【熱門】讀后感的作文錦集十篇
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的讀后感的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
讀后感的作文 篇1
今天我讀了一篇文章，文章的名字叫《自私的巨人》，這篇文章使我受益匪淺。
這篇文章講的是關于一個巨人和一個男孩的事，從前有一個美麗的花園，花園里有一群孩子在快樂的玩耍。突然有一天花園的主人，一個自私的巨人回來了，他看見了孩子們在花園里玩耍，就大發脾氣，把孩子們趕走了。巨人還在花園的周圍蓋了一面墻，防止孩子們再來玩。可憐的孩子們只能在滿是灰塵和石塊的馬路上游蕩。這時，春天來了，但巨人的花園里卻仍是寒冬，北風呼呼的刮著，吹的屋頂上的石板亂飛。有一天，絕人聽到陣陣美妙的'聲音傳來，原來是孩子們從墻上的小洞里爬了進來，這時春天又回來了花園，巨人也熱情的歡迎他們，這時巨人驚奇的發現花園外站了一個男孩，巨人走過來，這個小男孩一點都不害怕。巨人問這個小男孩怎么了，小男孩說他也想去玩，巨人把男孩抱到了花園里。從此以后巨人和小孩子們成為了好朋友。春天也一直待在了花園里，這里成了最美麗的花園！最后年老的巨人也在愛神的環抱之下安詳的死去了，他的身上蓋滿了鮮花。
讀了這篇文章，我很感動，巨人對孩子們態度的改變是他的人生也改變了，一個孤獨的寒冬變成了充滿歡樂的春天，最后在愛的環抱下死去，他只是讓小朋友們進來它的花園里玩耍就得到了那么多的愛。這篇故事讓我懂得了很多做人的道理，做人一定不能自私自利，這樣會使自己的人生像寒冬一樣冰冷凄涼，沒有人關心。要多為別人著想，因為為別人付出一點，就會得到很多的回報，還要和大家和睦相處，互相幫助，我們都會擁有一個美好的春天！
讀后感的作文 篇2
假期間，我讀了一本自認為很好的書，橘子味的夏天。
剛開始讀還很疑惑，為什么是橘子味？不是蘋果味鴨梨味或其他味？當我漸漸把這本書翻完，我找到了答案……
文中的主人公駱雨澄是個剛進入青春期的女孩子，從小失去了媽媽，這一年她和爸爸又來到了另一個城市打拼，而她，也要去適應新學校……
這本書的女主角給我的第一感覺是——漂亮、溫柔、懂事，對父親的依賴和字里行間表現出來所夾雜著淡淡的悲傷。不管她心里變化有多大，但說出來的話每一句都始終是微笑的，從來沒有把一絲不高興的情緒透露給其他人。
因為從小失去母親，所以女主角很能理解父親。不論是因為工作四處奔波，或者是因為其他的什么事情，她都是很體貼的不會有任何抱怨。、
作為她父親，應該很幸福吧！
或許我真的應該反省一下了，或許我真的應該學會成熟懂事了，我只是比女主角小了一點點，卻相差這么多。
我不要再做那個只會對父母嘟囔“你怎么現在才回來啊”的小屁孩了，而是一個應該為父母拖鞋擦汗倒水的好孩子了；不要總是學著抱怨，或許應該要多理解父母，多學會感恩，多珍惜現在與他們相處的每一秒……
文中還出現了一個人物——陸盞。他是女主角在來到這個新城市的第一個異性朋友，也是使她笑的最多、最能走進她內心的一個人物。我真應該用一種思考的眼光去重新衡量男生，可能他們真的不像我們表面所看到的如此神經大條，最細膩的.心思，就藏在男生的心底里……
到最后，陸盞出國了，一個學期也就此結束，駱雨澄始終不能什么事都依賴陸盞，她還需要，靠自己……
我相信雨澄沒有了陸盞在身邊，她也一定能很快樂。畢竟這是個橘子味的夏天，有的是交朋友和受爸爸愛護的甜蜜，最后卻因為某些事情，不得不使某些對于現階段很重要的人離開。
這就是橘子味，一個中間夾雜著點酸味，卻滿是甜蜜的夏天。
讀后感的作文 篇3
這天，陽光明媚，萬里無云。我坐在窗前，手里拿著《20xx，無邊的枷鎖》，慢慢品味這書中的奧妙。現在，我來充當這本書的作者，為你們講一講這本書的精彩內容吧！
