欣賞作文

時間：2022-01-23 10:42:06 欣賞我要投稿

【精華】欣賞作文匯總七篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的欣賞作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

【精華】欣賞作文匯總七篇

欣賞作文篇1

　　今天天氣還是不大好，雨依舊下個不停。聽著雨水有一下沒以下地敲打著窗戶，我心情多少有些郁悶。我向來都不怎么喜歡雨天，特別討厭陰雨綿綿，人悶在家里不能出去，如同發霉了一般！

　　看來，對我來說，要想做到范老先生所說的“不以物喜”，真是很難了。但可否如劉禹錫“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”，換種眼光去看這雨景呢？景隨心，心情變了，景是否會有別樣的美呢？

　　我決定換欣賞的眼光去看它。信步走到陽臺，站在樓上向下一望，嘿，看到了：一把把五顏六色的傘湊在一塊兒，拼出了個絢爛的世界，真美啊！原來，雨天也并不是這么討厭的嘛！如此賞雨，心情也改變了。

　　賞雨如此，看人可乎？曾經聽過這樣一個故事……

　　在一個高三畢業班上，有個叫大春的女孩兒，學習不好，長相也很一般，和其他女同學來往不多，一副落落寡言的樣子。畢業前夕，大家舉辦了一個聚會，大春也參加了。吃過飯后，大家撕破昔日的隔膜，暢所欲言。只有大春黯淡地呆在一邊，默默地，不說話。班長朝大春看了一眼，極其認真地說：“班里我最喜歡大春的字了，她的字在秀氣中有一種想飛的感覺。”那一刻，大家靜了下來，因為傲氣的班長從未夸獎過誰。“寫這樣字的人，性格內斂，卻有雄心。”末了，班長又意味深長地補充了這樣一句。多年以后，班長在一家五星級賓館里再一次見到了大春，此時，大春已是這所賓館的總經理，班長覺得很不可思議，大春的變化怎么會這么大呢？后來大春對班長說：“這一切都緣于我們十多年前的一次聚會啊！是你的那番話，鼓舞了我。我才發現，我還有值得別人肯定的地方。就在那個黃昏，我突然有了一種豁然開朗的感覺，人生也仿佛有了無限的信心……”

　　看來，去欣賞一個人，有時不僅會鼓舞一個自卑的靈魂、安慰一顆頹廢的心，更重要的是，你的簡單的一句話，細微的一個舉動，可能就會給一個在心靈的困境中掙扎的人以生命昂揚向上的尊嚴。所以，如果有可能，就發自內心地去欣賞別人吧。或許，在不知不覺中，你就會拯救了一個人。

欣賞作文篇2

　　記得有一次，媽媽對我說：“金穗，你都已經五年級了，應該自己一個人睡了，不能整天黏著我。”我搖了搖頭，不做聲。媽媽繼續說：“你怕了呀？”我那倔強的性格不允許別人說我害怕，斬釘截鐵地說：“睡怕了，一個人睡就一個人睡，誰怕誰！”我進入小屋，到處黑漆漆的一遍，好嚇人哦！我的喉嚨顫抖了一下，迅速鉆進了被窩，望了望屋頂，對自己說：“我能行！”一股力量充滿了我的全身，讓我那慌亂的心迅速安定下來。突然，我想起了在學校了看的鬼故事，，那女主角不也是在這種情況下被殺的嗎？好可怕！這是，墻壁上出現了一個黑影，正前后晃動著，書中也是這樣的情形。我“呀”的一聲鉆進了被窩，被窩了可真安全，沒什么鬼怪。可是，過了一段時間，我漸漸覺得空氣不夠用了，必需去呼吸新鮮空氣！我既怕鬼怪把我給吃了又怕我不能呼吸，我對自己小聲說：“我能行。”我小心地把被子掀開，大口大口地呼吸空氣，再望望墻壁，那黑影已經靜止不動了，哦，原來是晾的衣服呀，真是虛驚一場～～

欣賞作文篇3

　　印象中，我家門前的樹和藤總是相依相偎：樹給藤依靠，藤給樹纏綿的愛戀。樹挺立著，葉子一團濃綠，藤纏繞著，一圈又一圈，柔細孱弱的身姿，柔弱無骨地依偎在大樹懷里。它們好像在訴說前世今生的愛戀。

