實用的讀后感的作文(精選)
在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的讀后感的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀后感的作文 篇1
“我不是很胖，但我有35公斤的希望。”這句話是35公斤的希望這本書中主人公多多說的一句話，使我感悟最深。
多多最快樂的時光莫過于幼兒園的時光了，醫生對多多影響最大的.老師就是幼兒園的老師——瑪麗老師了。瑪麗老師在多多的畢業評價冊上寫道：“他有仙女般的手指，漏斗般的腦袋，他一定可以教育成才。”
到了小學一年級，多多還是很快樂，繼續做自己的手工。二年級還是一樣，快樂。但是到了三年級，多多的噩夢生活開始了：來了一個惡老師——貝魯夫人。來了一個體育課，使他討厭上學。一次體育課，他穿著杰西卡的運動衣和運動鞋，可是，杰西卡的衣服和鞋簡直就是綠巨人的，太招惹人笑了。因此，貝魯夫人就大罵了多多。
多多四年級和五年級都生活在體育課的陰影內，一直到中學多多還是討厭學校。直到有一天，多多的老萊昂一病不起了，醫院不讓看老萊昂，多多勵志要好好學習把自己的老萊昂救回來，所以他先給格朗尚中學寫了一封信。多多終于開始學習了。
通過《35公斤的希望》我明白了：做人不僅要孝順，還要有戰勝困難的信心以及迎刃而上的決心，終加耐心就會有一番成果。
讀后感的作文 篇2
今天是入學的第一天，也是小蜜瓜遇到事情最多的一天。
第一件大事情，是認識從家到學校的路。一共有兩條，不過爸爸說：小蜜瓜今天先認識一條就可以了。小蜜瓜從出家門的那一刻起，就不停的往腦袋里裝東西。進了學校的大門，
小蜜瓜遇到了第二件大事情，就是了解校園。不過這件事情是班主任心蘭老師領著全班的小朋友一起做的。小蜜瓜看到學校的學習園地上面貼著很多取得了好成績的小朋友的照片時，他也很想把自己的照片貼在上面，還站在隊伍里，悄悄地下了決心。
小蜜瓜遇到的第三件事情是心蘭老師給每一位小朋友都發了新課本。小蜜瓜不僅在上面寫了自己的大名“王世澤”還不甘心地又補充了“小蜜瓜”三個字。發完課本以后，大事情就更多了，小蜜瓜還驚奇地發現，每節課來上課的老師都不同，他拼命地去記那些面孔，可是記來記去，反倒沒什么記憶了。
這一天還發生了好多好多的'事情，小蜜瓜最后都快睡著了呢。當放學走出學校大門的時候，他和全班的孩子一塊兒喊起了“老師再見，同學再見”，聲音又響又脆，像炒豆子似的。這真是愉快的一天吶！
讀后感的作文 篇3
我喜歡看書，偵探的，幽默的，幻想的……最近我看了一本由日本著名作家——黑柳徹子的代表作《窗邊的小豆豆》，這是一個真實的故事。
書中描寫了一個可愛，不守規矩的小女孩——“小豆豆”，由于她的種種過失，在她上小學一年級就被學校開除，她媽媽沒有責備，放棄她，給她找了另一所學校——“巴學園”。在那里她遇到了一位慈祥，寬容，有耐心的好校長——“小林宗”，從而改變了她的一生。
在“巴學園”，小豆豆是快樂的，小林宗校長是她忠實的聽眾：連續四小時聽她說話而不打一個哈欠；當小豆豆的錢包掉入糞坑，她把臟東西撈出來堆成小山時，校長并不責怪她，只說了一句：“弄完之后要放回去哦！”正是由于校長有一顆寬容，仁慈的心，才使得這個頑皮的小女孩在一天天的改變，才使得這個小女孩和校長有了一個約定：“我長大以后，要做這個學校的老師，一定做。”
