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誰的功勞大童話作文（精選20篇）
無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的誰的功勞大童話作文，歡迎大家分享。
誰的功勞大童話作文 1
一天，小明出去了，家里的電腦、主機、鼠標、鼠標墊開始爭論了起來，想知道誰的功勞最大。
電腦神氣地說：“說到誰的功勞最大，當然我的功勞最大，沒有了我，小主人怎么看見電腦上的東西，怎么利用手上的鼠標來移動呢！”
主機驕傲自大地說：“我的功勞才大呢！我能幫小主人開機，像你們只能等到開機后才能派上用場，等于說你們根本就是我的“手下敗將”，還敢跟我比�！�
鼠標說：“我的功勞最大，我能幫助小主人利用我來控制方向，而且分別有三種功能，第一種是左鍵，它可以幫助小主人按所要知道的內(nèi)容。第二種是右鍵，它可以幫助小主人刷新，萬一電腦死機，或鼠標不能動了，它可以幫助我們的小主人掃除這類困難，所以我的功勞才是最大的呢！”
“啊呀！你們都滾到一邊去，敢跟我比，你們就會輸?shù)煤軕K的'，我可以幫助小主人放在平的地方，鼠標可靈活使用。”鼠標墊自大地說。
通過了這則作文我明白了：自己有自己的長處，自己有自己的短處，不能用自己的長處去比別人的短處，也不能只看別人的短處，不看別人的長處。
誰的功勞大童話作文 2
“陽光”、“雨露”、“泥土”、“蚯蚓”這些植物必不可少的東西是一群好朋友�？墒乾F(xiàn)在他們吵了嘴，為什么呢?讓我們仔細聽聽吧：
“雨露”先說：“在植物的生長過程中，當然是我最重要，你們看，就連374年前的比利時科學家海爾蒙也說植物是吃水長大的。他做了一個實驗——在五年內(nèi)只給一棵柳樹澆水，結(jié)果柳樹比原來重了74.389千克呢!”
“陽光”接著說：“在植物的生長過程中，當然數(shù)我最重要，英根豪斯發(fā)現(xiàn)，只有在太陽光下，綠色植物才會把空氣變好。所以說，植物生長離不開陽光!”
“泥土”又說：“在植物的生長過程中，必須要有我。你們說了那么多，也沒有多想一想，如果沒有我，植物往哪兒栽?哈哈，所以說，在植物的生長過程中，肯定是我最重要，哈哈!”
“蚯蚓”說：“我只不過在泥土中拱拱，給植物松松土，好讓植物更好地生長，給它們做點貢獻，功勞不大�！�
這時，“陽光”、“雨露”、“泥土”、“蚯蚓”的老師來了，他正好聽見了他們的爭論，便說：“‘陽光’、’雨露’、’泥土’你們要向‘蚯蚓’學習，謙虛一點。其實在植物的生長過程中，你們都肩負著重要的.任務，不要把自己的片面功勞強調(diào)，知道了嗎?”
“陽光”、“雨露”、“泥土”、“蚯蚓”說：“知道了”。
誰的功勞大童話作文 3
在小主人的寫字桌上，放有雙面膠、橡皮和別針三樣東西。
一陣風吹過來，把別針吹到了桌子底下�！熬让�，救命呀，我掉到地上了!”雙面膠和橡皮都聽到了呼救聲。往底下一看，果然看見別針在地上痛苦的掙扎著。雙面膠把身手的膠帶放下去，想把別針拉上了。可是膠帶太輕了夠不著地，怎么辦呀?這時從鉛筆盒里蹦出了一塊橡皮，對雙面膠說：“你把我沾住，就可以著地了�！彪p面膠一想：“這可是個好辦法，我們試試吧�！彪p面膠把橡皮沾好，一下子就落到了地下。橡皮把別針抱住，雙面膠用力一拉，別針被就上來了。別針很感動，正想感謝他們的時候，他們兩個卻爭吵起來了。
