欣賞的作文實用9篇
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的欣賞的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
欣賞的作文 篇1
一個人有很多面，對著同學是一面，對著老師是一面，對某人又是另一面。你的身邊有沒有這的人呢？哈哈，我身邊就有。
說起她，我們班可是無人不曉，就平常沉默寡言，不茍言笑的同學都能滔滔不絕的說上一大段關于她的事跡以及她的多重人格。
多重人格——之對老師
在老師們的心目中，她大概是一個知書達理，成績優異的“三好學生”吧！上課認真聽講，作業仔細完成，英語詞匯量大，語文作文寫得好……她跟老師說話永遠都是輕聲細語的，又能干，老師安排的事情她總是力求完美，做到最好。
多重人格——之對同學
“快點，上課了，回到座位上，把桌子整理好，把你們的book(書）拿出來，quicklly(快點），不然就扣分了！”這樣的話是很常聽的，放出河東獅吼的也就只有她了。除了對同學有這樣囂張的.一面外；她還有對同學們另外嚴格的那一面，在檢查錯題本時。
“把你的糾錯本拿出來，這都四天了，你只錯了兩道題？還沒有錯解，也沒有錯因和感悟，你到學校來是來混日子的嗎？扣分！”哎呦，又開始了“女漢子”模式。
多重性格——之對親密的朋友
“你就陪我去嘛，好不好嘛？”只見她兩只手抓住我，兩眼淚汪汪地看著我，眼里泛著星星水光。“好吧，好吧，走著。”我只好妥協了。“哦耶！”她又沒心沒肺地笑了起來。剛才向我求情的那副模樣可謂是人見人都會憐惜她，不知道的還以為我欺負她呢！
哎，她的多面我們班都見過，不過不欣賞她呀！但是，我欣賞她不僅僅是這個原因，她媽媽自己經營了一個診所，爸爸又在外地工作，無法照顧她們母女。平常診所忙不過來時，都是她幫助她媽媽做家務，煮飯。她的成績卻依然是那么的優秀。
我身邊這樣的人并不多見，但她卻偏偏是一個另外，其實這樣并不是虛偽，而是知道如何轉換自己，變得人見人愛，懂得保護自己。有時，隱藏在“女漢子”面具下，有一顆脆弱的心。
欣賞的作文 篇2
人，需要學會欣賞。欣賞是一種美德，只有懂得欣賞的人，才能讓別人欣賞自己；欣賞是一種享受，學會欣賞，你便擁有快樂；欣賞是一種情懷，學會欣賞，人生便多了一份輝煌！
我欣賞那歡叫著的小鳥，因為它給人們帶來了喜悅，為人們增添了快樂。
我欣賞那怒放著的花兒，因為它是那樣的迷人，那樣的充滿活力，想在花叢中脫穎而出，傲視群芳。
我欣賞那天空中的云朵，因為它潔白無瑕，絲塵不染，是那樣的純潔、高貴。
我欣賞那高聳的山峰，因為它有寬廣的胸懷，巍然屹立，傲對碧空，仿佛正在頂天立地；我欣賞那無邊無際的大海，因為海納百川，有容乃大；我欣賞勇敢的人，因為他們永不退縮，勇往直前……
人，要欣賞的東西或事物數不勝數。而真正懂得欣賞的人欣賞的`只有一樣，就是那樣東西或事物的優點，不分外表的美丑，不論貴賤。古今中外，名人欣賞的例子數不勝數：三國時期，劉備非常欣賞諸葛亮的才能，欲請諸葛亮當他的軍師。于是兩次去登門拜訪，結果都無功而返。但劉備并沒有從此消除對諸葛亮的欣賞。一天，正值隆冬季節，劉備決定再次去拜訪他，最終請來了諸葛亮。因為劉備對諸葛亮的欣賞，使得諸葛亮對劉備忠心耿耿。
要知道，盲目地欣賞自己是孤芳自賞，真正懂得欣賞才是大智大慧。惟有有著寬大胸襟、卓越見解的人，才能真正學會欣賞。
欣賞的作文 篇3
貴陽，這座陰晴不定的城市，從開學以來就一直耍著她的小脾氣。入秋以來的雨天總是讓人生情，慣于感嘆，對人對事對景，迷戀于心情的上下左右。雖有百感，卻不能準確的名其一處。就這樣交集著，擾亂了一些心思，嘆出來的多是抱怨。生活左右了大學這個天空下的學子，那些美好的憧憬，終究只是雨中一份潮濕的心緒。漸漸的，我眼界里的雨天，也失去了唯一能觸動我的冷意。我認真地想過，也許是心失了溫。
