【熱門】讀后感的作文400字8篇
在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的讀后感的作文400字8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀后感的作文400字 篇1
幽靜的大海里，各式各樣的珊瑚縱橫交錯，身子輕快的魚兒歡快地翩翩起舞，珊瑚樹的枝杈上這慢白光閃閃的星狀小花，在不同的角落里，生長著不同的海綿。多么神秘的大海，多么令人向往的大海，像一座巨大的無形的寶庫，等待著人們去發現。我帶著興趣打開了這本書。
書是終生的伴侶，智慧的啟迪，寧靜的知己，黑暗中的晨曦，一本好書，就是一次美妙的心靈之旅，閱讀這本書，就好像跟隨著作者一起漫游海底。尼摩船長的人世讓我百思不得其解，美麗的珊瑚王國和神秘的寶藏令我向往，波羅爾島的奇遇和阿拉伯海底隧道又使我迷惑不解，這本書讓我身臨其境。
這次的奇妙之旅使我見證到了親情和友情，險惡中也并不缺乏愛。
后來了解到，尼摩船長因自己的祖國被奴役，她的父母妻子犧牲，為了給祖國和人名報仇，奉獻了自己的一生。尼摩船長始終懷著一顆熱情的愛國心，他近自己最大的努力，為了祖國，為了人民。
作為中國人，作為中學生，我肩負的使命更是不可推辭，我要以尼摩船長為榜樣，同尼摩船長一樣擁有一顆愛國之心。
這本書，讓我懂得了：愛國和感恩是我義不容辭的責任！
讀后感的作文400字 篇2
這個暑假，媽媽給我買了好多本課外讀物。其中，讓我印象最深的就是《誰動了我的奶酪》這本書，讀了它真是讓我受益匪淺。
《誰動了我的奶酪》的作者是美國作家斯賓塞·約翰遜。這本書是全球最暢銷的圖書之一。
書中的主人公是嗅嗅、匆匆、哼哼和唧唧，它們在迷宮中尋找著自己的奶酪。小老鼠嗅嗅和匆匆尋找奶酪的方法很簡單：反復嘗試。它們會記住那些沒有奶酪的走廊，并且飛速奔向新的領域。和小老鼠一樣，兩個小矮人哼哼和唧唧也會運用自己的思維能力，并且在實踐中不斷吸取教訓。所不同的是，他們是靠自己復雜的大腦整理出一套深奧的方法來尋找奶酪的。最后，他們憑借自己的智慧找到了喜歡的奶酪。
這本書最精彩的地方就在于：當四個小家伙找到奶酪時對待奶酪的兩種截然不同的方式，嗅嗅和匆匆沒有止步不前，而哼哼和唧唧卻陶醉在尋找到奶酪的喜悅里，忘記了尋找新的奶酪。這兩種態度給了我很大的啟發。啟發我們每一個人不管做什么事，都要堅持到底，不能半途而廢。在我們的人生會遇到各種各樣的變化和困難，我們要用新的方法去努力克服它，不能知難而退、守株待兔、等著天上掉餡餅。即使取得了一定的成績，也要保持冷靜，還有很多的任務和困難在前面等著我們，需要我們繼續前進。
對了，忘了告訴同學們，書中所說的奶酪就是指我們每個人的愿望和理想，讓我們大家向著每個人自己的人生目標加油努力吧！
讀后感的作文400字 篇3
暑假，我看了《生命流淚的樣子》這本書，看完后，有非常多的感悟。
《生命流淚的樣子》主人公盛欣怡，原本是一個在父母懷抱中長大的孩子，然而，她的媽媽得了一種不治之癥——癌癥。從此她的生活性格發生了很大的變化。在這個過程中，雖然有老師同學的不斷鼓勵，但是還是不能掩飾她的悲傷。而媽媽在生病期間卻對欣怡嚴格要求，但媽媽還是離開了她，在媽媽臨終前一晚她在電腦上無意看見媽媽寫下的日記，知道了媽媽為什么對她那么嚴格，而十二歲的欣怡過早的體會到了生命和愛的深刻意義。
