間！

　　我聞昨夜雪紛飛，

　　愛其今晨被風(fēng)吹。

　　于思隨風(fēng)飄然起，

　　樂得行人妄猜疑。

欣賞的作文 篇2

　　當(dāng)魔鬼出現(xiàn)在你面前時，你是否敢于去欣賞它呢？或許你會認(rèn)為天使更值得你去欣賞，可魔鬼就沒有值得我們欣賞的地方嗎？

　　天使，代表著光明與希望，他們總是以一副慈眉善目的樣子出現(xiàn)在世人的面前；而魔鬼則代表黑暗與墮落，他的模樣是嚇人的，讓人不敢正視它。可又有誰規(guī)定天使的心靈是純潔的，而魔鬼的心理便是邪惡的呢？或許大多數(shù)的天使都擁有純潔的心了，但仍有少數(shù)天使的心靈是邪惡的.，他們總是以一副慈祥的樣子讓人們失去警惕，再將人們殘害，而這樣的天使還值得你去欣賞嗎？反之，魔鬼中也有好心的，他們不會無緣無故地去找人們的麻煩，除非人們真的觸犯了他們的底線。難道這般擁有“正義”的魔鬼不值得我們欣賞嗎？

　　在《聊齋》中有這樣的一個道士，他在世人的心中是一個斬妖除魔的好人，可又有誰知道他亦是一個殺妖成性的人呢？無論是邪惡的妖怪還是善良的妖精，他照殺不誤。而這，僅僅只是為了滿足他那永無止境的虛榮心。這樣的“天使”你會喜歡他，會欣賞他嗎？

　　而在《倩女幽魂》中的聶小倩雖是鬼，可她并未隨意殺害他人。她用優(yōu)美的琴聲吸引人，只有當(dāng)來人對她有惡想時，她才會將其殺害；可若來人正直，對她并未有惡想，如此篇電影中的男主角寧采臣，她便并未將他殺害，反之為了救他而險些喪命……如此的“魔鬼”，你難道會忍心去討厭他，而不去欣賞他嗎？

　　“天使”并非天使，而“魔鬼”也并非魔鬼。有時，“魔鬼”也會成為天使，讓我們?nèi)ハ矏叟c欣賞！

欣賞的作文 篇3

　　只是欣賞，僅此而已

　　有些話不能說，有些話不必說；

　　沒有沖不淡的回憶，沒有撫不平的傷口；

　　彼此問候，彼此招手；

　　然后，你向左走，我向右走……

　　看著鏡子里的自己，平凡的相貌，平凡的衣著，平凡的身材，所有的所有，都是那么平凡，只是欣賞。平凡的我從不奢望奇跡，就像河里的魚兒從來都不奢望藍(lán)天可以有一天拋棄白云，而將自己擁入懷里一樣，因為那將付出生命的代價。

　　平凡的我過著平凡的生活。每天的作息時間如同一灘死水。偶爾，聽聽別人的嬉笑聲，看看眼前不斷變換的面孔，或許這是這灘死水惟一激起的漣漪。我不喜歡機械化的過日子，可我總是循規(guī)蹈矩的度過每一天，從不試圖去改變什么。平凡的我相信一切皆是宿命。

　　從不奢望老天可以有一天良心發(fā)現(xiàn)，然后恩賜我一些東西。但是，偶爾，只是偶爾，我也會埋怨老天的不公，或許是它憐憫過于平凡的我，總之在我剛滿17歲那天，它賜給我一段戀人未滿的友情。我想，夠了，足夠了。平凡的我很容易滿足。

　　我們的相遇很俗套，先是同學(xué)，后來又成為同桌，再后來就如同所有的故事一樣，就連結(jié)局都沒什么創(chuàng)意。

　　讓我想想，讓我想想。恩！是這樣！他說：“海兒，你知道世界上最遙遠(yuǎn)的距離是什么嗎？”我先是一愣，從未想過有些木訥的他竟會問出如此庸俗的'問題。我看者他，對，只是看著他，然后冷冷地說：“不知道，也沒興趣知道！管它是天涯海角，還是近在咫尺，無所謂，與我無關(guān)！”然后聳聳肩露出一抹似笑非笑的笑容。總是這樣，習(xí)慣了用語言攻擊別人。他沒看我，只是不停地擺弄著手中的筆，筆與桌面不停的觸碰，演奏著一曲或憂傷或悲涼的曲子。那天是我17歲的生日。

