童話的作文

時(shí)間：2024-04-03 10:22:19 [第三單元]寫童話我要投稿

童話的作文(錦集7篇)

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的童話的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

童話的作文(錦集7篇)

童話的作文篇1

　　今天，天氣十分炎熱。但是我們的“清道夫”先生已經(jīng)開始工作了。

　　“清道夫”先生，外貌烏黑，在加上這炎熱的太陽，“清道夫”先生的外貌已經(jīng)黑得發(fā)光了。“清道夫”先生有六條腿，每一條腿上都有著小鋸齒。“清道夫”先生的外殼十分堅(jiān)硬，如同安全頭盔似的……

　　“清道夫”先生今天真是大豐收啊！那么大的糞球，當(dāng)“清道夫”先生用兩只前足向后走，四只后腿滾動(dòng)著糞球時(shí)，一根長在干泥土地的枝干把糞球插在枝干上時(shí)，糞球動(dòng)不了了，我們的.“清道夫”先生發(fā)現(xiàn)糞球滾不了時(shí)想：是不是我的力氣不夠多了，推不動(dòng)，那就用前足和頭推吧。

　　“清道夫”先生，轉(zhuǎn)了90°，就用它它的頭來推，它不管多用力也推不動(dòng)，此時(shí)，我們的“清道夫”先生，腦子靈機(jī)一動(dòng)，想到：是不是邊上的小亂石太多了？“清道夫”先生就開始清理碎石，清理完了，“清道夫”先生又試了試，糞球還是沒推動(dòng)，只是比上一次提高了一點(diǎn)。“清道夫”先生繞了一圈，才發(fā)現(xiàn)原來是插在小樹枝上。“清道夫”先生往反方向推，讓糞球逃離樹枝。終于，我們的“清道夫”先生成功脫離，接著，慢悠悠的把糞球推回洞穴。

　　我們今天的“清道夫”先生，雖然它長得不怎么樣，還有一點(diǎn)丑，當(dāng)它堅(jiān)持不懈的精神是值得我們學(xué)習(xí)，我們也要像“清道夫”先生一樣堅(jiān)持不懈。

童話的作文篇2

　　在一個(gè)鳥語花香的小村莊里，一群活潑可愛的孩子正高興地捧著一只剛剛捉到的小黃鶯，小心翼翼地把它放到一個(gè)精美別致的鳥籠里。小盧比對小比爾說：“你看，這只黃鶯多可愛啊!我們一定要好好照顧它，不讓它受風(fēng)吹雨打、日曬雨淋。”

　　這時(shí)，一只大黃鶯飛來，在籠子上空盤旋了一陣之后，落下來，把一個(gè)很像梅子的果實(shí)喂給籠子里的'小黃鶯。琳達(dá)對密斯說：“這下好了，鳥媽媽來喂它了，我們有了一個(gè)免費(fèi)保姆，就可以光和小鳥玩，不用再給它喂食了。”

　　第二天、第三天……一下學(xué)小朋友們就迫不及待地來和小黃鶯玩耍。又過了幾天，當(dāng)孩子們來找小黃鶯玩時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)小黃鶯死了。孩子們都感到很驚訝：“小黃鶯不是已經(jīng)得到最好的照料了么，怎么還會(huì)死呢?”他們滿是傷心地去問老師，老師語重心長地說：“孩子們，你們知道嗎?所有鳥媽媽都認(rèn)為，它們的孩子死了總比當(dāng)囚徒要好得多。所以，鳥媽媽會(huì)帶著極具悲傷的心情，把致死的毒梅喂給孩子。”

　　孩子們驚愕了：“我們只想和它一起玩，沒想到我們的錯(cuò)愛害死了小黃鶯。”

