【優(yōu)秀】讀后感的作文8篇
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的讀后感的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀后感的作文 篇1
這學期，和孩子們一起讀完了一本書——《愛德華的奇妙之旅》。
這本書講了這樣一個故事：愛德華·圖雷恩——一只瓷質(zhì)的小兔子，生活在埃及街的一個家庭里。他是一個名叫“阿比林·圖雷恩”的小女孩最喜愛的玩具。愛德華有很多衣服，和一塊金制的、很貴重的懷表。愛德華十分驕傲。可是，有一天，他被丟失了，被扔進了海里，開始了長達好幾年的冒險之旅。他曾被打漁人撿到，被流浪漢發(fā)現(xiàn)，被當作生病小女孩的玩具……最終，歷盡重重苦難的他，終于在玩具店被長大后的阿比林買下了。愛德華又回到了自己真正的主人身邊。
讀完了這本書，我被深深感動了。我感動那兩位靠捕魚生活的老人——內(nèi)莉和勞倫斯的樸實。在愛德華無依無靠的時候，是他們“收留”了他，像對待他們的孩子一樣對待著這只小兔子，并不顧自己的生活條件為愛德華制作了各式各樣的衣服，還把他們的孩子曾經(jīng)用過的高腳椅給愛德華坐。
我也為小女孩薩拉·魯思對愛德華的喜愛感動。薩拉·魯思得了病，她沒有任何玩具，只能無聊地躺在床上度過一天又一天。直到，她的哥哥布賴斯把愛德華撿到并送給了她……薩拉·魯思從那天起，一直愛著愛德華，和他一起在床上玩，和他一起吃飯、睡覺，和他一起看星星……一直到她生命的最后一刻，還抱著愛德華，還低聲呼喚著他的.名字……
我忽然想起了《試驗樹》種的一句話——“心一次又一次破碎，生命在破碎中繼續(xù)。一定要穿越哪黑暗，愈益深重的黑暗，勇往直前。”這不正像愛德華的這次奇妙旅程嗎？愛德華一次又一次找到了愛自己的人，卻又一次又一次失去了他們，但他最終穿越了這可怕的黑暗，又幸福地生活著……人生也是如此，只要能穿越可怕的黑暗，你必將幸福地活著。
讀后感的作文 篇2
“我現(xiàn)在擁有了什么樣的奶酪？而我追尋的奶酪又是什么樣？”當我讀完這本書后，我一直在不斷地問自己。對于一個二十一世紀的青少年，我現(xiàn)在擁有的一個幸福家庭，為這個家盡自己所能就是我的奶酪。至于我一直追尋的奶酪，應該是用一顆真心呵護一直守護我的家。但我還要細細思考，這個奶酪是不是我應該得到的。因為，故事中的“哼哼”就一直認為自己所找到的奶酪是應該擁有的。也正因為“哼哼”的這種想法，所以，奶酪要變化。
正如故事中的寓意：變化總是在發(fā)生。最好的辦法就是預知變化、適應變化，隨著變化而變化。老鼠“嗅嗅”和“匆匆”，小矮人“哼哼”和“唧唧”。就是我們現(xiàn)實生活中的幾種不同的人。故事里一開始老鼠、小矮人的`目標都是一樣的，都為了將來的奶酪而奔波著、勞碌著。經(jīng)過努力，大家都發(fā)現(xiàn)了大奶酷。初期的表現(xiàn)都是一樣的，把鞋子掛在脖子上。
但隨著時間的流逝，安逸生活的穩(wěn)定之后，小矮人“哼哼”和“唧唧”的惰性就明顯地表現(xiàn)出來了。這與一些人在穩(wěn)定的環(huán)境下所滋長的惰性作風是相同的。他們過于安于現(xiàn)狀，并開始享受現(xiàn)狀，不懂得居安思危。而老鼠“嗅嗅”和“匆匆”已經(jīng)察覺到這些變化，正因為它們的單純，對這種不可避免的情況早有心理準備，而且直覺地知道該怎么辦。而小矮人卻還在猶豫，拒絕改變，害怕改變。不僅失去了靈敏的嗅覺，行動也不再匆匆。放眼看去，這種人無處不在，他們創(chuàng)造力不大，雖然沒有犯什么大錯誤，但創(chuàng)新精神和靈魂已經(jīng)失去了。