　　看過一篇文章寫著：世界上最遙遠(yuǎn)的距離是我站在你面前你卻不知道我愛你。”平凡的我，從不敢逾越禁區(qū)，哪怕只是一小步。

　　“海兒，為什么你總表現(xiàn)的那么冷漠？其實你是很熱情的，你是一個很好很好的女孩？懂么？

　　我不屑的一笑，沒有說話。我害怕自己說的話會再次傷害他。

　　我在心里不停的說：“我懂，我懂，我什么都懂，可是我沒有勇氣去接受什么，我害怕會受傷，真的真的。……”

　　是的，平凡的我很懦弱，總是用一層冷漠的盔甲將自己武裝的很嚴(yán)密，小心翼翼地保護著自己，只有自己知道這層盔甲是用冰做的。每次受傷害時，總是習(xí)慣一個人蜷縮在黑暗的角落里自舔傷口，不想把自己軟弱的一面展現(xiàn)給別人，那樣會被別人看不起，于是就造就了一個堅強的我。在一定條件下，在特殊環(huán)境里，堅強等于無奈，但沉默不等于懦弱，我在日記中寫到。

　　他竄坐了，意料之中。竄坐那天，他拿起似乎有千斤重的書包，看了我一眼。“再見”他說。“再見”我說。他轉(zhuǎn)身離去的一剎那，我的心莫明的悸動，狠狠的抽搐。終于知道什么叫心痛。

　　我依舊冷漠，他依舊木訥。

　　中考結(jié)束發(fā)榜那天，正我所預(yù)料的那樣：他考上了實驗高中，我走進了一所普通高中的大門，天壤之別，命運如此！

　　好象一切就這么結(jié)束了，戛然而止，那么迅速。但每個故事都有后來，俗套的故事更不例外。

　　在發(fā)現(xiàn)欠了他太多之后，終于用了一個晚上的時間給他寫了一封只有幾十個字的信：

　　“一直以來我都懂，但我只能逃避，因為我對你只是欣賞，僅此而已……”小心翼翼地將它封好，然后放在枕邊，卻展轉(zhuǎn)難眠。

　　時間和空間的頻繁交錯形成了思維上的隔離區(qū)，分開了記憶劃清了現(xiàn)實。沒關(guān)系，沒關(guān)系，時間會沖淡一切的，況且我對他只是欣賞，僅此而已。我安慰著自己。將信輕輕地投到郵筒中。

　　然后，淚如雨下……。

欣賞的作文 篇4

　　那夜做了個夢，夢里大雪紛飛，長街上銀裝素裹，我獨自立在街頭，任憑雪花飄落。

　　習(xí)慣了落寞的我，心如已灰之木，木訥的在長街上站著，站著，久久的謠望著長街的盡頭，呆呆的。若有所思的看著，看著。行人一個個的從我身旁掠過，就像穿林過木的風(fēng)，輕輕的，匆匆的。街道上就一直重復(fù)著這個時間凝聚點里的單調(diào)。

　　記得那場深冬的雪是如此的難以令人忘懷。那天拂曉時分，窗外紛紛揚揚飄起了雪花，如鵝毛般大小。整個視野都是白茫茫的一片。雪花又與這片久違的沃土重逢，急切的親吻著大地，奔跑著沖進大地寬廣的懷抱。這景象優(yōu)雅而又不缺乏緊湊，零亂而又不失平和。使得人的心情是那樣的輕盈，舒暢，也讓人覺得那些愁緒就像雪花一樣飄零一地。

