小學(xué)生作文【精選】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生作文 篇1
它有一個(gè)美麗又舒適的大房子，如果它沒(méi)有了這個(gè)大房子就不能生活下去了。它走起路來(lái)總是慢吞吞的，頭上有一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角，它們上面都有一個(gè)圓溜溜的小黑點(diǎn)，像兩個(gè)小小的黑寶石！那就是它的小眼睛。如果它遇見(jiàn)了它的天敵就會(huì)縮進(jìn)自己的大房子里。你猜猜它是誰(shuí)？原來(lái)是一只可愛(ài)的——小蝸�！彩切∥伵＝�(jīng)過(guò)的地方都會(huì)有一條條長(zhǎng)長(zhǎng)的黏液。我說(shuō)：“哇——真惡心！不看了！”媽媽說(shuō)：“做一件事要有耐心和恒心！”我又開(kāi)始觀察了！我發(fā)現(xiàn)它喜歡潮濕，松軟的`土壤，又喜歡吃嬌嫰的綠葉子……聽(tīng)老師說(shuō)：“蝸牛還會(huì)冬眠呢！”我還發(fā)現(xiàn)剛剛生下來(lái)的小蝸牛大約才只有一只小螞蟻呢！我又想知道蝸牛最大有多么大？我就去問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“不知道呢？”我就把一只蝸牛放在筆上，“哇——哇——”我大叫起來(lái)！媽媽問(wèn)：“怎么了？”我大聲說(shuō)到：“蝸牛會(huì)”過(guò)橋！“”媽媽說(shuō)：“冷靜！”
今天我感到無(wú)比的開(kāi)心！今天是令人高興的一天，更是令人難忘的一天……
小學(xué)生作文 篇2
因?yàn)榍冢瑲W陽(yáng)修從清寒孤兒變成了宋代著名的文學(xué)家；因?yàn)榍�，道爾頓刻苦自學(xué)，成了近代化學(xué)的奠基者；因?yàn)榍�，高爾基努力不輟，小小學(xué)徒搖身一變，成了近代西方的大文豪。 古人言：“一年之計(jì)在于春，一生之計(jì)在于勤�！边@些人騰達(dá)之因，都是起因于從小清寒的家境，觸發(fā)了他們不服輸?shù)木�，再基于一顆奮發(fā)向上的心，持之以恒的努力下去，終成了顯赫的人物。
勤奮的'目的，無(wú)非是希望將來(lái)能對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)，或者在未來(lái)能有個(gè)舒坦的人生，然而故事中的年輕人，耽溺于現(xiàn)階段的安逸生活，不愿再付出努力以得到更多。為何會(huì)有如此大的差別？全因現(xiàn)今優(yōu)渥的物質(zhì)環(huán)境，人們衣食無(wú)缺，無(wú)需為了將來(lái)要過(guò)的生活而奮斗。為了將來(lái)而勤奮戮力，似乎已非必要，但生命無(wú)常，孰料未來(lái)的生活是否如目前一般平順舒適？ 若是突生變故，沒(méi)有了勤勞的習(xí)慣，是否耽于安逸而不知所措？
老人所言，無(wú)非是經(jīng)歷了早年困苦的階段，為了使未來(lái)生活更理想而鑄成了“勤”的習(xí)性，縱使現(xiàn)今生活的物資需求已不虞匱乏，但不能因衣食無(wú)缺而安于逸樂(lè)。孟子云：“生于憂患，死于安樂(lè)�！卑蔡幱跓o(wú)憂無(wú)慮的生活，不知勤進(jìn)，結(jié)束始終就像唱歌的蚱蜢一般，好日子過(guò)盡，孟冬時(shí)節(jié)只能望著溫暖的螞蟻巢穴，瑟縮一旁獨(dú)自興嘆了！人生之計(jì)，實(shí)為我們持續(xù)進(jìn)步的泉源，也預(yù)防了遭逢挫敗時(shí)坐吃山空的可能。持守勤進(jìn)；讓“勤”字永存在自己人生的字典中。
小學(xué)生作文 篇3
我有一個(gè)房間，它很小，很樸素，但很溫馨，是我最愛(ài)的小天地。
一進(jìn)門，前方是一個(gè)小書柜，書柜上擺滿了各種各樣的書籍。在書柜的最上面擺著幾個(gè)布娃娃，飛行員小熊在最前面。它戴著褐色的帽子，鼻梁上架著一副飛行鏡，兩顆小眼睛閃爍著智慧的光芒。它就像一個(gè)老朋友，總是默默地陪伴著我。
書柜前方是一個(gè)學(xué)習(xí)桌。學(xué)習(xí)桌旁邊擺放著椅子。桌上左面有一盞臺(tái)燈，只要按下按鈕，它就會(huì)“睜開(kāi)”亮亮的“眼睛”，為我送來(lái)光明。書桌中間有一個(gè)小鹿筆筒，筆筒里有筆、尺、剪刀等，隨時(shí)為我提供幫助。右邊有一個(gè)粉色的小鬧鐘，時(shí)間滴滴答答一刻不停地響，時(shí)刻提醒我要珍惜時(shí)間。
書桌上面映入眼簾的是窗簾。它美麗極了。有綠色的小草、五彩斑斕的蝴蝶、潺潺的溪流、茂密的竹林，還有快樂(lè)跳舞的唐老鴨。每當(dāng)我一抬頭就欣賞到了這幅畫，讓我身心舒暢，十分愉悅。
