春夏的作文

時間：2023-02-21 12:50:28 夏天我要投稿

【精品】春夏的作文匯總八篇

　　在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的春夏的作文9篇，希望對大家有所幫助。

【精品】春夏的作文匯總八篇

春夏的作文篇1

　　大家都知道，一年中有春夏秋冬四個季節。那你們知道我家鄉的春夏秋冬是怎么樣的嗎？

　　春天是溫和的。充滿了生機，小草發芽了，仿佛給大地穿上了綠衣裳。燕子從南方飛回來了，“嘰嘰喳喳”地叫著，柳樹也發芽了，長出了嫩綠的葉子，長長的枝條像綠絲帶一樣垂下來，美極了！勤勞的小蜜蜂在采蜜，蝴蝶在花叢中玩耍。

　　夏天是炎熱的。把西瓜熱瘋了，里面的.瓜瓤都紅了。池塘里的荷花開了，綠葉叢中，一枝枝荷花亭亭玉立，像嬌羞的少女，滿臉緋紅，微微含笑。知了在樹上“知了、知了”地叫著，仿佛在吶喊：“好熱啊，快熱死啦！”

　　秋天是一個大畫家。它把麥子畫成金色，把樹葉畫成黃色，把小草畫成深黃色……果園里的果實都成熟了，蘋果、桃子、雪梨都被秋天這個大畫家涂上了成熟的外衣。

　　冬天是一個喜歡白色的仙女。把這個世界都變成了白色，又把小雪花們灑在空中，把一條條路覆蓋住了，整片大地就像鋪上了一層厚厚的白毛毯。

　　春天，我要在草地里玩耍；夏天，我要去游泳；秋天，我要去秋游、野炊；冬天，約上三五好友一起打雪仗、堆雪人。你們呢？

春夏的作文篇2

　　橫豎撇點捺，無數根或粗或細或濃或淡的線條編織在一起，將人的心愿賦于了形體，這便是漢字。漢字書寫充滿了美妙的味道，深深淺淺地與每個中華人的生活凝結在一起。

　　初遇之春

　　自出生以來，我就與漢字許下終生相伴的約定。雙眼不倦地注視著那一個個小小的鉛字塊兒，時光的消逝讓我在懵懂中漸漸明白了它所包含的深刻寓意。

　　潔白的書頁上，精靈般飛舞著的是漢字，卻又不僅如此，它厚重積淀著人的萬千情感，凝固著一卷卷如詩如畫的瞬間。

　　相識之夏

　　沒有哪一個人，是剛一捉筆，便能寫下標致字體的。幼時的我在老師的指導下學習漢字，老師親切的指正我握筆的姿勢，用溫暖的大手包住我顫抖的小手，千百遍地試圖糾正我那抽象派的鬼畫符。

　　大手小手緊緊相貼，濕潤的熱絲絲縷縷傳入我的手心，這樣的暖宛若絹流，浸潤在一筆筆書寫之中，使脫離的結構變的緊湊，歪斜的筆畫變得挺直，愈加靈動飛揚。

　　彷徨之秋

　　時光如駒，轉眼間我已長大，可陪在身邊的，卻依舊是你。

　　先生的幾案上散落的全是小楷，疏逸俊朗，又如顏真卿的字一般肅肅如軍，端莊的得好像舊時高坐的'大小姐。

　　先看先生焚香，凈手，懸腕，大道無形，化育天地。一個個字便象一朵朵花開在筆下。輪到我時，總是會不安地勾連筆畫，自覺有些行書的意味，卻惹來先生怒目而視。

　　“小子，楷書就是一筆一畫，你這線條虛浮，有氣無力的！”

