欣賞作文

時間：2022-04-03 12:48:00 欣賞我要投稿

【必備】欣賞作文匯編十篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的欣賞作文10篇，希望對大家有所幫助。

【必備】欣賞作文匯編十篇

欣賞作文篇1

　　著名詩人徐志摩先生曾說過：“在青草里打幾個滾，到海水里洗幾次浴，到高處去看幾次朝霞與晚照——你肩上的負擔就會輕松了下去……”正是如此。人類是自然的孩子，自然是人類的母親。回歸故鄉的我們，怎會不感到輕松愜意呢？

　　欣賞大自然，你收獲的不僅僅是身心的輕松，美的享受，還有人生深刻的體驗與感悟。

　　欣賞大自然，我驚嘆過宛若從天而降，一瀉千里的瀑布。因為源頭那高聳入云的山峰是青藤攀附、白云留戀的舞臺，而終點那陰暗的谷底是春風遲來、陽光遺忘的角落。可是瀑布舍棄峰頂投身于谷底的懷抱。閉目間，我仿佛聽見她的話語：“高聳入云的山峰固然富有魅力，但是，不是任何人都能享受，體會……”是她，教會了我如何選擇——適合自己的才是最好的。

　　欣賞大自然，我感慨過戈壁灘上高大挺立的白楊樹，漫漫風沙中，茅盾先生曾對他贊美：“這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹！”他放棄了南方風和日麗、鳥語花香的沃土，而生長在天地開闊、一望無際的西北高原上，不管遇到風沙還是雨雪，干旱還是洪水，他總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。是他，告訴了做人應當堅忍不拔，有所奉獻。

　　欣賞大自然，我也感嘆過浩瀚大海的寬大胸襟。“海納百川，有容乃大” 看著那大海，我心中不禁想到：“大海擁有博大的胸襟，故能積涓涓細流而成浩瀚之勢；人若能博采眾長，定能擁有無窮智慧。”是他，讓我知曉聚沙成塔、滴水成河的奧秘。

　　古人有云：“師法自然。”的確，大自然這位母親是我們人生最好的老師。只要你真心投入地去品味，它便會用那不加雕琢的美景教會你許多。在繁忙的生活中抽出些零碎時間，走近它，去欣賞，去感悟。于內心，于靈魂，也已是莫大的享受與收獲。

　　讓我們一同欣賞大自然，找到一份屬于自己的心情；收獲一份屬于自己的感悟！

欣賞作文篇2

　　試卷---沒完沒了期末總復習在學生們的一陣陣報怨聲中走來了。老師們為了迎接它，先帶來了無數張潔白的試卷。“寫完了明天帶來，上課講。”“昨天的三張卷子明天拿來對答案，今天的后天帶來。”……“哎！照這樣下去，不撐死也累死了！”聽著同學們的哀嘆，我數了數卷子，掐著手指算了一下今晚幾點睡……”床---千年等一回一手托著昏眩的腦袋，一手握著筆，并且隨時都可能發生做夢的危險。如此畫面，構成了期末總復習期間學生“夜戰晚景”。我洗了洗臉，偷偷地沖了杯coffee，一飲而進，繼續寫作業。突然一聲電話鈴響，打破了寂靜的夜晚。接起電話，那邊傳來一陣熟悉的聲音：“喂，睡了嗎？”我瞅了瞅watch，又看了看窗外，對面的樓早已沒了亮，然后望了望似乎遠在天邊的床，說：“早著呢。”“那我問你幾道題……”尾聲---無限的感慨期末成績已經下來了，面對自己的分數，幾家歡樂幾家愁，還有些人早已不以為然了。我看著成績單，心想：我們辛辛苦苦地在“三點一線”中來回奔波，為的是什么呢？僅僅是為了今后的工作嗎？我想不光是這樣的，那我們到底為了什么受“三點一線“的束縛呢？

欣賞作文篇3

　　他像神仙，一眨眼的功夫，他就飛的無影無蹤了。我總告訴自己他一定還在，想伸手去抓住他，可是次次都抓空了，我心里開始擔心害怕。“在這黑暗的世界里我離不開你們回來吧，老師同學我想你們——我不想畢業！”我呼喚著，可是對他來說我就像是茫茫宇宙中一顆渺小，甚至看不見的小沙粒，他會為我而停留嗎？

