童話作文評語精選300句
在我們平凡的日常里，大家對評語都再熟悉不過了吧，評語是指作說明或講解用的話。寫起評語來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的童話作文評語精選300句，僅供參考，歡迎大家閱讀。
1、通篇文章語調輕松幽默顯得妙趣橫生讀來令人愛不釋手。
2、作者構思巧善于選點展開行文跌宕起伏耐人尋味。
3、全文可圈可點的佳句不少給文章增添了些文學情趣
4、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。文章想象合情合理，敘述自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
5、語言詼諧有趣，情節安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短，但內容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。
6、文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。
7、本文事情過程寫得具體，明晰，條理清楚。作者在敘事的同時加入了恰當的心理描寫，充分表達了
8、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。
9、樸實自然的童心體現在文中，使文章散發著清新活潑的氣息。
10、這篇文章以具體的事例，生動優美的語言，新穎別致的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊嘆。
11、開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現出作者良好的語言駕馭能力。
12、文中描繪的清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。
13、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將呈現讀者面前。
14、文章簡潔明了，語言平淡樸實。
15、觀察細致，想像力豐富，運用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的興趣。
16、內容緊貼現代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現時代氣息。
17、脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
18、詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。
19、敘述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物特別鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
20、以環境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。
21、想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
22、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
23、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。
24、事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
25、外貌描寫生動形象，人物容顏逼真、穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
26、環境描寫客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
27、神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的特別。
28、前后內容關聯不夠緊密，部分內容過于孤立，與文章主體聯系不夠密切。
29、敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的特別特征。
30、詳略安排不當，主次不夠分明。
31、內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。
32、重點突出，中心明確，立意鮮明。
33、觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。
34、主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無贅意。
35、主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。
36、中心不夠明確，立意不夠清晰。
37、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
38、雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。
39、主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
40、情節曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現了情節的曲線美，引人入勝。
41、情節波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
42、情節變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發展過程體現了作者的創新構思。
43、情節發展較平緩，缺乏一定的起落性。
44、情節變化平淡無奇，缺乏新意。
45、情節平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
46、過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
47、構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。
48、情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。
49、比喻生動、形象、貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。
50、適當地運用對比、比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
51、不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
52、巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征、人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。
53、選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材、老思想，平淡無奇。
54、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。
55、選材平淡無奇，過于老舊、粗俗、簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性、真實性。
56、未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現手法運用還不夠嫻熟。
57、對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現了人物某一方面的性格特征。
58、能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。
59、選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
60、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質。
61、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
62、從多方面多角度選材，充分體現了人物的特別特征，人物形象豐滿。
