有關(guān)讀后感的作文十篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的讀后感的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文 篇1
《繁星》中多是歌詠?zhàn)匀弧⒛笎邸⑼妗⑷祟愔異鄣碾h麗晶瑩小詩。這些詩是詩人生活、感情、思想的自然釀造。冰心的童年是偎依在自然的懷抱里成長的。她純潔的靈魂在藍(lán)天大海和母愛中浸泡過，少女時代又經(jīng)中國傳統(tǒng)的教育和西方教會學(xué)校的深刻感化，于是母愛、人類之愛和自然之愛的愛的哲學(xué)，便得到了強(qiáng)化和神化，而狂風(fēng)暴雨般的“五四”愛國運(yùn)動和新文化運(yùn)動，又使她受到一次全新意識的“政治”洗禮。東西方文化的碰撞，自然會在她生活和思想里產(chǎn)生火花，理想、現(xiàn)實(shí)、自然，都有距離；矛盾、虛無、苦悶，是很難超越的人生。
深藍(lán)的太空繁星閃爍著，是它們無聲的對語和贊頌。童年是人生的花季，純潔無瑕，有一個絢麗的幻想的天空。但是童年是短暫的，于是詩人感嘆道：“童年啊，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。”詩人對于童年的甜美回憶總是伴隨著對母愛及大自然的由衷禮贊。她寫嬰兒、青年、母親，寫夢幻、宇宙、自然，多角度地反復(fù)吟詠，我們所得到的啟示是十分豐富的。“我們都是自然的嬰兒，臥在宇宙的搖籃里。”兩句話，把人類同大自然的關(guān)系深刻地闡明了。“母親啊！天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里。”這種感人的甜美母愛，是人類之愛偉大旗幟！
讀后感的作文 篇2
斯賓塞·約翰遜這位享譽(yù)全球、身孚眾望的思想先鋒、演說家和作家，他面對復(fù)雜的問題時總是能迅速地提出簡單有效的解決辦法。他的許多觀點(diǎn)使成千上萬的人發(fā)現(xiàn)了許多生活中的簡單真理，使他們的生活更健康、更成功、更輕松。而其代表作之一《誰動了我的奶酪》這本書更是以其簡單生動的故事揭示了如何應(yīng)對變化的極好方法因而在全世界掀起了一股“奶酪”熱潮。
我?guī)е鴱?qiáng)烈的好奇心讀了這本書，不知不覺中，仿佛自己變成了故事中的一個角色，追隨著唧唧的腳步在迷宮中前進(jìn)。同時細(xì)細(xì)品味著如何在現(xiàn)實(shí)生活這座充滿了變化與挑戰(zhàn)的迷宮中找尋“自我”—這塊奶酪的路徑。
故事敘述的是，兩個處事簡單的小老鼠—嗅嗅與匆匆，同兩個思想復(fù)雜的小矮人—哼哼和唧唧，在同一座迷宮中尋找奶酪的經(jīng)歷。開始時，他們都很勤奮，每天一大早穿上運(yùn)動服和慢跑鞋，從自己的小房子出發(fā)跑到迷宮去尋找各自喜歡的奶酪。克服了許多困難之后，終于找到了各式各樣的奶酪堆積如山的奶酪C站。為了行動方便，他們在品嘗奶酪的同時都把慢跑鞋用鞋帶系在一起，掛在脖子上。可是，不久之后，哼哼與唧唧便將慢跑鞋丟到角落里去了，因為他們認(rèn)為，反正奶酪就在這里而且這么多的奶酪根本就吃不完，所以根本不必出去尋找其他奶酪;與之相反，嗅嗅與匆匆一直把慢跑鞋帶在身邊，并且在享受奶酪的同時不時聞聞這里、看看那里……就這樣，日子一天天過去了。突然有一天，他們發(fā)現(xiàn)這里已經(jīng)沒有奶酪了。于是，嗅嗅和匆匆立即穿好慢跑鞋、頭也不會地踏上尋找新奶酪的路途。哼哼呢?呆在原地除了大喊“誰動了我的奶酪”之外沒有任何行動;唧唧則在分析了事情的原委后，經(jīng)過反復(fù)的思想斗爭，毅然他上尋找新奶酪之路，在經(jīng)歷不同的體驗之后，經(jīng)過不斷的反思、總結(jié)、自勉、期望，不斷地提高自己的認(rèn)識并將自己的心得寫在沿途的墻壁上以留給可能會追隨自己而來的哼哼，最終他發(fā)現(xiàn)了理想的奶酪站并與早已到達(dá)的嗅嗅、匆匆會合……