　　剛來到這里時，我們每個人的臉上充滿著幼稚、好奇，對這個新地方的陌生緊張。看到一張張對我們笑的臉卻不敢對他們回笑，只是膽怯的牽著媽媽的手走向新教室。

　　后來的我們，臉上凈是開心、成熟，對這個地方早已熟悉，自己就像是這的主人了。看到各位老師們張張笑臉，自己也對著老師微微笑起或大膽點就懷開大笑。

　　六年級是我們最美的時光，感謝遇見了您——王老師。

　　我們班吶簡直是隔著門縫吹喇叭——名聲在外，簡單說，我們班其實是一個“爛班”，王老師接手了我們班，王老師可是這個學校數一數二的好教師，他教上一屆的六三班時期末考試拿了第一，因此他教我們時，其他班定會羨慕吧？哎，但我們的爛班可是名不虛傳的！剛進教室，這就像菜市場一樣，講臺上就坐著大名鼎鼎的王老師，可咱班卻不以為然，鬧的鬧，玩的玩，吵的吵。可奇怪的是王老師卻沒有生氣，只是在上面寫著什么。上課了才知道，他是在記名字。講話的那些人就在那天都傷心極了。

　　他教我們怎樣做人怎么學習。記得學校有一次體操比賽，他叫我們一定要得到第一，為此那天體育課他也下去了。那天上帝好像在與我們開玩笑，我們剛下去時太陽像火一樣烤著大地，我們剛下去不久就滿頭大汗了，可王老師說“你們可是六年級的學生了這點苦都受不了嗎？老師也在曬，和你們一樣！”我們堅持了。后來到我們做操時，天上烏云密布，做到一半時天上下起了豆大般的雨點，體育老師問王老四還做不做，老師看看我們說做！老師說“同學們，這點雨不算什么，老師也是人也在淋雨。”是的我們看見了，他身上都和我們一樣濕透了。

　　這多美啊！

　　可是他卻讓我們分開了，他——時間。這如同一顆顆美麗的珍珠打碎在地上。

　　畢業，我感謝您，也恨你，我感謝您讓我成長，我很您讓我么畢業，讓我失去這么多。

欣賞作文篇4

　　深夜，我躺在床上，怔怔地看著窗外漆黑的天空。雨敲打著窗棱，透過慘淡的月光，我看見蜿蜒屈曲的水跡，宛如淚痕，“啪嗒”，“啪嗒”……

　　傍晚，太陽依舊散發著灼人的溫度，倏然，只見天邊一團烏云壓過，以雷霆般的速度籠罩天空。幾乎同時，雨水已如墨汁一般傾倒下來，沖刷著地面。又下雨了，我坐在自行車上厭煩地扯著匆忙披上身的雨衣，忍受著褲腿外冰涼潮濕的沉重感。放眼望去，厚重的雨簾隔開了我與行人，仿佛脫離了這個世界。“啪嗒”，“啪嗒”，遠處，雨水砸在一個黑色物體上發出沉悶的響聲，我懷著好奇走進一步，下一秒，我站住了。

　　那是一只黑貓。我有些后悔帶了眼鏡，它躺在那兒，很安詳，仿佛只是睡著了。但是，鮮紅的血液卻從黑色的皮毛下一股一股噴涌而出，染紅了皮毛，下一刻，又被大雨沖刷干凈，反反復復。我靜靜地佇立，不敢上前，既害怕它已經死去，又害怕它仍一息尚存。

　　青草伴隨泥土的清新氣息，隨著雨飄散在四周的空氣中，一吸一吐，恍然如夢。眼前，一個佝僂的身影，蹣跚地向我走來。笨拙的樣子，引人發笑，我怔怔地看著，舌尖發苦，鼻子一酸，眼圈已經紅了。我擅抖著，近乎呢喃地呼喚著：“爺爺，是你嗎？爺爺。”他身形一晃，倏然倒地，“啪”手中的酒瓶碎成了渣子，散落在四周，他的手、腳在發抖，口中嗚嗚不清。四周圍了許多人，他們冷漠地看著那個可憐的老人，嘴角噙著好事的冷笑，宛如從地獄爬上來的惡魔，虛偽殘忍。我伸出手，“啪嗒”，煙消云散，只剩淚水肆意的我。