　　攜手漫步在冰雕玉砌的`校園，雖還是那樣的格局，那樣的建筑，但那景色，那氣氛，總是讓人感到新鮮，清爽，絕沒有那樣長久的沉悶之感。置身于這個純真潔白的世界里，呼吸著那純新微冷的空氣，感受著那雪中漫步的暇意，接受著四際雪花傳來的福音。在這純潔的世界中，渾濁的思緒被沉淀了，懺悔著以往的過失，沐浴在萬物的洗禮中，心像白雪一樣安靜。徐行雪中，心無所想，仿佛思緒停滯凝結(jié)在了那一個焦點。又做回了本真的自我，空澄名澈的我。此刻的我拋卻了身旁的煩惱，拋卻了那顆為愛煩亂的心。倏的變得清明澄澈。

　　當(dāng)心與心接觸的那一刻，陽光普照，世間都開滿了幸福的花。這從來未有過的感覺，剎時傳遍了全身，使那冰封的天堂也慢慢融化，那鋼韌的情感也變得脆弱了，那高傲的名利心也變得為溫雅，柔情了，那平靜的心也變得慌亂地跳了起來。那一刻是永遠(yuǎn)也不能忘卻的，那種感覺是如此的刻骨銘心。

　　可那也已成為過去了，也只能是記憶中那顆最耀眼，最璀璨的明珠了，真是不堪回首啊！人生有聚有散，離人從橋上度過，帶走的只是時間與物流，而在橋底撈起的卻是思念。

　　昨夜星辰，我又夢見了我一個人站在大雪紛飛的街頭，靜靜的守侯著街的那頭。那個纏繞不盡的街頭，令我望眼欲穿的街頭，使我逝去了無盡年輪的街頭。

欣賞的作文 篇5

　　每一個晚上都會做夢，只是有的我們記住了，有的我們遺忘了。昨晚，我就做了一個美夢。

　　我夢見自己來到了動物世界，遇見了一只小烏龜，我向小烏龜詢問這是什么地方。小烏龜告訴我，這里是奇妙的動物世界。我一聽是動物世界，頓時，來了興趣，便向小烏龜征求逛逛動物世界的想法。小烏龜欣然的答應(yīng)了我的請求。就在這時，天空突然暗了下來，不一會就下起了大雨，我急忙的.找地方躲雨。一瞬間，小烏龜變成了和房子一般大的大烏龜，歸家的上方出現(xiàn)了一個洞和一排樓梯。烏龜對我們說，你們走上樓梯，走進洞里吧！這樣子，你們就不會淋濕了，烏龜聲音剛落，我就走了進去，。這時烏龜又說，“現(xiàn)在應(yīng)該有許多小動物在淋雨吧，我們?nèi)�幫忙吧！”我答�?yīng)了。烏龜開始爬行，他爬的非常快，看見一個小動物就停下來，讓他們進來躲雨。當(dāng)烏龜讓最后一個小動物進洞時。雨又晴了，彩虹掛在天際。

　　“懶蟲，起床了。懶蟲，起床了。”我被鬧鐘從夢中鬧醒，結(jié)束了這一個美好的動物世界之旅。

欣賞的作文 篇6

　　珍珍吃飯，跟別人不一樣，聞一聞，嘗一嘗，就把菜一樣樣扔了。

　　一天天過去了，地上的飯菜堆得高高的。小貓小狗撐得滾滾圓，像只大皮球，走也走不動。

　　珍珍呢？她也變了，身體變小了，變瘦了，變輕了，力氣小得連眼睛都睜不開了。

　　忽然，珍珍腳底下出現(xiàn)了黑壓壓了一片，一會兒，她覺得被什么東西抬了起來，像乘了小船似的，在浪里顛來顛去。

　　珍珍用力睜大眼睛一看，那黑壓壓的東西都是螞蟻呀！一群馱著她扔掉的飯菜，鉆進山洞去了；還有一群抬著她，“嘿喲嘿喲”走進了大樹林。樹林里可熱鬧了。云雀、黃鶯、青蛙和花公雞正在唱歌。他們看見珍珍來了，都說：“請小客人參加我們的樹林音樂會！”