讀后感的作文 篇3
《狼圖騰》用人類的視覺，講述了草原狼萬千年來的繁衍生息，以及后來所遭遇的生靈浩劫，驚心動魄且蕩氣回腸。作者是姜戎，學者一枚，非常低調(diào)，沒有任何一張照片在“流竄”著…為此，我還肅然起敬一番。這部以狼為敘事主體的史詩般的小說，給我們展示了在寬廣、遼闊、深沉、靜謐的蒙古大草原上，蒙古游牧民族對狼圖騰的崇拜，演繹了自然生態(tài)環(huán)境保護的重要價值，也從新的角度給我們探討了狼性和羊性以至國民性的深刻哲理。
一千個讀者眼里有一千個哈姆雷特，我眼中的蒙古狼擁有許多優(yōu)秀的品質(zhì)，他們智慧卓越、作戰(zhàn)機警、意志堅強、勇敢而有耐性、有組織性紀律性，時刻保持者危機意識，同時也尊重自然，而在人物刻畫上，作者也是濃妝重筆，展現(xiàn)了性格迥異的四個人。
陳陣，一個年輕的北京知青，響應國家號召前往內(nèi)蒙草原插隊。作為一個漢人，他從小就被教育不喜歡狼，對狼恐懼、仇恨，到達內(nèi)蒙后他開始迷上了狼、狼圖騰的精神。楊克，陳陣最好的兄弟，跟陳陣一起插隊落戶，個性完全不同，但是可以一起玩得非常開心、患難與共。
畢利格老人，這是我這本書比較欽佩的人，他的每句話都有著豐富的哲學，關(guān)于狼的生活習性和傳說以及內(nèi)蒙人與狼的淵源、關(guān)系都是通過他來闡述的，他作為陳陣的一個啟蒙老師，某種程度上其實是一個“父親”的角色，畢利格傳授陳陣草原文化、狼圖騰文化，包括狼是怎么樣捕獵的，所有有關(guān)狼的事情都是畢利格傳授給陳陣的。
包順貴，他與陳陣有很多意見不統(tǒng)一，對自然和狼的態(tài)度也有著分歧，擔任了“人”的立場，并且具有反派的味道。這個角色身上有特殊年代的印記、官僚作風、和些許貪婪庸邁，承擔了觀眾很多火力點。事實上，他作為“人與自然”中“人”的代表，正還原了人作為自然入侵者的'本態(tài)。站在自然的立場，我們每個人都是包順貴。人類文明征服自然的腳步不會停歇，對自然的掠奪必會打破生態(tài)平衡，進而造成對自然生命的藐視、傷害、毀滅。
《狼圖騰》中蒙古狼的精神，是最吸引我的地方，在狼性中，我感悟到許多許多。下面，我就從三個方面談談我對狼性的認識。
讀后感的作文 篇4
《時鐘的眼睛》來自愛爾蘭的作者——克里斯多夫·諾蘭的自傳式創(chuàng)作文本。
一個真實的事件，記錄事件的每個文字都是有力量的。讀完《時鐘的眼睛》，仿佛因此而獲得一雙看穿時間秘密的眼——時間會告訴你，悠悠歲月里，什么才是人生之最寶貴。
生命是白色文卷，但不是每個人都有幸手握一支得心應手的筆。于是，殘缺者只能艱難地書寫殘缺的詩。克里斯多夫·諾蘭，是一個全身癱瘓的小男孩。當然，現(xiàn)在他已經(jīng)長大，不再是小男孩了。以其深邃的智慧，他完成了向男子漢蛻變的成長歷程；借助思想的力量，他成為一位感動世人的詩人。但是，童年的記憶依然深深糾纏著他，一個小男孩的影子，總縈繞心頭，于是，《時鐘的眼睛》誕生了，一本在記憶里完成的自我囈語文本。
克里斯多夫·諾蘭，一個真實的人；《時鐘的眼睛》，一部自傳式的成長小說，一部影子自傳。約瑟夫·麥翰，《時鐘的眼睛》一書中虛構(gòu)的主角，克里斯多夫·諾蘭的另一個名字。