　　我的爺爺！那個會和奶奶抬杠，會騙我喝酒，像個老小孩一樣的人！怎么會一夜之間就沒有了呢？！前一刻還嚷著要酒喝，下一刻為什么就倒在了冰冷的青石板路上？他是否也像這只貓一樣，充滿希望滴等待別人的幫助，卻只能一點一點感受著生命的流逝，忍受著死亡的恐懼與折磨？

　　冰冷刺骨的風削刻著周圍的一切，狠厲而又殘酷，此刻的我，臉上一片濕潤，分不清雨水還是淚水。我走到它身旁，用身體替它擋住雨水和凌冽的風，它的血流干了，身體開始僵硬，

　　它死了……

　　我離開了，穿著大紅的雨衣，逐漸隱沒在雨幕中……

　　我閉上眼，聽著晚風呼號，雨，下了一夜。

欣賞作文篇5

　　什么是音樂欣賞?對這個問題，似乎很容易回答：音樂欣賞就是音樂。確實，聽就是欣賞的俗稱，一般人都是這樣用的。我們常說："去聽音樂會，""請你聽聽這段音樂"，卻很少有人文縐縐地說："去欣賞音樂會，"和"請你欣賞這段音樂。""聽"在這里和"欣賞"是同義詞，面且用得更為普遍。不過，嚴格地說，欣賞和聽還是有差別。欣賞，是從審美的角度去聽音樂，而不是隨隨便便地聽。要求有所不同。音樂欣賞，說得清楚些，是欣賞者通過聽覺去感覺音樂，從中獲得音樂美的享受，得到精神的愉悅和認識的滿足。它是音樂作品與表演的最后的歸宿。

　　無論是音樂創作或表演，歸根到底，都是為了供人們欣賞的，如果沒有音樂欣賞這個環節，它們就從根本上失去了存在產意義。一位美國音樂學家默賽爾說得好："音樂欣賞在一定意義上是音樂活動的基本形式，是作曲家和演奏家工作的出發點和歸宿。"可見無論是哪個時代，也無論是哪種傾向的作曲家和演奏家，他們的藝術創造活動，不管是有意識的或是下意的，都是圍繞著音樂欣賞這個中心環節來進行。有一些現代派的音樂家喜歡談什么"超前意識"，似乎他們的音樂不受群眾歡迎不要緊，將來總有一天群眾會理解它。其實這種觀點只不過是一種自我安慰，他們的內心深處還是希望被欣賞者盡快理解的。

　　就連十二音體系的創始人勛伯格也說："用十二音寫作，僅僅是為了便于理解，別無其它目的。話說回來，做一個稱職的音樂欣賞者也不是很容易，這里面的學問也真不少。首先，他必須具備理解音樂的知識和能力，也說是說，他必須善于掌握音樂這個審美客體，懂得它是怎樣構成的，構成音樂的要素是什么，作曲家是怎樣運用這些要素來表現的，演奏家又是怎樣加以再創造的，不同體裁不同流派的音樂各有什么特色，對于二三百年來歐洲浩如煙海的那許多經典性作品是否熟悉，等等，都是我們掌握音樂時所應該具備的知識，只有這樣，才能夠培養起我們的欣賞能力。

　　有了這些知識以外，還需要進一步培養欣賞音樂時的審美能力，從審美的角度去聽音樂，進入音樂審美的范疇，這是更高層次的音樂欣賞。人的審美能力是一種文化的累積，是歷史地形成的。正如馬克思所說：人的審美感官及其審美能力，"是以往全部世界史的產物。"人們一旦進入了審美的范疇，他和外界社會的關系。這樣，他不僅僅要通過自己的眼睛客觀地理智地來看世界，而且還要帶著感情的眼光來看世界，要動真感情。這個感情的投入，就是審美欣賞的第一個關鍵之點。正所謂"萬水千山總是情"，沒有這個情字，人和社會的關系可就冷淡多了、乏味多了，而且也沒有了藝術。