　　然而，一夜暴風驟起，雨拍打著窗戶，肆虐地侵襲著萬物。我擔心樹被暴雨壓垮，連忙出去查看。在雨霧中，我隱約看見了樹努力撐起傘蓋為藤遮擋風雨，一向溫順無害的藤死死地纏著樹。樹的虬干被藤勒出了一條條細線，樹葉嘩嘩響著，似乎在安慰藤不要害怕，放松些。藤依然緊緊纏繞著，一圈又一圈，它收緊著多年來隱藏的身姿。藤昔日與樹纏綿悱惻的假象被狠狠揭開，暴露出它原本兇惡的秉性，隱忍了幾十年，只為樹編織了一張令人窒息的藤網。當樹醒悟過來，為時已晚，它被藤絞殺了，那是它幾十年來一直呵護、悉心照顧的藤啊……

　　第二天，我氣憤地說出藤的可怕，家人竟然不相信。是藤的謊言太完美了嗎？奄奄一息的樹木，依舊向樹嬌嗔的藤，難道只是我亦真亦幻的一個夢？

　　即便是夢，那也是真實的夢。世上不乏陰險狡詐的人，習慣于善良真誠的偽裝，甚至我們一向信任依賴的人，便是越想“毀滅”我們的人。

　　樹的死亡，讓我看到了人性之惡！

欣賞作文篇4

　　今天，我們來到了集美。集美可真涼快，我們首先來到了海洋世界看標本，然后我我們來到了陳嘉庚先生生前的物品和一些照片、他寫的書法。我發現陳嘉庚先生家里的擺設都非常的舊，資料介紹：陳嘉庚先生的家人幫他補一些物品，家人覺得不象樣，他卻笑著說：“不象樣不要緊，能用就行了。”我覺得我們應該學習陳嘉庚先生的精神。

　　我們吃完午飯以后，就來到了鱷魚園，到了鱷魚園，我看到了一大堆的鱷魚趴在池中間不時還張大嘴象要進食似的。讓我看得毛骨悚然，講解員給我們介紹了鱷魚的用處、鱷魚的一些器官等等等等。我們還去參觀了一些鱷魚，有一些是純種的鱷魚，還有一些是屬于異形的鱷魚，我們有來到了鱷魚館的門口，看到了許許多多的鱷魚，出于好奇，我花了5元錢買了一塊雞肉，我來到了喂養區，把雞肉懸在了半空中，去逗鱷魚，鱷魚裝作若無其事的樣子悄悄的靠近了雞肉然后想張開嘴，來了一個大跳躍可惜沒有吃到雞肉，我又把雞肉放進去這次四條鱷魚一起跳了上去，周圍在那大喊大叫，還當起了指揮一會說上來，一會叫上去。被他們搞得暈頭轉向，肉就被鱷魚給吃了。

　　過了一會我們要走了，我依依不舍的走了。

欣賞作文篇5

　　小草抹不去大山的痕跡，正如歲月無法抹去感激帶來的幸福。

　　——題記

　　花祭

　　花，開在太陽下，微笑著釋放自己的光彩。我凝視著它，美麗的光彩在我眼里晃動，我以為這就是花兒美麗的全部。我的內心掠過一只蝴蝶，渴望有花一樣斑斕的翅膀。當我穿越葬花的雨季，腳下的花瓣變得黯然。當我的手指感受到殘缺芬芳的流動，我傷心地認識到，這個花季已將我錯過。然而心中殘留了一片鮮活的感激。于是，我很滿足地看到了花瓣安謐的姿態。

　　夢殤

　　蜘蛛找到它要攀附的墻角。它正在織一張網，快樂地布置著它的夢想，它的夢想是個圈套。我找到了我要翱翔的天堂，便開始學著飛。然而不管我怎樣拍打稚嫩的翅膀，總是在我剛剛離地的時候重重地摔下。我的努力成了泡沫。我悲傷地看到，成功已將我錯過，不過，也在此時，血液中流過一股感激的河流，我感受到了努力過程中的甘甜，也看到了我逐漸堅強的身影。

　　情葬

　　她，瞳孔里散發溫暖的柔光，嘴角揚著親切的微笑。我的雙眼射出的是像霜一樣的冷漠，嘴角揚著不屑。然后我們擦身而過，無語。我看到她的眼光黯淡。身后留下一段無辜的空白。我們的友情便如秋天的黃葉般慢慢枯黃，葬在冬天蒼白的凍土里。在掩埋的那一刻，我痛苦地知道，友情已離我遠去。眼角開始潮濕，閃爍著感激。于是，我感受到了獨處時難得的寧靜。

