【推薦】讀后感作文500字匯編10篇
在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的讀后感作文500字10篇，希望能夠幫助到大家。
讀后感作文500字 篇1
記得小時候，食物還很單調。幾年過去，不但花樣繁多，人們還講究起了營養搭配，綠色食品。過去的所謂“四大件” 、“三轉一響”人們早就不屑一顧。彩電、冰箱、洗衣機、電腦已走進了千家萬戶，我們村很多人都有了自己的小轎車。
“五星紅旗迎風飄揚，勝利歌聲多么響亮，歌唱我們親愛的祖國，從此走向繁榮富強……” 。黨是燈塔，照耀著我們前進的方向；黨是旗幟；引領著我們向更加美好的生活邁進。
大家還記得汶川大地震吧，在那場8級地震中，風景秀麗的汶川瞬間變成了廢墟，有多少孩子失去了雙親，又有多少父母失去了骨肉，震后，黨領導全國人民發動捐款，為了給受災的群眾重建家園，投入了幾千億……現在的汶川，比震前還要繁華，美麗。20xx年4月6日晚22時22分，安徽肥東縣永安鎮和梁園鎮之間發生里氏3.5級地震，我校就處在震中位置，在第一時間各級黨組織趕到我校，讓我感覺到，黨一直在我們身邊。
現在，我是一名光榮的中國共產主義少先隊員了。我知道，少先隊是黨的少年先鋒組織，我應該為黨盡自己的一份力，除了力所能及地幫助別人，我還要努力學習，用最優異的成績報答黨，為以后建設更強大的祖國而拼搏！在黨的哺育下，我茁壯成長著。雖然，我的家庭目前并不富裕，也許，我前面會有荊棘路，但我不怕，因為黨的陽光會給我溫暖、力量，我會像革命先輩那樣，做一朵傲視風雪的紅梅！我堅信，有全心全意為人民服務的中國共產黨，明天定會更美好！
讀后感作文500字 篇2
今年假期我讀了沈石溪的一本書《王妃黑葉猴》這是一本描寫動物的小說，由于這本書特別好，所以我把這本書推薦給大家。
這本書主要講述了一只名叫‘丹頂佛’的黑葉猴，它的猴群被一群豹子給滅掉了，它和它的‘兒子’幸存了下來，準備去投靠另一個黑葉猴群，但是，黑葉猴有一個可怕的傳統 — 就是一有猴子來投靠，如果是只母猴它們就把母猴留下來，如果它帶著一只雄猴，那個猴群就會把雄猴殺掉，‘丹頂佛’在自己的猴群曾經看到過同樣的事，一只叫艾薇的母猴帶著一只叫黃毛的半歲小公猴來投奔它所在的猴群，有一天它們去撿小紅蟹，艾薇發現一只小蟹想跑，就去追了，但是它做夢都沒想到，就在它離開的幾分鐘，幾只大公突然闖出來，抓起黃毛，就將它摔成了肉塊 。 想起來這幾件事，‘丹頂佛’不禁打了一個寒戰，因為它正在帶它的兒子血臀逃難，所以它不禁為血臀捏了一把汗。
它們母子倆到了云霧猴群，血臀一開始非常不受歡迎—— 金腰帶猴王帶著一群大公猴妄想殺死血臀，但是‘丹頂佛’始終沒讓金腰帶猴王和大公猴們接近血臀半步。后來‘丹頂佛’可以說經歷了七七四十九難才讓血臀加入云霧猴群。
最后一只叫白胡子大公猴的黑葉猴，謀權成功，當上了猴王。這本書讓我明白了一個道理 — 人干什么事都要用頭腦。
讀后感作文500字 篇3
《迪克貓卡通作文書》是一本最新的精典文庫，它是由二十二個省區特級教師聯合編撰，高考狀元、一線教師共同推薦的。
《迪克貓作文書》內有名家作文語錄、好開頭、好結尾、佳作示范、貓眼看文。命題作文里有寫人篇、記事篇、感情篇。半命題作文中有前空式、后空式、中空式和雙空式。材料作文中有擴寫、縮寫、續寫、改寫……真是數不勝數。讓你看了以后會愛不釋手、贊不絕口的。
以前我的作文水平一直不好，姐姐知道后，給我買了這本《迪克貓作文書》，作為生日禮物送給了我，當時我不想掃姐姐興，假裝高興的收下了。過后，我放在家里一次也沒看過，媽媽知道后，生氣地說：“書到你家來睡大覺來了，還不如把它放在書店里�！甭犃藡寢寚绤柕呐u后，我趕忙把書找出來，媽媽的臉上這才露出了滿意的笑容。我打開看了看，這本書真的十分有意思，里面還送了一本《迪克貓》漫畫書。其中一篇作文給我留下的印象很深，題目是：忘不了那個人，內容是這樣寫的：