　　珍珍可高興了。她走上臺，張開嘴巴，剛唱了一句，就沒力氣了，唱不出聲了。

　　花公雞跑來說：“珍珍，你別唱了。那邊正在開運動會，你去參加吧！”

　　珍珍去參加樹林運動會，和烏龜、蝸牛賽跑。

　　小松鼠是裁判員。他大喊一聲：“預(yù)備——跑！”烏龜、蝸牛，跑哇跑哇，跑到前面去了。珍珍呢，拖著兩條小細(xì)腿，怎么也跑不快，都急出汗來了，她只好請兩只手來幫忙——跪在地上爬。

　　小松鼠跑來說：“珍珍，那邊正在開游園會，你去玩玩吧！”

　　珍珍去參加樹林游園會。她和熊貓、花鹿、小猴一起在河邊釣魚。

　　一條大魚上鉤了，哈哈，別說珍珍有多高興了，她趕快提起釣魚竿往上拉，拉呀，拉呀……，“撲通”一聲，不好啦，大魚沒被珍珍拉上來，珍珍倒被大魚拖下河去啦。“救命啊！救命啊！”珍珍這么一喊，醒過來了，原來她是在做夢哩！

　　這天吃晚飯的時候，小狗小貓又來找珍珍要吃的'。

　　珍珍想起夢里的那些事，趕快端起碗大口大口吃起來。她對小狗小貓擺擺手說：“快走開啦，這飯菜我自己吃啦！”

欣賞的作文 篇7

　　江山如畫，風(fēng)景無限，祖國的錦繡山河，映出多少代的繁華。

　　走進大自然，傾聽鳥兒的歌唱，我們應(yīng)該學(xué)會用欣賞的眼光去看待世上的每一件事，每一處風(fēng)景。

　　看，秋的原野上有著秋的喜悅，春的森林里有著生的喜悅，夏的山河里映出多少勃勃生機。這不禁讓我想起毛澤東的“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。”毛澤東筆下的山河是多么的令人向往，毛澤東與山河的.錦繡繁華是多么的令人傾佩。欣賞詩歌文采也罷，欣賞壯麗山河也罷，只要它有最獨特的地方，就有我們欣賞的地方。

　　走！踏著冬的寒冷，我們一起去欣賞一下冬的獨特。

　　在我們的印象中，冬天的寒冷吹走了一切生機，在冬天最令人討厭的是，冬沒有像春那樣生機勃勃，沒有像夏那樣繁忙喜悅，更沒有秋那樣收獲的愉快，而在我的眼里，冬是最美的一個季節(jié)。邁著沉穩(wěn)的步伐，探尋冬的神秘，走在原野上，放眼望去，整個世界銀裝素裹，仔細(xì)的瞧向某一處，冬的氣息擁抱著每一個角落，是那么的舒適，那么的寧靜，那么的令人心曠神怡，以至于使每一個貪睡的小動物，都偷偷的躲到了冬姐姐的懷抱中，熟熟的沉睡著。我走在原野里，生怕一個不小心，驚醒了哪個小家伙，雪地里印出我的腳印，當(dāng)我回頭望時，那原有的腳印已了無蹤跡。我努力的尋找著，可是雪的美麗又誘惑著我，我多想努力尋找我原來的方向，可冬告訴了我，在這片雪地里，如同在人生的長途中，在你的長途中會遇到很多很多的挫折與困難，也許你會迷失原有的方向，會在沒有了方向的同時會有許多“迷離的誘惑，”但是不要害怕，只要心里有著最初的信念，即使迷了方向，但心里的方向終不會錯。在冬的指導(dǎo)下，我學(xué)會了尋找心里的路。

　　曾經(jīng)有人說過“冬天到了，春天還會遠(yuǎn)嗎？”是啊，冬天過后，不就是人們期待的春天嗎？望著眼前這片沉睡的土地，想象這春天的蓬勃，是不是感覺到春天離我們不遠(yuǎn)。在冬天的呼風(fēng)中，我學(xué)會了期待。有了期待希望還會遠(yuǎn)嗎？