故事中虛構(gòu)的四個角色：老鼠嗅嗅和匆匆、小矮人哼哼和唧唧，用來代表我們的不同方面，即我們簡單的一面和復(fù)雜的一面。我們每個人都具有這些不同的方面，不論我們的年齡、性別、種族和國際如何。
有時我們的行為像：
嗅嗅—他能夠及早地嗅出變化的氣息;
或者像匆匆—他能夠迅速開始行動;
或者像哼哼—他因為害怕變化而否認(rèn)和拒絕變化，這會使事情變得更糟;
或者像唧唧—當(dāng)他看到變化使事情變得更好時，能夠及時地調(diào)整自己去適應(yīng)變化!
不管我們選擇哪一面，我們都有共同的方向，那就是：
需要在迷宮中找到我們自己的道路，幫助我們在變化的時代獲得成功。
讀后感的作文 篇3
小說敘述者是個飛行員，小王子在故事一開始告訴讀者，小王子在大人世界找不到一個說話投機(jī)的人，因為大人都太講實(shí)際了。
接著，飛行員講了六年前小王子因飛機(jī)故障迫降在撒哈拉沙漠遇見小王子故事。神秘的小王子來自另一個星球。飛行員講了小王子和小王子的玫瑰的故事。小王子為什么離開自己的星球；在抵達(dá)地球之前，小王子又訪問過哪些星球。小王子轉(zhuǎn)述了小王子對六個星球的歷險，小王子遇見了國王、愛虛榮的人、酒鬼、商人、點(diǎn)燈人、地理學(xué)家、蛇、三枚花瓣的沙漠花、玫瑰園、扳道工、商販、狐貍以及我們的敘述者飛行員本人。
飛行員和小王子在沙漠中共同擁有過一段極為珍貴的友誼。當(dāng)小王子離開地球時，飛行員非常悲傷。小王子一直非常懷念小王子們共度的時光。小王子為紀(jì)念小王子寫了這部小說。
總而言之，作品通過這個小王子的經(jīng)歷，闡述了對社會上不同類型的大人的看法和批評，提出了一些發(fā)人深思的問題。作者特別借小王子之口贊頌了情誼和友愛，希望人們要發(fā)展友情，相互熱愛。在作者看來，愛就要像小王子住的星球上的火山一樣熾熱，友情就要像小王子那樣兢兢業(yè)業(yè)為玫瑰花鏟除惡草。
在這部作品里，也流露出—些傷感情緒。但這并不是主要的，并沒有處于壓倒地位。故事到了高潮，這絲傷感很快在欣喜中消溶了。小王子向小王子的朋友贈送了臨別的禮物： “你會有許多會笑的星星。”地球上的這位飛行員將會聽見小王子那喜愛的小寶貝在星海中的一顆星星上的笑聲，于是，小王子就會聽見所有的星星都在笑。就這樣，作品中的傷感失去了分量，死亡失去了它的恐怖性。
每一次讀《小王子》，都被這種孩子式的看待世界的態(tài)度感動，多么天真、幼稚，可又多么純潔、真誠。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們整天忙忙碌碌，像一群群沒有靈魂的蒼蠅，喧鬧著，躁動著，聽不到靈魂深處真誠的低語。時光流逝，童年遠(yuǎn)去，我們漸漸長大，歲月帶走了許許多多的記憶，也消蝕了心底曾經(jīng)擁有的那份童稚的純真。我們沉溺于人世浮華，專注于利益法則，我們不顧心靈的沉重的桎梏，可是愈如此，愈體驗到人生意義的虛無。讀大學(xué)時，我看了不少現(xiàn)代派的作品，里面充滿了欲望、異化和夢魘，這些對世界險惡真實(shí)的寫照，看得人心里充滿了卑瑣失望。但是，每次讀一遍《小王子》，就好像在清水中洗了個澡一般，心又重新變得剔透明亮了。