井本醫生是一個不完全人類，他有人類的頭、科學家的腦子、黑猩猩的身體，也是不一樣王國的國王。為什么叫不一樣王國呢？對，國民全是不完全人類，這些都是井本醫生的杰作，但他最喜歡的是有翅膀的風起王子和有魚尾巴的瑜美公主。他和那些人類科學家一樣，喜歡用無辜的人類和動物做實驗。
一直和媽媽居住在人類世界的.風起，突然要來到不一樣王國，目的是逃避人類的追殺。這消息被擅長打聽的有面子鳥知道了，它立馬匯報給了日日思念風起的瑜美，但她卻收到了一個要傷害風起的任務，她該怎么辦……
風起順利來到后，國王就把前任王子給廢了，立風起為王子。不甘心的王后每天都去求情，讓她的孩子在暗中打死風起。誰知，還沒把風起打死呢，國王便知道了這個消息，把前任王子趕出了不一樣王國，出去不久便被人打死了，而風起也回到了她媽媽身邊。
當我讀完這本書的時候，我就在窗前想：如果前任王子和王后沒有要傷害風起王子念頭的話，可能還會當上國王，如果當不上，也不會至于被趕出王國，最后死亡。
所以，我就要向書中的瑜美公主、風起王子學習，學習他們的大度，就算被人傷害了，也不會去計較。不能像小孫（前任王子）一樣，一心想著怎樣去傷害別人。看，最后還是得到報應了吧。許友彬叔叔寫這本書，就想告訴我們：不要一味的去傷害別人，否則，會遭到報應的。
讀后感的作文 篇4
這本書是伍美珍姐姐寫的。這本書的主人公是陽光開朗的杜子騰。
六（5）班的秦大博，杜子騰和錢青毛，居然成立了狗仔三人組，專門刺探和編造同學的緋聞為樂子，甚至連老師也不放過。一時間，緋聞和謠言滿天飛，大家的態度也很復雜，即表示生氣，同時又忍不住好奇。可是……，最終的.事實卻讓人哭笑不得，而三個狗仔隊也意識到了自己對別人所造成的傷害，他們決定新成立一個組織——航天三人組。
通過這本書，我知道了不要過分的幫別人編造緋聞，那樣，會弄得大家十分掃興。
讀后感的作文 篇5
友誼是一股清涼的春風，煦煦吹來，沁入心底，卻又悄然離去；友誼是一場大旱后的細雨，沙沙落下，為大旱中的萬物帶來了無限滋潤；友誼是一支光芒四射的蠟燭，在黑暗中帶來光明，在迷途中指清了方向！
但是，在友誼成長的過程中，難免會受到污濁，重要的是看人類在面對這個友誼之間的抉擇時，是否能掌握好這一顆原本善良的純潔之心。前不久，我讀了一本書--《我的友誼褪了色》，我思緒連篇，感悟到了友誼的真諦。
這本書講述了一對叫江冰蟾和凌揚波的好朋友，她們兩人兒時是最親密無間的玩伴，是學校最令人羨慕的形影不離的好朋友。然而進入高年級后，隨著學習上的競爭，她們開始因為分數而爭吵，友誼逐漸在遠離她們，兩人之間只有敵對關系，沒有了絲毫友誼。在這場競爭中，漂亮、聰明、好強的江冰蟾戰勝了同樣好強的對手凌揚波。然而她在得意之余，才突然發覺，自己是那么的孤獨。為了分數她已經丟掉了她唯一的`友誼。
讀了這本書，讓我不禁聯想到了自己的經歷。我也有一個摯交，我們從三歲上幼兒園便相識，我們曾經形影不離，無話不談。可是，隨著年齡的增長，我們的友誼也大不如從前了，我們各自都不會再告訴對方自己的小秘密，不在分享我們的喜怒哀樂，我們之間漸漸地產生了隔閡，漸漸地疏遠了。可是，我卻再也找不到從前那種幸福、溫馨的感覺了。好在我們迷途知返，一直沒有放棄這段難以割舍的友誼，終于，我們又和好如初了。
是啊，友誼是奇幻的，它有自己的酸甜苦辣，有悲傷就有快樂，有歡喜就有哀痛。書中的江冰蟾為了分數，為了競爭，放棄了友誼。而到最后，她自己都產生了疑惑，她問自己失去了什么？到底自己的選擇是對是錯，每當她望著凌揚波與一群好友在快樂玩耍，她多么也想成為其中的一員呀！然而物是人非，童年快樂的時光已經一去不返了，只能成為她心中永遠的回憶。