63、語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。
64、感情過于濃烈，不似有感而發，反倒是搔首弄姿，自作多情。
65、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
66、心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現人物的思想、態度，好惡觀。
67、反復從不同角度，不同方面來強調作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。
68、引用名人名言、經典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。
69、論據充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。
70、例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說服力。
71、感情濃烈，如火山噴發，汩汩而出，能深深打動讀者。
72、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
73、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現真實情。
74、心里過程真實細膩，人物的想法、態度在讀者面前一覽無遺。
75、感情真實細膩，言語感人至深，確是發自作者內心的肺腑之言。
76、語句通順，句意流暢，言辭優美，敘寫形象、生動、鮮明，語言表達能力較強。
77、語言簡明扼要、言簡意賅、言至意達、精煉有力、筆力盡現，寥寥數語便能傳遞人物的神采。
78、語言平滑曉暢，刻畫細致，描寫生動；句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。
79、語言活潑，風趣幽默，令人忍俊不禁。
80、行為描寫用詞講究，準確到位，系列動詞逼真地凸現了人物的心理狀態，點明了人物的性格特征。
81、語言基本通順，偶有不暢。
82、語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。
83、語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。
84、語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領，文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。
85、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。
86、開頭簡明扼要
87、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。
88、文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
89、文章語言生動豐富，可讀性強。
90、開頭出手不凡，吸引讀者
91、開頭打動人心，具有真情實感。
92、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。
93、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
94、以飽滿的激情，描寫了……
95、重點突出，詳略得當，內容具體。
96、比喻貼切，用詞生動。
97、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
99、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
100、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。
101、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
102、文章邊敘事邊抒情。
103、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法
104、小作者觀察仔細，敘述時井然有序
105、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
106、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣
107、文章想象合情合理，
108、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
109、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。
110、細節描寫頗具匠心。極富功底。
111、對人物的語言、神態、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
112、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
113、語言準確，鮮明、生動，內容極其豐富具體，
114、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
115、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理
116、文章將…寫得細致入微24、語言活潑明快，富有情趣。
117、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
118、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
119、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。
120、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
121、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
122、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
123、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
124、文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。
125、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
126、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
127、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。
128、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現了文章主題。
129、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。
130、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
131、結尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
132、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
133、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點作了細膩而傳神的刻畫。
…切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
135、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
136、事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。
137、文章前后連貫，形成完整的形象。
138、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
139、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
