讀后感作文500字集錦7篇
在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的讀后感作文500字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀后感作文500字 篇1
今天晚上，我在網上看了一個成語故事叫“好好先生”，看完之后，把我逗得哈哈大笑。
東漢時候有個叫司馬徽的人，有一天他和他的妻子在街上買手鐲，他的妻子問他：“這個手鐲好看嗎？”司馬徽搖了搖頭，突然他發現他的妻子臉色不對，趕緊補充說：“好看！好看！”他的妻子聽完立刻眉開眼笑。“哎！世界上有些人就是喜歡聽好話，”所以司馬徽想干脆他以后就投其所好吧，別人問他什么他就說“好”，這么想著，他和他的妻子正好碰見了他們的一位朋友，朋友說：“大哥，最近過的好嗎？”“好！”“我最近搬到這住了，”“好啊！”“只是我的兒子病死了！”“真是好！實在是太好了！”……
不用我說，你們也一定知道，司馬徽把他們的這位朋友給氣跑了，過后司馬輝的妻子氣憤地對他說：“你怎么這樣說話？人家兒子死了你還‘好啊’？”“老婆你批評得好！實在是好！真是好極了！”，這回真的把他的妻子氣得無語了……
哈哈，要是我們班上也出現一個這樣的“好好同學”，那我們不被他笑死才怪！假如老師上課問這個同學一個問題，可是問了半天，這個同學還是沒有任何反應，老師批評他說：“你肯定上課沒認真聽講，給我站起來！”這個同學回答老師說：“老師您批評得太好了，簡直是至理名言啊！”你們猜老師會不會被他給氣個半死呢？？這到底是讓老師消氣還是給老師火上澆油啊？
看來，“好好先生”不是那么容易做的，生活中我們不管做任何事情都不能生搬硬套，而要分清說話人的語氣和場合才對，否則就會鬧出像司馬徽一樣的笑話了！
讀后感作文500字 篇2
“赫本更美麗！”在患晚期癌癥的奧黛麗赫本去非洲看望災區人民時，美國紐約時報的記者這樣說，世界人民這樣說為此，我為所崇拜的人感到自豪，這是我在讀完奧黛麗赫本讀完以后最深的感受。
赫本出生在一個貧困的家庭，深知窮人之苦，成名后，她從不忘本，十分關心勞苦大眾，一直為災區捐錢，小時侯營養不良的她惡疾纏身，在她生命的最后時刻，忘卻了自己的生命安危，忙碌于災區人民之中，過度的勞累縮短了赫本本來就很脆弱的生命，終于在她還沒來得及拿到奧斯卡委員會即將授予的最高榮譽——奧斯卡終生成就獎時，便走了，永遠地走了。
我崇拜赫本，喜歡她因對事業的愛而塑造的追求真善美的藝術形象，有人向赫本，她的藝術魅力來自何方，赫本莞爾一笑：“善，是內在的。”
我覺得相比之下，某些演員似乎缺少了什么，因演某角色而一舉成名，成為人們崇拜的偶像后便忘了本行為不檢點引起公憤者有之；假“救濟災民”義演之名，合伙逃稅者有之；在“金錢萬能”的美國，成名藝人沉迷于吸毒的人更數之不清，然而赫本不僅能“出淤泥而不染”，還把自己最后的一點能量點燃給災區人民。她內心中蘊藏的善是不竭的源泉，流向世界。
我為赫本的死惋惜，我為赫本謳歌，她死在崇高事業的征途上，她的死為“善，是內在的點上完美的`句號，赫本的做人準則永記我心間，激勵著我！
讀后感作文500字 篇3
在假期里我讀了馬來西亞著名作家許友彬的小說—————《七天》。這本書主要講述了白荷、健云、曉玲、君須和歐叔五個同學在上放學途中乘車時不幸翻入了一個不知名的大山洞。在那里他們見到了平常看不到的景物：有被人們認為早已滅絕的總鰭魚，有直沖云霄的大荷花，還有比人還大的巨蜻蜓。在那里他們還驚喜地發現了一個老婆婆—————君順失散多年的祖母。后來他們通過自己的智慧都分別獲救了。
