【推薦】我欣賞作文匯編8篇
在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編精心整理的我欣賞作文8篇，歡迎大家分享。
我欣賞作文 篇1
我不及奢侈品高貴，但如非賣品般獨一無二。——題記
余幼時即嗜學
她小時候就喜歡讀書，各種書籍，她都要看個遍。家里的書，都可以整成三個書柜了。她也不曾因此把書減少，反而與日俱增，曾多次與家人爭吵。
好讀書，便欣然忘食
今天，天氣晴朗，風和日麗，正是讀書的最佳時機。咦，看，她偷偷摸摸的走出門，四處張望，手里還拿了東西，定睛一看，哇，是書！還不忘順手牽“羊”拿了些吃的。一路走走停停來到了一個隱秘的小樹林，她靠在樹上舒服的伸了伸懶腰，便津津有味的看了起來。時間一分一秒地過去了，天色也由明亮變得昏暗，她卻一點兒也沒有察覺，變換著各種姿勢看，眼睛一刻不離書，生怕錯過那個精彩環節。天色變黑了，她才戀戀不舍的拿著書回家。
常著文章自娛
看的書多，文筆自然好。她的作文時常被老師當作范文讀給全班同學聽，她更是靈感來了，就即興來一篇。寫完后，還不忘沾沾自喜一番，俗話說得好：“靈感來了，擋都擋不住。”不過偷雞不成蝕把米，一次作文競賽，寫了個不拿手的感情篇，夜郎自大，什么獎也沒拿到。
此人，我欣賞也
說她書蟲不為過，說她懶人也不為過。書是她的精神食糧，沒錢嗎？書中自有黃金屋呀。她也曾嘆，為何書中自有顏如玉，卻不是白馬漢呢，哎…………
我雖不及柜臺中奢侈品的高貴，但卻如非賣品的獨一無二。
此人，便是本人。
我欣賞作文 篇2
晨,來了。霧,大了。云,消失了。
晨,去了。霧,散了。云,出現了。
中午,太陽和風把這云撕扯得七零八落,一片一片,一顆一顆,一粒一粒,一點一點,一會兒,又合為一體,變得越發茫然.像一汪水,我就像其中的一滴,都快陷進去了,我立刻回頭,把思想拉回到現實.此時的云是迷茫的,就像兒時的我尋覓不到人生的盡頭。
中午,沉默了.太陽,傾斜了.云朵,變化了.
中午就那么一晃過去了,下午追著它趕來了.此時的天空,云,是主角!那邊,六道白色的云朵兒把天空分為兩邊,就好像把我和世界分成兩方.一邊是精彩的、輝煌的火燒云。和太陽互相眏襯一切是那么和諧，那么美好，那么精彩，那么動人，火燒云好像在給他們講述一個又一個美妙、精彩、奇麗的故事。而我這邊，天上只是幾朵十分規則的，和幼兒園時畫的云一樣的“規則云”。不附任何色彩，不論我怎么央求，這個“鐵公雞”就是不告訴我。低年級時的我，正如我這邊的云，墨守成規，不附任何色彩，對于課外的不理不睬，總想把我的課本啃到底。
夕陽，離開了。云朵，又變了。
時間，流逝了。我，也變了……
現在的我對人生有了更高的期望，對世界有了更高的認識，我的世界變了，充滿了光彩，，就像那邊的火燒云和諧,美麗炫亮，我，變了。
我，踏上的人生征途，我，欣賞那途中的一朵云！
我欣賞作文 篇3
燭，一種用蠟制成的物體。一根線貫穿在它圓柱的身體中，只要點燃那根線頭，它就會燃燒起來，發出微弱但明亮火光。——題記
那是一個停電的晚上，爸爸翻箱倒柜地找出了一小截未用完的蠟燭頭，并把它點燃，放在柜頭上，我們全家靜靜地注視著唯一的光源，消磨時間。
這是一截只剩大約6厘米的蠟燭頭，看它的燭光搖搖擺擺的樣子，我不禁有些擔心起來：它撐得住嗎？突然，一陣風吹過，火苗忽的竄動了一下，像被驚擾了一樣，繼而左右扭動跳起了搖擺舞，火光像要熄滅了似的，可那小小的火苗堅強地挺住了，它依舊燃燒著，散發著光芒，生命力如此強大！我在心底暗暗為它叫好。
又過了一會兒，燭只剩下不到3厘米了，一滴滴蠟沿著身體淌下來，像一滴滴血紅又妖嬈的淚，是它哭了嗎？不是，我感覺燭是快樂的，究竟是為什么呢？我靜靜地思考著。
看著它平靜的面容，我恍然大悟：它之所以快樂，是因為奉獻過、給予過。燭照亮了別人，卻犧牲了自己，這正是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”真正含義的體現，生活中有許許多多像燭的人，他們堅守在自己的崗位上，始終默默奉獻著，卻不求回報……同時，燭又是那么頑強，風吹過，它不滅，只是承受著。經歷過磨難后，它還是一如既往，散發出明亮的光芒，為人們驅走黑暗。即便人們在停電時才會想起它。啊！燭，我欣賞你，你是平凡而偉大的！