140、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
141、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
142、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
143、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富、更生動。
144、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
145、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
146、全文通俗易懂，趣味性強。
147、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
148、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
149、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體
150、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。
151、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
152、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
153、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
154、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
155、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
156、文章按事情發展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
157、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
158、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
159、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
160、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
161、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣
162、縱觀全篇，文章筆調清新生動，形貌繪聲繪色，消息聯合，從近處的晨霧寫到遠處的日出，從空中的樹葉，寫到地上的小草，從一棵棵楊樹寫到自由飛翔的小鳥，層次清楚，層次清楚，讀后使人如臨其境。
163、小作者寫了本身熟習的地方——學校，把寫景與寫人奇妙聯合起來，景中有人，以景襯人。
164、小作者對風景的形貌生動細致，捉住色彩形狀香味等方面的特點，而且用了比喻擬人排比等多種伎倆，令人到處感覺到秋日的美。
165、這篇文章語句質樸生動，內容真實風趣。文章中有許多地方都反應了小作者平常仔細的視察，這在形貌種種風趣的生存場景尤為顯著，令人到處感觸高興，使人讀了有身臨其境之感。
166、全篇色彩美麗，生機盼望盎然。字里行間，通過春夏秋冬的形貌，抒發作者對童年生存的熱愛。
167、在你的筆下，冬天景致形貌得細致入微，語言通徹流暢。文中的比喻擬人修辭伎倆的運用，增加了作文的生動性意見意義性，如能在如許的景致中放入人物運動的形貌，那作文會增色不少！
168、在你的筆下，景致是那么的優美動人，運動是那么的富厚多彩，我也愛你優美的。
169、作者通過形貌本身的景致，可以說是借景抒懷，抒發了本身對學校的愛，語句暢通，中央明白。
170、本文文筆優美，抒懷濃厚，是一曲對童年生存的優美頌歌。作者以抒懷的筆調，濃墨重彩地刻畫了一角的春夏秋冬四序景致，蜜意地回想了在那邊度過的優美童年生存。
171、本文以“總分總”的架構，通過抽取中的“大樹花卉同硯”等要害要素，“化大為小”地形貌了四序美景，層次明白，層次清楚，是一篇很好的寫景習作。
172、文章在字里行間都流暴露對喜好之情，奇妙的運用了動態立體感知，讓融于一年四序之間，有了時間的拉長，表現出了動態感和活力感，別的小作者不停懷著一顆不停探求未知的心，對知識的渴望，對故國的熱愛，讓每位讀者欣慰。
173、你就像一個小畫家一樣，把你的優美景致逐一給各人繪畫出來了，四序差別，景致各別，簡短的筆墨流暴露你對熱愛之情，做到了景象融會，很棒！
174、你的作文融情于景，把對熱愛融注在字里行間。末了直抒胸臆，表達主旨：“愛，寫得很棒！語言優美，大量利用擬人等修辭，形象生動地把四序景致形貌了出來。
175、作者寫出了清晨的繁忙和充分，也寫出了清晨景致的優美，末端處“一年之計在于春，一日之計在于晨，在這優美的清晨，我們踏上了人生的旅程”，表達了作者愛惜大好韶光，走好人生之路的優美愿望。
176、四序景致真美，你的習作層次清楚，內容富厚，用詞尤為生動準確。
177、生動詳細，讓人愛莫能助釋手卷。文章蘊藉的末端，既點題，又耐人尋味。
178、作者觀察細致，想像力豐富，運用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的興趣
179、借景抒情，托物詠志，很特色
180、文章在民間傳說的基礎上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味
…要求通過虛構的故事來表達一種哲理
182、本文很好體現了…的特點，深刻的主題與新穎的構思相得益彰
183、巧用伏筆是文章的一大特點文章第一段就為全篇故事的發展做了極好的鋪墊這種構思非常巧妙，可以借鑒
184、這是一篇很有新意的…文章構思巧妙，語言樸實自然
185、作品的構思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢想象大膽，富有創造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力
186、想象力較豐富，極具新意開頭自己介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風格幽默誤詼諧
187、文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結構緊湊，完整，文筆也較流暢
188、情節生動有趣，敘述清楚完整，也表現出作者的聰明，機智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑
189、你很善于抓住事物的特點進行具體描繪，展示了…，文筆間滲透了情感
190、文章很有說服力，也發人深思從寫作上來說，情節生動，文章有波瀾，讀起來深受教益
191、主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心
192、本文用詞準確，嚴密，語言平實自然，而比喻，擬人等修辭的運用更使文章錦上添花
193、文章首尾呼應，語句簡潔，刀刀見血，點明主題。文章通過四序景致的形貌，闡明白之美，照應開頭。若能細致段落層次明白就更好了。
194、四序景致真美，你的習作層次清楚，內容富厚，用詞尤為生動準確。
195、小作者寫作思緒清新，形貌生動，文筆優美，牢牢圍繞一個“綠”字，按“總分總”的布局，形貌了優美景致。
196、文中適本地運用比喻擬人等修辭伎倆，使差別季候的綠色生機盼望盎然，芳香四溢。
197、小作者捉住了春天特有的景致，能準確貼切地利用了比喻的修辭伎倆寫出美，同時拐彎抹角稱贊了辛勞的園丁——老師們，使文章的主題得到升華。
198、文章開頭引人入勝，吸引讀者。點面聯合，使文章生動，詳細，詳略恰當。
199、對付景致的形貌，語言簡潔而準確，遐想則為觸景生情，景象天然融合。全文清新秀逸，密切婉轉，質樸而不落俗淘，值得鑒戒。
200、全文端倪清楚，生動緊湊，意見意義性強。文章邊敘事邊抒懷。末端處會合表達情緒，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，趁熱打鐵。
201、文章有詳有略，言之有序，內容生動詳細，不失為一篇佳作。文章內容新鮮，布局公道，流暢連貫，天然通達。細節形貌頗具匠心。極富功底。
202、全文語言生動準確，情節精美曲折，好像將讀者帶進了開心樂土，令人眉飛色舞。全文普通易懂，意見意義性強。
