【熱門】讀后感的作文7篇
在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的讀后感的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀后感的作文 篇1
這本富有教育意義的書深深地吸引了我，如果你坐下來靜靜品嘗這本書，心情會沉靜下去，靈魂會提升上來。那十二顆美德的種子會埋在我的心里，成長，發芽。盡管每一個故事并不長，但是情節溫暖感人，鼓舞我的心靈。
當我讀到《善良使他獲得諾貝爾獎》這篇文章時，心里很有感觸。這篇文章講述了1959年瑞士銀行家亨利。杜南因為全心投入紅十字會救護工作，無暇顧及自己的事業，以致于破產，后來住在巴黎平民窟中，再后來流落在阿爾卑斯山的偏遠村落中。但是，世界并沒有遺忘這個為善良而放棄財富的人，在1901年，瑞典皇家學院毫無爭議地將第一個諾貝爾和平獎頒發給了他。他本來不求回報，但他感動了人們，得到了回報。
這篇文章讓我想起了近期在廣州發生的一件好人好事，3月1日下午，有一位游客在珠江邊拍照，不小心落入水中。路過的武警部隊警官鄭益龍看見了，迅速脫衣脫鞋跳入水中，游客被救起，他卻遇難了。他是一個善良的人，他沒有豪言壯語，在別人危難的時候挺身而出，沒有一顆善良的心他會這么做嗎？我很敬仰他，他是一個大英雄。
這本書寫的都是動人的小故事，每一個故事就是一顆道德的種子，讀了這本書的人，心里都會開出朵朵鮮花。做一個擁有美德的人，會讓你受益一生。作文
讀后感的作文 篇2
少有人走的路，光看到這個書名就會讓人覺得好奇，什么是少有人走的路？為什么叫少有人走的路？這是一條怎樣的路？
《少有人走的路》是美國杰出心理醫生斯科特派克的著作。但是，在翻開這本心理學書籍之前，我對該作者及他的其他作品都不了解。大學期間，看得最多的還是類似《平凡的世界》、《白鹿原》等之類小說類書籍。所以，我是懷著一種新鮮感以及好奇心踏上了這條少有人走的路。
本書的核心是：人生苦難重重。全書分為四個章節：自律，愛，成長與信仰，恩典。作者以心理醫生的視角，為我們揭示了心智成熟的道路道路中，會遇到的種種苦難、挫折，以及如何去正視。
人生不可能是風平浪靜的，這是一個面對問題和解決問題的過程。問題能啟發我們的智慧，激發我們的勇氣；問題是我們成功與失敗的分水嶺，但是要做到戰勝恐懼，克服懶惰，就必須要學會自律，缺少了自律人生不可能會解決任何問題。
而所謂自律，就是用原則和方法，約束自己的不當行為。
人生是不可能風平浪靜的。人生是一個面對問題而解決問題的過程。問題能啟發我們的智慧，激發我們的勇氣；問題是我們成功與失敗的分水嶺，但是要做到戰勝恐懼，克服懶惰，就必須要學會自律，缺少了自律人生不可能會解決任何問題。
每個人都應有著自己相應的責任。如果不能及時解決面對的問題，擔負其對應責任，這些問題就會浮心中，阻礙著心靈的成長，也阻礙現實中的事態發展。人們總傾向于逃避責任，不愿面對現實，不愿改變。對于自己應該面對的問題，我們應是勇敢的說這是我的問題，我來解決。這或許只是一小步的改變，但會對我們的一生，帶來不盡的影響。但同時，自律是一項艱苦的任務，需要耐性，勇氣，判斷力，以及眼光。
在這之前，我想先說這么一個故事。
一個以前看過的故事，一只十多歲的老狗遭受病痛的折磨，家人決定為它實行安樂死，并讓它一直伴隨成長的七歲孩子在一旁觀看了全過程。當這只狗安詳閉上眼睛后，全家人聚在一起感嘆狗的壽命太短，而一直安靜不語的孩子突然說：我知道狗的壽命為什么比人短。我們人出生后要先去學會怎樣去愛，而狗天生就知道，所以它們沒必要活這么久。