　　冬的景色，我學(xué)會了許多，用欣賞的眼光看待春、夏、秋、也一定會有獨特的一處。

　　江山的畫面不也襯托出祖國的繁華嗎？學(xué)會用欣賞的眼光看待事物一定會發(fā)現(xiàn)事物的獨特，也一定會發(fā)現(xiàn)超出想象的意義。

欣賞的作文 篇8

　　上個星期，我收到了一大堆來自同學(xué)們的名片。上面的圖案有的楚楚動人，有的深情厚義，還有的同學(xué)很自戀，把自己的七寸照片都貼了上去。而我呢？從一年級到現(xiàn)在，幾乎沒給同學(xué)們發(fā)過名片，所以我想今年一定要發(fā)我的名片給同學(xué)們。

　　于是我打開電腦，上了淘寶網(wǎng)，選擇了一種帶香味的名片，買了兩包。兩天后，快遞送到了，我馬上把小箱子搬進屋子，拿出剪刀，“咔嚓”一聲就把箱子剪開了。當(dāng)我把名片打開時，一陣清香撲鼻而來。“哇！好香啊！”我贊嘆道。我把兩包名片倒在床上，發(fā)現(xiàn)其中有一些是重復(fù)的。“嗨！天助我也！我正好可以先用這些重復(fù)的！”我雙手捧著這些名片，坐到書桌前，打開臺燈，開始挑選。

　　我挑出一張最漂亮的名片：“這么漂亮的名片，一定要送給最要好的朋友！”那么送給誰呢？我冥思苦想著。因為我各方面都很優(yōu)秀，所以在班級里人緣不錯。一時還想不到誰和我的友誼最深厚。不過沒關(guān)系，這不重要。我直接開始寫了。

　　我拿出筆袋，取出筆，提筆正準(zhǔn)備寫，我突然頓住了：我不妨看看別人的`名片是怎么寫的，正好學(xué)習(xí)一下。接著，我便搬出那一大箱名片，一張紙的看了起來。“噢！原來是這樣啊！看來用圓珠筆寫才最好啊！”我瀏覽了半小時，終于掌握了寫名片的技巧。于是我重新回到書桌前，胸有成竹地提起筆，開始寫了起來：一張，兩張，三張，四張，五張……

　　經(jīng)過了一個小時，42張名片終于都寫好了，看著我的“杰作”，我的意地點了點頭。掃視了一下整個房間，我看了一張空空如也的卷子，我如夢初醒，大叫道:“啊！我還沒寫作業(yè)呢！”

欣賞的作文 篇9

　　其實，我發(fā)現(xiàn)欣賞也是一種善良！尊重，是在他人發(fā)表不同意見時的傾聽；欣賞，是為別人付出的努力而鼓掌。尊重或欣賞，都是臉上一抹真誠的`微笑。但有人說：尊重與欣賞看上去，好像都只是奉獻給身邊的人。這樣說固然不對！因為，欣賞也是一種善良。

　　欣賞是尊重他人，同時也尊重你自己。欣賞，是一種理解和溝通，也包含了信任和肯定；欣賞，也是一種激勵和引導(dǎo)，可以使人揚長避短，更健康地成長和進步。其實，社會上的每一個人都渴望別人的欣賞，同樣，每一個人也應(yīng)該學(xué)會去欣賞別人。學(xué)會欣賞，是一種愛。人與人之間，在相互欣賞之中，世界才能充滿愛！

　　社會生活中，每一個人都渴望得到別人的欣賞，同樣，每一個人也應(yīng)該學(xué)會去欣賞別人，欣賞與被欣賞是一種互相的力源，欣賞者必具有愉悅之心，仁愛之懷，助人之念；被欣賞者必產(chǎn)生自尊之心，奮進之力，向上之志。因此，學(xué)會欣賞，應(yīng)該是一種做人的美德，肯定了別人也是肯定了自己，誠如愛默生所言："人生最美的補償之一，就是人們真誠地幫助了別人之后，同時也幫助了自己。

　　我真的發(fā)現(xiàn)：欣賞也是一種善良！”