讀完這本書，我的心頭怦然一震。合上書心里感慨萬千，這幾個和我差不多年齡，還有比我小的孩子在沒有父母也毫無準備的情況下，竟然能在這種荒無人煙的地方整整生活七天！七天，在平時看來也許只是短短的一周時間，睜一只眼閉一只眼就過去了。可是在這些孩子看來，這每一天都像是一年。這七天，他們不知遭遇了多少磨難，這七天，他們幾乎每天都在想念自己的父母；這七天，他們多少次在絕望中掙扎，多少次想要放棄，又多少次站起來勇敢地面對現實。我真佩服他們，他們讓我知道了什么是純潔的友誼，什么是團隊精神，讓我懂得了：一個人要具備友誼、擔當，還要有責任感！雖然君順比較自私，吃的喝的他都爭著多一份，而且還挑這挑那，但是善良的白荷處處讓著他，最終用自己的行動感化了他。“我們一定能出去”這句話伴著他們艱難地度過了不平凡的七天，他們同甘共苦，誓不分離的精神讓他們在危難中得救，我要向他們堅起大拇指。
《七天》這本書，作者用他特有的生動語言帶我們飛到那片神秘的土地，讓我成為白荷他們中的一員，在經歷一連串艱難險阻之后，把回憶深深地留在我心中！
讀后感作文500字 篇4
我讀了《天火之謎》這篇文章，文章主要寫了美國科學家富蘭克林怎樣揭開天之謎和發明避雷針的。
富蘭林克通過觀察，發現天上的雷暴與靜電放電現象有很多相似之處：他們都會發光，光的顏色相同，光的方向相似，都伴隨著爆炸聲，都能斃傷動物……因為，他大膽推測，雷暴就是人們熟知的放電現象。富蘭克林的推測沒有受到大家的認可。由于，他就想通過實驗來證明他的觀點。
1752年一天，天空烏云密布，雷電交加，富林蘭克在兒子的幫助下，把一只風箏放上高高的天空。風箏上拴著一根細麻鐵絲，用來吸收空中的電，風箏線是麻繩做的，繩子下端結上一段絲帶，在麻繩和絲帶的接頭處系著一把銅鑰匙，富蘭克林站在房子里攥著絲帶。
當富蘭克林觀察到天上的雷暴與靜電放電現象。有很多相似之處，因此，他大膽地推測，雷暴就是人們熟知的放電現象。沒有人相信他，還對他冷嘲熱諷。面對人們的取笑，但是富蘭克林的決心并沒有因此動搖。 他決定用實驗證明。 在做“風箏實驗”時，富蘭克林用手指靠近銅鑰匙，“啪”的一聲，驟然閃現一道藍色的火花，他的手臂一陣發麻。 這兩段話分別表現出了富蘭克林的決心和勇敢，還寫出了富蘭克林是一個勇敢無畏敢于獻身的人。但如果富蘭克林沒有決心，沒有堅忍不拔的意志心，被人家三言兩語一說，心就動搖了。那怎么還可能有“風箏實驗”呢？ 后來，富蘭克林還根據放電的原理，發明了避雷針。
富蘭克林根據放電現象發明了避雷針。
讀了這篇文章后，我也想發明一個宇宙監控儀。為了實現我的夢想，我一定更加努力學習，夯實基礎，為將來實現我的理想而做好準備。
讀后感作文500字 篇5
《斑羚飛渡》是一本非常感人的小說，斑羚可以不顧自己的安危去救同伴，這可是連我們人類都做不到的事，而動物卻做到了。
獵人把這群斑羚趕到“傷心崖”上，頭羊想了個辦法，讓它們分成兩排，一排是年輕的，一排是年老的。一老一少，年老的讓年輕的踩在自己的背上飛躍過去。它們非常有順序，一點兒也不擁擠。到最后只剩下一頭羊了，羊群正好是單數。而且兩邊相差太遠了，沒有什么能讓它踩過去。牛角號響了，獵人把剩下的這頭羊打死了。
讀著讀著，我的心是又氣憤又感動，氣憤的是那些獵人太壞了，竟然傷害了可愛的小動物。感動的是老斑羚不惜自己的生命，讓小斑羚過去。為什么人類要那么殘忍呢？要去傷害那些小生命。像斑羚那樣的做法，連我們人類多做不到。我們是多么的自私自利，一點兒也不為他人著想。
其實像這樣的事情我也看到過。有一次，我在看報紙，四川雅安大地震，過了好久，人們才發現在一塊打石頭下面有一個婦女，她死的非常可憐，下半部全是血肉模糊的。可大腿下面還在動，原來是一個嬰兒，嬰兒毫發無損。那個婦女才生下嬰兒幾天，夜里發生地震，婦女為了自己孩子的安全，才把孩子放在自己的大腿里，全是為了保護孩子，不要讓孩子受傷，孩子餓了就吸媽媽的乳汁。這個婦女不惜一切代價地去保護自己的孩子。傾時，我的淚水從眼里其框而出，心想，為什么老天爺要這樣殘忍地對待一個婦女，讓嬰兒失去母親啊？