　　看完這個(gè)故事，我久久不能平靜。鳥媽媽含著淚將毒梅喂給小黃鶯的畫面總是浮現(xiàn)在我的眼前。白居易在詩中寫道：“誰道群生性命微，一般骨肉一般皮。”人類以自己的方式愛著鳥兒，將鳥兒養(yǎng)在籠子里。可是，你是否知道，籠中鳥看似安逸，實(shí)則痛苦，它們失去了自由，活著還有什么意義?錯(cuò)愛傷害了多少鳥兒!我們應(yīng)該尊重鳥兒，不應(yīng)該將它們囚禁起來，應(yīng)該還鳥兒自由，讓鳥兒自由翱翔在天空，回歸到大自然母親的懷抱。

　　鳥兒的歌聲是大自然最美的旋律，鳥是人類的朋友，讓我們攜起手來，共同保護(hù)鳥類，創(chuàng)建和諧家園。

童話的作文篇3

　　在一個(gè)夜深人靜的夜晚，小朋友睡覺了，而文具盒里的文具卻沒有休息，開始爭吵誰的本領(lǐng)大。首先上場的是自動(dòng)筆哥哥，它穿著碧綠碧綠的衣服，耀武揚(yáng)威的說：“我的功勞最大，如果沒有我，主人就寫不了字，而且我的身上還有個(gè)小橡皮。”

　　“不一樣意！不一樣意……”在大家大吵大鬧的聲音中，穿著一身粉紅衣服的橡皮小姐得意洋洋的.上場了，她驕傲自滿地說：“要是沒有了我，主人寫錯(cuò)字的時(shí)候就不能改了，我還能幫主人得個(gè)好分?jǐn)?shù)呢！”

　　“抗議！抗議！……”三角尺飛快地奔到舞臺上，說：”如果沒有我，主人就量不了直角、銳角、鈍角，所以我的功勞最大！”大家嘰嘰喳喳地爭吵著。

　　這時(shí)文具盒叔叔上臺了，語重心長地說：“你們的用處都很大，少了一個(gè)也不行！” 大家聽了都啞口無言，面紅耳赤！

童話的作文篇4

　　在一個(gè)富人別墅區(qū)里，住著一個(gè)腰纏萬貫的人。他家里養(yǎng)了一只貓，一只狗，一只魚。貓叫花紋，魚叫地圖，狗叫閑事。

　　貓的身上有很多漂亮的花紋，所以叫花紋。魚在水中游來游去，尾巴拖出來的波紋就像地圖上彎彎曲曲的路線，所以它叫地圖。而那只狗呢，平時(shí)很愛多管閑事，因此取名叫閑事。

　　一天，主人站在魚缸前目不轉(zhuǎn)睛地盯著地圖，越看越喜歡，甚至開始叮囑花紋和閑事：“這缸里住著是我最心愛的寶貝，你們可以看，但是誰都不許動(dòng)，聽到?jīng)]有？”花紋叫了聲“喵”，狗叫了聲“汪”，都擺出一副很乖巧的樣子。

　　有一次，主人出差了。花紋對閑事說：“咱們來玩捉迷藏吧，我來數(shù)，你來藏，怎么樣？”閑事一聽，就知道花紋是想吃地圖，所以就沒有搭理它，假裝在看外面的風(fēng)景，偶爾還尖叫道：“哇，今天的天空真美啊！好希望哪天主人能帶我出去玩！”花紋只好繼續(xù)想別的辦法。

　　花紋想啊想，計(jì)上心頭。花紋跳上陽臺，和顏悅色地對地圖說：“出來一起玩捉迷藏怎么樣？我保證不吃你！”地圖一聽，馬上說：“你還不是為了吃我，想讓我出去，才這么糊弄我，我才不會(huì)上你的當(dāng)！”花紋頓時(shí)火冒三丈，直接把爪子伸進(jìn)魚缸。地圖的'身子可靈活了，只見它一會(huì)兒游到左邊，一會(huì)兒游到右邊。花紋怎么也抓不到它。