或許稱為傳奇更合適——那的確是塵世里的一段傳奇。它恰如其分地表現(xiàn)了克里斯多夫·諾蘭思想的偉大與不凡，不可置疑地敲擊你的心房。它是一朵奇葩，你心驚，嘆息，感動……還能想些什么，做些什么呢？你只能更熱愛生活，惟有如此。因為通過它你會更懂得生命的價值。
全身癱瘓的約瑟夫·麥翰，在害怕的時候甚至不能抱緊自己：“我害怕自己的生命，因為父親母親，甚至雅薇妮也無法分秒都配伴著我。我將要獨自面對這一切，我的頭將會前后搖晃，我無法言語。當我恐懼的時候，我甚至無法抱住自己。上帝，如果你是我，是否也會害怕？”
“由于心靈的創(chuàng)作而疲憊，他抬起頭來，審視同學們的勝利，借此蒙騙自己說，社會不會因為一個男孩的失敗而拒絕，反而歡迎這樣的戰(zhàn)斗。他放棄了超越同學的欲望，從所有的火光中汲取力量，擊敗了自己心靈沙漠里沉默的君王。”
深藏的孤寂。思想因孤獨而獲得非凡的力量，但也會因為孤獨而失去其力量的銳利。無法交流的思想，始終帶有一種先天的虛弱。
掙脫了身體殘缺之牢籠的克里斯多夫·諾蘭這樣評說約瑟夫·麥翰，“很多人刻意讓自己的世界私密化，而他的世界私密到唯獨門口的絕望的惡魔才能夠與之分享。現(xiàn)在他已經(jīng)掙脫牢籠，能夠與每個人分享這個世界。”與莊子里的殘缺者一樣，身體的殘缺帶來了精神的完整。在通向精神的超越之途上，他們都必須找到一個入口或是一個出口。不同的是，莊子筆下的人物以一種逍遙的姿態(tài)游離于塵世，約瑟夫·麥翰則最終在與世人的交通中獲得新的人生。
將生命鋪于紙張之上，借助文字的力量，他棄絕了年幼的無助。這是約瑟夫的獨特之處——這是任何一種堅韌的人生都具有的品格。約瑟夫就是這個堅韌群體中的一員，猶如歷史夜空中的星光，漫漫長空里的黑暗遮不住他們的熠熠生輝。
艱難的成長通常是被省略的。我們永遠只能看到某些東西，遠不是全部。冰心說過，美麗的花兒浸滿了成功的血淚，但是我們通常只看到了它的美麗而看不到成功背后的傷口。
然而，成功總是這樣耀眼。奇跡是被揭開的奇跡，一旦揭開，大家都嘖嘖稱贊著這神跡般的成功。 倫敦在遙遠的地方呼喚著他，呼喚著生長于塵世的男孩約瑟夫·麥翰。在一個國家的舞臺中央，在眾人的眼光中，他暴露在世人面前——一個靦腆的小男孩，他還不知道自己是如何地感動了世人——但他確乎堅信自己的思想的力量，所以他一直堅持。如今，他獲得了世人的認可——世俗給他戴上詩人的'桂冠。但他知道，這不是他的最終之途，榮耀不能帶給他恒久的安適。他要戰(zhàn)勝的永遠都是自己。靈魂的躁動，艱難的跋涉，是終其一生的宿命。但成長的劇痛會使他變得越來越堅強。
“他艱難的過往逐漸退去，背負著沉重使命的娜拉用愛心彌補了他生就殘障的缺憾。逝去的歲月如同星云般流經(jīng)約瑟夫的天空，如今，廣博如沙漠的智慧包圍著他。……真實將會是他的拐杖，有生以來，他第一次真正得到了如同翠綠草原一般的真實。”
思想的真實，在虛空里，無形之中，只有惺惺相惜之人才會讀懂。慶幸總會有人讀得懂。
“與日俱增的智慧讓他明了，幼年時代的艱難是另一種美麗。”這是自我超越之后的自我認識，超越自我的認知。感謝苦難，沒有與自我的抗爭，你永遠不會知道自己可以走多遠。
讀后感的作文 篇5