讀完《生命流淚的樣子》這本書，我已經淚流滿面了。我想：“這是一個多么偉大的母親啊原來媽媽對欣怡這么狠心，并不是因為媽媽對她的愛有所消減，更不是因為身體上的疼痛需要發泄。媽媽拼盡生命終點的最后燃燒，是因為對欣怡最深最深的愛！任何人都少不了親情，而我也明白，要珍惜現在的生活，好好活下去！
在看《生命流淚的樣子》時，我被書中的內容感動著，而我，也想到了自己的媽媽，平時對我的嚴厲，那是對我的愛，我還一直不耐煩。
讀后感的作文400字 篇4
自從讀了《弟子規》以后我知道人生需要考慮的還有很多很多，演戲很容易，做人卻很難，戲可以演過無數次，人生的機會卻只有一次；世上好演的是戲，難做的是人；戲是虛構的，人卻是真實的；戲進而演的是人生，人生就像一場戲，心靈美好的人，夢也一定是美好的，真心的夢幻，絕不是虛幻）人活一口氣，要活得有志氣――為喘氣而活，僅活著而已；活得有志氣，死得也美麗。
昨天是曾經，是過去，今天是面臨，是現實，不要在昨天里沉媚，應該在今天中開創！ 在學生主修的第四課“信”，我知道了能實踐諾言，便是守信；不能實踐諾言，無論是出自不得已，還是故意食言，都違反了做人的基本要求和處世的基本原則。母親履行的責任像奏多情的細雨，潤物細無聲；父親實踐的責任像冬天狂舞的雪，寒面凈心田。同學們，父母永遠的付出，不曾為回報等待，一心守候，只為子女成材。我們學了“入則孝”以后，心里面要念念不忘父母對我們的養育之恩，念念都要照顧到父母。我們能以這樣的心去做，就是善事父母，這就是做人的根本。百善孝為先。 《弟子規》里面的內容還有很多很多，需你自己去細細品味。 生活似酒，人生像畫，歲月如歌。或許正是由于人生中有許多酸甜苦辣，才會使快樂的滋味更加甜蜜！
讀后感的作文400字 篇5
今天，我讀了《神勇鼠智勝海盜貓》這篇文章。它使我明白了一些道理。
這本書主要講了：由于工作的失誤讓杰羅尼摩·斯蒂頓被迫逃離妙鼠城，與賴皮、菲和本杰明一同踏上了尋找“漂移銀島”之旅。誰知，途中卻被一群海盜貓擒獲，差點成為盤中美味！原來他們要找的根本不是一個裝滿銀子的小島，而是一艘銀白色海盜船——銀爪號。在本杰明的提醒下，他們設法逃出了囚室，并成功將海盜貓們困在了孤島上。后來，他們 還 發現了藏在船上的秘密寶庫，找回了海盜貓在貓鼠大戰時期從老鼠島上搶走的古老銀元。回來后，斯蒂頓一家立刻成了妙鼠城的'大英雄。當然，杰羅尼摩·斯蒂頓所犯的錯誤也都被大家諒解了。
這篇文章讓我懂得：世界上沒有可怕的事物，只有你有沒有面對它的勇氣，只有你擁有了勇氣，你就一定可以戰勝它，因為有人說過：沒有打不倒的敵人，更沒有過不去的難關。只有你擁有勇氣，你才有邁向成功的基礎。還告訴我們，做事要謹慎，不然，杰羅尼摩也不可能逃離家鄉呀！
讀后感的作文400字 篇6
這篇文章通過記述重病纏身的母親生前對“我”生活上悉心照顧，精神上的巨大安慰、鼓勵，表現出“我”對母親深深的懷念。這使我忍不想起媽媽對我的愛。
媽媽就象我心靈的天使，時刻保護我，愛護我。媽媽每天都早早的起床，給我做飯，叫我起床吃飯。尤其是爸爸出差時，媽媽就擔起了重擔。每天晚上都監督我學習，給我檢查作業。記得有一天半夜，我突然咳嗽了起來，看見客廳的燈還亮著，媽媽在干什么呢？我就悄悄的把門打開，看見媽媽還在客廳給我洗衣服。一天，媽媽送我去學圍棋，路上，突然下起了傾盆大雨，媽媽趕緊把我拉到屋檐下把她的大衣給了我，讓我快走，而自己卻躲在屋檐下。我披著大衣一路小跑來到了圍棋道場。在圍棋道場里，望著窗外的傾盆大雨我好象看見了媽媽，好象看見了媽媽冒雨跑回了家，好象看見了媽媽還躲在屋檐下，好象看見了媽媽……