從開始念書就一直幻想著大學生活的美好，高考前一直計劃著我的大學生活。實際上計劃趕不上變化，大學的生活無所謂好不好，好與不好只不過是每天起床以后的心情。從寢室到食堂再到教室，或者從寢室到食堂再到圖書館，這幾乎是我的大學生活里的大部分。
寢室是最溫暖、也是最有人情味兒的地方。生病的時候,總有人為我提供治病的藥物；比賽的時候，總有人為我提供化妝品和服裝；懶散的時候，總有人提醒我不要逃課。我喜歡不厭其煩的為花姐解釋那些讓我哭笑不得的問題；喜歡有事沒事的拍拍阿艷的肩膀，嚴肅的對她說一聲“吃貨！”我喜歡周而復始的看媛媛穿著睡衣跳舞。這些大學時光里的瑣事，在每一個回想的瞬間，讓我的心一陣溫暖。或許多年后回想起來，我仍會輕輕地笑出聲來。
學校的食堂是我們最不想去但又不得不去的地方。如果談到食堂的飯菜，“食之無味,棄之可惜”八個字最貼切不過了。但在這里，我們卻度過一天中最快樂的時光。人在肚子餓的時候，最難吃的食物也是佳肴。在我面對一塊連毛都沒有剃干凈的雞肉的時候，我真心覺得上天是公平的，雞也是不甘心被人類吃的，于是轉過身狂吐。有時看見食堂里的“剩男剩女”們，并沒有批評之心，只有感慨：我是當不成“剩女”了，我的餐盤永遠是最干凈的。
學校的噴水池近期就要竣工了，不知道水柱噴出來會是一幅什么樣的景象。如果是夜晚，水池周圍又點著彩燈，肯定會有“彩虹”出現吧。到時候帶著相機，和幾個朋友一起去拍幾張照片，然后上傳到空間里，應該會引出一大群羨慕的人來。如果不想人多的時候在噴泉旁圍觀，大可以等到夜深人靜的時候。這時候你可以把手伸到水里，然后順勢向上滑，濺起一連串的水花。總之這個時候噴泉是屬于你的，你也是你自己的。
有時候看著圖書館樓前的.水池，想著夏天的晚上和朋友坐到岸邊洗腳，偶爾還會有小金魚咬我們的腳心腳背。我們會一起數星星，談天談地，最后背靠著背睡著了。只是一件多么美好的事。
圖書館是我最喜歡的地方。我喜歡在周末的時候坐在里面，享受靜謐的氛圍，氤氳在書香之中，甚至連外面糟糕的天氣也忘得一干二凈。我的心在這里是安靜的，或者說是不得不安靜下來。人只有在心里平靜的時候是自由的，如果你不夠平靜，腦子里裝著太多的得失，考慮著太多的事情，就不能領會生命的真諦。常常到圖書館，讓自己平靜下來，多給生命一個獨處的機會，就會享受到寂寞的清福，也就不辜負造化的賞賜，更不枉此一生。所以，我喜歡學校的圖書館，不僅因為這里有金庸古龍，還有這份安靜。
但有一個地方，雖然沒有那么安靜，呆在那里也不能像在圖書館那樣悠閑，帶給我的，卻是不輸于這里的安靜。不像在圖書館那種放空了心情的安靜，而是一種充實的安靜。那就是我們幾乎每天都得去的教室。
實際上，開始的一個月，我對教室的概念完全是模糊的，無可厚非，對于一個星期只用一次的教室，我實在難以記住。一塊黑板，一塊幕布，一張講桌，這就是我大學的教室。不同的是，大學里的教室大小不一，有的能容納一兩百人，有的卻只能坐幾十人。很多時候，你只需要人在那兒，就能安安穩穩的打發完上課的時間。至于你在做什么，沒人知道。你還可以在老師不注意的時候，偷拍一張，然后發個微博。寫道：“數學課，不知所云……”只消一刻鐘的功夫，就一定會有人回復：“函數，微分，傷不起呀！”
我曾想過，從寢室到食堂再到教室，從寢室到食堂再到圖書館，這兩條路我四年中不知要走多少遍。一開始，我很怕這樣的生活。可是漸漸的，我發現我喜歡上了這樣的生活方式，或者說是漸漸習慣了它。寢室、食堂、噴水池、圖書館、教室，校園里的一草一木都會陪伴我，一起走過這段大學時光。
我也漸漸地能夠看清雨中的美景。看清我的大學生活中，那些細枝末節上盛開出的幸福。
欣賞的作文 篇4
今天，我的學校舉行運動會。這一天我很激動也很開心。這一天我比平時起得更早，我要為運動會早早做好準備。
我參加了跳繩比賽和接力跑。跳繩比賽的時候我跳得很快，我的心里很緊張，想起一年級參加跳繩比賽的時候，我沒有發揮好，我今年一定要更努力，把最好的自己展現出來，為班級爭光。最后我的成績是一百三十多個，我很滿意，明年我還會努力的。