“別針，你應該感謝我，不是我冒死下去救你，你能上來嗎?”橡皮高傲地說。
“應該感謝我才對，沒有我拉橡皮下去救你，你早都死在下面了。”雙面膠一樣不服氣。
“我功勞最大!”“我功勞比你大”……他們兩個喋喋不休的爭吵著，別針不知道怎么勸他們了。別針心里清楚，他們兩個都有功勞，沒有兩個人的配合就救不了他，心里非常感激他們的`救命之恩。
誰的功勞大童話作文 4
夜深了，月亮媽媽打著哈欠，星星寶寶也困得直眨眼。這時從（310）班傳來了吵鬧聲，把它們吵醒了。星星寶寶和月亮媽媽都朝窗子里望去，發(fā)現(xiàn)課桌、椅子、黑板和黑板擦正吵得不可開交。
大塊頭黑板對著學具們大叫“你們看我，天天給孩子們上課，累得腰酸背痛，所以我的功勞大”�？珊诎宀敛煌饬�，它對著黑板大吼大叫說：“你吹牛，你的功勞一點也不大，我的功勞才最大，要不是我每天幫你擦干凈，你可就只是一次性的大木板！”這時，椅子們不高興的說：“你們都在吹牛，我們兄弟天天承受著54人的重量，為孩子們提供好的學習環(huán)璄，讓孩子們沒那么累，如果沒有我們，孩子們上課哪有那么專注！”課桌也情不自禁地說：“你們的功勞都不大，如果沒有我，孩子們把書本，文具都放在哪里？”正在它們快要打起來時，粉筆輕聲說：“好了，好了，大家都別吵了，你們的功勞都大，少了誰都不行�！笨粗酃P那潔白又短小的身子，想到粉筆天天為同學們消耗自己的.力量卻從來不抱怨，大家羞愧地低下了頭。
這個故事告訴我們，要看到別人的長處，找到自己的短處。每個人都有優(yōu)缺點，不要自吹自擂、居功自傲，小看他人的勞動成果。
誰的功勞大童話作文 5
一個冬天的深夜，教室里不時傳來嘰嘰喳喳的說話聲音，仔細一聽，原來是桌子、椅子、掃把、墻壁等在說話呢！
只聽“哈哈，我的功勞最大，如果不是我讓小主人在我身上寫作業(yè)，小主人的作業(yè)就完成不了了！”桌子得意洋洋地說。掃把一聽，很不服氣地嚷道：“你有什么了不起，而我每天辛辛苦苦地給教室打掃衛(wèi)生讓教室變得干干凈凈，如果沒有我，那么教室豈不臟得死了，所以我的功勞最大！”椅子一聽，嘴一撇，不屑地說到：“哼！別吹牛了，就算那樣，也沒什么了不起�。《易屝≈魅嗣刻焓媸娣淖谖业谋成希J認真真得聽老師講課，所以我的功勞才是最大。”墻壁憋了一肚子氣，叫到：“切！我的功勞最大，要不是我為你們遮風擋雨，那寒風一吹來，還不把你們凍的發(fā)抖，早到醫(yī)院掛水去了,還不知道現(xiàn)在怎么樣呢！”鉛筆一聽，瞥了墻壁一眼，兩手一叉，頭一揚：“你們一個個算什么啊，我的功勞和你們比起來，那才叫小巫見大巫！什么練字呀，寫作業(yè)呀，畫畫呀……還不都是我做的，不都是我的'功勞嗎？？？”這時橡皮一迫不及待了，臉漲的通紅，蹦蹦跳跳地說：“如果不是我，小主人寫的字一不小心錯了怎么辦，還不是我把錯別字擦掉��！”大家一聽，個個心里都不服氣，又你一言我一語地爭吵起來，正在這時，博古通今的字典老師走了過來，聽到了爭吵聲音，便語重心長地對大家說：“你們各有各的用處，各有各的本領，但不能驕傲自大，也不能妄自菲薄，只要恰到好處地利用自身的特點，就能充分發(fā)揮出自己的價值，”
