精選細節作文400字集錦8篇
在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的細節作文400字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
細節作文400字 篇1
人的一生會經歷千千萬萬種不同的事，能經得住時間的考驗，永遠銘記在心的，總會是那些令人難忘的細節......
那天，老師將包括我在內的幾個同學叫到教室外面說了幾句話。再回到教室時，我看到擦講桌的抹布掉在了地下，走在我前面的人似乎都沒有看見。看到被眾人漠視的抹布，我開始糾結：是撿還是不撿?要不就不撿了吧，后面這么多人，別人還要等著，多麻煩啊，可不撿的話就讓抹布在地下呆著嗎?最終心一橫——撿!我剛要回頭將它撿起，我后面那個人推了我一下，拉遠了我與抹布的距離，最終我懷著抱歉回到了自己的位上。
回到座位之后，我盯著那被人踩來踩去的抹布，越發感到自責，看著陸續進來的人，不禁感到無奈。難道抹布就這樣被所有人無視了嗎?
不會的!最終它被一個人撿了起來。將它撿起的那個人正是我們班的第一名。至今我仍清楚地記得撿抹布時他那絲毫沒有疑遲與糾結的面孔，那種自然讓我的心一顫。
原來這就是為什么我不如他優秀。在做一件事時，我會想這想那，受外界影響，因而浪費時間與精力，錯失良機。而他能聽從內心，果斷的做出決定，及時的抓住機會。
地下那個抹布就如同天使，同時出現在我與他的面前。因為我的搖擺不定，天使留給了我自責遺憾;因為他的果斷決絕，天使留給了他問心無愧。
這個難忘的細節之所以會銘刻在我心里不是因為它發生于哪個特殊的人或事，而是因為我的心為它醒悟......
細節作文400字 篇2
走在回家的途中，想著數學試卷上那又大又紅的“99”，天似乎也與我作對，突然烏云密布。
就在今天上午數學課上，數學老師發了昨天的試卷。“鈴，鈴，鈴”，上課鈴時響了，我走進教室，就看見一張上面鋪滿了紅筆的試卷安安靜靜地躺在我的課桌上。我的心澎澎地跳起來，在想“這張試卷還挺簡單，應該一百分不在話下。說罷，我打開試卷的第一面，唉，一99，為什么呢？不應該呀！”
正在我疑問的時候，我找到了那“1分”的原因，就是因為我不夠細心。怎么說呢！這是一道判斷題，判斷題的答案只有兩種，“√”和“×”。就算不會，猜也有百分之五十的機率。本不應該錯的，卻敗給了細節。
這道題是“a÷b=4，所以a是÷b的倍數，b是a的因數”，如果說明“a”和“b”是非自然數的話，是對的，但我忽略的正好是這個“非0自然數”。這道題并沒有標明“a和b是非自然數“，因為它也有可能是“2÷0。5=4”，但是因數和倍數只在非0自然數內研究。看，就是這樣一個小小的細節，1分就沒了。
只能說，這是復習，但是萬一這是期末考試，小升初，中考或高考，一分可以拉開多少人，名次一下就能一落千丈。
馬上就是期末考試了，我四年級兩次都是總分全班第一，希望我能繼續保持，我要送給自己一句話：
粗心分永遠是最冤的，細節可以決定成敗。
細節作文400字 篇3
對最親近的人，也同樣保持著尊重與恭敬。其實人們常常以為跟對方關系好就可以肆無忌憚，以為關系好對方就會包容你所有的一切，包括給你隨意對待與傷害的權利。這就使典型的強盜邏輯。既然我們視他們為生命里重要的人，親密的人，又怎么可以不尊重與愛護對方呢？一個人是否真正的情商高，就可以從對家人好友的態度中看出來。即便我們相處多年，即便我們彼此了解，仍常顧及至親至愛的感受。