朋友，讓我們守住生命中最美好的時光，珍惜身邊每一份難能可貴的友誼，讓友誼綻放出永恒之花，不要讓我們的友誼褪了色！
讀后感的作文 篇6
讀完《金色的魚鉤》這篇課文，我的兩眼濕潤了。文章中那一個個感人的情節不斷浮現在我的眼前。
這篇文章寫的是紅軍長征過草地時所發生的一件事。主要講了老炊事班長為了照顧作者與另外兩位小同志，自己卻犧牲了的故事。
當我讀到他坐在那里，捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩的魚骨頭，嚼了一會兒，使勁皺著眉頭硬咽下去的時候，我的喉嚨哽咽了。
多么值得尊敬的老班長啊！為了革命需要，寧愿自己吃盡苦頭，也要保住幾位小同志。那硬梆梆的魚刺，他是怎么咽下去的呀？而我呢？在現在如此幸福的生活中，還不珍惜幸福時光，回想起來，可真是慚愧啊！
平時，天天吃飯，我都要在桌子下面的.地上種上一些飯粒，尤其是一吃完米飯，飯桌上、地上，白花花的一片米粒。有的時候，我要是覺得不好吃我飯菜，就背著父母半碗半碗地倒掉。
讀了這篇文章，我知道了，我們今天的幸福來的不容易，糧食來的不容易，老班長吃的能和我們相比嗎？他們為了我們的解放事業，歷盡了艱辛，現在，我多么希望能用我碗里白花花的大米飯換過老班長手中的魚刺啊！
【教師評語】
小作者能抓住原作中的重點語句談自己的真實感想，并將自己平時浪費糧食的事例毫不隱瞞的提出來和文中的主人公相比，自己多浪費糧食，使她從中受到了從此珍惜糧食的良好教育。語言簡練，說服力強。
讀后感的作文 篇7
對于生活的意義，不同的人會有不同的看法，甚至是完全相反的想法……
——題記
有些人認為，生活只有在很充實的時候，才有意義。但也有人認為，恰恰只有當生活不那么充實的時候，它才更有意義。
假如我們在這里對“充實”的理解為豐衣足食，生活高枕無憂。很明顯的，對生活的意義，以充實衡量，已經映出這些人的生活是多么清淡，表現出對生活的不滿。相反，以不那么充實來懷念曾經，曾經的生活才算是有意義，折射出生活在富裕里的人，每天無所事事，對飯來張口衣來伸手的生活已經厭倦，倒懷念為充實的生活打拼的日子，是多么有意義。
不難看出，兩者都對生活不滿，前者則是攀比的心很重，以后者的生活標準對自己的生活對比，向往卻達不到欲望，生活的意義在他的心里顯得淡淡無光。后者對生活的意義沒有太高的要求，對已經達到的標準止步不前，甚至厭倦。我們都知道攀登無止境，永不止步，每一次幸運的降臨都是為了讓我們看得更遠，每一次辛酸的回首都成為我們前進的動力，這樣的生活是不是更有意義！
有些人認為，我們很忙的時候，有很多很多的事情要做的'時候，生活才有意義。但也有的人認為，只有在我們什么都不需要做的時候，我們能夠靜靜地欣賞時光流逝的時候，生活才更有意義。
生活是忙碌的，但不是沒有間歇的忙碌。無論你是學生，還是農民，是工人，還是……都在為自己需要做的事情忙碌著。忙碌了一天的學生，工作了一天的人們，在靜靜欣賞時光流逝的瞬間，理出今天的收獲，學到了哪些知識，該做的事情做完了嗎，還有哪些沒有完成呢？為明天的事情做充分的打算，臉上露出愜意的微笑，感嘆生活的意義是多么美好！
生活的意義是來自忙碌的工作，源于靜靜地欣賞流逝的時光，兩者相依相存，丟棄其中一樣，生活的意義距離美好只會愈走愈遠。
讀后感的作文 篇8
當我合上這本書時，心里久久不能平靜，晴朗的藍天下，一張張樸素的課桌，一副副學習的刻苦，映照著無數農民工子弟的求學心。
這本書介紹了幾個農民工子女熱愛學習的精神，和我們這些城市的溫室花朵形成了鮮明的對比。
書中提到了許多因貧窮所迫，和父母離開家鄉，來到城市打工的小學生，爾來到大城市，他們又沒條件上學，有的延遲了幾年才上學，有的根本就沒法上學，但是，他們卻始終抱著一顆刻苦的“學習心”。