接力跑的時候，老師一直給我們鼓勵，我跑得飛快，真希望自己有火箭的速度，一秒就達到。跑完的'時候全身是汗，因為我已經用了洪荒之力。我們跑了第二名，我們還有希望爭取第一名，要想得到第一名就要靠我們平時多練習，增強能量。
放學的時候，我去操場上看大哥哥、大姐姐，他們跑得可快了。看來我還要努力啊！
后來叔叔把我送回家了，我高興地上樓了。
望著藍藍的天空，紅紅的太陽，我更開心了，我忘不了今年的運動會！
欣賞的作文 篇5
回望中華幾千年的歲月年華，多少愛國英雄精忠報國；多少文人墨客文采飛揚；多少官員為國捐軀，在中國歷史的長河中，有這樣一位星光璀璨的詩人——李白。
詩仙李白，誰人不知，誰人不曉，你狂放不羈，桀驁不馴。我欣賞你，欣賞你的才華橫溢。
翻開你的詩冊，一首首氣勢磅礴的詩詞映入眼簾，這些詩詞，或興奮或低沉，或高亢或悲傷，這無不記錄著你的一生與才華。
《將進酒》一詩才氣逼人，“天生我材必有用，千金散盡還復來”。如此好詩理當流傳千古。《蜀道難》令人不得不贊嘆你之才情：“蜀道難，難于上青天”
當你難過悲憤時，一支筆，一壺酒，將心頭涌動的傷感，文思泉涌，給世人留下了千古佳句，成為中華驕傲。
你想念長安時的“狂風吹我心，西掛咸陽樹；”酒酣胸膽時的“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”至今為止讓我嘆為觀止。
我欣賞你，欣賞你的曠達胸懷。
回看歷史，在你的一生中有數不盡的滄桑，可你卻坦然面對。
在送行有友人時，你寫下了“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的千古名句，讓世人感到必是因為你對友人用情極深，才有了友人的用情極深吧！
在月下獨酒時，你永不安于寂寞和孤獨，寫下“舉杯邀明月，對影成三人”的名句，你與明月共賞夜景，與明月共飲美酒，與他傾訴著自己的`心聲。
大丈夫四海為家，在中秋時節，不能與家人團聚時，你淡淡吟道“舉頭望明月，低頭思故鄉。”在那夜，你與夜光共舞，與明月為伴，用曠達的胸懷，包容了一切的傷感。
我欣賞你，欣賞你胸懷的開闊，包兼了一切黑暗，悲痛，你笑待人生，樂觀相迎，鑄造了你一生的輝煌。
前無古人，后無來者，你不愧是中國文學史上的“詩仙”啊！
欣賞的作文 篇6
你如同風一般，輕輕地走了，正如你輕輕地來。
我與你素不相識，盡管我們在同一所學校里學習。一次偶然的機會，我遇見了風一般的你。
英語老師似乎總喜歡把我當苦力使，總認為我這柔弱的身軀里潛藏著無窮的力量。又一次，我的雙臂上被放上比我人還高的本子和試卷。我一步三晃地朝著班級方向走去。
高大的本子與試卷算是徹底擋住了我的'視線，我完全憑借自己腳下的觸覺神經去摸索一條下樓的路。不幸的是，腳下的觸覺似乎不夠敏感，在下樓的過程中，我一腳踏空，摔了個人仰馬翻。
隨著“轟”的一聲響，只見小山似的作業本散落一地，雪白的卷子漫天飛舞，還有一個可憐的孩子坐在地上齜牙咧嘴。望著躺在地上的本子和試卷，我也顧不得我的臀部傳來的疼痛，趕緊著手開始撿它們。
路過此事發地點的同學們很少有停留的，最多好奇地看上一兩眼，也都便干自己的事去了，甚至還有些走路不長眼的壞蛋們在那白花花的卷子上留下了不太和諧的印記。
我無奈地坐在地上，一個人無助地撿著散落于整個走道的作業。我的額頭上開始冒出細細密密的汗珠，與我剛才摔了一跤痛得流出的淚在我的臉上和成了一團。
這時，你如風一般輕輕地出現在我的背后。我以為你會像其他人一樣走開，但你沒有。你緩緩地蹲了下來，放下手中的一本書，幫助我一同在地上撿著作業 本。終于我們兩個將所有的作業都撿了起來。我連聲向你道謝并準備從你手中接過本子。你又一次出乎了我的意料，你推開了我的手，說要幫我把本子送到班級。我 們一路走到班級門口。你放下本子后，便又風一般悄悄地離去了。
你離去時帶起的一陣風，輕輕地吹起了我的頭發，在這悶熱的氣候中讓我倍感舒適。
欣賞的作文 篇7
新學期開始了，我們班的頭等大事就是從新分桌，我們都會擁有一個新的同桌。