大家一聽，心里十分慚愧，悄悄的低下了頭，心里默默地想：字典老師說得對呀，‘不能驕傲自大，也不能妄自菲薄，看來我一定要改掉驕傲這個壞毛病，做一個對小主人有貢獻的好幫手！“，小學生童話作文：誰的功勞大
誰的功勞大童話作文 6
大家快來看啦，快來看啦，太陽公公，月亮姐姐，云兒妹妹，星星寶寶在吵架呢，它們在吵什么呢？原來，它們在爭吵誰的功勞大。
我們先來聽聽太陽公公和云兒妹妹的爭吵吧，太陽公公得意而又帶著諷刺的說，“我的作用最大，是我給大地帶來了生機，是我給世界帶來了光明，沒有我，大地將是一片黑暗，你又有什么作用呢？我看呀，你只會給人們帶來災難吧, 哈哈！”
這時大地上的小草們都瞪大了眼睛，怒氣沖沖的望著它。
云兒妹妹生氣的反駁，“你憑什么說你的作用大，如果沒有了我，就不會下雨，下冰雹和雪花，雖然我有不好的方面，帶來霧霾，但我也有好處啊！”
地上的花朵，小草們聽了這句話，臉上都立刻掛滿了笑容。
讓我們再來看看月亮姐姐和星星寶寶吧。月亮姐姐笑著對星星寶寶說，“星星寶寶，你有什么用處呢？我的作用可大了，我在天黑的時候，可以給人們帶來照明，我看你，什么作用都沒有吧！”
聽了這句話，就連天空媽媽都臉都充滿了嚴肅。
星星寶寶帶著哭腔說,”對，我的作用確實沒有多大，但是，我可以點綴天空媽媽呀，就像人們說的`那樣，天上的星星像無數(shù)個鉆石灑在天空！“
天空媽媽聽了這句話，欣慰的笑了，然后它意味深長的說，“我的孩子們，你們都有自己的作用，少了誰都不行，只有你們齊心協(xié)力才能給人們帶來更大的幸福！”
聽了天空媽媽的話，四位小伙伴們臉都刷的紅了，然后難為情的向?qū)Ψ降狼福粓鰬?zhàn)爭，一場爭吵，就這樣安全的結(jié)束了！“
這個故事告訴我們，每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，我們不能自以為是，要謙虛，就像我一樣，我上課雖然不積極發(fā)言，老是粗心大意，有很多缺點。但是我也有很多優(yōu)點，我開朗，善良，活波，我的作文寫的好，還能得到老師的發(fā)免寫卷，所以說每個人都有自己好和不好的地方，既不能自大自立，也不能放棄自我，好啦，今天我的故事就到這里了，下次寫作時見哦！
誰的功勞大童話作文 7
今天，我語文考試得了100分!
夜里，四周靜悄悄的。文具盒里卻鬧翻了天!
橡皮擦和鉛筆吵架啦!鉛筆驕傲的說：“主人考試得了100分，全靠我!”橡皮擦聽了，跺著腳說：“哼，我看我的功勞才最大!”鉛筆不服氣，叉著腰說：“要是沒有我，主人怎么寫字?”橡皮擦嘴里唧唧歪歪，嘟著嘴說：“你能寫字怎么樣?寫錯了，沒有我擦，能行嗎?”鉛筆嘴一歪說：“主人那么聰明，怎么能寫錯呢?”橡皮擦急了，提高嗓門大聲喊：“主人，快醒醒，你來說說，我和鉛筆誰的功勞大?”
我被吵醒了，揉揉睡眼說：“你們別吵啦。你兩的功勞都大，如果沒有鉛筆我怎么寫字?如果沒有橡皮擦，我寫錯字怎么辦?所以，你們都是我的.好朋友，來來來，握個手吧!”
鉛筆盒里頓時響起了熱烈的掌聲!
