小學生的作文

時間：2024-05-16 10:57:15 小學生作文我要投稿

（優秀）實用的小學生的作文8篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家收集的小學生的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

（優秀）實用的小學生的作文8篇

小學生的作文篇1

　　今天又上語文課了，老師布置了一篇文章，題目是心事，看到這個題目，回憶往事，一件件心事又心頭浮了上來。六年級時，在上自習的時候，我有一題不會，轉身向我后面的同學問問題，劉老師看到我了，就走到跟前，說：“上課時間還有時間說閑話。”我站了起來，想：什么再說閑話，我明明在問我后面同學問題，我正想說明理由，就被劉老師一口打斷，開始把我批評一頓。當時，心理很郁悶，就沒有說話，劉老師看我不說話，還在批評。心里越來越煩，最后終于沒有耐心了，就和劉老師頂嘴。不知這件事過了多長時間，到現在看到“心事”就情不自禁的想起這件事，想到這件事再結合現在的'狀況，終于懂了：在自習課時和別人說話是影響別人的學習，頂撞老師是對老師的不尊重。如果，現在再見到劉老師真想對他說聲：“對不起。”

小學生的作文篇2

　　《文化是水》

　　她不是刻在龜殼上的文字，也不是印刷品上的符號，更不是網絡時代的聽覺和視覺。她是水，無形，無色，無味。文化從史前一路艱辛，踏遍世界的每一個角落，而她的身體卻無形。一路的的排斥和接納，直到今天的逐漸豐盈和往后的繼續宏博，它涵蓋著人類活動的全部。在她的滋養下，人類繁衍生息。無論是亭臺樓榭，還是一盞油燈，無論是一杯名茶，還是一軸長卷，抑或是古代書法家的雅致淡泊，世人的喧鬧繁華……林林總總匯成了文化的河流，生成各種文化跡象。人們通過對世界的感知，對文化的閱讀，使得多元的文化更個性，更具有生命力。

　　《文化似葉》

　　她的綠色散放著永恒的光芒。綠滋潤著人們的眼睛，一切都那么健康。綠色不僅美麗，也很健康。文化就是一片新生的樹葉，掛在枝頭，隨風舞動。文化的.綠色讓我們書寫恢宏，懂得謙遜，她的衣衫上沾滿著晶瑩的露珠，那露珠是人類的到她時激動的淚水。文化，綠綠的，新新的，她是一片新生的樹葉。

　　《文化是花》

　　她是一朵盛開著的七色花，輝映著人生的顏色：赤、橙、黃、綠、青、藍、紫。她是一道美麗的彩虹。文化就如這七色花，變化無常，顏色多端。她的花瓣的顏色中，唯獨沒有黑色。為什么呢？因為文化善解人意，不讓人類沉浸在黑色的痛苦與無邊的黑暗中。文化對每個人都是平等的，她的七色花瓣就是給人類的選擇。文化，文是身，化是原，組成就變成了文化。

　　所以說，文化是人類的一股力量源泉，她鼓舞著我們：前進，探索，發現！文化，好一個偉大的稱呼，好一個美麗的稱呼！

小學生的作文篇3

　　深秋時節，我喊了一個馬夫來，去岳麓山游玩。

　　在路上我看見了了一叢叢菊花盛開了，五彩繽紛的，真漂亮就像彩色的蝴蝶在飛舞。到了岳麓山，我叫馬夫停下來，我太喜歡這里了因為這里的楓樹搖動著枝條，把一片片楓葉送給我，我仔細的看了看，想：這被秋霜打過的葉子比二月的鮮花還要紅。遠遠望去，這條小路彎彎斜斜一直通向山峰，就像是仙女在這兒游玩時把錦緞掉在了這里。遠處，夕陽西下，這兒的.山頭就穿上了五彩繽紛的外衣。在白云飄浮的地方，還看見了縷縷炊煙，想必是山上有人家生活吧。只要你靜靜地聽，還嫩聽見清泉流動的聲音。一片片火紅的楓葉落了，在空中翩翩起舞。我已經沉醉在這美麗的楓林里了。我坐在愛晚亭寫下了這首詩：

　　山行

　　遠上寒山石徑斜，

　　白云深處有人家。

　　停車坐愛楓林晚，

　　霜葉紅于二月花。

　　第二天的早上我才依依不舍地離開了這里，但是這幅美景深深地刻在了我的心里。

小學生的作文篇4

　　“我一定要試試！”這句話來自我剛從一本叫《自然科學》的書中不由得發出來的。剛剛，我從一本《自然科學》中看到了這樣一個有趣的科普實驗：會吃雞蛋的瓶子。雞蛋怎么可能會乖乖的“進”比它體積小的瓶子呢？還未開始做實驗，我便已經起了這樣的猜測：1、根本不可能使雞蛋“進”比它體積小的瓶子里。2、有可能進。雖然一次次猜疑在我腦中閃過，但是，“我一定要試試！”。

　　首先，我按照書上的要求準備材料：一個熟雞蛋、一個細瓶口的玻璃杯、紙片若干等份、火柴、火機各一盒（個）。然后，我便懷著興致勃勃的心情，第一次當起了“實驗操縱者”。第一次實驗時，我由于沒有經驗而以失敗告終。第二次實驗，我便老練的往玻璃杯中放紙條，并堆成一個火堆形，心里有數的我留了點條條，放了一小蓋油，把點燃的火柴丟了進去，為了防止熄滅，我把手中留的`紙條也點燃丟了進去，剎那間，紙條全都著了，讓我眼前一亮，我把雞蛋扣在瓶口，紙條一滅，我手一松，天哪！雞蛋竟然從比它體積小的瓶口里進去了！這讓我百思不得其解，后來，我通過上網查資料了解到：紙片剛燒過時，瓶子里熱熱的，雞蛋扣在瓶口后，瓶子內的溫度漸漸降低，瓶內壓力小了，雞蛋就進去了。