書桌的右面是一張小床。床頭柜上有一些文件。床上有我喜愛(ài)的海綿寶寶靠枕，被子整齊地疊著。墻上貼著一張紙，上面寫道：“人外有人，天外有天，學(xué)無(wú)止境”它時(shí)刻提示我要努力學(xué)習(xí)。
當(dāng)我坐在書桌前，從書柜中拿出一本書，津津有味地閱讀時(shí)，我便插上了理想的翅膀，自由地在智慧的'天空中遨游、飛翔。看著徐友彬小說(shuō)系列，我會(huì)走進(jìn)一個(gè)純美、充滿愛(ài)的世界，為主人公的堅(jiān)持、團(tuán)結(jié)、友誼和信念而感動(dòng)；看著沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，我又走進(jìn)了一個(gè)奇妙而又殘酷的動(dòng)物世界，為動(dòng)物們偉大的母愛(ài)和真誠(chéng)的友情而震撼；看著《笨狼的故事》系列，我又走進(jìn)了一個(gè)充滿歡笑的世界，為笨狼傻傻的天真和活潑可愛(ài)的笑容感到快樂(lè)……
我有一個(gè)小房間，它很小，很樸素，但很溫馨。我喜歡我的“小天地”！
小學(xué)生作文 篇4
今天是五一勞動(dòng)節(jié)，我早早的起了床，潦草地吃了些飯，就和媽媽一起向永祚寺奔去。
到了寺門口，有一個(gè)用古磚壘起的石梯，扶手上雕著桃子，在寺壁上還刻著雙龍戲珠的圖案，壁旁有兩只大獅子，你看，它們張著血盆大口，好像要把我吞了似的，在遠(yuǎn)處，隱約能看見(jiàn)兩座寶塔。進(jìn)了永祚寺，映入眼簾的是一棵千年大樹(shù)和牡丹花的海洋，白色的、紫色的、粉紅的、淡黃的.、大紅的。真是不計(jì)其數(shù)，一種叫旭港大牡丹和荷花的色彩相似，美麗極了!從漏窗向院內(nèi)望，就像看電影一樣!小閣樓，翠玉柳、桃粉花，真可用:“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”形容，走入紫霞園，還是一片花海，只不過(guò)這里的花有了樣式，像小狗，像老人，像火雞，像一個(gè)個(gè)花精靈，可愛(ài)的簡(jiǎn)直沒(méi)法說(shuō)!在園子里的盡頭，有刻在石板上的書文，可用《贊漢字》中的：“篆書隸書，古色古香。行書流暢，正楷端莊�？癫荼挤牛P舞龍翔�！眮�(lái)比喻。順著書文走，就能看見(jiàn)一個(gè)走廊，廊上有精美的圖畫，這些畫可不是一模一樣的，它們的色彩鮮明，而且別具一格，有山川，流水，鳳雀，榕樹(shù)，牡丹等，這走廊可不短，走了很久才看清了雙塔，我的心剎時(shí)興奮起來(lái)。舍利塔共有十三層，樣子像一個(gè)蛋糕，塔頂上有八根線，每根線都有些鈴鐺，鈴鐺在大風(fēng)中叮當(dāng)叮當(dāng)?shù)捻懼�，好像在唱著一首歡快的歌，塔有八面，共有一百零四個(gè)窗口，它的最底層邊長(zhǎng)四點(diǎn)六米，總高五十四點(diǎn)七八米，在舍利塔的旁邊，有一座文峰塔，它的建筑和造型都與舍利塔相似，但高度卻低于舍利塔，文峰塔的總高度為五十四點(diǎn)七六米，那為什么文峰塔比舍利塔底兩厘米呢?哈!我來(lái)告訴你把：在解放前夕，因雙塔寺地勢(shì)險(xiǎn)要，成了軍事要塞，高大的雙塔寺變成了陰森的碉堡，由于敵人的狂轟濫炸，文峰塔下陷，所以造成了現(xiàn)在傾斜的它。你一定很敬佩古代的勞動(dòng)人民吧!我也是，現(xiàn)在，這些塔我們也能造出來(lái)，可是這塔堅(jiān)固嗎?能經(jīng)得起風(fēng)吹雨打嗎?而古人的塔卻不怕山洪地震，難道他們有比我們更好的工具嗎?不，他們比我們多的，不過(guò)是一雙手，一雙勤勞的手!
我和媽媽上了塔，塔里面的走廊很窄，兩個(gè)成人(瘦人)才能剛能側(cè)過(guò)身去，越上越窄，最后一個(gè)大人和一個(gè)小孩都快過(guò)不去了，我們勉強(qiáng)上了塔。從小窗口望去，能看見(jiàn)對(duì)面的文峰塔和烈士陵園，在陵園的門口，有一個(gè)偉人的雕像，和一個(gè)湖，湖的形狀像一條畫，水很清、很靜、很綠，遠(yuǎn)處的房子高低不一，大小不同，大的像山，小的像石，隱約閃現(xiàn)，我們看了一會(huì)兒，便下了塔。
我們到了十二生肖獸像那兒，這獸像栩栩如生，順著生肖走，就能看見(jiàn)一些名人畫的中國(guó)畫，這些畫畫的都是牡丹，但是風(fēng)格卻不一樣，有的只注重大體，而有的是工筆細(xì)描，我被這些畫迷住了。
啊!美麗的永祚寺!能充實(shí)了我的五一假期!
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