“誰言寸草心，報得三春暉”。媽媽啊，您是一位神圣使者，不僅把我帶到了這個五彩繽紛的世界，還教給我怎樣做人。您給予兒子的太多太多，兒子無法償還，兒子只有勤奮學習，永遠向上，向上。
讀后感的作文400字 篇7
古人說的好“種瓜得瓜，種豆得豆”今天我們學了《詹天佑》這篇課文，令我對這句話有了更深的感觸。
詹天佑——我國杰出愛國工程師，所設計的“人”字形火車線路和各種隧道的開鑿方法是那么的巧妙，令世人驚訝，到現在還有不少國家在使用這種方法。他在12歲去美國留學，長大考入著名的耶魯大學，作為一名高才生畢業，吸取到國外豐富的經驗，充分掌握到了建設鐵路的知識和技能。他設計出這樣巧妙的線路和開鑿方法還是靠他的知識儲備。而他的知識儲備，就是靠以前勤奮的積累，孜孜不倦的學習，不斷地付出所獲得的。詹天佑就種下了一顆勤奮的種子，收獲了知識經驗。其實不光是設計鐵路線路需要付出，需要知識的儲備，無論想做好叫什么都應該這樣做。
有努力才有收獲，可不是嗎？我也種過這樣的“勤奮瓜”，收獲過這樣的“知識果”。平時，我認真學習，經常檢查自己哪里有學習漏洞趕緊補上；考試前，我仔細復習，檢查自己學習成果，確保知識點都掌握了，所以在考試的時候，答案就像寫在試卷上一樣，看一眼題我就能反映上答案，所以每次考試都能得到高分。
其實這種經歷并不只有我才有，每個人都有過，在體育比賽前認真訓練鍛煉，能得到好成績；在做作業前認真回憶課上所講的內容，復習課文能做出好作業；在上課前認真預習，查資料，上課效果能提高……這不都是嗎？這么多的事實都能證明，有努力就能有收獲。
我要時時刻刻想起《詹天佑》帶給我的道理——種瓜得瓜種豆得豆。
讀后感的作文400字 篇8
《愛的教育》是意大利十九世紀最著名的作家：埃.德.阿米琪斯的作品。
《愛的教育》是一部日記體兒童小說，從一個叫恩利科的四年級小學生視角，寫他在一學年里的故事。作者通過一件件平凡、細微的事情，記述著師生情、父愛、友誼，展示真、善、美、愛國的精神，讀后感《讀后感---《愛的教育》 (四年級)》。
在書中我最喜歡《帕多瓦的愛國少年》這個故事，故事講述了一個可憐的意大利少年，他很小的時候被父母賣給街頭賣藝的班主，班主每天打罵他，還不給他飯吃，他忍受不了這樣的日子，就逃了出來，來到意大利領事館，請求保護，領事館同情他，將他安排在一艘船上。船上所有的旅客都打量著這衣衫襤褸的少年，三位旅客對他刨根問底，他只能用幾句威尼托方言、西班牙語、法語三種不熟練的語言講述自己的身世。這三個人并不是意大利人，但他們聽懂了少年的話，給了他一些銅錢，少年一邊道謝，一邊收下錢。三個旅客喝了好幾瓶酒后，一個開口說：“意大利除了騙子和強盜，什么也沒有。”另一個說：“意大利是一個愚昧的民族。”第三個說：“是一個骯臟不堪的民族。”突然銅錢砸向他們，三人勃然大怒，少年以蔑視的口吻說：“誰辱罵我的祖國，我就不接受誰的錢。”
這個故事啟示我們要愛國，為國家奉獻。讓我們學習他，學習真、善、美吧！
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