善于傾聽，不隨意插話。我們很多時候喜歡表達自己，尤其是在口頭語言上，急切地想要把自己的想法和意見告訴對方，以為這樣就是交談過程中關注的重點，以及獲得對方的表揚贊賞。我們急切想讓對方同意的舉動，而在交談過程中隨意插話其實就是個不尊重彼此的行為，懂得聆聽彼此也成為全新的說話藝術。
把所有的“謝謝”改成“謝謝你”。“謝謝”比“謝謝你”顯得輕易隨便，道謝前者沒有后者來得真誠，而后者有道謝感恩的具體對象，讓伸出援手相助的人更能感覺到自己助人之后得到尊重的成就感。而“謝謝”當然也可以，但是長期以往就會顯得敷衍隨意，關鍵是那一字之差，“謝謝你”就更加帶有善意和溫暖。
人在低谷的時候，更是要注意自己的儀態和表情。當幸福來敲過門的男主角克里斯即使事業出現危機，瀕臨破產無家可歸的境地時候，克里斯依然堅持把自己打扮得有職業素養、整潔有條理。即使生活看似讓你一蹶不振，身處地獄，你也要活得光鮮亮麗像個上帝。
細節作文400字 篇4
生活中不缺少細節，而是缺少發現細節的眼睛
——題記
那年的秋天，我感冒了，很嚴重，嚴重到不能呼吸，媽媽帶我去了好幾家醫院，也開了許多藥卻都治不好。
那一天，我坐在公共汽車上，和媽媽一起去下一個醫院。透過窗戶看著路邊的.樹葉，被無情的寒風擊落在地上，顯得有幾分落寞，孤寂，像極了我當時的心情。因為呼吸不順加上難以治好，整個心情都低落到了極點。“我這樣是活不久了吧!”腦海中忽然涌現出這句話。
到了醫院，媽媽拉著我走到了醫生跟前，說清了我的情況。然后安排護士為我打一針，那是我心想：“又是打針，這都是第幾次了，或許這就是這些庸醫用來賺錢的手段。”我暗地里冷笑了一聲，脫下褲子，等待著面無表情的護士用那滲人的針管刺入皮膚，輸進冰涼的液體。
可令我驚訝的是，那種痛覺遲遲沒有到來，當我正準備回頭時，一雙溫暖的大手握住了我的小手，傳遞著陣陣溫暖。我愣住了，不知何時，心中某塊角落砰然碎落。我疑惑不解地盯著護士阿姨，只見她對我微微一笑，說了句：“別緊張，疼一下就過去了。”我點了點頭，心中帶著點溫暖，不禁升起了病好的那一天。
果真，我的病很快就痊愈了，家人也終于露出了久違的笑容。這一刻我發現自己原來這么重要。護士一雙溫暖的手，家人久違的笑容，這些原本別我忽視的細節，現在想來是多么不可缺少。
是啊，生活中何處不存在著細節，而這些細節中又包含了多少真情?這些細節中又向我傳遞了多少力量?
細節作文400字 篇5
我的爸爸愛好很多。其中最熱情的就數寫毛筆字了。說心里話,他的字真讓人不敢恭維。但是.他總是喜歡在我面前炫耀自己。
我每次寫毛筆字作業時,爸爸都會做過來,站到我旁邊說：“讓我寫一個字,讓我瞧瞧爸爸的本事!”說完奪過毛筆就寫。我叫他在別的紙上寫,他卻說:“在別的紙上寫拿不出真本事,只有在你的本子上寫,才能寫好。”爸爸胡攪蠻纏只好讓他在我的本子上寫了。爸爸寫完一個還要寫,我說：“你要練字就到別的紙上練,別來打擾我。”爸爸爭辯道:“在別的紙上我找不到感覺,還是在你的本字上寫吧!”我只好給他寫。
還有一次,媽媽去買菜,臨出門時,叫爸爸拖地,爸爸手癢癢,寫字的興趣又來了。 我眼珠子“咕嚕”一轉,想了一個好辦法,我對爸爸說:“你用拖把寫字,又可以寫字,又可以拖地,豈不是兩全其美的好辦法!”他一聽,是啊,這的確是個好辦法。他便開始“工作”。他拿來一個裝滿水的盆,叫我端著,.他走到哪里寫,我就跟到哪里“伺候”。爸爸左一撇,右一畫地胡寫一通。剛寫完,媽媽就回來了,她走到客廳,問我：“這地上怎么水汪汪的?”“我爸爸在練字呢,爸爸用拖把寫字呢!”媽媽聽了立即對爸爸訓話:“這么大一個人沒正經,快點拖地。
爸爸說:“都是溶溶的主意嘛!”