讀完《遠山淡影》后，腦海里只有一個模糊的印象，盡管作者敘述了“我”回憶起一件久遠的往事，在主人公“我”的敘述和思考中提供了直觀外的線索，但那也只是片斷的內(nèi)容，就連那件往事也是，此時此刻也是。于是，合上書，我仿佛置身于一片茫茫的原野，那里綠草如茵，陸離的花叢從我的腳下延伸，從平緩的丘陵背面一直到畫卷的最遠端，那里崇山疊嶺，高高的杉木從整齊的樹林里突兀一個尖角，就像傳統(tǒng)建筑的屋頂上的翼角，一切籠罩在一層灰色的氤氳之下，宛如閬苑仙境。造成這種錯覺抑或說是遐想的原因恰是山隱去了其形體，而留下簡單的輪廓與淡淡的影子，空白處自然的會由想象力來填充。
作者是以第一人稱寫作，但也只局限于“我”的范圍，這就意味著，敘述的角度不超過“我”，沒有多余的旁白（當然不可能完全沒有，但極少）與心理分析，僅有的猜測與所思同樣拘于純粹的“我”之內(nèi)；其次，作者及“我”只著眼于眼前看到的、發(fā)生的和回憶的，而這些事沒有來龍去脈，于是，就造成一個不完整的印象，就像不斷延綿的山脊被畫卷兩端突然的攔腰折斷；讀后感.最后，盡管印象是不完整的，但作者有意提供斷斷續(xù)續(xù)的線索并讓它們產(chǎn)生聯(lián)系，讓空白不是那么的空白，而是留下淺淺的灰色，正如到小說結(jié)束為止，對于景子是這個人的印象都是殘缺近乎了無的，但相較于小說肇始——只告訴了景子的自縊以及純?nèi)毡狙y(tǒng)——我們慢慢了解到了，景子名字的由來、景子的出身、早年的生活環(huán)境、以及她音域的性格等，景子便是這遠山淡影，空白處則是她為什么要自縊。之外，還有“我”、長崎的陰影和萬里子的去向一并構(gòu)成了漶漫的群山遠景。因此，我十分的佩服作者的自制力與忍痛割愛的決心。
比較有意思的是，作者從一開始就提到景子的`死卻不打算描寫這件事對“我”內(nèi)心造成如何巨大的波瀾，轉(zhuǎn)而回憶起有相似命運的佐知子，而通過佐知子的冷漠映射了“我”的冷漠，直到最后盡管感情有了起伏，在景子曾經(jīng)的房間流連，但仍然能夠感受到“我”身上的冷漠，于是淺層的冷漠與深層冷漠、現(xiàn)在與過去構(gòu)成了畫卷里的近景清晰與遠景模糊的照片聚焦后的效果。另外小說中的每次對話總是會在某一句話上重復幾遍，就像蕩漾在曠谷間的回音，加深了距離感，從而在聲音上也加強了淡薄感。
不得不感喟石黑一雄的技巧純熟。
讀后感的作文 篇6
《阿凡提的故事》主要內(nèi)容簡介：
阿凡提和他的朋友在森林游戲時遭遇不幸，他的朋友只顧自己的安全，置阿凡提于不顧，看阿凡提是怎么教訓他的······
有一天，風和日麗，一位朋友約阿凡提到森林里游玩。他們剛走進森林沒有多遠，突然，從一棵樹后竄出一只碩大的熊。
首先看到熊的是阿凡提的那位朋友，他不顧阿凡提的死活，飛快地爬到一棵樹上藏了起來。這時阿凡提也發(fā)現(xiàn)了那只慢慢向他靠近的熊，現(xiàn)在跑已經(jīng)來不及了，阿凡提想起熊不吃死人，便躺在地上裝死，連一口氣都不敢出。熊搖搖擺擺地走過來，在阿凡提身上臉上嗅了好幾遍才走開。
熊走后，那位藏在樹上的朋友立刻從樹上跳下來，問阿凡提：“喂，剛才熊在你耳邊跟你說了些什么呀？”躺在地上驚魂未定的阿凡提喘著粗氣，生氣的說：“熊告訴我，遇到危險時扔下朋友的人不是好人，告誡我以后要慎重交友。”
《阿凡提的故事》讀書筆記摘抄：
詞語解釋
風和日麗：形容晴朗暖和的天氣。碩大：高大、肥大、巨大。
回味思考
熊明明沒有和阿凡提講，為什么阿凡提要騙朋友呢？阿凡提這樣做的目的`是什么？
因為阿凡提的朋友只顧自己逃生，不管他的死活，他非常生氣。阿凡提這樣做的目的是：告誡他的朋友，朋友之間是要互相幫助的，遇到危險時扔下朋友的人不是好人。
《阿凡提的故事》讀后感悟