《小王子》這部童話情節(jié)別致而曲折，行文富于詩情和哲理，它采用倒敘的手法，語言明白曉暢，可讀性很強(qiáng)。由于作者以情愛貫穿全篇，所以法國評論界認(rèn)為它是一部充滿詩意的童話，是作者對友情的眷念。
《小王子》于1943年在紐約出版，它是20世紀(jì)流傳最廣的童話，被譯成100多種語言,電影、唱片，甚至紙幣上都可以看到本書的影子。出版《小王子》美國學(xué)生版的約·米勒說： 《小王子》屬于這種類型的書……它使孩子和成年人都喜歡。作品所刻意追求并表現(xiàn)出來的想象力、智慧和情感，使各種年齡的讀者都能從中找到樂趣和益處，并且隨時能夠發(fā)現(xiàn)新的精神財富。憂傷脆弱的小王子無法忍受想念的痛苦，小王子要急切地回去，最后小王子選擇了以蛇的毒液結(jié)束自己的生命，盡管小王子害怕痛苦，但是小王子認(rèn)為這樣就能拋下自己笨重的身體回去。最后小王子就像一棵樹一樣輕輕倒了下去，柔軟的沙地，連一點(diǎn)聲音也沒有。
小王子的愛情，純凈淡雅，誠懇認(rèn)真。如果死能夠使小王子回到自己的'星星上，如果死能夠讓小王子和所愛的人相會，小王子會義無返顧地選擇死去，因為小王子深沉地愛著她，因為小王子的心被玫瑰所馴服。小王子也是這么做的，小王子輕輕地倒下，正如小王子無人知曉地來到地球。
讀后感的作文 篇4
紛繁錯雜的世界有太多的真與假，是與非，美與丑，甜與苦……唯有做一個內(nèi)心強(qiáng)大的人，才能抬起頭傲視這一切的紛繁，做生活的強(qiáng)者，才是真正有思想的人。
內(nèi)心強(qiáng)大，并不是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的清高姿態(tài)，而是用一顆坦然的而又堅定的心來感觀世界。一次失敗后的微笑釋然，一次迷途中永不丟棄的信念，一場暴風(fēng)雨下鎮(zhèn)守著寧靜的心……處處彰顯著強(qiáng)大的內(nèi)心。
生活的艱難與處世的辛酸要求我們做一個內(nèi)心強(qiáng)大的人。內(nèi)心強(qiáng)大的人，不管他面臨了多大的困難，他都能用強(qiáng)大的內(nèi)心去接納；內(nèi)心強(qiáng)大的人，無論上天給他安排了怎樣的人生厄運(yùn)，他都能用強(qiáng)大的內(nèi)心去挑戰(zhàn)；內(nèi)心強(qiáng)大的人，不管外部世界再紛繁渾濁，他都能用強(qiáng)大的心去面對生活，詩意的生存。二百多年前丹麥思想家克爾凱郭爾一生一貧如洗，生命也很短暫，但是，他內(nèi)心強(qiáng)大，一生充滿快樂。像這樣內(nèi)心強(qiáng)大的人，其實(shí)是精神的貴族。當(dāng)一根根生活的繩索捆住我們的手腳，縛住我們的心靈的時候，請果斷地斬斷它們吧。只有這樣，我們的人生才能走得更輝煌，更燦爛。只有那樣，我們才能把生活的艱難與處世的辛酸涵養(yǎng)在自己的胸襟之中。