203、文章線索清朗，主題突出，牢牢圍繞舉行。文章開頭與末端時的詩化語言，滿盈想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。
204、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。
205、家本應該是溫馨的歡樂的，然而你現在的處境有些‘惡劣’。對此老師很同情，但你要正視現實：一方面，惡劣的環境能磨練自己的意志，相信你會成功的；另一方面，我們要想辦法改變一下環境，可以大膽地去做姨夫的思想工作，勸他們少玩或不玩，這雖然有些不太好，但‘凡事在于一試’，讓我們一起努力吧！
206、本文寫了一件很普通的讓座的事，雖然選材有點落俗套，但對比的寫法用得很恰當：人物描寫簡潔形象。對中年婦女肖像的描寫，只有十幾個字，卻抓住了特點。對胖先生的兩處描寫也很成功，充分地表現了作者對其厭惡鄙夷的感情。
207、以設問結尾，給讀者留下了思考的余地。結尾緊扣文題，抒發了作者復雜感情。真實。以寫“哭”開篇，以寫“笑”結尾，首尾圓合，且有力地表達了主題。
208、小姑娘，別忘了“學海無涯樂作舟，書山有路趣為徑”！人生的路還長著呢？如果未達目的就已疲憊不堪，那北大清華的門開著，少了一個你，多遺憾呀！
209、“前程遠大未可限量，十二歲小兒可嘉可賀，又一篇佳作問世了！能作此語，莫謂祖國無人也。
210、細致的內心活動描寫，巧妙的前后照應，證明你已經掌握了一定的寫作技巧。從你的這篇文章，我仿佛看到了世紀的巴金！”
211、文章開頭新鮮，具有先聲奪人之效。使讀者一晤面就能對人物孕育發生…的印象。文章前后連貫，形成完備的形象。
212、文章能過清新風趣的語言，形貌了…的事。字里行間，滿盈童年真童趣，歡聲笑語不停于耳，不失為一篇佳作。詳略恰當，虛實相生，是的兩大特色，……內容更富厚，重生動。
213、充分運用消息聯合的寫法，并輔以比喻，擬人等伎倆，通過生動，形象的語言的刻畫，使讀者好像置身于夢鄉一樣平常。末端處對人物的稱贊，情真意切，動人至深。
214、細致視察詳細事物，并睜開符合的想象，這是的樂成之處。文章融情于景，邊繪景邊抒懷，善于運用打比喻的伎倆，使文章形象生動。
215、這篇作文的主要特色是敘述具體，細節真實，描寫生動，有真情實感，并運用了比喻，擬人等修辭手法，把…寫得非常傳神，同時表達了…對…的喜愛
216、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑全文通俗易懂，趣味性強
217、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手
218、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現了文章主題
219、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處
220、文章選材新穎，…這件事，鄉村生活氣息濃郁，富有兒童情趣讀后令人身心愉悅，舒暢
221、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強
222、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮
223、對…生動而詳細的敘述，是本文的一天特色，也體現了作者觀察的敏銳與細致這是文章成功的一大要素
224、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理
225、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準確流暢的語言，展示了實驗的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生小作者觀察仔細，敘述時井然有序
226、對實驗現象的描寫，能切中要害，詳盡而全面文章體現了自然科學的趣味性和知識性，讀來饒有興味
227、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用結尾處寥寥數語，顯示了作者探索科學奧秘的遠大理想和堅定信心，催人奮進
228、本文三大成功之處：首先注意選取最美好的片斷來寫，其次用詞準確，第三文章結構緊湊
229、本文圍繞…這一中心組織材料，語言準確，鮮明，生動，內容極其豐富具體，不失一篇成功之作
230、作者運積極理描寫和動作描寫手法，把自己當時緊張害怕的心理真切而又細致地表現了出來。
231、剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語言簡潔，概括性強。主題積極開頭簡潔結尾有力之外，善用懸念，使情節曲折引人。材料典型。
232、我國近代戲曲理論家吳悔曾說過：“各人有各人之情景，就本人身上，揮發出來，悲歡有主，啼哭有根，張三之冠，李四萬萬戴不上去。”所以我們在寫作文的時候，一定要注意寫什么人物，就要把自己變成什么人物，從那個人物的身份性別年齡性格等去體味去揣摩去進入角色，切不可用自己的學生腔去套別人。古羅馬詩人賀拉斯說過：“你自己先要笑，才能引起別人臉上的笑容。同樣，你自己得哭，才能在別人臉上引起哭的反應。”請同學們在寫作文時細心琢磨推敲，讓人物進入角色。
233、這篇作文的題目立得好，內容也真實具體，尤其是對人物的描寫成功。無論是感覺描寫，
234、心理描寫，還是動作描寫，都符合人物的年齡特點和當時的特定情境。另外，開頭的幾句環境描寫并非閑筆，而是為情節發展做鋪墊。結尾點出主題，對小讀者有警示作用。
235、本文寫出了真情實感。很充分很具體，另外，采用邊敘述邊抒情的寫法，很能引起讀者的感情共鳴，有催人淚下的效果。
236、細節抓得好。選取生活中的一個片段語言口語化，在平直樸實的敘述中飽含著對母親的深情，讀來令人感動。本文選材真實典型，有代表性。幾個摹擬聲音的詞語用得十分準確。
237、活潑，外向是你的優點。老師們喜歡你，相信你在家也是受父母寵愛的孩子。但或許是對自己的這一特點不加掩飾，行為上也欠節制而時常會有令人不滿的表現。希望你能在不斷成長的過程中揚長避短，讓學習成績的不斷進步成為你的又一長處。身為班級勞動委員的你，對待工作認真負責，任勞任怨每次大掃除都看見你忙碌的身影，衛生評比每粒小紅方塊，都凝聚著你的辛勞和汗水，工作上老師和同學們都給了你充分的肯定，“校優秀學生干部”稱號是對你工作的獎勵，但學習上你步子邁得太小，這學年即將過去了，但你仍然沒發揮出自身的潛能，優秀成績一次次與你擦肩而過，望今后你能精益求精，穩扎穩打，力爭取得最佳成績。
238、一只不起眼的丑小鴨，飛進了我的叢林，我憐愛她的自卑和嬌弱，我欣賞她的誠實和坦率，我更珍愛并撫慰她灑滿露珠的羽翼。你信嗎？這樣一只丑小鴨，真的會成為茂密叢林中的一只驕傲潔白的天鵝。
239、這篇寫人的記敘文，只寫了一件事，但讀了并不覺得內容單薄，因為這件事十分典型，能夠充分表現文章的主題。可見，小作者會選材。
240、自然界有許多小精靈，只要你仔細觀察它，它就會給你豐富的聯想和有益的啟迪。有人觀察蜜蜂，贊美它無私的奉獻精神；有人觀察螞蟻，佩服它勤勞的品格；而你觀察小螃蟹，喜歡它的倔強。看，這些小精靈可真給了我們不少啟迪，真像你說的一樣，螃蟹橫走可愛，人要橫走就煩人了。這是你發現的道理，大人也得佩服。
241、字是人的臉，這次作文書寫有明顯進步，你的臉上也光彩多了。不過，你一向討厭的錯別字老跟著你，給你的作文蒙上了一層陰影。我為你開一劑良方：不會寫的字問字典，寫完作文后，請教老師或同學，你愿意試一試嗎？
242、張明曾經和你處在同一起跑線上，可現在，人家連續三次作文得優，而你個錯別字，個病句，夠悲慘了！你呀，你呀！不是沒本事，而是沒志氣！”
243、我替那些大人對你說聲“對不起”。不知道這真誠的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心靈。我能想象你在等車時的焦急；被車撇下時的痛苦；擠在車內的窘迫。我也能理解你由此產生的怨恨。但我也要坦率地告訴你，老師也是這樣擠大的，老師還要告訴你，正如你以后會成長為一個瀟灑的小伙子一樣，我們這個社會一定會美好起來的，因為太陽下有陰影，但是更多的是陽光。
244、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
245、內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
246、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
247、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
248、借景抒情，托物詠志，很有特色。
249、開頭簡潔自然，結構清晰，心理描述真實，體現出作者良好的語言駕馭潛力。