來電了，燈亮了，燃盡了自己的燭仿佛依舊站在那兒，靜靜地回憶著自己短暫凄美卻又充滿意義的一生。
我欣賞作文 篇4
人都有自己的特長，并且每個人的特長都各不相同，畢竟尺有所短，寸有所長。
我欣賞自己的奧數方面，作文方面等特長。
在奧數方面的特長我還真不是吹出來的，而是一步步積累起來，并不是像“砌墻的磚——后來居上！”
由于我在低段年級時打下了好的基礎，所以現在奧數才會越學越簡單，現在，對于我而言，奧數幾乎是小菜一碟。別人做一張試卷的時間，我可以做三張。因為我掌握了一些方法：
20xx年的那一天，我在奧數班寫著奧數作業，忽然，我遇到了一只“攔路虎”——數據龐大、題目復雜，難找單位“1”的一道題。我左思右想，抓耳撓腮，怎么冥思苦想，我都解不出來。正當我“山重水復疑無路”時，老師走了過來，看見我疑惑不解的樣子，老師提示了我一番。我頓時茅塞頓開，這真是“柳暗花明又一村”。根據老師的方法，我得出了一個結論：面對復雜的應用題，要適當刪去一些無用的信息，再根據精粹部分中的信息，找對單位“1”，進行解答，關鍵要認真仔細，一絲不茍。
后來，為了驗證這個結論是否正確，我詢問了老師，結果證明我這想法是對的，只是要到期中后才要教到。
知道了結論是正確的，我就反復進行溫故，因為溫故而知新。后來，只要老師一提到XX題型的結論，我就兩眼發光，就像孩子吃棉花糖一樣，將它牢牢地記住。
正是因為我抱著這種態度在學習，所以在學校中，數學成績幾乎是滿分，即使沒滿分，差不多也就是差一兩分了，并且奧數也名列前茅。
我十分欣賞我自己的特長，尤其是奧數。
我欣賞作文 篇5
無論處于什么年齡階段，都總有那么幾個老師對你們說過“你們是我教過最吵的學生”。我們總不以為然，最吵就最吵，又不是第一個人這樣說我們。也總不懂老師教過的學生教過的學生是最吵的。在我的印象里好像每個老師都一樣，一樣的嚴厲。但是我卻遇到一個與被人與眾不同的老師，……
教了我很久，當時我總是不做作業，她無可奈何只好叫來我的家長，所以我并不是很喜歡她，總覺得因為她我才被爸爸媽媽責罵。
后來到了六年級的最后一個學期了，她教書教對的又好又快，大家都認同她的教書。她對我總是細心教導，一看見我不會哪些題就教我。作為班主任的她，能擁有的課程很多。但她卻從不上語文課或者讓我們考試，她喜歡舉行辯論會，讓全班同學都參與，都在鍛煉。她也總讓同學上來上課，給大家鍛煉的機會。她怕我們覺得上課無聊，厭倦學習，總是想辦法把課堂氣氛弄得很有趣。她每次在我們犯錯的時候的兇狠的讓我們罰抄，但不到半天就說不用罰抄了，總擔心我們太累，因此也總適當的減輕我們的作業。無論我們犯的錯誤再大在不該，她都不會打我們，她說我舍不得，看見你們受傷我更難受，我相信你們會改好。看見她對我們的期望與信心，那些“做壞事”的人總是愧疚的改過，她是在用心暖化我們。六一兒童節她給我們買蛋糕，陪我們做游戲，陪我們一起歡樂。要期末考了，要畢業了，一天課上她對我們說，能教的我都教給你們了，接下來要看你們自己的努力，我不能幫助你什么了，知道你們要畢業了舍不得大家，你們下課來不及寫的通訊錄，我把三節語文課給你們寫，希望你們記住今天，記住同學，記住這些快樂的時光。
在我的印象里我的老師好像總是帶著笑容，暖暖的，看見她的笑容就好像所有不快樂都被趕跑。
我喜歡我的老師，我喜歡她充滿歡樂的課，我喜歡她暖暖的笑容。我愛您，老師！
我欣賞作文 篇6
那是一個被風無情刮著的秋夜，地面上落葉都卷了起來，馬路上一輛車也沒有，冷冷清清的，只有街旁的燈光還能帶來些許溫暖。
每天晚上從店里回家，學校是我的必經之路，下了車一陣冷風吹來，我打了一個哆嗦，快速地向前跑著。路過學校，“終于到學校了！”我自言自語道。突然我看見從學校保安室出來的一個人，我走近一瞧，原來是一位保安巡邏去了。黑色的棉大衣緊緊地裹著他，一手拿著手電筒，另一手拿著電棒。忽然，手電筒照到了我，頓時刺得我的眼睛睜不開。
保安一眼就認出來我來，他大步地走到我的眼前，關切地問道：“小同學，這么晚了，回學校有什么事嗎？”“我要回家，經過這兒，看見你在巡邏，想過來看一下。”我摸著頭不好意思地回答，接著又問他，“叔叔這么大的風你不冷嗎？”這位保安微微一笑：“習慣了呀，多穿點沒事的，你快回家吧，天黑了，一個人在外面不安全。”仔細看這微笑，突然發現這位保安，我認識……