小豆豆很幸運，有一位好校長，更有一位好媽媽，正是有了一位寬厚仁慈的媽媽，小豆豆的一生才會有了轉機。
其實，在現實生活中，我們也像小豆豆一樣的頑皮，不守規矩，如果在我們身邊也多一些寬容，理解我們的.大人，對我們多一些關心，多一些耐心，那該多好啊！
同樣是愛，我們的父母總是不顧及孩子的感受，為我們打點一切，讓我們做一些不愿做的事，覺得是理所當然的；同樣是愛，在大人眼里只有教育和管理，寬容，順從，妥協意味著放棄。
看了這本書，讓我受益匪淺，它讓我明白了人與人之間的互相理解和尊重性。我覺得大人們也應該看看，從書中探索我們孩子的內心世界，你就會發現怎樣的教育方式，才是有助于我們快樂健康的成長！
讀后感的作文 篇4
今年國慶，我在大媽媽家的書架上看到一本書名叫《綠山墻的安妮》的小說。我像發現珍寶似地從書架上取了下來，認真地開始閱讀。翻開這本書的第一頁，我就被它深深地吸引了，愛不釋手。經過大媽媽的同意，我把這本書帶回了家，準備慢慢品讀。
這本書的主人公是一個11歲的孤兒，名叫安妮的`小女孩，一頭紅發，滿臉雀斑，整天沉于幻想，不斷闖些小禍。如果允許你收養這個孩子，你愿意嗎？安妮11歲時，好心的馬修和馬瑞拉收養了她。
安妮活潑樂觀，她因為天真和愛幻想鬧了不少笑話，但又因為善良和直率贏得了友誼和真摯的愛。她憑著自己的努力考取了大學，但為照顧生病的馬瑞拉，放棄了上大學的機會，留在家鄉當一名小學教師。
這是一個孤兒長大成人的故事，加拿大作家露西·莫德·蒙哥馬利把整個故事描繪得引人入勝，動情地歌頌了人的美好心靈。
書中令我印象最深的一件事是“另類調味品”。這件事主要講的是牧師和艾倫太太來綠山墻喝茶，原本一切正常且愉快地進行著，可是安妮做的蛋糕卻出了大問題。她在蛋糕里加的不是香草精，竟然是止痛藥。她無法接受自己的粗心大意，難過地跑到自己的房間大哭起來。好心的艾倫太太跑到樓上安慰開導安妮，使她又像之前一樣活潑開朗。
這個事情不禁讓我想起自己犯錯自責的時候，也是常常一個人偷偷地哭泣，總是在媽媽的鼓勵開導下重拾信心，淚流滿面轉而露出一絲微笑。
讀完這本書，讓我感受最深的是人間的“真、善、美”，“真”體現在人們的真實和純樸；“善”體現在善良和樂于助人；“美”不是人們的臉龐或外表很美，而是心靈要美麗、要純潔。我覺得每個人心里都有一顆善良的種子，如果你精心培育，它就會生根發芽，開出美麗的花朵。
讀后感的作文 篇5
《烏丟丟的奇遇》是文學家金波寫的，主要講了殘疾小女孩珍兒在木偶戲表演家布袋爺爺那里撿到了一只會跳的小腳丫。珍兒把他安在了一個沒有腿的布娃娃的身體上，變成了一個有生命的'人，珍兒給他取名叫烏丟丟。烏丟丟很快樂，同時也很想念布袋爺爺，于是烏丟丟離開了珍兒的家，他無意中遇到了詩人吟老先生。在吟老先生家，烏丟丟認識了七個可可小姑娘、詩簍子、木頭小姑娘。烏丟丟和他們一起想讓吟老先生快樂，吟老先生看到烏丟丟他們快樂的玩耍，想起了他的童年時代和可人姑娘。
在尋找布袋爺爺和珍兒姑娘的過程中，烏丟丟從吟老先生那里學會了寫詩，還知道了愛和感恩。最后烏丟丟聽說珍兒學校著火了就去救火，救出了珍兒和他的朋友，結果他被火燒成了一只小腳丫，但仍然是一只有生命的小腳丫。小腳丫把自己融進了珍兒身體，使她不用拄著拐杖，可以走路。