這句從天真孩子說出的話讓人感到驚訝。人類自一出生，就承擔了一項重要任務：學會如何去愛。沒錯，這本《少有人走的路》最讓我影響深刻的地方就是愛。這本書對我最大的收獲，就是讓我對于愛的定義有了新的認識，學會去愛，如何去愛。
書中，作者斯科特對愛的定義是：愛是一種為了促進自我和他人心智的成熟，而具有的一種自我完善的意愿，愛能幫助他人進步，也能幫助自己更加成熟。
愛是什么呢？我覺得他使人有了信念，催發人生理想，甘愿面對困難承擔責任。
一個懂愛的人，一個有愛的人，他一定是一個自愛、自律、自立、自信、自強的人。
而作者覺得，自律的原動力是愛。覺得派克很了不起的原因之一，是覺得他非常睿智豁達，也非常平和包容。他所說的愛，并不是過去自己認為的狹義的男女之戀情，而是一種大愛。一種即包容自己，也包容他人的愛。自己越是愛自己，便越是愛他人。
引用書中的一句話，人可以拒絕任何東西，但絕不可以拒絕成熟，拒絕成熟實際上就是在規避問題，逃避痛苦。規避問題和逃避痛苦的趨向，是人類心里疾病的根源。
感謝李經理贈與我這本書，讓我學著去愛，學著承擔自己的責任，勇敢面對問題，向成熟更進一步。
讀后感的作文 篇3
泥泥是一位公主，可她沒有童話公主所擁有的一切：沒有金色的長發、白皙的皮膚、美麗的面貌和動人的歌喉，父親早早去世、迷信的媽媽認為父親是被她“克死”的，所以不許她叫自己“媽媽”，只能叫“阿姨”。這還不算什么，媽媽還總是懲罰泥泥做家務，不許她參加自己再婚時的婚禮，硬拉著她陪自己賣假冒皮包……這個泥泥的親生媽媽簡直比童話里的后媽還叫人可惡。但是泥泥憑著一顆善良的心，堅強的成長。最后實現了自己最大的愿望。
讀完這本書，使我懂得了：不管在怎樣的環境里，我們都應該有一顆善良的心、樂于助人的心。當我們遇到困難的時候，應該學會自己想辦法解決，堅強的成長。當我們快樂時，不但自己快樂，也要把快樂播撒給別人。當我們面對放在自己面前的機會時也應該毫不猶豫地去爭取。總之，我們應該保持著一股快樂、積極向上的勁頭，健康快樂的成長，并且為實現自己的愿望而努力。我相信最終我們的愿望一定會實現的。。
讀后感的作文 篇4
我看過很多書，但是有一本書，令我記憶深刻，那就是張潔編寫、韓碩老師繪畫的一本書《心的家園》!
這是一本很好看的書籍。《旅途》中的主人公欣欣，是一個非常可憐的小女孩，她失去了自己敬愛的外公，也因探望外公離開了自己親愛的父母。
欣欣是一個非常乖巧懂事的小女孩。外公生病了，欣欣就獨自一個人坐火車去青溪看望他。可是，欣欣還沒下火車的時候，外公就離開了人世。欣欣非常的傷心，當她看到舅舅和媽媽他們失去父親后的悲傷，覺得自己應該比以前更愛自己的媽媽，讓她感受到愛，不只是她愛別人，別人也愛她!
于是，欣欣立即從枕頭旁抽出手機，流著眼淚，分別向媽媽和爸爸的手機發送了一條短信：“爸爸媽媽，我深深深的愛著你們!”我體會到了“立即”這個詞表現了欣欣的迫不及待，而這三個“深”字更是深刻的體現了欣欣有多么地愛她的爸爸媽媽。
接著她陷入了沉思……她也許在自責。她想：如果外公還在，我一定為他跳舞;如果外公還在，我一定用所有時間來陪他;如果外公還在，我一定講故事給他聽;如果……
我從讀完這本書后的這一刻起，明白了我要對生命負責，我要好好地愛我的家人，愛我身邊的朋友們……像欣欣一樣，做一個懂事的孩子!