一天晚上，我的喘病又發作了，喘的透不過氣來，全身一點力氣也沒有。媽媽在漆黑的夜里背著我，我聽到一個響亮的聲音。他是一個蹬三輪的，他說：“走夜路不安全，您就坐我這個平板三輪吧！”那人把我和媽媽送到醫院門口，就走了。
這位叔叔他那種熱心助人的高尚品質，做了好事不求回報，值得我們大家去學習，他將永遠激勵著我。
有了《迪克貓卡通作文書》，我的作文水平直線上升，上學期我的作文還在全國的大賽中獲得了二等獎，是《迪克貓作文書》讓我學會了怎樣寫作文，體會到了寫作文的樂趣，我太喜歡《迪克貓作文書》了，也十分感謝它，我希望大家都能看看這本書，你肯定會受益非淺。
讀后感作文500字 篇4
平常總不怎么談論到關于死亡啊人生啊什么的，認為這些似乎離年少輕狂的我們太過于遙遠。這次，靜下心來，好好地讀了人生的這本書《相約星期二》。有著很特別的名字，一次很特別的人生之課。
或許現在的我們還太小，關于人生只是一個開始。莫里把我們帶入了人生的旅途，在我們還未經歷過那么多的時候，告訴我們以后的道路應該怎樣走。他不僅僅是在為他的學生上課，同時，也在為所有的讀者上課，讓大家受益終身。
茫茫宇宙之中，我們每個人只是那么渺小的一點，由于某種特定的原因，我們來到了這個世界。也不過幾十年的人生罷了。漸漸地，我們看清了這個世界的所有，美好的，丑惡的。要找到自己在這個世界上的位置，腳踏實地地走下去。每個人都是獨一無二的，走在自己的那一條道路上。也許偶爾會迷茫，也許會害怕，但是要堅持地走下去，總有一天會看到光明，那個時候，就是讀懂人生的時候。
有時候也會問自己：我活著是為了什么？
我就是這樣存在在這個世界，每天過好每一天的生活。余秋雨在序言里說道“——與生活講和。”是的，我們無法去要求生活給予我們什么，那就少一些抱怨，多用欣賞的眼光去看待這個人生吧。漸漸地學會享受，享受所有的喜怒哀樂。
提前學習了人生的課，在享受人生之前，享受了莫里老人的一生，死前最后的一課。
讀后感作文500字 篇5
一天，我讀了一篇故事，名叫《孔融讓梨》，我讀后很有感觸。這篇短小精煉的歷史故事中，僅有5的小孔融，竟知道要尊老愛幼，他的這種高尚的舉動和優秀的品德深深的教育了我。
6 歲的時候，我就能將三字經背下來。其中讓我感觸最深的是；融四歲，能讓梨。意思是說，孔融四歲的時候就知道了給哥哥吃大的梨，自己吃小的。 讓我來說一說這個故事；古時候，有個孩子叫孔融，他聰明好學，巧言妙答，大家都夸他是個奇童。4歲時，他已能背誦許多詩賦，并且懂得禮節，父母親十分喜愛他�？兹谟兴膫�哥哥。一天，父親帶回來一籃子的梨�？瓷先ビ执笥趾贸浴８绺鐐兌忌岵坏孟瘸裕妥尶兹谙热ヌ�，孔融把籃子里的里挨個看了一看，最后他高興的拿起那個最小的梨，說‘我要吃這個�！职挚吹搅�，笑著問孔融： ‘這么多的梨，又讓你線條。你為什么拿的是小的呢？孔融回答說：‘我年紀小，應給恥笑的，大的留給爸爸媽媽和哥哥吃�！挥兴臍q的小孔融，就懂得孝敬父母，謙讓自己的哥哥，大家都夸他是個懂事的好孩子。以前，我總覺得，我是小孩子，應該多吃點。每次媽媽讓我選吃的，我總會比了又比，選了又選，哪怕只大一點點，也是好的��！
尊老愛幼，是多大的.美德啊！它能讓每個人都對你刮目相看，快學會這種美德吧！這樣才會讓你的生活更加豐富多彩，讓你的生命更加有滋有味！
讀后感作文500字 篇6
我喜歡的課文很多，但是，我最喜歡的是《小青石》了。因為它道出了一個道理：為別人服務才是最有意義的事。