我覺得這個童話故事很優美。烏丟丟因為能給孩子們帶來歡樂而獲得了生命，他懂得快樂，用愛回報生命，生命因為愛而得到永生，使得烏丟丟有趣而可愛。
讀后感的作文 篇6
今天，我讀了一本名叫《漂流黃島的狼》的書我發現這本書中的一篇名叫《死在兔島上的狼》故事中的真理讓我恍然大悟。故事是這樣的：一連下了七天七夜的暴雨，山洪爆發了狼抱著一根的大木頭，漂到了一個只有兔子的荒島上。“好多的.兔子呀”狼流著口水自言自語道“我要把他們通通制成臘兔等太陽把海水曬干后帶回去慢慢享用。于是他不停地捕殺兔子。兔子們非常恐慌，兔王只好冒著生命危險去跟狼談判他希望狼每天只吃到一兩只體弱的兔子，這樣兔子的數量不會減少，狼也永遠不會挨餓，可以在島上生存下去。狼以為太陽總有一天會曬干海水，根本聽不進兔王的話，反而把兔王給吃了。小島上很快就沒有了兔子的蹤跡，將天天吃著臘兔等著太陽把海水曬干。過了兩年，狼儲備的臘兔全吃光了，但海水還是可怕地包圍著小島。不久，狼因沒有東西吃，也餓死在小島上。
這個故事講的是一只狼因為自己的貪婪和妄想饑餓而死。告訴我們：多聽聽別人的意見和建議，有益于修正自己的缺點和錯誤，那些聽不見意見和建議的人，他的缺點和錯誤會漸漸長大，對他造成很大的損害！
讀后感的作文 篇7
書籍是人類進步的階梯。讀書不僅有休閑的雅趣，更是一種靈魂的凈化，心靈的感悟。書的世界繽紛多彩，而我唯獨傾慕《伊索寓言》。從中，我看到了真理，看到了智慧，看到了博大，看到了精深從中，我懂得了生命的價值，人生的態度，生存的艱難。他的美，令我震驚；他的心，令我感動。
生命價值
生命的價值不在于它存世的長久，也不在于它外表的美丑，真正重要的是它的內在與它的過程。然而《赫耳墨斯和雕刻匠》卻講述了赫耳墨斯為了解他在人間享有多高地位，便去雕刻坊尋找答案。詢問了宙斯與天后赫拉石雕的價錢后居然自以為功勞都超越他們，自己的石雕價一定比他們的高，卻不曾想成了買二贈一的附屬品。
所以說，自命不凡的人的價值一定很低。他們不會有太多為人民奉獻的舉動，卻總以為自己做了比女媧補天還大還多的事；他們身邊沒有任何夸贊他們的人，卻總以為全世界的人都在以他們為傲。
眾所周知，海倫·凱勒是一位先天性盲聾啞的人。可是，她并沒有向命運屈服，不斷奮斗。感受水的流動學單詞，通過觸摸老師的臉頰學習說話，在盲文書上不斷閱讀直至手指磨破出血，這是她的堅持。她的堅持所換來的是她生命的.意義。《假如給我三天光明》寫出了她的心聲，向人們訴說著她的故事。她向我們真實地詮釋了生命的意義。她，是教育工作者的模范，是人類的光榮。
生命的價值來源于自己的點滴積累，生命的價值需要有無私的行動來提升，生命的價值不需要任何的自以為是來裝襯。生命有了價值才會煥發光彩，才會散發熱量。反之，它只不過是一堆廢石。
人生百態
一個人一生中面對百種事物，有百種態度；而百人對百事，就不是百能計數的了。《旅人和闊葉樹》講的就是人們常有的一種態度。烈日當空，兩個困乏的旅人在闊葉樹下乘涼，仰望闊葉樹卻說這是棵對人無用不結果的書。多么矛盾的話啊！足見那兩個旅人有多么的忘恩負義，樹給了他們陰涼之處，休息之所，他們卻還在埋怨。這樣的事在我們生活中屢見不鮮，一個健康、富裕、快樂的人還在埋怨上天給他的太少。但是，到底要有多少才叫做多呢？
