《打開的冰箱》教案

《打開的冰箱》教案

《打開的冰箱》教案

　　課題：打開的冰箱

　　課時：1課時

　　課堂類型：造型表現

　　教學目標：

　　1、引導學生選用各種工具、材料、采用撕、貼、剪、紙工的多種手法進行造型活動。

　　2、可用繪畫或手工的方法完成。

　　教學重、難點：積極動腦，做出和別人不同的造型。

　　教具學具：鉛筆、蠟筆、水彩筆、剪刀、膠水、彩色紙、小紙盒等

　　教學過程：

　　一、組織教學：

　　二、講授新課：

　　1、導入：冰激凌、甜筒、雪糕……沒有哪個小朋友不喜歡吃，可是它特別怕化，這時候有個好朋友幫助了我們，可以讓我們一年四季都可以吃到可口的冷飲。這個好朋友是誰呢？它的名字叫冰箱。

　　2、新授：

　　師：冰箱的作用可大了，可以為人們儲存新鮮的食品，按照不同物品的要求可以隨意調節溫度。早期的冰箱是德國的卡而.馮.林德在1879年制造出了第一臺家用冰箱。

　　我們看看現在的冰箱。冰箱的外形是什么樣的？里面是怎樣的構造？有幾扇門？分幾層？拉門上有哪些裝置？可以用來放什么物品？

　　3、講授制作方法：

　　冰箱的外形是長方體的，可以用生活中的紙盒子來代替，或者也可以用硬板紙和卡紙來做。里面豐富的食物可以怎樣來制作呢？小朋友動腦筋來想一想，你有什么好方法。

　　（1）用橡皮泥來捏

　　（2）用彩色紙剪貼和畫

　　（3）用印有物品的宣傳單來貼

　　三、學生制作，教師巡回輔導

　　四、小結：表揚優秀作業

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