爸爸始終對寫字地熱情不減,他的字,一天比一天有進步。
不過,每次他要練字,我都得藏好我的作業本。
細節作文400字 篇6
金秋十月，秋姑娘換上了金黃色的秋裝。他吹了一口氣，把大樹的舊衣服換上了新衣服；她飛過田野，田野里的莊稼成熟了。瞧！高粱紅著臉，像喝醉了酒似的；她在草地上翩翩起舞，轉眼間草地變成了金黃色。遠看像給大地鋪上了一層金子，閃爍著金光。我在小區里悠閑地散步呢！
忽然，一串金光從我眼前一閃，我回過頭一看，原來是銀杏樹的葉子在閃爍呢。銀杏樹的樹葉；像一把小扇子，有的是金黃色，有的是鵝黃色，還有的是綠中透著黃的，真是太美啦！一陣風吹過，樹上的葉子隨風起舞。我撿了一片銀杏葉，用手一摸，感覺葉面有點粗糙，在聞一聞、嗅一嗅，葉子中透著清涼，這不正是秋天的味道嗎？走進銀杏樹叢里，腳踩在銀杏葉上，時不時還聽見沙沙沙的聲音。
咦？那邊像一團團火苗的是什么？走進一看，哦！原來是一顆顆楓樹呀！楓樹的葉子像小手掌，葉子火紅火紅的，楓葉的邊上有些小刺，摸起來刺刺的。我情不自禁地想起唐代詩人杜牧寫下的一句詩停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。呀！又是一陣風吹過，楓葉從樹上飄了下來，落葉歸根，可以化作肥料讓來年的葉子長得更好，不就正應了那句落紅不是無情物，化作春泥更護花了嗎。
金秋十月的樹葉真是色彩繽紛，給秋天增添了許多樂趣。秋天真像一幅美麗的圖畫呀！
我愛碩果累累的秋天，更愛五彩繽紛的秋葉！
細節作文400字 篇7
想象是美好的。在朱德庸的畫筆下，不同的形狀和線條變成了天真可愛的孩子。他的作品中充滿幽默與歡樂，常常使人看得捧腹大笑。
這本書中的主人公是披頭，他有一群無厘頭、充滿幻想的朋友。披頭在課堂是常常使老師哭笑不得;在家中，披頭和爸爸媽媽總是輪流著離家出走，因為他們討厭現在的生活，但是他們出走的時間并不是很長。披頭的腦袋里總是有一些神奇的、特殊的想法，真是奇怪!
想象是美好的，它是一個小精靈，在我們的腦袋中飛來飛去，一些新奇的想法就突然從我們的腦袋里蹦出來。想象是美好的，它讓我們在快樂中尋找奧秘，造奧秘中發現神奇。
在生活中，我們也要有一顆充滿幻想的心，任何一件事都可以通過想象來找到答案，讓答案豐富多彩!
想象是一片森林，可以帶來無限的綠色;想象是整個天空，可以帶來美妙的畫卷;想象是蔚藍的大海，可以讓我們盡情地暢想!同學們!讓我們在想象的世界里，盡情地遨游，在想象中學習、想象中快樂吧!
細節作文400字 篇8
細節、細節，每個人都應該在日常生活中注意細節。這是為什么？有一句名言總結得很好：細節決定成敗。
今天中午午休的時候，我回到班上發現我的椅子竟然被推了進書桌，擺放得整整齊齊，心想一定是哪位好心的同學幫我放好了的緣故吧！當我還在懊悔自己沒有做好的時候，我發現另一位同學的椅子也沒放好，于是我急急忙忙地走過去幫他放好椅子。我心里感到一些的甜蜜。
在第一節課下課時，范老師望了望后門外的位置，又看了看我們。我順著老師的目光，也轉頭往后門看。哦，原來是值日生搞完衛生后沒有將掃把和垃圾鏟放回指定的位置。在其他同學還沒反應過來的時候，我馬上跑過去把它們放好了。范老師笑著說：“真棒！這么快就反應過來，去洗手吧。”我笑容滿面地回答：“嗯，這是我們應該做好的事情，這樣才能為班級增光嘛。”后來，范老師為這件事在班上表揚了我一番，全班同學都熱烈地鼓掌祝賀，讓我非常感動！
這兩個例子都說明了細節非常重要，我們在做事情時應該多留意一些細節是否做好了，如果忽視了它，往往就會把辦事的效率拖慢了，甚至可能把事情搞砸了。只有多注意細節的完成，才能取得更好的效果。
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