誰的功勞大童話作文 8
在一個安靜的夜晚，小明的書包里突然傳來一陣爭吵聲。原來是鉛筆、橡皮和卷筆刀在爭論誰的.功勞大。
鉛筆挺直了身子，驕傲地說：“我的功勞最大！要是沒有我，小主人就沒法寫字、畫畫，作業(yè)也完成不了�！�
橡皮聽了，不服氣地跳起來反駁：“哼，你要是寫錯了字，還不是得靠我來擦掉！沒有我，小主人的作業(yè)本會變得亂七八糟，老師肯定不會給高分�！�
卷筆刀也不甘示弱，大聲喊道：“你們都別爭了！鉛筆要是變鈍了，寫出來的字又粗又難看，還不是我把它削得尖尖的，讓它能繼續(xù)寫字。所以我的功勞才是最大的！”
它們吵得不可開交，誰也說服不了誰。這時，書包爺爺被吵醒了，他語重心長地說：“孩子們，你們都很重要，少了誰都不行。鉛筆能寫字，橡皮能改錯，卷筆刀能削尖鉛筆，你們只有互相配合，才能幫助小主人完成學習任務。”
聽了書包爺爺?shù)脑挘U筆、橡皮和卷筆刀都羞愧地低下了頭。它們明白了，只有團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮各自的長處，才能更好地為小主人服務。從那以后，它們再也不爭吵了，而是齊心協(xié)力，一起幫助小主人在學習的道路上不斷進步。
誰的功勞大童話作文 9
動物王國里，動物們?yōu)榱藸帄Z誰的功勞大而爭論不休。
威猛的獅子站出來，大聲吼道：“我是百獸之王，在我英明的領導下，我們動物王國才秩序井然。那些弱小的動物們才能安心生活，我的功勞最大！”
敏捷的獵豹不屑地說：“哼，要不是我跑得快，能迅速捕捉到獵物，大家都得餓肚子。我對王國的生存貢獻最大！”
勤勞的蜜蜂嗡嗡地飛過來，氣憤地說：“你們只想著自己，要是沒有我和同伴們辛苦采集花蜜，哪有香甜的蜂蜜給大家享用？我們才是最有功勞的！”
就在它們爭得面紅耳赤時，一只聰明的猴子跳上樹枝，說：“大家別吵了！我們每個動物在王國里都有自己的職責和作用。獅子維護秩序，獵豹提供食物，蜜蜂帶來甜蜜。只有我們團結(jié)起來，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，動物王國才能繁榮昌盛�！�
動物們聽了猴子的.話，都陷入了沉思。它們意識到，在這個大家庭里，沒有誰的功勞是絕對最大的，只有相互協(xié)作，才能讓生活變得更美好。從那以后，動物王國里的動物們更加團結(jié)友愛，共同為美好的家園努力奮斗。
誰的功勞大童話作文 10
一天晚上，小明睡著了，他的身體各個部位卻開始了一場激烈的爭論，主題是“誰的功勞大”。
眼睛得意地說：“我能讓小主人看到美麗的世界，看書、寫字、玩耍都離不開我。要是沒有我，小主人就會生活在黑暗中，我的功勞最大！”
耳朵不服氣地反駁：“你能看到有什么用？要是沒有我，小主人就聽不到美妙的音樂、老師的教導，還有朋友的歡聲笑語。我對小主人的生活才是最重要的`！”
嘴巴也不甘落后，大聲說道：“沒有我，小主人就沒法吃飯，會餓肚子，更不能說話和別人交流。我才是功勞最大的！”
這時，大腦語重心長地說：“大家都別爭了！我們每個部位都有重要的作用，少了誰都不行。眼睛能看，耳朵能聽，嘴巴能吃能說，但都需要我來指揮協(xié)調(diào)。只有我們團結(jié)一心，才能讓小主人健康快樂地成長�！�
聽了大腦的話，眼睛、耳朵、嘴巴等身體部位都明白了，它們相互配合，共同為小主人服務，才是最重要的。從那以后，它們不再爭論功勞大小，而是默契合作，讓小明的生活更加精彩。
誰的功勞大童話作文 11
在一個音樂教室里，擺放著鋼琴、小提琴、鼓等樂器。一天，它們因為誰的功勞大而吵了起來。
鋼琴驕傲地說：“我能彈奏出優(yōu)美動聽的旋律，無論是激昂的交響樂，還是舒緩的小夜曲，我都能完美演繹。在音樂會上，我總是最耀眼的主角，我的功勞最大！”