　　從這件事中，我體會到：我們要勤動手，勤思考，才能成為建設祖國的棟梁之才！

小學生的作文篇5

　　在我讀過的許多書籍中，我對蘇聯作家奧斯特洛夫斯基寫的《鋼鐵是怎樣煉成的》一書印象最為深刻。該書的主人公是一個名叫保爾＆#8226;柯察金的蘇聯紅軍戰士，他幼年時飽受饑餓，貧苦之苦，在苦難中他練就了鋼鐵般的堅強意志。后來他投身衛國戰爭。在艱苦卓絕的戎馬生涯里，他出生入死，與敵人做殊死的搏斗，最終雙目失明，全身癱瘓，但他仍在病床上堅持學習。他看不見紙筆，就用手摸著格子寫字，后來他連筆都拿不動了，只好口述，請親友筆錄，最終寫成了《鋼鐵是怎樣煉成的》這部文學巨著，獲得了列寧勛章。保爾精神感動了我們幾代人，直至今日，我也深有感觸。

　　我從小喜歡踢足球，一直把它當作我的課余愛好，但由于我踢得技術太差，沒有人肯主動跟我踢，于是我下定決心，練好基礎，但幾次練下來后，除了一身臭汗幾乎是一無所獲，我想算了吧，這是個技術和力氣活，不是我能做好的。一天在家里，偶爾翻閱爸爸買的《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，竟然讓我愛不釋手，保爾與困難做不屈不撓的斗爭精神，深深地感染了我，我想保爾在通往成功的.道路上，經歷了那么多的困難與曲折，我練踢球遇到一點難處就退卻，同樣是人，對待困難的態度差別怎么就那么大呢？自覺慚愧之后，我從練習運球開始，在地上擺上三個石子，帶球穿梭期間，但不是那個石子被踢飛了，就是這個球碰到障礙物了，然而我毫不氣餒，腰酸了咬咬牙繼續練，腿疼了揉一揉繼續踢。功夫不負有心人，我的運球技術日見增長，一下子從菜鳥變成高手。亮相綠茵場，隊員們刮目相看。

　　人生的道路上只要有保爾精神相伴，就無往而不勝。

小學生的作文篇6

　　當頭棒喝“當當當…”，上課的鐘聲又打了，這一節是我最討厭的數學課。

　　又是檢討考卷，怎么每天都是上課、考試、檢討考卷的惡性循環呢？難道不能有些新花樣嗎？我想著想著，正覺得無聊時，老師突然叫了我的名字，我一起身正準備過去時，剛好看到老師的眼睛，那目光炯炯有神，好像要把我活活吞下去一樣，當我好不容易走過去時，他說:“上來做這題。”我不禁捏了一把冷汗，但我似乎高興的太早了，因為我前面根本沒聽，又怎么會做后面的習題呢？現在的我跟本就是進退兩難嘛!我好不容易才掰出一個答案，但因為老師的一句“是嗎？”讓我建立起來的`信心全垮了。

　　“是嗎？”這句話讓我了解到以后老師上課就要認真聽，不然什么都學不到，被老師叫上去，臺上還會有幾百只眼睛看著你呢。下課鐘聲響了，這次要吃飯了，我乘著時光機回到了小學一年級，今天我成了放羊的孩子，因為我撒了一個謊，還被老師當場抓包，但事后想想或許老師就是想要讓我有一次深刻的體會，讓我不敢再說謊。

　　現在想想覺得自己好丟臉，不過也是因為有了這兩次刻骨銘心的體會，才讓我知道認真上課和誠實的重要。人生中一定會有很多這樣的例子不要怪老師給你難堪，也不要在暗地里咒罵著老師，而是要感謝他們給了你最難忘的體會，讓你頓時領悟到事情的重要。

小學生的作文篇7

　　在我最無助的人生路上，親情是最持久的動力；在我最煩惱的時候，親情是最動聽的歌謠；在夜晚黑暗的十字街頭，親情是最清晰的路標……

　　那是一個月黑風高的夜晚，我和媽媽像往常一樣待在家中。然而，我們卻因為一件小事發生了不愉快的爭執。

　　當時，我正在為下周的期末考試做準備，可是正當我想題目想得入迷時，媽媽卻沖了進來，對我說：“小寶，都那么遲了，早點休息吧，明天還要上學呢！”面對媽媽和藹與關切的話語，煩躁的我卻大聲地對媽媽兇道：“你煩不煩啊，我正在想題，你沒看到嗎？”媽媽聽了，把頭搖了兩三搖，嘆了一口氣，無奈地走出了我的房間，輕輕地掩上了房門。當門緩緩關上之際，我的心中仿佛有一只小鹿在亂撞，忐忑不安。

　　“我是不是說錯了什么呀，媽媽對我那么好，而我卻對她那么兇！”我的.心里像塞了一塊鉛塊似的，十分沉重。此時，我意識到自己做的不對，想去和媽媽道歉。于是我躡手躡腳地走到媽媽門前，耳邊忽然傳來了一陣媽媽的嗚咽聲，堅強的媽媽竟然哭了。我的眼眶濕潤了，但簡簡單單的“對不起”三個字卻不知道為什么怎么也說不出口。

　　親情像山一樣偉大，樸素；親情像火一樣溫暖；但有時也像冰一樣冷漠，傷人……但愿這說不出口的“對不起”三個字今后能時時鞭策我，提醒我要帶給媽媽的是更多的溫暖與快樂。