但是，我們這些終日被父母捧在手里怕摔著，含在嘴里怕化了的城市學生們，卻大手大腳，有條件學習，還不好好珍惜，書中提到魯達欣同學在學校里爭分奪秒的學習，而他的同學們------這些溫室里的花朵，卻在那里高談闊論：我家的車是什么牌的，我的衣服有多貴，我的鞋子是什么牌子的……一個個行動，讓我們與他們產生了不可超越的距離。
文中提到的魯達欣，是一對買菜夫婦的兒子，他家的房子還不到10平方米，爾他為了節約家里的油燈，每天放學在學校把一堆堆作業做完，當他準備回家時，路上已是黑漆漆一片。魯達欣的精神，值得我們學習。
小彩虹，一個活潑的小女孩，在沒來城里上學之前，他一直在農村的一所小學讀書，而農村小學條件不好，什么技能課也沒有，只有語文或數學，在來城里上學時，城市小學不讓他上，原因只有一個：小彩虹沒有這里的戶口嗎，要交借讀費。難道學校一定要戶口才能進嗎，就以為這樣，現在，就在大城市里，出現了許多小混混，這些小孩都是因為學校不接納，父母沒時間管他，導致他們無所事事。當媽媽終于以她的耐心和意志說服了學校接收兩姐妹入學時，小彩虹卻從“優等生”變成了“問題學生”，因為他不會講普通話，遭同學嘲笑，這讓小彩虹心里蒙上一層厚厚的陰影。最后，小彩虹以尖銳的自信心，打敗了一層層陰影，又稱為了名副其實的.“優等生”
……
像文中這樣的孩子還有很多很多，他們都抱著堅強的意志，刻苦學習，節儉，珍惜父母為他們努力爭取的一切，用知識改變生活，
而我們，衣來伸手，飯來張口，什么都不用做，過著父母給的幸福生活，還不知足，整天抱怨這個，埋怨那個。我們有這么幸福的家庭，我們每天一座上飯桌就可以吃飯，而書中這些同學，一回家就要做飯，我們可以大肆把大把大把的錢花在娛樂上，但他們，一個破爛的小布娃娃，就能讓他們珍藏許久……
同學們，我們的幸福是很不容易的，這不是我們應有的，而是父母給我們的，珍惜這一切吧!珍惜現在的幸福!
讀后感的作文 篇9
叮當的魔法之夢想風暴讀后感法國的世界著名軍事、政治家拿破侖曾經說過一句名言：“不想當將軍的士兵不是好士兵。”這句話就是說，一個想要成材的人首先必須要有遠大的理想。 在暑假里，我讀完了《叮當的魔法——夢想風暴》這本書。這本書通過許許多多的小故事告訴我們，人一定要敢于想象，敢于夢想。“良好的開端是成功的一半。”夢想是成材的第一步，一個連夢想都沒有的人是終究不會成材的。其實，夢想就是人生的目標，如果哪個人的人生連目標都沒有的話，那么他就會一事無成。 其中給我印象最深刻的小故事是長在雞群中的小鷹的故事。一位粗心的鷹媽媽不小心把自己的蛋下在了雞窩里。農夫很高興地撿回家。于是。農夫把這只蛋交給了母雞。過了一些天。小鷹啄破蛋殼來到了這個美麗的世界。小鷹和其他小雞一樣，在雞媽媽的'精心照料下一天天長大，它從沒發現自己和別的小雞有什么不同，除了飯量以外。一天，小鷹正和大家一起在地里刨食，雞群忽然一陣騷動，它連忙抬頭張望，看見蔚藍的天空中翱翔著一只老鷹，那流線型的翅膀輕輕地掠過浮云，看上去，要多美就有多美。 “那是什么？”小鷹問。 “那是一只鷹！是百鳥之王。”不知誰回答。 “啊，如果……我也能做一只那樣的鷹該多好。”小鷹無限向往。 “呸呸，別在那兒癡心妄想，一只雞就該老老實實過雞的生活，你是雞！永遠別想飛到天上去！”雞群里德高望重的前輩忿忿地教訓道。小鷹沮喪地低下頭，為剛才的念頭羞紅了臉。從此，小鷹安分守已地過著一只雞的生活，它再也沒有想過要做一只飛在天上的鷹，盡管它是一只不折不扣、真正的鷹。這個故事讓我記住了“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”的道理。 其實，這本書中還有許多像這樣好的文章。在暑假里，它讓我美美的享受了一頓豐富的知識盛宴。它真是一本心靈成長的魔法書，他告訴我們不要輕易折斷夢想的翅膀。夢想、快樂、美德、和諧……像奇妙的魔法，點燃成長歲月，點燃美麗人生。