　　“可這…。”我剛想辯解，卻又被一道嚴厲的目光給鎮住了。

　　我正值青春，自是喜歡無拘無束的生活，現卻要將自己困縛在筆下端麗的字體中，這叫我怎么受得了？

　　明悟之冬

　　漢字，由聲聲綿軟而清亮的音節，由條條彎曲而豎直的筆畫，由種種淺顯而深奧的意義組成。

　　楷書雖是精工慢琢，但卻是人間真味，只要一筆一畫，踏實過日子才能品出真意。浮躁的人生是恣意的狂草，而平凡的我更要感悟的是生活的真意啊！

　　自倉頡造字以來，這些奇妙的音，形，義，便深深融入中華人的骨與血，心與魂。這是刀刮不盡，火燒不盡的鐫刻，這是時光烙下的印。

　　時光如水，帶走無盡繁華，大浪淘沙，留下了與你的春夏秋冬。

春夏的作文篇3

　　我們的校園坐落在縉云山下，這是一個美麗的學校。

　　春天，迎春花最先綻放出她金色的笑臉，柳樹長出了嫩綠的葉子，美麗的杜鵑花也開了，紅艷艷的茶花，好像一個可愛的嬰兒的笑臉，薔薇花也露出她那粉紅的笑臉。

　　夏天，我們學校的榕樹和重陽樹都長得蔥蔥蘢蘢，重陽樹可以讓我們躲避火熱的太陽，還可以讓我們在樹下做游戲。

　　秋天，學校的桂花開了，香氣撲鼻的桂花香讓我們心曠神怡。樹葉黃了，一片片落葉灑在校園里，金燦燦的，像用彩色筆繪制的一幅圖畫，鑲嵌在我心里，讓我一次次沉浸在當中。

　　冬天，學校的臘梅花開了，很香，這讓我想起了王安石寫的`一首詩“梅”——墻角數枝梅，凌寒獨自開。“我們應該學習它那不怕風吹雨打，堅強不屈和不畏困難所害怕的精神！

　　我們的校園不僅美麗，而且還是我們學習的樂園，我們在這里茁壯成長。

春夏的作文篇4

　　春天是一個淘氣的小姑娘，帶著滿臉的稚氣與可愛走進了大地。她很淘氣，給綠樹一個暖暖的微笑；給小花帶上一個五彩的花環；用手輕輕撫摸正在冬眠的小動物；在給大地一個熱切的擁抱；她使整個大地蘇醒起來了，又像在以前一樣生機勃勃的、充滿了活力。她把動物們呼喚了起來，她使樹兒發芽了，她使花兒綻放了，她使陽光變的陽光變的更得格外的燦爛，她是人們變得更加活潑、開朗。

　　夏天是一個精力充沛的年輕小伙子，帶著一股股熱氣和滿懷的壞心情，走了大地。因為年輕小伙子的精力充沛，所以他的火氣很大，每每遇到了不順心的事情，他就都會脾氣發在人類的身上，只要他一看到人們在炎炎的夏日里受盡驕陽的折磨，他都會感到很舒服，脾氣都給消了，所以他一有時間就把人們浸泡在夏日的火熱中，所以有很都不喜歡夏天。

　　秋天是一個和藹的中年人，帶著豐收的喜悅與歡樂，走進了炎熱的大地。他是一個地地道道的農民，所以他知道豐收對農民來說有多么的重要。他讓稻子們熟了，是為了讓農民有吃的、有喝的；他讓樹葉落下來是為讓了大樹準備過冬，儲存能量。他讓桂花綻放，是為了在寒冷的冬天之前留下一縷芬芳。

　　冬天是一個嚴厲的老人，帶著嚴肅的表情走進了大地。他是喜歡干凈的，從不喜歡花花綠綠的顏色，所以說他把整個世界變成了雪白色，因為老人最喜歡梅花，所一梅花只有在冬天的時候才能開放的！

　　【篇五：春夏秋冬】

　　春天，是個活潑可愛的小姑娘。她用五彩濱紛，各種各樣的彩筆描繪著大地，使大地變得生機勃勃，豐富多彩。你瞧，馬路兩旁的梧桐樹已經吐出了翠綠的葉子，公園里的桃樹上開出了紅艷艷的桃花，連被大雪覆蓋過的小草也變得綠油油了。草地上，小朋友們正在高高興興地玩呢！