“哎!可憐的欣欣”。合上書，我眼前仿佛出現了欣欣正在為外公的去世而傷心地哭泣呢!
《心的家園》主要講述了欣欣坐了6小時的火車從海馬到青溪，去看外公的故事。她比任何人都喜歡外公，可至今卻沒時間去看望過。終于有一次，外去生病了，爸爸和媽媽有事，沒空去，所以欣欣只好一個人去了。在火車上她認識了馬叔叔——一路上照顧她的人。可是當她千里迢迢來到外公家，才得知家外公已經去世，她只好獨自傷心地回家了。
當我讀到得知外公去世的消息，欣欣忍住不哭這一段時，我想，她心里一定正在祈禱外公在天堂里能夠平安無事，不會感到孤單。欣欣一定在自責：如果外公還活著，欣欣可以用所有時間來陪伴他;如果外公還活著，欣欣可以跳舞給他看;如果外公還活著，欣欣可以講故事給他聽;如果……
讀了《心的家園》后，才發現我比欣欣幸福很多，因為我的親人和朋友都很健康。在家里，有愛我的爸爸、媽媽;在學校，有我敬愛的老師和親愛的同學。
讀后感的作文 篇5
我讀過的書很多，但在書籍的海洋中，我印象最深的就是那本《綠屋的安妮》。安妮那天真、活潑、聰明、頑皮和善言的形象使我至今難以忘懷。
《綠屋的安妮》是加拿大作家露西·莫德·蒙哥馬利創作的。它講述了一個孤兒的故事：愛德華王子島上有一對老兄妹，他們本想收養一個男孩，卻鬼使神差的收養了一個名叫安妮的小姑娘。安妮活潑好動、不拘小節，從此，發生了許多出人意料和令人啼笑皆非的事情。在我的眼里，安妮是個熱愛自然、渴望親情的女孩子，雖然有些人厭煩她愛說話的性格，但我很愿意與她成為好朋友，這樣我的生活就會變得妙趣橫生了。我欣賞安妮奇特的想象力：她把櫻花樹和白樺林，想象成身穿婚紗的新娘子;“林陰道”想象成“白色的歡樂之路”;“巴里的水池”想象成“閃光的小湖”，從中我體會到了不幸的安妮對美好生活的追求。
書中最令我感動的地方是：安妮面對生活中種種困難都不放棄自己的理想。她在學習上十分努力刻苦，成績名列前茅，最終，以優異的成績考入了一所大學，卻因為養母的眼睛不好而放棄[學業，陪伴養母，可見安妮是個十分孝順的女孩子。
在這本書中，我學到了很多的道理：在生活中，無論遇到什么樣的挫折與困難，我們都要以樂觀的態度去面對，正如安妮一樣，她坦然的面對發生的一切，所以生活的十分快樂;做事情要持之以恒，堅持不懈，千萬不要放棄······但是，在生活中，我卻缺少安妮的品質，特別是在學習方面，我常常是遇到一個難題就不去思考，導致見的題型少，考試時做題速度較慢。但從讀了這本書后，我已在心中下定決心：遇到困難不退縮，堅持不懈打倒它!