　　我曾以痛苦的姿勢站著，忍受過錯帶來的傷痛，然而心中始終留著一片感激的凈土，所以痛苦不再是痛苦，我心懷感激，用幸福的姿勢仰望著，感受另一種幸福的滋味。感激仍在，幸福仍在！

欣賞作文篇6

　　提起音樂家的名字，沒有比貝多芬更響亮更莊嚴的了，湖北高考作文舊書。他是音樂的英雄，——不，是人類的英雄。所謂英雄，并不是個人事業的野心家，它是從人類生活的提高出發，必要時甘心交付出個人的生命。因此，貝多芬沒有一般的傷感的氣息，雖然痛苦始終糾纏著他的生命。他說：“大多數人為了一點好事便回腸蕩氣，這可不是藝術家的天性。藝術家是火一樣的，他們不會哭泣——人得憑音樂從他的精神打出火來。”貝多芬的一生充滿痛苦和折磨，他創造了許多撼人心魄的音樂作品。他的成長的道路異常艱苦，他貧困、失戀、耳聾、孤獨，生活的波折沒有使他屈服，反而塑造了他堅強不屈，正直不阿，不向困難讓步、不向命運低頭的性格，他不畏權，不媚勢，心中惟以音樂為上帝，勤勉敬業，頑強奮斗，為世界樂坊留下了一大批寶貴的音樂遺產。他的音樂作品熱情激昂，振奮人心，就向熊熊燃燒的烈火一樣，并發著炙熱的激情。貝多芬沒有一根媚骨，既使在貴族圈中，一發覺到別人在他的彈琴聲中繼續談話的時候，他也毫不猶豫的拍上鋼琴，憤然離席：“我才不高興對豬彈琴。”貝多芬生于1770年。他具有音樂的血統和天分。14歲時，他愛公立學校念書，音樂教育則從4歲開始，8歲時已經拉一手好提琴。有人預言它是莫扎特第二。后來他（又）有轉入莫扎特門下。因為生活的不安，戀愛的失望，聽覺也開始煩攪他，在別人的眼中，貝多芬變成一個怪人。幸虧他的工作力是旺盛的。從無數的筆記中可以看出，他沒有放棄對音樂執著的愛。1826年12月，貝多芬患肺炎，后轉水腫病。三個月的治療無力使他好轉。1827年3月2日，貝多芬就此告辭了人世。他下葬時有兩萬人（為他送行），有一位老太太說：“這里埋葬的是音樂的主帥！”

　　貝多芬的祖父與父親都是宮廷歌手。在大部分時間里，他的父親都喝得大醉，沒有對家庭和氣過一點，甚至連家人們是否有足夠的吃穿都從未過問。起初，善良的祖父還能使這個家庭免受太多的苦；反過來，他最大的孫子的音樂才能也使老人感到莫大的欣慰。但是當小貝多芬只有四歲時，祖父就去世了。貝多芬的父親常把孩子拽到鍵盤前，讓他在那里艱苦地練上許多小時，每當彈錯的時候就打他的耳光。鄰居們常常聽見這個小孩子由于疲倦和疼痛而抽泣著睡去。不久，一個沒什么水平的旅行音樂家法伊弗爾來到這個市鎮，被帶到貝多芬家里。他和老貝多芬常常在外面一個小酒館里喝酒到半夜，然后回家把小路德維希拖下床開始上課，這一課有時要上到天亮才算完。為了使他看上去象一個神童，父親謊報了他的年齡，在他八歲時，把他帶出去當做六歲的孩子開音樂會。但是天下哪有后天培養出來的神童，盡管費了很多事，老貝多芬始終沒有能夠把他的兒子造就成另一個年輕的莫扎特。與莫扎特相比，貝多芬的童年太不幸了。莫扎特在童年受到良好的教育，他的練功時間是愉快而安靜的，有著一個慈愛的父親和一個被鐘愛的姐姐；而貝多芬則不然，雖然他的演奏贏得了家鄉人的尊敬，但世界性的旅行演出卻遠未象莫扎特那樣引起世人的驚嘆。