當朋友遇到困難時，如果我們有能力一定要及時幫助他。真正的朋友不僅可以同感而且可以共苦，共同面對困難的朋友才是真正的朋友。向文中的那位朋友，一心只想著自己，不管朋友的死活，永遠也交不到真正的朋友。
讀后感的作文 篇7
寒假里，我讀了一本叫做《愛哭的女生也堅強》的書，讓我受益匪淺。
這是一個關(guān)于堅強，關(guān)于愛哭女生如何面對挑戰(zhàn)的美妙故事。
主要內(nèi)容是：在四年級三班中，有一位特別漂亮的女生，她叫思悅，但是她有一個壞毛病，遇到困難就哭，所以，男生們給她起了個外號——“玻璃女生”。后來思悅得了白血病，在接受治療的過程中，她由“玻璃女生”蛻變成一個“堅強女生”。
我剛拿到書時，只讀了幾頁就被這個故事深深吸引了。因為書中的內(nèi)容讓我的心靈產(chǎn)生了共鳴。不瞞你們說，在生活中，我就堪稱這樣的一位“玻璃女生”。遇到點事，眼淚就不爭氣地往下流。感冒了，不舒服，流眼淚；遇到小狗在我跟前繞來繞去，會嚇得我流淚；老師、媽媽一批評，眼淚也會流個希哩嘩啦；有一次一個男生惡作劇地扯了一下我的頭發(fā)（說實話，根本就不那么疼），結(jié)果我哭了大半節(jié)課，眼睛都哭腫了……活脫脫一個“玻璃女生”。我真想知道，這樣的女孩怎樣變成堅強女生的。于是，我一口氣讀完了整本書。
這本書對我的影響很大，思悅面對病魔時的堅強讓我感動。有一次，我在家里幫媽媽打掃房間，不小心手被板凳劃傷了，我趕緊用清水沖了沖，結(jié)果疼得我眼淚在眼圈里直轉(zhuǎn)，這時我想：思悅那么堅強，為什么我要像林黛玉那樣嬌氣？我硬把眼淚憋了回去。
而從這本書里我也體會到了友情的可貴。思悅得了白血病，需要做化療，要把頭發(fā)全部剃光。讓我敬佩的是，她的好朋友為了她，也剪了自己的頭發(fā)。你們知道一個女孩剪成男生的頭發(fā)，需要多大的勇氣嗎？這時我又想起了一首歌：《愛的'奉獻》，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。“小櫻桃”“黃蓉”為了好朋友思悅，付出了很大的心血，獻出了很大的愛心，很值得我學習。
讀完這本書，我有深深的感觸：不管遇到什么困難，我都要像思悅那樣勇敢，那樣堅強！怎么樣？小伙伴們，你們喜歡這個故事嗎？快點跟我一起加入到讀書的行列之中吧！
讀后感的作文 篇8
或許你聽說過中國著名淘氣包馬小跳，但是你不一定知道瑞典著名的淘氣包埃米爾吧？埃米爾可比淘氣包淘氣上千倍，甚至是上萬倍！他曾經(jīng)把妹妹當國旗升起來；把豬血扣在爸爸頭上；騎著馬闖進市長的生日會，點燃煙花嚇壞了所有人……埃米爾一年到頭闖禍的次數(shù)比一年的天數(shù)還多。
但無論埃米爾如何淘氣，他的媽媽永遠都認為埃米爾是善良的，沒有惡意。他的母親總是有自己的看法，從來都不去在乎別人所謂善意的“勸告”，也不去理會別人的嘲笑，有時會悄悄地把埃米爾所做的淘氣“罪行”掩蓋掉，偶爾也會和不喜歡埃米爾的'爸爸起沖突！(埃米爾爸爸是死也不相信埃米爾能成為社區(qū)主席)“埃米爾，快快！快到木工房去，否則你又要挨打了！”
在所有人看來，埃米爾的媽媽就是“護犢”情深！可實際上正是因為有了這樣的一個懂得“護犢”的母親，埃米爾長大后才成了倫納貝亞村最有出息的男人！
真希望天底下的父母都能像埃米爾媽媽那樣寬容與智慧，能理解并相信自己的孩子！
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