小青石在岸灘上過著平靜的生活，隨著時間的變化，小青石不再滿足于現狀了，它想和水晶，瑪瑙一樣，成為發簪，紐扣。一天，小青石變成了做公路的石頭，被撒在了路面上。這時，它的想法改變了，它認為，水晶、瑪瑙雖為人所用，但只是人們取其精華的一部分。而它自己成為為千萬人服務的鋪路石，這樣的生活不是更有意義嗎？
“這樣才是最有意義的生活。”是呀，小青石想的沒錯。它作為一顆小石子，是平凡的；但是，它能為成千上萬人服務，又是多么不平凡的英雄啊！
讀完《小青石》，我想：沒錯，為千萬人服務才最有意義。為實現祖國四個現代化而努力工作的叔叔阿姨們不也一樣嗎？他們不計個人得失，為千萬人的幸福生活在忘我地工作。這不和小青石的貢獻一樣嗎？
街道上的清潔工不也如此嗎？他們每天早上把街道上的贓物打掃干凈，有時候，還把街道邊上的土掃起來，讓人不會再為弄一身塵土而膽心了。
我要從現在開始，努力學習，改掉粗心的毛病，做作業時認真，寫字不貪快，一筆一畫地寫。上課認真聽講，課后仔細完成老師布置的任務。還要在課余時間里多看有益的課外書，多幫助其他同學，多參加集體活動，有意識地培養自己各方面的能力，將來也成為社會建設中的小青石！
評語：讀書最重要的是讀者能從中明白其內涵。《小青石》被小作者挖掘地淋漓盡致。由此展開聯想，得出道理，并希望自己“將來也成為社會建設中的小青石！”
讀后感作文500字 篇7
寒假期間，我讀了《苦兒流浪記》，一拿起這本書，我便被里面引人入勝、跌宕起伏的情節所吸引。
故事講的是一個叫雷米的小男孩在人生中遭遇的挫折，從他八歲開始，命運好像在玩弄他，為了找到一個棲身的地方受盡折磨，在流浪的過程中被好心人帶走，卻又被一個一個災難毀滅，而他卻在一個個厄運中堅持下來，他像打不死的“小強”一樣，他放棄安穩的生活，堅持自己的夢想，一個個磨難沒有摧毀他，反而把他打造成一個錚錚鐵骨的男子漢，最后實現了自己的夢想。
在流浪的途中，他經歷了我們常人難以想象的困難和孤獨。但是，他堅定信念，憑借著頑強的意志，一次又一次客服了困難，還因為他的善良結交了許多朋友。最后也找到了自己的親生母親、兄弟和朋友。
雷米雖然歷經種種磨難，看似孤單，但他也有愛他的巴伯蘭媽媽，有教他讀書識字的維泰里斯老人，還有收留他的里根老爹，有與他同甘共苦的馬西亞…。.他們的善良、正義、助人為樂深深感染了我。我喜歡雷米，喜歡他那堅強不屈的精神，在困難面前他沒有被嚇倒，在無依無靠，沒有大人的陪同下不屈服不后退。最喜歡他說的一句話“世界就在前方，只要我樂意，我可以從任何地方出發�！�
從這本書中，我學到了遇到困難不放棄，不退縮，而是勇敢面對，我還學會了助人為樂，幫助他人的美德。
讀后感作文500字 篇8
在五年級的書里，五單元的內容最為精彩，我喜歡《草帽計》里的主人公賀龍同志，他用智謀指揮軍團，打倒了白軍。
1934年的那一天，正是驕陽似火的時候。白軍沒有草帽，曬得人困馬乏、筋疲力盡。賀龍同志和戰士們在山林中隱蔽，敵軍大致看了一下沒有發現可疑跡象，就走了。這時，偵查員前來報道說后面有一個團的白軍趕上來了，但賀龍同志聽了只是點了點頭，和大部隊走到一個空闊的山場上，他發現這里容易被發現，而且白軍也需要草帽，就命令把草帽扔在路邊。戰士們面面相覷，感到莫名其妙，便七嘴八舌的討論起來了：有的說這樣；有的說那樣；還有的支持賀龍。但一切行動聽指揮，大家紛紛把草帽扔在一邊。于是賀龍同志下令：迅速轉移部隊。過了一會兒，白軍都帶上了紅軍“獻”的草帽，個個眉開眼笑追紅軍去了。天上的敵機看見地上的軍團都帶著印有五星紅旗的草帽，便誤認為紅軍，于是對著這批“假紅軍”一陣狂轟濫炸，直打的白軍叫苦連天，紅軍戰士們聽了這個好消息個個拍手稱快，贊賀龍的神機妙算。