做一個內(nèi)心強(qiáng)大的人，需要我們少一些狹隘多一些寬容。內(nèi)心狹隘的人無論身處何時何地，都不會打開心鎖去愉悅的接納周圍的事物，他們只會將自身緊緊地關(guān)在屬于自己的小宇宙里，從未想著去掙脫與釋放。有一天，當(dāng)外面的災(zāi)難困苦向他襲來時，那所謂的小宇宙就會轟然倒塌，那狹隘的心就會窒息。請拋開狹隘的內(nèi)心，從塵封的小宇宙中掙脫出來，迎接這一片廣闊無垠的天空，用寬容去接納人事。荀子曾經(jīng)說：“群子賢而能容墨，知而能容愚，博而能容淺，粹而能容雜。”西諺曰：“世界上最大是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸懷。”這里講的就是寬容為懷的道理。寬容是一種博大的胸襟，是一種崇尚的美德。在處世中不搞惟我獨(dú)尊不封閉自己，對不同的觀點(diǎn)、行為要予以理解和尊重，才會給自己帶來廣闊的天空。歷史上龐涓嫉妒孫臏，羅織罪名，把他處以殯刑，但龐涓最后卻在馬陵道全軍覆沒；周瑜嫉妒諸葛亮而吐血身亡，吳蜀聯(lián)盟也因此慘遭破壞。而氣度恢弘的盧懷慎，廣闊胸懷有氣度的曹操都建立了大的功績。
做一個內(nèi)心強(qiáng)大的人，需要我們少一些抱怨多一些微笑。一顆抱怨的心是永遠(yuǎn)無法體會到世間的美好，因為抱怨蒙蔽了他的雙眼。美國史上最著名的心靈導(dǎo)師威爾-溫飽在《不抱怨的世界》中提倡一項“不抱怨”運(yùn)動，他所提倡的精神不在于你是否帶著紫手環(huán)，而是在于你是否真的擁有一個闊達(dá)平和的心境，是否能真正擁有一個樂觀開朗的心態(tài)。梭羅曾經(jīng)說過：“不論你的生活如何卑微，你都面對于度過；不要逃避，也莫要惡言相加。生活不像你認(rèn)為的那般壞。”多一些微笑，用微笑迎接一切，哪怕那是災(zāi)難困苦，因為災(zāi)難只能摧殘你的肉體，不能摧殘你的精神和靈魂。微笑是自信的詮釋，是奮進(jìn)的注腳，是成功的信號。“跳馬冠軍”桑蘭用微笑面對生活中的不幸，成為生活的強(qiáng)者，以她“桑蘭式微笑”征服了無數(shù)人。美國作家戴維·科寧斯幼時不善言談，不善交往，但最后在羅斯福夫人指導(dǎo)下，他微笑著走向生活，并踏上寫作道路，最終成為美國著名作家。微笑吧，給世界一個最美的微笑，給苦難一個堅定的微笑。
暴風(fēng)雨一次次來襲，我們不怕，因為我們內(nèi)心強(qiáng)大。
讀后感的作文 篇5
這一本書的內(nèi)容是：地獄里的魔后和魔王打了一個賭：兩年內(nèi)，也要給人間的布魯勒夫婦帶來不幸。為了打贏這個賭，魔后在地獄重點(diǎn)中學(xué)選派了魔鬼男孩貝爾茨去人間幫她完成任務(wù)。最終，貝爾茨變成了一只貓就遠(yuǎn)留在了人間，跟他的新主人布魯勒夫婦過著平凡、快樂的日子。
我認(rèn)為魔后是非常可惡的，自己不去反而讓別人去幫她去做這一件事情。而貝爾茨恰恰相反。他是個善良的小孩子。他不僅沒有給它們帶來不幸，還變成了一只貓永遠(yuǎn)跟他跟他的主人布魯勒夫婦過著平凡，快樂的日子。一說到快樂，就馬上勾起了我的回憶。
那一天，我和我的爸爸一起下象棋。我下一馬，上一個車，他下一個炮，上一個兵，我們兩個互不相讓，都想打敗對方。可惡，炮被馬守著，車被象守著，唉，完全下不了手啊，咦？這……太好了，這一定要成功啊，我反炮移了移，接著，爸爸反車向前國移，我再把另一個炮移到另一個炮的后面。“將軍”。哈哈，雙連炮我倒要看看你怎么躲。爸爸用車把我的后面的炮吃掉了……啊－－“將軍。”爸爸大聲地說，“要將軍還是炮？”我把士上前移了一步。我的炮啊，怎么能這么快就被吃掉呢？我不干心……過了一會兒，爸爸喜歡的電視來了就分心，導(dǎo)致我贏。哈哈哈哈。
人呢，是絕對不能分心的。
讀后感的作文 篇6
馬 克西姆·高爾基的《》舉世聞名。在一個十分平凡的星期天下午，我翻開了它。情緒也隨著書上一行行黑色*的宋體字忽起忽落……