讀后感的作文 篇10
嚴肅的說，如果不是盼向我推薦，我可能是不會去接觸到這種類型的文學的。有幾個原因，一是文字本身過于的華麗，隱隱有一種瑪麗蘇的感覺，按我這等直男的想法就是，怕是這輩子都寫不出這樣華美的辭藻，怎么能把一個女子寫的如此讓我頭暈目眩呢。第二個原因是作品本身的敘事結構是割裂的，每一個故事都是獨立的，非要完整的讀完所有第一卷以及第二卷之后才能夠了解主人公何以成為如此的一個主人公。意圖中宏大敘事的傾向不斷的被一段段個人形象描述所打斷，讀起來不暢快，雖明知作者文中的諸多意圖但總覺有不如意的地方，多半是讀得太少了。
盼，如果你看到這里，覺得我凈是吐槽，就是一個不解風情的直男其實沒有問題。因為文字本身真的有點不舒服，也幸好我和你提的早，原來你只是推薦我看動漫的版本，我理解錯了你的意思，于是我拾起動漫，看完13集后。重新整理了一下思路，想了想作品到底再關注什么。
大概有三個主要的方向。一個是主人公紫羅蘭的個人成長，一個是關于熱愛和平反對戰爭的思考，一個是關于作為情感載體“信”的意義。
主人公紫羅蘭的個人經歷我將其劃分為兩個階段，以少佐的存在為分界點。具體的故事情節不再贅述，但有一點我想提及的是，以現實生活去觀照，現在的我們就像軍營中的薇爾莉特，有少佐的指令，有軍隊的目標，清晰而又明確，只需要去考慮如何做好一件事情，而不需要去考慮為什么要去做這件事情，只需要如冰冷的機器一般。直到一場天人兩隔的戰役，薇爾莉特失去雙手離開軍營，少佐從此銷聲匿跡不見蹤影。一切都變了，就像我們自己一樣，有一天，離開了象牙塔，沒有了一眼看到頭的日子，不知道明天會有什么，那一刻開始我就是迷惘的。如作品中的紫羅蘭一般，一切都以為在和軍營里面一樣，但一切都是不一樣的。
這里，作者提供了一種成長的思路，共情，放空自己的情感，進入別人的情感，用更俗氣的.說法就是換位思考，薇爾莉特書記人偶的職業很好的提供了共情的機會，讓她在不斷工作的過程當中學會了什么是“愛”，從而真正長大。
關于熱愛和平反對戰爭的內涵主線作者并未明說，但是通過多個現實的組合表達了戰爭的殘酷，以期達到呼吁人們熱愛和平的目的。薇爾莉特的雙手，讀后感不見蹤影的少佐，隱藏于自由戀愛之下的政治聯姻，戰場上無處可逃的青年，戰后無法正常生活的士兵，失去了孩子的父母。凡此種種，并無直言和平的重要性，但對戰爭的殘酷卻展現的淋漓盡致。想起第一次世界大戰中的索姆河戰役，數以百萬計的青年們魂斷疆場，戰后的陣亡通知書如雪片一般籠罩在歐羅巴大陸的上空，父母失去了心愛的孩子，妻子失去了恩愛的丈夫，孩子失去了親切的父親，可悲可嘆，現實總是比劇本更加令人震撼。
最后一點即是“信”的意象在作品中表達出來的含義，也是你向我推薦的理由。你說紙質書信代表‘永恒’，但應當不止于此。信作為一種非即時的交流載體，其內容得以在紙質媒介上保存，方便再次閱讀。另外，信的作者往往字斟句酌的寫下他所要表達的內容，比起語言來，更加的含蓄、內斂與克制。彼時看，情感流露之美不應如黃河一般泛濫，來的快也去得快；應如那漫天繁星，點點滴滴，看似毫無聯系，多年后看，當如一整片銀河般絢爛。或者更像初春里歷經整個寒冬的冰河，逐漸的融化，融化到讀信人的心里，慢慢地，克制地，浸潤著。畢竟文字所能表現的想象力應當數倍于語言，應當有穿越時光與歲月的魔力。
薇爾莉特的愛情，我不懂，也不愿意去懂，太苦了，不過多半也是你會為之一哭的理由。所有的情感，我唯獨不愿意談的是愛情的苦澀，亦或者說我自己沒經歷過，有過的也是近乎一個小男生無理取鬧的經歷罷了。
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