　　短小臃腫，外表結實；臉寬大，褐色而悲壯，頭發異乎尋常的濃密，到處逆立，賽似“梅杜薩頭上的亂蛇”；眼中燃燒著一股奇異的威力，使人為之震懾，興奮或憤怒的時大張，奇妙的反應出它們的真正思想，目光往往是憂郁的；鼻子寬大，又短又方，竟是獅子的相貌；嘴巴細膩，下唇常傾向；他的微笑是憂郁的，不愉快的，粗野的，為時很短；臉色變化無常，莎士比亞式的面目，常讓人驚訝……羅蘭基本上是透過人物外在的面部特征和表情來展示貝多芬的性格和內心。從寬廣的額角，狂野的頭發，有穿透力的目光，到又短又方的鼻子，結實的牙床，羅蘭細致地雕刻著貝多芬特異的相貌。這些描寫與其說是追求著一種外部的真實，不如說是在著力再現內在的真實，再現貝多芬非凡的個性自我。在作了靜態而不失深刻的描寫后，羅蘭接著去表現貝多芬動態的面部神情，那不慣于歡笑的笑容，憂郁的神色，突然間的變化，并把他與莎士比亞筆下的李爾王相比，說明他的內心是極其的狂亂激動。通過這樣的肖像描寫，一個強悍有力、躁動不寧、令人震驚的藝術家形象躍然紙上。作者運用白描的手法，細致真實地展示了貝多芬桀驁不馴的雄獅般的性格和與生活、命運抗爭的悲壯精神。

　　“這時代史丹霍塞替他畫的肖像，把他當時的面目表現得相當的準確。這一幅像之于貝多芬以后的肖像，無異葛冷的拿破侖肖像之于別的拿破侖像，那張嚴峻的.臉活現出波拿帕脫充滿著野心的火焰。貝多芬在畫上顯得很年青，似乎不到他的年紀，瘦削的，筆直的，高領使他頭頸僵直，一副睥睨一切和緊張的目光。他知道他的意志所在；他相信自己的力量。”這是貝多芬年輕時的一幅肖像，此時的貝多芬尚未經受苦難的折磨，因此“僵直的頭頸”、“睥睨一切”的目光，都生動刻畫出貝多芬的高傲，表現了他的自信。

　　“在曼勒替他畫的肖像上，我們也可看到一種浪漫諦克的風雅，微微有些不自然的神情。貝多芬要博人歡心，并且知道已經博的人家歡心。猛獅在戀愛中：它的力抓藏起來了。但在他的眼睛深處，甚至在《第四交響樂》的幻夢與溫柔的情調之下，我們仍能感到那股可怕的任性的脾氣，突發的憤怒。”這一描寫表明，愛情的滋養似乎使貝多芬改變了曠野的氣質，在他的眼睛中有了一種深邃的和平，但是力量、任性的藝術家氣質并未隱退。

　　“他獅子般的臉上，牙床緊咬著，刻畫著憤怒與苦惱的皺痕，但表現得最明顯的性格是他的意志，早年拿破侖的意志：‘可惜我在戰爭里不像在音樂中那么內行！否則我將戰敗他！’”這是一個特定時期的肖像，他受著獨立戰爭的鼓動，對于民族的獨立，他有著堅定的意志，獅子般的臉，緊咬著的牙床，都能體現出來。

欣賞作文篇7

　　通過一輪輪的激烈尋找，我現在已經在看我最喜歡的書哈利波特了，好了給我帶來了很多正能量，其中也蘊含著人與人之間的一些小斗爭。

　　這本書主要講了一個叫哈利波特的少年在霍格沃茨學院結識了許多好朋友，比如羅恩和赫敏。在本書中，哈利波特讓我感覺到了勇敢，羅恩讓我感覺到了智慧，赫敏讓我感覺到了魔法的強大。而里面的大反派伏地魔讓人感覺到一股神秘邪惡的氣息。馬爾福讓人感覺到自已為是。但正是這些重重挑戰，讓哈利波特在魔法課上學的內容才不會荒廢。正因為哈利波特具有勇敢善良智慧這這些品質才戰勝了伏地魔。而他的表哥達力卻因為惹怒了海格所以屁股上長了個尾巴，這就應驗了人在做天在看這句話，誰叫他欺負哈利波特呢！讀到這里大家還記得哈利波特的標志嗎？沒做當然就是哈利波特頭上的那個閃電啦！以后大家要記不得就注意看他頭頂那個給他帶來一生財富的印記。講得這樣我們就應該叫娘古靈閣了，古靈閣是所有貪財的人的墓地，凡事想盜取古靈閣的人必定會死。

　　但哈利波特來到這里的時候，被眼前的情景驚呆了原來他有這么一個地下金庫，他說過一句話你們還記得嗎？那就是我一輩子也賺不回那么多錢財。

　　通過這本書我明白只有勇敢才能戰勝邪惡，不能懦弱膽小，而且更不能不勞而獲，要想取得成功必須經過努力，這就是我最喜歡的書，聽完之后你們會喜歡他的。

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