主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動著我：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護(hù)著他。在外祖父家，他認(rèn)識了十分多“安安靜靜”的親戚，其中包括兩個自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個都叫薩拉的表哥。樸實(shí)、深愛著阿廖沙的“小茨岡”（伊凡）每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會被抽得紅腫。但強(qiáng)壯的他，后來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時給活活的壓死了……
阿廖沙的童年是在一個典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的：貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭奪財產(chǎn)常常為一些小事爭吵、斗毆……但在這個黑暗的家庭里，有一個勤勞、堅強(qiáng)、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時甚至連他自己都不敢相信竟會發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母??全家人的精神支柱。阿廖沙也還認(rèn)識十分多其他的人：搬進(jìn)新房子后的幾個房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動中懵懂的明白了一些道理。
讀后感的作文 篇7
曾在上海青浦縣主持長達(dá)15年的數(shù)學(xué)教育改革實(shí)驗，并進(jìn)行了近十年的后續(xù)研究。
曾榮獲上海市首屆教育功臣、全國勞動模范、全國五一勞動獎?wù)隆⑾硎車鴦?wù)院特殊津貼……
一個人能成功，能從眾多的同類中脫穎而出，絕對是有他自己的特質(zhì)。顧泠沅的特質(zhì)是什么？
“虛心強(qiáng)骨，道沖不盈；和而不同，為而不爭；勤而習(xí)之，寵辱不驚。”
這是顧泠沅的座右銘，他這樣說的，也這樣做的。
當(dāng)我們天天喊著“忙！忙！！沒時間！！！”的時候，當(dāng)我們埋怨不被命運(yùn)青睞的時候，看看顧泠沅吧。
“從復(fù)旦開始，顧泠沅就養(yǎng)成了利用一切時間看書、解題、思考、筆記的習(xí)慣，幾十年來，他一直保持著這樣的習(xí)慣。”
“在青浦實(shí)驗階段，為了大面積地提升教學(xué)質(zhì)量，顧泠沅頂風(fēng)冒雨走遍每一所學(xué)校，聽課達(dá)幾千節(jié)。”
“他文件柜里整整齊齊排列著的100本教育筆記。那無數(shù)張活頁紙上的，娟秀工整行文的字里行間，充滿著他豐富的教育理想和科研智慧；活躍著他生命的熱情和探索的沖動；積淀著他真誠的情感和深沉的思考。”
從1978年開始，整整26年，9490天，一天不落，他寫下這100本詳盡、工整、細(xì)致的工作學(xué)習(xí)日志。 ”
“做學(xué)問要巧用“零頭布”。時間是一匹布，而生活卻常常把它剪成瑣瑣碎碎的零頭布。做學(xué)問的人必須學(xué)會利用這些零碎的時間。
我震撼了！