我的新同桌是從其他學校剛剛轉到我們學校來。他有一個很與眾不同的特點，那就是他的頭發是紅色的，你們可別以為他的頭發是染紅的'哦，那可是自然長成的；他的皮膚很白，是那種白中透著紅的白；他的眼睛特別大，像會說話的小星星似的；他，就是我的新同桌——振玉。
振玉特別讓人討厭。新學期剛開始，許老師說要進行一次摸底考試。試卷發下來后，同學們都在認真地答題，可是振玉卻不“老實”，不停地東看看西瞅瞅。我心想：一節課的時間那么短，振玉不快點答題，在那兒干什么呀？后來，我才發現原來他是在抄襲別人的答案。振玉看到我在瞪他時，感覺很不自在，這才低下頭開始自己做題。他考試競然作弊，我最討厭這樣的人。
課下我問振玉，“你為什么要作弊？”他紅著臉對我說：“我英語底子差，但我不想考倒數，所以……”振玉一直低著頭，不敢抬眼看我。“我知道作弊不應該，你監督我，下次我要是再作弊，你就告訴老師！我保證不怨你！”看他一副鄭重其事的樣子，我笑了，我知道振玉再也不會有“下一次”。
經過一段時間的相處，我不再討厭他了，因為我發現振玉很聰明。老師課上講的內容，振玉理解得特別快。有一次，老師在課上出了一個很復雜而且又有難度的題目，就連我們班學習成績第一的小潔都答不出來，振玉卻輕松地答對了。還有一次，我在預習新內容時，遇到了一個不會做的題，我冥思苦想了半天也沒個頭緒，更別說做出來了。振玉看我半天都沒有動筆，他就非常耐心地把問題給我講解清楚了。當老師講到這兒時，振玉講的竟然準確無誤，我真的很佩服振玉。
謀下的振玉很愛玩，課上的振玉聽課特別認真。從來不比別人多學習的振玉，在下一次的考試中竟然名列前茅，就連英語成績也才良好。
我的新同桌——振玉是我見過的所有人中最聰明的一個。
欣賞的作文 篇8
早晨起床后，我發現魚缸里的一條紅鯉魚靜靜地躺在魚缸底部。仔細一看，呀！不好，這條魚奄奄一息，它正拼命得大口大口地呼吸著。我趕緊把魚缸的增氧棒打開，嘟嘟嘟、嘩嘩嘩，魚缸的水動起來了。我松了一口氣，希望這條魚能活過來。
我一邊吃著早飯，一邊看著魚缸。這時，游過來兩條紅鯉魚，一大一小。大的魚先是圍著快要死去的魚游了一圈，然后開始用嘴不斷地親吻它的鰓部、嘴巴，似乎在呼喚“朋友，加油，加快呼吸呀！”我驚呆了，魚類世界也有親情，看到同伴即將死亡，它想借助外力，幫助同伴呼吸，希望同伴能活過來。我目不轉睛地看著。兩條鯉魚上下有節奏地圍著快要死去的魚游著，一條親吻它左邊的鰓部，身體，一條親吻它右邊的鰓部，身體，似乎在呼喚：“朋友，不能停下呼吸，你可以活得！”可是，那條魚的'呼吸還是很慢，很慢。稍大點的鯉魚開始對著它的嘴巴進行人工呼吸，一次，二次，三次……我在心里默默地祈禱，希望紅鯉魚能活過來。
中午時候，這條紅鯉魚還是死去了。我心里很難過。我告訴媽媽，希望魚缸的增氧棒能長時間開著。媽媽答應了。
欣賞的作文 篇9
其實，我發現欣賞也是一種善良！尊重，是在他人發表不同意見時的傾聽；欣賞，是為別人付出的努力而鼓掌。尊重或欣賞，都是臉上一抹真誠的微笑。但有人說：尊重與欣賞看上去，好像都只是奉獻給身邊的人。這樣說固然不對！因為，欣賞也是一種善良。
欣賞是尊重他人，同時也尊重你自己。欣賞，是一種理解和溝通，也包含了信任和肯定；欣賞，也是一種激勵和引導，可以使人揚長避短，更健康地成長和進步。其實，社會上的每一個人都渴望別人的欣賞，同樣，每一個人也應該學會去欣賞別人。學會欣賞，是一種愛。人與人之間，在相互欣賞之中，世界才能充滿愛！
社會生活中，每一個人都渴望得到別人的欣賞，同樣，每一個人也應該學會去欣賞別人，欣賞與被欣賞是一種互相的力源，欣賞者必具有愉悅之心，仁愛之懷，助人之念；被欣賞者必產生自尊之心，奮進之力，向上之志。因此，學會欣賞，應該是一種做人的`美德，肯定了別人也是肯定了自己，誠如愛默生所言："人生最美的補償之一，就是人們真誠地幫助了別人之后，同時也幫助了自己。
我真的發現：欣賞也是一種善良！”
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