　　花紋見這招不抵用，又想了一個(gè)妙計(jì)：地圖不是喜歡跳躍嗎？那我就投其所好吧！于是，花紋笑瞇瞇地說：“我們來玩跳一跳吧！”果然，地圖聽了很高興，就說：“可以呀！”花紋用手指著地板說：“我先從地上跳到你的缸旁邊，然后你再跳。”“沒問題！”第一次，花紋沒有抓到它。地圖也知道花紋想抓自己，但完全沒有在意。第二次，花紋依然沒有抓到地圖，只好說：“主人家在頂樓，我從樓頂上的那個(gè)陽臺跳回桌上，你跳出水面。記住，我們要同時(shí)跳。”說完就跳上了陽臺。花紋喊：“跳！”它們倆就同時(shí)跳了起來。花紋跳到主人的陽臺上時(shí)，看到地圖真的跳出了水面，頓時(shí)心花怒放。可它腳下一滑，一下子墜下樓了，還發(fā)出“喵嗚”的慘叫聲。而地圖還是平安無事地在魚缸里游來游去。

　　這個(gè)故事告訴我們，如果過分貪婪，最終都會(huì)自取滅亡。

童話的作文篇5

　　有一天，一只小刺猬出來覓食，突然，一只小刺猬看見一個(gè)高大的蘋果樹，蘋果樹上的蘋果和紅色，大刺猬看著嘴里的嘴，他想：如果你能把蘋果移動(dòng)到房子，那么我不用擔(dān)心一個(gè)月的食物。小刺猬力爬上樹，想用手拿蘋果，你可以立即拿起，但掉下來。小刺猬認(rèn)為一個(gè)好的辦法，他把自己卷成一個(gè)小刺球，滾到蘋果樹，想敲下蘋果，小刺猬突然打，但掉下一個(gè)爛蘋果，小刺猬也被嚇壞了。

　　小刺猬觸摸頭，突然他看到一只老山羊，他有一個(gè)想法，去老山羊說：老山羊，在蘋果樹前面，我們合作敲落蘋果。老山羊說：好的。老山羊和小刺猬來到蘋果樹，老山羊被迫擊中蘋果樹，刺猬背上的.小刺猬與蘋果牢牢插入荊棘，直到小刺猬不能安裝蘋果，小刺猬跑了，老山羊打累累只找到一個(gè)小刺猬和蘋果走了這是一個(gè)小刺猬到什么時(shí)候。

　　可憐的老山羊也是一個(gè)蘋果沒有得到，但也傷害了蘋果樹。

童話的作文篇6

　　夜深了，主人已進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，突然電腦房里傳來了一陣陣爭吵聲。

　　首先，顯示器傲慢地說：“哎，你們聽著，電腦里屬于我功勞最大。如果沒有我，主人就操縱不了電腦！！！”

　　路游器搭話了：“我功勞才最大呢，如果沒有我，電腦就像在高速公路上出了交通事故！！！”

　　鼠標(biāo)很不耐煩地說：“我功勞最大！如果沒有我，主人也像沒有筆寫字那樣操縱不了電腦！！！”

　　主機(jī)說：“我的功勞才最大呢！如果沒有我就沒有你們，這臺電腦也不成電腦！我不但功勞大，而且任務(wù)多。我天天都被人按肚臍眼，天天呼呼地工作，一大堆數(shù)據(jù)壓得我喘不過氣來，只有好心的風(fēng)扇小姐關(guān)心我，天天為我扇風(fēng)，讓我涼快極了。嘿嘿，誰的`功勞比我大”

　　硬盤吱吱地邊轉(zhuǎn)著身子邊說：“哼，誰的功勞比我大？如果沒有我呀，會(huì)有什么后果呢儲存不了數(shù)據(jù)、安裝不了軟件，系統(tǒng)備份也無從說起。總而言之，如果沒有我，這電腦就不能正常工作！！！”

　　鍵盤嗒嗒嗒地說：“如果沒有了我，就不能打字！！！還是我功勞最大吧！”

　　他們爭得不可開交，都說自己本領(lǐng)大，第二天就找主人評理：“主人，你說我們哪個(gè)功勞大？”

　　主人回答道：“別爭了，你們誰的功勞都大，各有各的用處，就是你們一起齊心協(xié)力才組成了這臺電腦啊。

　　從此以后，他們再也不爭吵了，天天任勞任怨幫主人做事情。