因為顧泠沅的這句話：“抓住今夜，因為明天從今夜開始”。
實(shí)際上，成功的碩果背后都是一樣的。
李鎮(zhèn)西老師堅持每天的“五個一”：上好一堂語文課；每天至少與一個學(xué)生談心或書面交流；思考一個教育或社會問題；每天讀書不少于一萬字；每天寫一篇教育日記。
從80年代第一天，魏書生老師開始堅持每天寫日記，26本170多萬字一種是工作日記，紀(jì)錄自己每天做了什么工作，教學(xué)體會。另一種是文學(xué)日記，記錄自己有感而生的體會，思想，記敘、抒情、說明等各種題材均有。
杜郎口中學(xué)校長崔其升，每天基本都在接待參觀，但是依然每天都要抽時間聽兩節(jié)課，他每天最多聽８節(jié)，全年的聽課量在１０００節(jié)以上。有一次，鄭州一個朋友說：“崔校長來鄭州，吃飯喜歡自助餐，非要應(yīng)酬也很勉強(qiáng)，參加一小會兒就走了，躲在房間看書去了。”
我慚愧。
因為應(yīng)酬，因為酩酊大醉，因為云天霧地的侃大山，我常常自己原諒自己。
我的平凡是因為我的無法脫俗。我要成長，還是要解決自己的問題。
希望我能堅持住自己的計劃。起碼先堅持每天學(xué)習(xí)一位名師，寫一位名師的計劃。
顧泠沅經(jīng)典語錄摘抄：
“在中美兩國教育之間，可能存在一個中間地帶，雙方可以基于各自的本土文化，相互借鑒，取長補(bǔ)短，用以改進(jìn)本國的教育教學(xué)。尋找中間地帶是一種智慧，一種不走極端而達(dá)到集大成的智慧。”——摘自1999年教育筆記
我的感悟：
無論做什么事情都不要追風(fēng)，不要生搬硬套，不要邯鄲學(xué)步，要學(xué)會批判地繼承。
本次課程改革出現(xiàn)的問題，就是我們過分盲目地崇拜國外，太多地照搬國外經(jīng)驗，丟棄了老祖先留下的很多寶貴財富。
看到美國課堂，學(xué)生想干什么就干什么，馬上把我們的課堂變成自由市場，人家一班多少人？我們一班多少人？人家有哪些教具設(shè)備？我們有什么？不考慮實(shí)際情況，不深入調(diào)查實(shí)質(zhì)，學(xué)個形式回來，不出問題才不正常呢。
學(xué)習(xí)首先是一種經(jīng)驗的學(xué)習(xí)，是一種模仿，一種記憶，一種訓(xùn)練，所以，講授法，做習(xí)題，永遠(yuǎn)是需要的。該死記硬背的，必須熟爛于胸。
正確讓人欣喜，錯誤同樣有意義，因為正確可能是一種記憶，而錯誤卻往往是獨(dú)立思考的結(jié)果。而且，在錯誤掙扎，往往提高了思維的能力。
結(jié)果是美麗的，過程同樣也是美麗的。因為閱歷是不可替代的。
讀后感的作文 篇8
地球是人類的家園，作為它的“孿生兄弟”——火星同樣也有南極、北極、高山、峽谷、白云、塵暴和龍卷風(fēng)，但火星上卻沒有水和生命的存在。為什么火星留不住水呢？這個問題引起了人們的好奇，但即使人們努力地探索和研究，至今卻仍然是個謎。
水是生命之源，我也非常希望能找到保護(hù)火星上水的好方法，讓神奇的火星從此成為我們?nèi)祟惖牡诙䝼�家園，并讓我們在地球與火星之間暢游探索！但是我知道，光想是沒有用的，偉大的要靠開拓進(jìn)取的心。火星上有著無數(shù)的奧秘，我們應(yīng)該從小培養(yǎng)探索宇宙的興趣，樹立熱愛科學(xué)研究的志向，將來才能去探索更多的宇宙奧秘。
今天的我們是科學(xué)的后備軍，明天就是科學(xué)的主力軍。我們要從現(xiàn)在起，去努力書本上的科學(xué)文化知識，積極參加戶外的實(shí)踐活動，將“科學(xué)”的種子深植于心，用自己的勤奮去澆灌它，努力去攀登科學(xué)的高峰。