250、樸實自然的童心體此刻文中，使文章散發著清新活潑的氣息。
251、這篇文章以具體的事例，生動優美的語言，新穎別致的寫法，表現了對完美心靈的由衷贊嘆。
252、你很善于抓住事物的特點進行具體描繪，展示了？，文筆間滲透了情感。
253、事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。
254、能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。
255、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而就應以積極的心態細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
256、文章有理有據，說服力強，突出人物特別，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想。
257、文章的"讀"與"感"聯系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感。
258、你的文章很有創意——用幾何證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃！
259、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
260、通過仔細觀察，采用了優美的語言把校園的春天繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調，語言通俗但不失風趣。
261、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
262、精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創新。
263、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！
264、文章雖短，但敘述生動。描述細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
265、本文在故事情節上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了主角的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果
266、全文語言樸實，結構自然。？文章結構嚴謹，首尾呼應。
267、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
268、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
269、這篇文章選取了一個全新的角度，讓你的思想能夠在那里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是通過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
270、語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
271、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
272、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的就應向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎？
273、語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動俊雅。
274、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發展已經全球化，所以你就應以嶄新的姿態投入到群眾生活之中，適應社會的發展。
…切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
276、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將？呈現讀者面前。
277、語言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
278、音樂是美的，而本文的語言同樣優美。詩一般的語言夢一般的想象，多美啊！
279、文章簡潔明了，語言平淡樸實。
280、文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。
281、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
282、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
283、文中描繪的？清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。
284、能夠說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能應對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。期望你盡快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。
285、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。期望你再接再厲，在今后的寫作中構成一道屬于自己的風景線！
286、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
287、你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。
288、這篇作文的主要特色是敘述具體，細節真實，描述生動，有真情實感，并運用了比喻，擬人等修辭手法，把？寫得十分傳神，同時表達了對？的喜愛。
289、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩中求進扎扎實實是你今后寫作努力的方向
290、文章按事情發展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
291、事例敘述得生動具體，人物的言行貼合各自身份特點。可見你是個生活的有心人。文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實搞笑，寫得入情入理。
292、關于生命脆弱的話題，我們在平時似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍天，你是否能夠感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關愛，這正是你的《斷章》所要證明的主題吧。
293、巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發展做了極好的鋪墊。這種構思十分巧妙，能夠借鑒。
294、情節生動搞笑，敘述清楚完整，也表現出作者的聰明，機智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。
295、真是“下筆如有神”啊。看來你務必閱讀了超多的文學作品。資料如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按務必的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。
296、文中描繪的？清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。
297、觀察細致，想像力豐富，運用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的興趣。
298、作文如做人，從你的生活感受中能夠看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。
299、感情真實細膩，言語感人至深，確是發自作者內心的肺腑之言。
300、語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。
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