小提琴不服氣地說：“你聲音雖然大，但我更能表達細膩的情感。很多經(jīng)典的曲子，都是靠我來演奏出動人的旋律。沒有我，音樂就會缺少很多韻味，我的功勞才是最大的`！”
鼓也大聲喊道：“你們都別吹了！我能掌控節(jié)奏，讓整個音樂充滿活力。要是沒有我，大家演奏起來就會毫無節(jié)奏感，亂成一團。我的功勞絕對不能忽視！”
就在它們吵得不可開交時，音樂老師走進來，聽到了它們的爭論。老師笑著說：“你們都是非常優(yōu)秀的樂器，在音樂中都有著不可或缺的作用。鋼琴能提供豐富的和聲，小提琴能展現(xiàn)美妙的旋律，鼓能把控節(jié)奏。只有你們一起合作，才能演奏出美妙的音樂�！�
樂器們聽了老師的話，都明白了團結(jié)協(xié)作的重要性。從那以后，它們不再爭論誰的功勞大，而是在每次演奏中，默契配合，為大家?guī)硪粓鰣鼍实囊魳肥⒀纭?/p>
誰的功勞大童話作文 12
春、夏、秋、冬四個季節(jié)聚在一起，爭論誰的功勞大。
春天溫柔地說：“我一來，大地復蘇，花草樹木都煥發(fā)出勃勃生機。我讓世界變得五彩斑斕，給人們帶來希望和喜悅。我的功勞最大！”
夏天熱情地說：“你帶來生機又怎樣？我能讓萬物茁壯成長，農(nóng)民伯伯的莊稼在我的照耀下茁壯成長。而且，我還能讓人們享受游泳、吃冰淇淋的快樂。我的功勞才是最大的！”
秋天自豪地說：“我能讓果實累累，給人們帶來豐收的喜悅。田野里一片金黃，果園里果香四溢。沒有我，人們就享受不到收獲的幸福，我的'功勞無人能及！”
冬天冷冷地說：“你們別得意，我能讓大地沉睡，積蓄能量，為來年的春天做準備。而且，我還能帶來美麗的雪景，讓孩子們盡情玩耍。我的功勞同樣重要！”
這時，太陽公公出來了，它說：“孩子們，你們都很重要，每個季節(jié)都有獨特的貢獻。春天帶來生機，夏天促進生長，秋天帶來豐收，冬天積蓄能量。正是因為你們的交替出現(xiàn)，才讓世界如此豐富多彩�！�
四季聽了太陽公公的話，明白了大家都有功勞，缺一不可。從那以后，它們不再爭吵，而是按照自己的節(jié)奏，輪流為世界帶來不同的美好。
誰的功勞大童話作文 13
在一個停車場里，汽車、火車、飛機和輪船聚在一起，爭論誰的功勞大。
汽車自信地說：“我方便靈活，能隨時帶人們?nèi)ハ肴サ牡胤�。無論是上班、上學，還是出門購物，都離不開我。我的功勞最大！”
火車大聲說：“你只能載幾個人，我能運載大量的乘客和貨物，跨越千山萬水，連接不同的城市。要是沒有我，人們的出行和物資運輸都會受到很大影響。我的功勞才是最大的！”
飛機驕傲地說：“你們速度都太慢了！我能在天空中翱翔，快速地把人們送到世界各地。對于那些需要緊急出行的人來說，我是最好的選擇。我的功勞無人能比！”
輪船也不甘示弱，說：“我能在大海上航行，運輸大量的貨物，促進國際貿(mào)易。沒有我，很多國家之間的經(jīng)濟交流都會受到阻礙。我的功勞同樣不可忽視！”
這時，交通管理員走過來，說：“你們都有自己的優(yōu)勢和作用。汽車方便短途出行，火車適合長途運輸，飛機速度快，輪船能進行海上貿(mào)易。在不同的場景下，你們都發(fā)揮著重要的作用。只有相互配合，才能滿足人們多樣化的.出行和運輸需求�！�
交通工具們聽了管理員的話，都明白了團結(jié)協(xié)作的重要性。從那以后，它們不再爭論誰的功勞大，而是各司其職，共同為人們的出行和生活提供便利。
誰的功勞大童話作文 14
花園里，玫瑰、百合、菊花和向日葵因為誰的功勞大而吵了起來。
玫瑰嬌艷地說：“我是愛情的象征，人們在重要的日子里總會送我來表達愛意。我的美麗和香氣讓我成為花園里最受歡迎的花朵，我的功勞最大！”
百合優(yōu)雅地說：“我純潔高貴，常常被用于婚禮等場合，給人們帶來美好的祝福。我代表著純潔和幸福，我的功勞才是最大的！”