　　審美能力的研究，是對審美主體--欣賞者的研究。這個研究的內容也很多，現代音樂美學特別把目光轉向音樂的接受者，把它提高到音樂創作與表演同等重要的地位。欣賞者在音樂客體影響下所產生的感覺，是欣賞者意識中所產生的心理性的東西，它和音樂作品本身是并不完全相同的兩個東西。音樂欣賞歸根到底是欣賞者主體性的意識活動，在欣賞過程中不可避免地要把自己的主體意識滲入到欣賞對象中，從而在一定程度上改變著音樂本來的在面貌，體會和理解也各不相同。對音樂欣賞的.主體性與創造的研究，是一個新的美學課題。最后還要強調指出：音樂欣賞并非僅僅作為音樂的接受環節面存在，它同時還以反饋的方式給音樂創作和表演以影響，它的審美判斷和審美選擇往往能左右作曲家和表演的審美選擇，每一個嚴肅的音樂家都不能不注意傾聽音樂欣賞者的信息反饋，來調整和改進自己的藝術創造。我們堅信：格調高尚的音樂能潛移默化，培養出格調高尚的音樂欣賞者。反過來，具有高度審美趣味的高尚的音樂欣賞者同樣可以培育出品格高尚的音樂。這正是我們所追求的良性循環。

欣賞作文篇6

　　也許是上帝創造了太多很完美的女孩子以后累了，便馬虎地創造了我。我，只是一個平凡的女生，我的相貌不是很出眾，我的成績也不是名列前茅，還有一副大嗓門……我只是一個不引人注目的女孩兒，我覺得我什么都比不上別人，因此，我十分自卑。

　　直到后來，我看到了音樂奇才楊光的故事，我想：楊光是一個盲人，他都不自卑，都可以勇敢地面對生活，更何況我呢？我是一個四肢健全的人，又有什么理由自卑呢？于是，我改變了我的想法，我不能再這樣自卑下去。一次偶然中，在一次課文朗讀的時候，我用最有感情，最流暢的語句寫了一篇作文，老師讓我把作文朗讀一遍，我流利地讀完了作文，在同學們的不可思議的神情和一陣陣掌聲中驕傲地坐下了下來，也許，他們怎么也沒想到平日平平凡凡的我，作文怎么會突然進步了呢？從此以后我學會了欣賞自己，我努力改變自己，功夫不負有心人，一張張獎狀、一陣陣掌聲、一句句贊美將我包圍。在這過程中，卻少不了汗水、淚水、笑容。

　　我真想告訴上帝，我不是一個很平凡的女孩，(.)我也有著不平凡的一面。雖然我沒有美麗的容貌，但是我卻有一顆奮發向上、永不放棄的心，我的心是美的。

　　因為欣賞自己，我變得開朗了，不再像從前那樣自卑；因為欣賞自己，我變得愛交朋友了，不再像以前那樣孤獨地在一邊安安靜靜地看著她們一起玩；因為欣賞自己，我變得努力學習了，不再像以前那種態度對待學習……

　　漸漸的，我也變成了一個不平凡的女孩，我已不再是以前那個在別人面前總是低著頭的女孩了，我學會了努力改變自己，即使我不能夠做到最好，我也要努力去做好每一件事。遇到困難，我不退縮，不恐懼，就算再艱難的路我也會去走，就算雨、淤泥濺到我身上我也要往前走

　　在我們的生活中，學會欣賞別人固然重要，但學會欣賞自己也是必不可少的。學會欣賞自己，會讓我們找到自信，走出自己缺陷的陰影，走出自卑，大膽向前走。所以，自卑的朋友們，請你也欣賞自己，你會發現