曾經聽過這樣一則新聞，一個學生因高考失利跳河身亡。他的遺書中有這樣一段話：我失去了一切，這世上再沒有一條路屬于我，我只能去天國尋找自己的路。這是一個反面例子，這更是一個極端。不難想，難道人生只有高考能決定命運嗎？高考是人生唯一的出路嗎？答案是否定的。高考不是人生的一切。人生擁有的還有很多，有親情、友情、愛情上天只不過少給了一次，你也依然可以繼續爭取。人生并非只有高考一場考試。
其實，就像人無完人一般，世界上沒有最完美的事，對于許多事來講，在已經飽和的程度上我們不能苛求太多，不要把自己的欲望強加在別人身上。所以，我們要知足常樂，但并不代表我們要停止追求。
生存挫折
《伊索寓言》里有這樣一則故事：一只小鹿問大鹿，獵狗沒有大鹿高大，沒有大鹿強壯，為什么大鹿一聽見獵狗的叫聲就分不清東南西北地狂奔。其實，答案不用說，我們就知道了。鹿是怕被獵人捕殺。這便是自然界里永世不變的弱肉強食的法則，這也是身為動物的所遇到的一種挫折。
在人類的生活中，挫折雖在表層難以預見，可深層卻在不斷浮現。職業，需要競爭；成績，也需要競爭，隨之而來的便是挫折。在如此之多的挫折中，有的人往往是體無完膚。原來，生存是如此不易。
文章《第八次》中講了十九世紀，英國的一支軍隊被拿破侖所率軍隊擊敗。其中一位將軍落荒而逃，他來到一間破屋。他坐在那兒，看見一只蜘蛛在織網。蜘蛛不斷地織，而風也不曾停止，總是把蜘蛛網吹破，如此反復多次，可蜘蛛仍不灰心，直至第八次，蜘蛛網織成了。將軍看了，很是感動。他明白了，只要堅持，再大的挫折也可以挺過去。他回去了，重整旗鼓，擊潰了當時不可一世的拿破侖大軍。他就是一代名將——威靈頓。
正如明朝王驥德所云：天下無難事，只怕有心人。再大的挫折，只要你目標堅定，就一定可以成功。
《伊索寓言》，沒有華麗的詞匯，沒有過多的夸張。是那一如既往的真實，一如既往的生動。他，打動了我。
讀后感的作文 篇8
今天，我讀了一篇文章——《曾子殺豬》，感慨萬千。
故事記敘了：古時候，曾子的妻子要上街趕集，他的兒子又哭又鬧，曾子的妻子想了許多辦法還是沒用。于是，她說：“孩子，不哭不哭，媽媽回來給你殺豬吃”。話音剛落，她的`兒子破涕為笑，還拍起手來。妻子回到家時，曾子正準備殺豬，妻子責問他：“我是哄他玩的，怎么當真了”？曾子說“：孩子不懂事，凡事學父母的樣。你這個樣子不是在欺騙孩子嗎？將來怎么教育他呢”！說完就把豬給殺了。
當年，大政治家商鞅幫助秦孝公治國時，曾立木取信用行動告訴了秦孝公一統天下。這種事不正說明誠信是一個國家繁榮富強的基礎嗎？
我還聽說過這樣一則報道：在德國，有位留學生博士畢業后，去了20多家大公司找工作，但一一遭到老板的拒絕。他又找了一家小公司，可老板還是拒絕了他。他憤怒的問“：你們為什么拒絕我”？當他得知是因為乘公交車逃過三次票時，這位留學生吃驚的說“：難道我的博士文憑還抵不過三次逃票嗎”？那位老板說：“是的，我們不敢聘用您，是因為您缺了誠信。”
朋友，人們需要誠信，時代需要誠信。一種永恒的道德是一朵盛開了五千年的花朵。讓我們與誠信同行，讓誠信之花在我們身邊怒放！
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