菊花高傲地說：“我在秋天獨自綻放，為蕭瑟的季節(jié)增添色彩。而且，我還有藥用價值，能為人們的健康做出貢獻。我的功勞無人能及！”
向日葵笑著說：“我總是向著太陽，給人們帶來陽光和希望。看到我，人們就會感到溫暖和快樂。我的功勞同樣重要！”
這時，一只小蜜蜂飛過來，說：“你們都很美麗，也都有自己的功勞。但是，你們知道嗎？正是因為你們的共同存在，花園才如此美麗。你們吸引了我和其他昆蟲來采集花粉，幫助你們傳播種子，讓花園里的生命得以延續(xù)。所以，我們應該團結(jié)在一起，共同為花園的美麗貢獻力量�！�
花朵們聽了小蜜蜂的`話，都明白了團結(jié)的重要性。從那以后，它們不再爭論誰的功勞大，而是在花園里和諧共處，共同綻放出美麗的光彩。
誰的功勞大童話作文 15
在一片茂密的森林里，啄木鳥、貓頭鷹、松鼠和大樹爭論誰對森林的功勞大。
啄木鳥拍拍翅膀說：“我能給大樹捉害蟲，讓它們健康成長。要是沒有我，大樹就會被害蟲侵蝕，森林就會失去生機。我的功勞最大！”
貓頭鷹點點頭說：“你說得對，但我也很重要。我能在夜晚捕捉田鼠等破壞森林的小動物，保護森林的安全。沒有我，田鼠會大量繁殖，啃食樹木，森林就會遭殃。我的功勞也不小！”
松鼠跳上樹枝說：“我雖然不能捉害蟲、抓田鼠，但我能幫助大樹傳播種子。我把松果埋在土里，來年就會長出更多的大樹。我的`功勞同樣不可忽視！”
大樹聽了，笑著說：“孩子們，你們都對森林有很大的功勞。啄木鳥保護我的健康，貓頭鷹守護森林的安全，松鼠幫助森林繁衍。而我，為你們提供了家園和食物。我們是一個相互依存的大家庭，少了誰都不行。”
聽了大樹的話，啄木鳥、貓頭鷹和松鼠都明白了，它們在森林里都有著重要的作用，只有團結(jié)協(xié)作，才能讓森林更加美好。從那以后，它們更加努力地守護著森林，讓這片森林成為了一個充滿生機和活力的地方。
誰的功勞大童話作文 16
在一個溫馨的廚房里，鍋、鏟子、勺子和碗爭論誰的功勞大。
鍋驕傲地說：“我能烹飪各種美食，無論是炒菜、煮湯還是煎牛排，都離不開我。要是沒有我，大家只能吃生的食物。我的功勞最大！”
鏟子不服氣地說：“你能烹飪又怎樣？沒有我，你怎么翻炒食物，怎么把菜盛出來？我對烹飪的過程至關重要，我的功勞才是最大的！”
勺子也大聲說：“你們都別爭了！我能攪拌食物，讓調(diào)料均勻混合，還能舀湯。沒有我，很多烹飪步驟都無法完成。我的功勞不能被忽視！”
碗委屈地說：“你們都只想著烹飪，要是沒有我，做好的食物放在哪里？我為大家提供了盛放食物的地方，我的.功勞也很大呀！”
這時，廚師走過來，說：“你們都是廚房中不可或缺的工具。鍋負責烹飪，鏟子輔助翻炒，勺子攪拌和舀取，碗盛放食物。只有你們相互配合，才能做出美味的飯菜。在這個過程中，你們的功勞都很大，缺一不可�！�
廚房工具們聽了廚師的話，都明白了團結(jié)協(xié)作的重要性。從那以后，它們不再爭論誰的功勞大，而是默契配合，為家人烹飪出一道道美味的佳肴。
誰的功勞大童話作文 17
在一家文具店里，書包、鉛筆盒、筆記本和水彩筆因為誰的功勞大而吵了起來。
書包自豪地說：“我能裝下所有的文具，陪小主人去學校。要是沒有我，小主人就得抱著一堆文具去上學，多不方便。我的功勞最大！”
鉛筆盒反駁道：“你能裝文具又怎樣？我能保護文具，讓它們不被損壞。要是沒有我，鉛筆會折斷，橡皮會弄丟，尺子會彎曲。我的功勞才是最大的！”
筆記本也不甘落后，說：“我能讓小主人記錄知識、寫下想法。沒有我，小主人的學習成果就無法保存。我的'功勞無人能及！”
水彩筆著急地說：“我能讓小主人畫出美麗的圖畫，給生活增添色彩。沒有我，世界就會變得單調(diào)乏味。我的功勞同樣重要！”