相信，只要勤奮努力、開拓進(jìn)取、勇攀高峰，未來的我們定能盡顯鋒芒，定能找到留住火星上水的方法，定能揭開宇宙神密的面紗。
讀后感的作文 篇9
《誰砍的櫻桃樹》講了一個誠實(shí)的小男孩的故事。小男孩的爸爸是一個農(nóng)場主。一次，農(nóng)場主去集市買了一把嶄新的斧子。小男孩十分喜歡這把斧子，想試一下斧子究竟快不快。于是，他來到了自家的櫻桃園，過了一會兒，隨著咔嚓一聲，小男孩砍斷了一棵櫻桃樹，他知道自己闖了禍，便馬上回到自己房間，乖乖寫作業(yè)了。小男孩知道爸爸一定會很生氣。小男孩的爸爸發(fā)現(xiàn)了這件事，果然很生氣，到處找兇手。他很后悔自己砍倒了櫻桃樹，于是他勇敢的承認(rèn)了錯誤，正當(dāng)他低著頭準(zhǔn)備挨罵時，他爸爸卻笑了，說：孩子，你對我說了實(shí)話，這讓我很高興。做人首先要誠實(shí)，誠實(shí)比一百棵櫻桃樹還寶貴！
是呀，誠實(shí)，比一百棵櫻桃樹還寶貴。這句話說得多好呀！的確，誠實(shí)在生活中十分重要。在誠實(shí)面前，金錢、物質(zhì)都是微不足道的東西。
一件事，可以改變一個人的人生，一種優(yōu)秀的品質(zhì)，可以造就一個人的成就。你們知道文中的小男孩是誰嗎？這個小男孩，就是美國第一任總統(tǒng)————喬治。華盛頓。華盛頓小時候的誠實(shí)，是他成功的基礎(chǔ)。讓我們假想一下吧！假如當(dāng)時小華盛頓沒有對自己的父親承認(rèn)錯誤，只把真相藏在自己心里，他的父親一定會更加生氣，把這件事怪罪給別的無辜的員工，那會有多壞的結(jié)局。假如小華盛頓沒有承認(rèn)錯誤，就會一而再，再而三不誠實(shí)，會變成一個壞小孩，就沒有今天的成就了。
誠實(shí)，是做人的根本，它比金子貴重；比鉆石耀眼；比翡翠通透靈動。讓我們和小華盛頓一樣，做一個誠實(shí)守信的好孩子！
讀后感的作文 篇10
這個暑假，我讀了一本《笑貓日記之永遠(yuǎn)的西瓜小丑》，這是楊紅英阿姨“小貓系列”中的新成員。像楊紅櫻阿姨的其他作品一樣，這本書同樣講述了一個有趣的故事……
故事的主角名叫西瓜小丑，他擁有一個馬戲班，馬戲班精湛的技藝和精彩的演出吸引了越來越多的孩子，久而久之成為了孩子們的秘密樂園。于是翠湖公園馬戲團(tuán)的人就十分嫉妒西瓜小丑，它們設(shè)下了一個個圈套來陷害西瓜小丑，他們使用了一封神秘的牛皮紙信讓法官做出了荒唐的判決，判西瓜小丑犯有“勾魂罪”和“偷心罪”，從此不得從事馬戲表演，也不能在孩子們生活的的地方出現(xiàn)。就在大家心急如焚并陷入絕望時，法力無邊的綠毛龜發(fā)現(xiàn)了西瓜小丑，雖然翠湖公園馬戲團(tuán)的人毀掉了必經(jīng)之路——楠木林，但孩子們還是不辭辛苦在綠毛龜?shù)膸ьI(lǐng)下，來到了西瓜小丑被囚禁的小島上。
在這本書中，我深刻體會到西瓜小丑對孩子們的愛與理解，也了解了人們的嫉妒之心可以如此強(qiáng)烈！
然而孩子們的眼睛是雪亮的他們真正喜歡的是有可愛小動物和滑稽動作的馬戲表演，而不是無聊而又呆板的馬戲，所以他們才喜歡有趣的西瓜小丑，而不喜歡翠湖公園馬戲團(tuán)的人。
我也喜歡西瓜小丑，因為他給孩子們帶來了快樂。
我們的童年應(yīng)該是充滿快樂的！
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