前兩天，我的脖子扭傷，到保安室等家長時，就是這位保安在值班。當他看到我時，就知道我是脖子扭傷，于是他就讓我往側邊坐，我不知道他要干什么，但是我照辦了。忽然，一陣舒服的感覺從脖子涌向心頭，原來，是這位保安叔叔在給我按摩。我問保安叔叔：“叔叔，你會按摩嗎？”叔叔也是微微一笑，說道：“嗯，我年輕的時候跟別人學過。”就這樣，叔叔邊給我按摩，還不斷地跟我聊天，以分散我疼痛的注意力。
過了一會兒，爸爸來了，他簽完字后把我帶出了學校。那位叔叔不放心，跟到門口跟我叮囑了一遍回家要注意什么。我們走遠了，我揮手向他道別，他也笑著朝我揮手。
當我緩過神來時，保安叔叔已經走了。路燈還在亮著，保安叔叔的那顆無私奉獻的心也在亮著，在黑暗中給我們些許溫暖。
我欣賞作文 篇7
那個戴著眼鏡，平時不茍言笑的人，那一次終于笑了。
“吃完飯就管自己上樓學習，不要讓人監督。”他在一旁念叨，“別在樓上瞎玩，我還要修家里的油煙機，需要出去一趟。”于是他開著電瓶車走了。
我暗地里高興，哈哈，現在我自由了，想干啥誰也管不著。
我愉快地跑上樓，順手拿起空調遙控器準備感受涼爽。終于自由了！我歡快地朝天花板扔枕頭。糟了，頂燈上的玻璃棒掉了下來，落在床上。我心里一慌，趕緊撿起玻璃棒看了看，還好，沒有損壞，否則等下又要挨罵了。
我慌忙把房門鎖了起來，拉過一把椅子，站上去，準備把玻璃棒裝回去。可是玻璃棒太調皮了，我裝上去一根又掉下來一根，似乎是跟我作對。我的腳不由自主地顫抖起來，心也咯噔咯噔的，生怕誰一下子推門進來看見。
我費盡九牛二虎之力才把燈裝飾得和原來一模一樣，那根玻璃棒也盡可能還原。
聽到門外有動靜，我嚇了一跳，搶先一步開了鎖拉開了門。他站在門口一動不動，好像是本想快速拿起鑰匙開門，然后看看我有沒有罪行。
我一溜煙跑出門外，害怕下一秒就要被教訓。
“你是不是把燈上的`玻璃棒打下來了？說實話！”
“我……我沒有！”
“那床上這一塊透明的東西是什么？”
我湊到了前面去看，“這不是……”我欲言又止。沉默了一會兒，我只好開口，“是我剛才扔枕頭時，不小心碰到掉下來的。”
我承認自己碰掉了燈上的玻璃棒，并好奇地繼續問下去：“你怎么知道我碰掉了玻璃棒？”
“第一，你開門時很緊張，說明你肯定犯了什么錯誤；第二，因為玻璃是透明的，光的折射角度變了，說明玻璃棒肯定被換過了；再說剛才樓上只有你一個人，所以證據確鑿無疑，就是你了。”平時不輕易笑的他笑了笑，轉身走了。
我真欣賞他那種有理有據的樣子，還有善于觀察的眼力。
這位我欣賞的人其實毫無疑問，他就是我的爸爸。
我欣賞作文 篇8
如果你見到一個留著小平頭，有一雙小眼睛，塌鼻梁，厚嘴唇，長著兩個很大的門牙的小男孩，不用猜了，那他一定就是我的同桌劉鴻平。
劉鴻平學習不好也不差，但他那一手好字，著實讓我欣賞。
記得剛剛換同桌的時候，我一點兒也不喜歡劉鴻平，因為他長得既不好看，學習也不是很好。但跟他相處幾日后，我便慢慢欣賞他了。
還記得這學期第一次語文考試，試題很難，但對于我來說，還算可以，但是對于劉鴻平來說，這可是個不小的挑戰。和我猜想的一樣，他最后的成績很不理想，但他很快找上我，要我給他講解，我一開始拒絕，但他那死纏爛打的性格使我不得不給他講解。打開他的試卷一看，我頓時驚訝了。沒想到他學習不咋樣，字寫的倒是蠻好的。看那字，一個個如書法家寫的剛勁有力，我不禁對他有了小小的欣賞。
我的同桌很愛笑，我也十分欣賞他這一點。你也許會有疑問：“笑，有什么可欣賞的？”但我就是欣賞他那種樂觀、遇到任何挫折總能笑著坦然面對的精神。
記得有一次，他的數學作業做的非常差，老師把他叫到講臺前，當著全班人的面兒，使勁兒打了他，批評了他，還讓他在后面站了一節課，但當他回來時，還樂呵呵的。我就問他笑什么，他說：“這次老師給我的教誨十分深刻，下次我一定會努力，爭取取得好成績。”我真佩服他這么樂觀、愛笑。
這就是我的同桌，我的書法好、樂觀的同桌，我欣賞他。
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