這時，文具店老板走過來，說：“你們都很重要，在小主人的學習和生活中都發(fā)揮著關鍵的作用。書包負責收納，鉛筆盒保護文具，筆記本記錄知識，水彩筆增添色彩。只有你們一起努力，才能讓小主人更好地學習和成長�！�
文具店物品們聽了老板的話，都明白了團結(jié)協(xié)作的重要性。從那以后，它們不再爭論誰的功勞大，而是共同為小主人的學習和生活貢獻力量。
誰的功勞大童話作文 18
在一個玩具屋里，玩偶、積木、皮球和拼圖爭論誰的功勞大。
玩偶可愛地說：“我能給小主人帶來溫暖和陪伴，當小主人傷心時，我能安慰他；當小主人孤單時，我能陪著他。我的功勞最大！”
積木自信地說：“你只能陪伴，我卻能鍛煉小主人的創(chuàng)造力和動手能力。小主人用我搭建出各種奇妙的建筑和造型，我的功勞才是最大的！”
皮球蹦蹦跳跳地說：“你們都不如我，我能讓小主人鍛煉身體，享受運動的樂趣。沒有我，小主人就不能盡情玩耍。我的功勞無人能比！”
拼圖也大聲說：“我能培養(yǎng)小主人的`觀察力和耐心。小主人通過拼接我，鍛煉了思維能力。我的功勞同樣不可忽視！”
這時，小主人走進玩具屋，聽到了它們的爭論。小主人說：“你們都是我最喜歡的玩具，都給我?guī)砹丝鞓泛褪斋@。玩偶給我陪伴，積木讓我發(fā)揮想象，皮球讓我運動，拼圖鍛煉我的能力。你們的功勞都很大，我一個都離不開�！�
玩具們聽了小主人的話，都明白了自己的價值。從那以后，它們不再爭論誰的功勞大，而是一起給小主人帶來更多的歡樂。
誰的功勞大童話作文 19
在浩瀚的天空中，太陽、月亮、星星和云朵爭論誰的功勞大。
太陽光芒四射地說：“我給地球帶來光和熱，讓萬物生長。要是沒有我，地球就會陷入黑暗和寒冷，生命也無法存在。我的`功勞最大！”
月亮溫柔地說：“你白天出現(xiàn)，我晚上照亮大地。我給夜晚帶來寧靜和美麗，讓人們在夜晚也能看清周圍。我的功勞才是最大的！”
星星閃爍著說：“我們點綴著夜空，給人們帶來浪漫和遐想。很多神話故事都和我們有關，我們給人類文化增添了色彩。我們的功勞同樣重要！”
云朵輕飄飄地說：“我能遮擋陽光，調(diào)節(jié)氣溫，還能變成雨水滋潤大地。沒有我，地球會變得干旱。我的功勞不能被忽視！”
這時，地球媽媽說：“孩子們，你們在天空中都有著重要的作用。太陽帶來光明和溫暖，月亮照亮夜晚，星星增添浪漫，云朵調(diào)節(jié)氣候。你們相互配合，才讓地球如此美麗。”
天空成員們聽了地球媽媽的話，都明白了團結(jié)協(xié)作的重要性。從那以后，它們不再爭論誰的功勞大，而是各司其職，共同守護著地球的天空。
誰的功勞大童話作文 20
在美麗的校園里，老師、學生、保安和園丁爭論誰的功勞大。
老師語重心長地說：“我傳授知識，培養(yǎng)學生，為他們的未來奠定基礎。沒有我，學生們就無法學習到知識，無法成長。我的功勞最大！”
學生們紛紛說：“老師，是我們的努力學習，讓校園充滿了活力。我們積極參加各種活動，取得優(yōu)異的成績，為校園爭光。我們的功勞也不��！”
保安嚴肅地說：“你們都別爭了！我守護著校園的'安全，讓老師和學生能安心工作和學習。要是沒有我，校園可能會受到壞人的威脅。我的功勞同樣重要！”
園丁笑著說：“我精心照顧校園里的花草樹木，讓校園變得美麗宜人。沒有我，校園就會變得光禿禿的，沒有生機。我的功勞也很大呀！”
這時，校長走過來，說：“在我們的校園里，每個人都有重要的作用。老師教書育人，學生努力學習，保安守護安全，園丁美化環(huán)境。我們是一個大家庭，只有大家團結(jié)一心，校園才能越來越好。”
校園角色們聽了校長的話，都明白了團結(jié)協(xié)作的重要性。從那以后，他們不再爭論誰的功勞大，而是共同為校園的發(fā)展貢獻力量。
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