欣賞的作文 篇10

　　怎樣引導(dǎo)剛接觸作文的孩子愛上寫作文是很多家長頭疼的問題，也有很多文章對這一問題進行了詳細(xì)的解讀，總結(jié)了很多指導(dǎo)方法，然而，每個孩子都有自己獨特的視角和思維，家長根據(jù)自己孩子的特點總結(jié)出的方法往往是最有效的，就像文中這位媽媽一樣，用自制的心靈雞湯滋養(yǎng)孩子，自信一定會寫在孩子的臉上。

　　兒子一口氣寫了一篇五百余字的科幻作文，站在我身旁聲情并茂地朗讀，我靜靜聽完，抬手摸著他的頭說：“寫的很有層次，真不錯，你的寫作水平又提高了。”兒子不好意思說：“謝謝媽媽!”

　　記得兒子三年級開始寫作文時總會有畏難情緒，怕內(nèi)容寫不好，怕字?jǐn)?shù)寫不夠。我一直努力讓他搞懂，作文就是一個大量閱讀和表達(dá)的過程，將日常的積累通過通順的文字進行表述，予以展示。我們需要的就是不斷積累，大膽運用。我鼓勵他，第一步一定要敢下筆去寫，不需要文字有多么華麗，只要能把自己最真實的意愿表達(dá)出來。兒子的領(lǐng)悟力強，起初他會練習(xí)仿寫、改寫，體會活學(xué)活用。但是，每次他總要我?guī)椭�修改，而我也總是會給他建議和指導(dǎo)。幾次下來，我隱約覺得不妥，于是之后便告訴他，閱讀、積累、寫作這些都是一個長期的過程，不能急在一時。我最欣賞的就是他的積累活用，相信堅持下來，一定會有很大進步。

　　每當(dāng)他再需要完成作文時，我就會說：“媽媽相信你，今天的作文你會完成很好，我等著欣賞你的大作。”寫完之后，他總會興致很高讀給我聽，而我會找到值得贊許之處，比如：哪些詞語用得恰當(dāng)，運用了什么好句表達(dá)出了什么意思，描寫順序很好，結(jié)構(gòu)不錯等等。如果有不妥之處，我也會暗示、引導(dǎo)讓他自己發(fā)現(xiàn)并去修改。我欣喜地發(fā)現(xiàn)他在修改作文時竟然會用各種修改符號，很是欣慰。爸爸自然也是每篇必看，也會找不同角度去肯定，諸如：思路清楚，很有見解，符合年齡，模仿了哪篇名作的風(fēng)格，相信你一定用心了之類。我們讓兒子明白了值得欣賞的`具體理由，再用這些理由繼續(xù)鼓勵他、贊許他。一年半來，兒子對寫作文雖談不上有多喜歡，但已經(jīng)不再懼怕;雖說不到下筆如流水，但也接近一氣呵成。

　　我們都知道，自信心對孩子健康成長和各種能力的發(fā)展，都有十分重要的意義，兒童時期的自信心對一個人一生具有舉足輕重的作用。

　　培養(yǎng)孩子的自信心，首先應(yīng)檢查一下自己對待孩子的態(tài)度是否有助于他自信心的培養(yǎng)。如果孩子感受到父母喜歡他、尊重他，態(tài)度溫和，往往就活潑愉快，版權(quán)所有，違者必究網(wǎng)站

　　董進宇博士：中國著名親子教育專家、中國家庭教育史上的泰斗人物之一,被譽為中國親子關(guān)系第一人。

　　積極熱情，自信心強。相反，如果父母對孩子訓(xùn)斥多，粗暴，態(tài)度冷淡，孩子就情緒低沉，對周圍的事物缺乏主動性和自信心。

　　培養(yǎng)孩子的自信心，不要否定孩子的眼光，孩子的意見被尊重是他自信的開始。不要以成人的角度去嘲笑一個孩子。給孩子時間，給自己耐心，多給孩子寬容，這是培養(yǎng)孩子自信的土壤。孩子的信心來源于每件小事中你對他的認(rèn)可和欣賞。

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