《綠屋的安妮》是一本好書，它帶給我的不僅是知識，還有做人的道理!那發生的一件件事情在我的腦海中不斷浮現，至今記憶猶新······
讀后感的作文 篇6
《愛的教育》采用日記的形式，講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事，記錄了他一年之內在學校，家庭，社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國，父母，師長，朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。這本小說在漫長的歲月里，它陪伴一代又一代的孩子成長。可以說，這是一本永遠不會過時的書。它用愛塑造人，引導我們永遠保持一顆勇于進取而善良真誠的心，愛祖國，愛人民，同情人民的一切不幸與苦難。
書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西——對自己的祖國深深的愛，對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的“精神講話”。這一個個小故事，使書中的人物受到熏陶，從而使他們心存著一份愛。其實，如果我們能夠靜下心來，一定會發現，在這個世界上，我們也享受著許多別人的疼愛、關心與幫助。我很希望我們享受那份極為普通的愛的時候，也會付出愛心給一些需要幫助的人，讀后感《《愛的教育》讀后感作文600字》。愛，不分大小多少，小到一句問候，一個擁抱，大到愛心捐獻，希望工程，社會保障……這其中都包含了愛。但人們常常忽視了愛的存在，就如父母的愛，人們似乎都覺得這是理所當然的，并不需太多的付出與回報，甚至還無形中拒絕著父母的愛。
整部小說，沒有豪言壯語，只是用樸素平淡的語言，塑造出了一個個貌似渺小，但實際上卻很不平凡的'人物，自然生動，具有很強的藝術感染力。例如賣菜婦女、賣柴人、鐵匠的兒子、老石匠的兒子、賣炭人的兒子、少年鼓手、父親的老師、帶病上課的教師……等等。這些平凡的小人物的命運和情感故事，在我心中激起了一陣陣感情的漣漪。如安利柯的好朋友卡羅內，他不僅品學兼優，而且樂于助人。當一個同學丟失了買筆記本的錢，站在大街上哭時，他就把自己的錢給了他。還有那個年僅11歲的愛國少年，為了祖國的尊嚴而拒絕施舍（盡管他十分急需那些錢）；還有為救最低班的小學生而被車壓碎了腳骨頭的洛貝諦……這些平凡而樸素的小人物都有一個共同的特點：對生活充滿愛，為他人奉獻愛。正因為他們的愛，“我”的世界才變得更加美好。
愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形就總被我們忽略。其實它的意義已經融入生命。當我們陷入困境，沒人支持，是父母陪在身邊，晚上還不忘叮囑一句：早點睡。讀了恩利柯的故事，我認識到天下父母都有一顆深愛子女的心。恩利柯有本與父母共同讀寫的日記，而現在很多學生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。
讀后感的作文 篇7
假期里，我讀了一本精彩有趣的書——《笑貓日記之藍色的兔耳朵草》。
《藍色的兔耳朵草》主要講述了笑貓經過長途奔波后，終于找到心愛的虎皮貓。由于虎皮貓在鐘塔里敲鐘，被鐘聲震聾了耳朵，因此，笑貓食不下咽， 寢不安席。笑貓從老老鼠那里得知，在遙遠的群山之中，藏著一座晶瑩如同藍寶石般的藍山。老老鼠告訴笑貓，生長在藍山上的藍色兔耳朵草能治好虎皮貓的耳朵。通往藍山的路，危機四伏。那巨大的山蜘蛛、兇猛的母老虎、殘暴的公花豹，還有力大無比的湖怪，都能輕而易舉的置笑貓于死地，但是笑貓為了自己心愛的虎皮貓，這一路，笑貓走的義無反顧。可是，歷經千辛萬苦采來的兔耳朵草，竟然被幾只饞嘴的兔子偷吃了。笑貓萬念俱灰地回到馬小跳的家，但笑貓回去后堅信，只要不放棄，虎皮貓的耳朵一定會好起來的。他天天陪在虎皮貓的身邊，真情意切的給她講尋找藍色兔耳朵草的故事，笑貓的努力感動得枯樹發芽，鐵樹開花，終于感動了上帝，最后，虎皮貓的耳朵能重新聽見聲音了。
這本書使我明白了只要努力，堅持不懈，一定會成功的。遇到困難，我們要勇敢面對，不能像縮頭烏龜，應該去解決問題。就像笑貓一樣，為了自己心愛的虎皮貓，不管有多艱難，他還是不放棄，就算自己經歷千辛萬苦得來的兔耳朵草被吃掉了，他卻仍不放棄。
《藍色的兔耳朵草》這本書使我受益良多，我被笑貓的真心和他堅持不懈的精神所感動。如果我們現實生活中的大部分人都有這種可貴的精神，那么成功就是一件很容易的事了。所以，我們都要像笑貓一樣，不管有多困難，都不灰心喪氣，有永不放棄的精神。這樣的話，成功就會在不遠處向你微笑了。
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