　　你自己也許多不可思議的優點，你并不是一個平凡的人，你也是一個強者，你并不比別人差。

欣賞作文篇7

　　“李強，別說話！”王老師大喊道。李強是我們班上的小混混，但我們并不討厭他，因為那件事，讓我十分欣賞他呢。

　　那天中午，我們來到學校讀書，因為還早，班里沒幾個人。過了一會兒，班里來了一個校外大混混，我們都叫他“黑爪”，因為他有沒有一雙長長的爪子，常常出手傷人，今天他來我們班的圖書角搞破壞。他一進來，同學們就像老鼠見了貓一樣，躲得遠遠的，只能眼睜睜地看著他將圖書撕爛，還不斷地罵我們：“膽小鬼，你們都是膽小鬼。”我們恨得牙癢癢但卻無能為力。就在這時，一個有力的聲音傳來：“你在干什么，不準破壞圖書！”那個聲音來自李強，因為現在還早，老師還沒來，所以沒人敢出來阻止。黑爪愣了一下，這個聲音顯然出乎他的意料之外，只見他皺皺眉，好像再說：“這小家伙，竟敢說我？”“還不快走，不然我叫保安了！”這個有力的聲音再次響起，“你知不知道教室里有監控，你的一舉一動都被監視著。”黑爪正想發作，這時，班上的同學都跟李強站在一起，狠狠地瞪著他，他見狀，只能灰溜溜地走了。

　　此時，我非常欣賞他，也從他身上得到啟示：我們應該像李強一樣，不畏強敵，用一身正氣壓倒惡勢力。

欣賞作文篇8

　　也許我現在成績沒有別人好，但是我比別人更加努力；也許我現在樣子沒有別人漂亮，但是我比別人更加健康活潑；也許……以前，我只會欣賞別人。欣賞別人字寫得比我好；欣賞別人數學學得比我好；欣賞別人作文寫得比我好；欣賞別人英語讀得比我好；欣賞別人……在我的眼里，別人總是比我好，比我強。

　　可是，自從那件事之后。我開始學會欣賞自己。記得那是一次語文小測試，內容還比較難。過關的人只有幾個，我不僅過了關，還得了一個高分老師當時“狠狠”的表揚了我。說我現在不僅學習努力，在關心集體，樂于助人等方面做得很棒！

　　“老師說我棒，這是真的嗎？”我嚇了一跳，看著同學們投來的贊許的眼光，我確定自己不是在做夢。原來我一點也不差，原來我還可以做的很棒……

　　在放學的路上，一陣風吹來。我感覺輕飄飄的。我很高興，原來我一點也不比別人差。是啊，我是一個樂于助人的好女孩。曾記得一次有一個同學吐了，別的同學都覺得臟，只有我拿起了掃帚；曾記得四川大地震時，我第一個積極捐錢；曾記得……風在為我吹拂，鳥在為我歌唱。

　　我真想大聲的告訴全世界，我是一個很棒的女孩！

欣賞作文篇9

　　將來我們的生活中有很多種鞋，有快速鞋、燈光鞋、變速鞋……

　　現在，我就給你們講講吧！快速鞋就是鞋上有兩個按鈕，按一下“奔馳”建，你就可以到達你想去的地方；按一下停止鍵你就可以停下。燈光鞋就是鞋的底部有一個按鈕，鞋的一個部位有一個燈泡，只要一按那個按鈕燈就會亮了。我在說一種吧，就是睡眠鞋，睡眠鞋就是尖部有一個很小的按鈕，只要一按它就會自動催眠你，使你睡覺，你睡覺后它就會自動收縮。

　　長大后我要當個發明家，我要發明出這些鞋！為人民做貢獻。

欣賞作文篇10

　　馬上要到國慶了，又可以休息整整一個禮拜了，一想到這兒我就高興得合不攏嘴。

　　不過，怎么讓這七天過得意思呢？我那個Bill表哥一家打算去廣州的一個旅游景點玩，他們每年3個長假都飛到很遠去旅游，去年春節他們去了海南三亞，聽姨媽說Bill在游泳時被海里的水母輕輕拍了一下，兩條腿就腫得跟面包似的，而且還鉆心的疼，原來水母的觸角是有毒的，碰到一點就倒霉了，而且沒藥可治，只能等它自動消腫，疼得他哇哇大哭，聽得我有點害怕，不太敢去了。我堂弟Mike一家好像打算去常州恐龍園，和東方綠洲去玩。我想去很多地方旅游，可惜要爸爸媽媽都同意才行。好想讓自己快點長大，那時就可以想去哪兒就去哪兒，像小鳥一樣自由飛翔，看看周圍的世界是什么樣子的，希望我的夢想能早日實現。

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