像婦女這樣的行為，當時有的人就哭了。是的，我們也應該為他人著想，不要變得那樣自私自利。
讀后感作文500字 篇6
《第七條獵狗》是作家沈石溪的成名作。這篇短篇小說，展示了他非同尋常的講故事的能力。
故事講述的是老獵人召盤巴的第七條獵狗的故事。老獵人闖蕩山林40年，卻得不到一條稱心如意的獵狗，一直引以為憾。這第七條獵狗是軍犬的后裔，“攆山快如風，狩獵猛如虎”。老獵人愛狗如愛子，給它取名赤利，是傣族傳說中會飛的寶刀的意思。
可是在一次狩獵中，老人與赤利遭遇了一頭兇猛的野豬，他一槍沒有能致命，野豬卻向他猛撲過來。就在這生命懸于一發之際，赤利卻藏在草窠里，不來解圍。幸好野豬被榕樹的樹杈卡住，他才躲過一劫。
老人十分痛恨因膽小而背叛自己的赤利，狂怒之下，他把赤利綁起來痛打，還開鍋燒水準備把他殺死。和赤利一起長大的孫子艾蘇蘇憐惜赤利，割斷藤條把它放了。赤利逃到山林中，充滿了委屈。老獵人哪里知道，就在他與野豬生死搏斗的同時，一條劇毒的眼鏡蛇正在草窠里向他襲擊，赤利那時也正在與毒蛇進行著一場無聲的搏斗……
逃到大自然的赤利仍然是一匹猛犬，它靠獵捕為生，在大自然中倒也逍遙自在。在一次與豺狗群的戰斗中，它咬死了所有成年的公豺狗，并成為這群豺狗的首領。
大約半年后，饑餓的豺狗群與正在放牧的召盤巴、艾蘇蘇相遇，它們瘋狂地發動襲擊，老獵人沒有備足武器，眼看就要遭遇不測。這時，赤利趕來了，它與豺狗群拼死廝殺，并在最后一刻用自己的生命保住了舊主人的性命。
太陽當頂了，霧靄散盡了，召盤巴趕著受了傷的牛，領了艾蘇蘇，摟抱著昏迷中的赤利，疲憊地往芭蕉寨一步一步地走去。一路上，艾蘇蘇一直深情地呼喚著“赤利！”“赤利！”在召盤巴的眼前，總晃動著檳榔樹下那一幕，老淚從他的眼角里滾落下來。
讀后感作文500字 篇7
讀《我是意大利人》有感 今天，我們上小記者培訓班時，讀了一篇文章，題目是《我是意大利人》。
這篇文章寫了一個歷盡艱難的十一歲意大利男孩，在返回祖國的輪船上接受了幾個外國旅客的施舍，當外國旅客辱罵他的祖國意大利時，一貧如洗的小男孩憤怒地將錢砸向了這幾個旅客。
文章生動、形象地描繪了一個意大利男孩愛國的感人場面。
讀完了《我是意大利人》后，回想起了《愛的教育》這本書。《愛的教育》是意大利著名作家亞米契斯的作品。作為一個民主主義者和人道主義者，亞米契斯倡導的“愛”，內涵是豐富的，包括熱愛祖國、熱愛學習、熱愛勞動、同情弱小、尊師愛生、體貼父母等人類美好的品質。很多故事都是弘揚愛國主義精神的名篇，寫得親切感人。作者將“愛的教育”融入這些故事，希望孩子們“由此得益”。
《我是意大利人》這篇文章中有這樣一句話，“誰辱罵我的祖國，我就不接受誰的錢”。這句話不禁使我想起文天祥的名言“人生自古誰無死，留取丹心照汗青！”愛國主義也和其他道德情感與信念一樣，使人趨于高尚，使他愈來愈能了解并愛好真正美麗的東西，從對于美麗東西的知覺中體驗到快樂，并且盡一切方法使美麗的東西體現在行動中。
中國，我的祖國，神圣可愛的土地！許多世紀以來，你偉大而光榮。你是十三億兒女莊嚴的母親，我對你滿懷兒子般的崇敬。我愛你壯麗的大海、長龍般的萬里長城、茂盛的紅樹林。我發誓要謙卑、勇敢，用你賦予我的全部才智和身心為你盡心竭力。如果有一天需要我獻出自己的鮮血和生命，我一定毫不吝惜，因為我愛你。
【讀后感作文500字集錦7篇】相關文章：
初中作文讀后感集錦15篇02-19
初中作文讀后感(集錦15篇)02-18
小學作文讀后感集錦15篇10-28
關于讀后感的作文(集錦15篇)08-12
飄英語讀后感「集錦」01-20
讀后感小作文集錦7篇08-06
讀后感小作文集錦六篇08-04
讀后感小作文集錦6篇07-30
讀后感小作文集錦8篇07-29
讀后感小作文集錦八篇07-28