　　夏天，是個調皮的小男孩。他用無數火堆烤著大地，使大地變得非常炎熱。看，池塘里，已經開出了粉紅色的荷花，西瓜地里的西瓜又圓又大，樹梢上，知了喳喳叫個不停。城里的孩子在游泳池里游泳，農村里的孩子正在小河里嬉戲呢！秋天，是一位慈祥而又慷慨的老奶奶。她唱著豐收的歌，來到我們身邊，把許多水果和糧食給了我們。瞧，果園里的果子熟了，樹上的葉子黃了，農田里的谷子金燦燦的，它們伴著秋風正在跳舞呢！在秋奶奶的懷抱里，小朋友們正在品嘗著甜美的果實呢！冬天，是一位嚴厲的老爺爺。他用寒冷刺骨的風吹著大地，使大地變得非常寒冷。你看，馬路兩旁大樹上的`葉子落光了，露出了光禿禿的樹干。草地上，綠油油的小草也變得黃橙橙了。但是，公園里的蠟梅花卻在凜冽的寒風中開放，還不時傳來陣陣清香。公園里，不怕冷的小朋友正在堆雪人，打雪仗呢！

　　年四季是多么的美好啊！我愛活潑的春天，調皮的夏天，慈祥的秋天，我也愛嚴厲的冬天，他們使我的生活多姿多彩。我愛大自然的春夏秋冬！

春夏的作文篇5

　　一年四季，春、夏、秋、冬在不斷地更替，形成了一幅幅奇妙的自然景觀。

　　春、夏、秋、冬四姐妹在演繹著不同的美麗。萬紫千紅、鳥語花香的春天；烈日炎炎、枝繁葉茂的夏天；秋高氣爽、碩果累累的秋天；冰天雪地、銀裝素裹的冬天。

　　有一年，四姐妹談論她們中誰最受人們歡迎。老大春天說：“我最受歡迎，因為是我給人們帶來了溫暖，驅走了寒冬，經歷了冬天的人們特別喜歡我，一年之計在于春說的就是我”。最小的老四冬天委屈地說：“大姐說的不對，因為有了我，人們才能看見漫天飛舞的雪花，小朋友喜歡雪花，是我給小朋友帶來了無窮的.歡樂”！這時脾氣不好的老二夏天急了說：“因為有了我，莊稼才能生長，因為有了我，荷花才能綻放，在我的季節里總是陽光明媚，是我給人們帶來了勃勃生機”。性格溫和的老三秋天不緊不慢地說：“其實，你們誰都沒有我受歡迎，是我給大地送去了溫柔飄逸的秋風，人們常說我是收獲的季節，絢麗多彩的季節”。

　　其實，聽了四位姐妹的談論，我覺得是春天讓大地萬物復蘇，花兒競相開放，是春天為我們奉獻了綠色；是夏天給莊稼帶去了充足的陽光，及時的雨水，讓樹木枝繁葉茂；是秋天讓我們碩果累累，對生活充滿希望；是冬天為我們儲存了能量，帶給我們純潔的雪花，讓我們感受到不一樣的世界。所以，她們都是最受歡迎的，它們對人類來說同樣重要。

春夏的作文篇6

　　我們學校四季迷人！

　　春天，一個萬物復蘇的季節。我們的校園中，操場上的草長出了新芽，操場上的野花長了出來，我們經常去摘野花放在瓶子里，渣成汁來玩；花壇中，一朵朵美麗的花兒盛開了，紅的、黃的、紫的……各種各樣的顏色，美麗極了。

　　夏天，一個綠樹成蔭、鮮花遍地、酷熱無比的季節。我們學校的一棵棵大樹長得可茂盛了，一片片葉子在風中搖來搖去；花兒可香了，我們在教室里都能聞到。我們學校有一棵很大的桑樹，我們在那里吃飯的人，吃完飯了，就去那里摘紫色的桑果吃。夏天很熱，我們既想玩，又怕被太陽曬黑，每到這時，我們就呆在大樹底下玩，特別地涼快。我們都開心極了。

　　秋天，一個豐收的季節。我們學校的桃樹、梨樹都結了果子，我們中午在那里吃飯的人，吃過飯了，總是在那里摘果子，那酸酸甜甜的果子，可好吃了。

　　冬天，一個天寒地凍的.季節。樹葉全都飄落了，地上也結了一層厚厚的冰。我們在操場上打雪仗，在冰塊上滑冰，別提多開心了。我們學校的水泥地上坑坑洼洼的，那里積了很多的水和冰，我們好開心。一到那個時候，校園里到處都充滿了笑聲。

　　我們的學校美嗎？