賀龍同志的神機妙算就好似我去釣魚，那些魚在魚塘里很狡猾，都不輕易咬鉤，我拿來了一些可以一把一把撒的魚泥和魚食，向魚漂周圍扔去，魚群看見食，警惕地看了看，然后確定了安全再吃。這幫魚看見我的鉤上有魚食，以為也是撒下來的，便大口大口地吃起來，浮漂一沉，我立即拉桿，呵！一條條魚就被我用智謀釣上來了。我們在生活中有很多無法直接達成的目標，只要肯想辦法，通過其他一些方法也可以做到。
智謀好像一扇大門，如果你能夠巧妙的運用它，那么，你就會成功；如果你笨拙的去使用它，就好似愣拽門把手，那么，你就會失敗。
讀后感作文500字 篇9
閱讀了夏丐尊的《貓》、靳以的《貓》和王魯彥的《父親的玳瑁》之后，我發現它們與課文鄭振鐸的貓有很大的區別。
先說夏丐尊的《貓》，這篇文章雖然和課文一樣都是表達一種悲傷和后悔的感情，但悲傷的種類卻不一樣。
鄭振鐸的《貓》中第三只貓死時的悲傷是因自責和懊悔，還有對良心的譴責二引起的，而夏丐尊的《貓》中貓的死產生悲傷是最普通的悲傷，是對貓的感情而產生的。
夏丐尊的貓在家中的地位是大不如鄭振鐸的貓的，雖然之后夏丐尊的一家對貓十分寵愛，但這并不是對貓本身的一種愛，因為他們把貓當做死者的紀念物，與其說是愛貓，還不如說是愛死者，在他們心中貓只不過是一個用來轉移并儲存死者愛的生物罷了。
靳以的《貓》中的前后兩種貓受到的待遇也很不同，前者受人愛戴，而后者卻成了作者心中是一種累贅和悲哀的種子，在看待第二種貓時，作者心中更多的是對貓的不滿，在形容它們時都是“麻煩”“累贅”一類詞匯，也許在作者真正內心深處這兩只貓是用來岔開母親傷心的器物。所以靳以對貓所投入的情感遠不如其他幾篇文章的作者。
最后再說王魯彥《父親的玳�！罚艺J為這是這幾篇文章中情感最真實的文章，其中玳瑁和父親的感情甚至超過了“我們”對父親的感情，這更體現出一種人與動物之間超越種族和血緣的愛，這種愛體現在各種小細節中，如只有父親叫玳瑁，玳瑁才會立刻回應。父親在很冷的天氣時心里還惦記玳瑁夜里受冷，從這些平凡的瑣事中更能看出愛。
總之在這幾篇文章中我個人覺得寫得最好的應該是《父親的玳�！愤@篇文章，感情真實，內容明了，表達的情感也與其它的不同。
以上就是我對這三篇文章的看法與分析。
讀后感作文500字 篇10
秦王李世民金戈所向，隋朝灰飛煙滅。大唐國立，三子兩派爭奪繼位權，喋血宣武門。名帝胸懷，叛將政敵為我所用，良臣賢相鼎力輔佐。除弊政，用賢良，平蠻夷，恩惠百姓，贏來“貞觀大治”、“萬國來朝”的好景象。
面對叛將政敵，是斬草除根，還是收攏人心、為我所用？太宗選擇了后者，足見其開闊的胸襟。面對宗室貴族，是沿襲舊制、廣封宗室，還是革故鼎新、節制宗室特權？太宗選擇了后者，足見其圣明的決策。面對突厥十萬俘虜，他并沒有學周武王處置殷商遺民，也沒有學秦將白起坑殺趙卒，而是保留其部落，順習其風俗，足見其過人的膽識。
太宗時刻都在提醒自己“水能載舟，亦能覆舟”。他總結古代君王失德的根本均在不利民。于是，均田地，抑宗室，重修《氏族志》等一大批惠民政策得到實施。
書中讓我印象深刻的還有一個人，他就是魏徵。魏徵原始太子冼馬，效忠于李建成。后因玄武門政變被俘。李世民惜才如金，不計前嫌，重用了他。從猜忌到信任，魏徵以他剛正不阿，忠貞不二的品格和勤于政務，勞而無怨的作風感動了李世民�！耙糟~為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失�！薄凹诧L知勁草，板蕩識誠臣”就是最好的見證。
寬容與剛直是我在本書中讀到的亮點。唐太宗的寬容，換來了“貞觀之治”的盛況；魏徵的剛直，贏得了太宗的信任與欽佩。而這兩點，不正是一個人應具備的嗎？
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